小學信息技術 泰山版 第一冊上 第三單元 單元備課 教案-預覽頁
【正文】 位上（先將左右食指分別放在 F 和 J 上，其它手 分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學生協(xié)助檢查）。 情感目標：培養(yǎng)學生良好的坐姿及擊鍵習慣，激發(fā)學生主動參與打字訓練的興趣 。 擊鍵要領。 由手偶 “ 米老鼠 ” 提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。 課件出示鍵盤圖。 學生進入 “ 金山打字通 ” 進行初步練習。由教師報鍵，學生搶答出對應的指法。 （三）放松操。 講解小游戲的操作方法。 師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。 師：今天，我們學了什么新知識？ (生答 ) 師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習。 二、重點和難點 重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道 SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學生大字興趣。 SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉(zhuǎn)換作用。 五、教學過程： 談話導入新課 在 “ 鍵盤樂園 ” 中，單擊 “ 課程選擇 ” 按鈕，選擇 “ 鍵位課程 13” ，進行字母和數(shù)字符號約練習。 學生練習。 二、重點和難點。 SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。 調(diào)用 “ 寫字板 ” 輸入下面一首詩： deng guan que lou bai ri yi shan jin, huang he ru hai liu. yu qiong qian li mu, geng shang yi ceng lou. 學生互幫，教師個別指導。 (四 )課后小結(jié)
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