【正文】 求，激發(fā)學(xué)生對(duì)利用信息技術(shù)的興趣。 大家正在研究自己的成長(zhǎng)變化，能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長(zhǎng)得像爸爸還是像媽媽。 發(fā) 現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像 （ 1）認(rèn)識(shí)圖像文件 讓學(xué)生根據(jù)自己不同時(shí)期的電子相冊(cè)，或者根據(jù)老師預(yù)先準(zhǔn)備的某個(gè)同學(xué)的各個(gè)時(shí)期的照片進(jìn)行瀏覽。 發(fā)現(xiàn)二：播放數(shù)字視頻 教師播放預(yù)先準(zhǔn)備好的視頻文件，可以讓學(xué)生根據(jù)視頻講故事，引導(dǎo)學(xué)生通過視頻觀察更生動(dòng)的信息。分工協(xié)作，對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。 第 2 課 信息海洋找秘笈 教學(xué)目標(biāo) ： 。 二、探索新知 學(xué)習(xí) IE 瀏覽器 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、打開 IE 瀏覽器 學(xué)生練習(xí)打開 IE 瀏覽器 學(xué)習(xí)地址欄及網(wǎng)址（ 1）認(rèn)識(shí)地址欄（ 2）學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)址。 （ 4）在查找框中輸入信息，單擊“搜索”按鈕。 學(xué)習(xí)歷史記錄 6 （ 1）單擊地址欄右邊下拉按鈕，就能列出很多訪問過的網(wǎng)址。 練習(xí)歷史記錄。 過程與方法：通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流、學(xué)生活動(dòng)等形式，提高學(xué)生利用信息技術(shù)的綜合素養(yǎng)。 ⑤選擇相關(guān)鏈接并單擊，進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)頁，瀏覽信息。 師：那就請(qǐng)同學(xué)們選擇自己想知道的問題在百度上搜索一下吧。 師：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？（教師針對(duì)學(xué)生的回答給予提示、補(bǔ)充）。 教學(xué)重點(diǎn) ： 能夠合理搜索并瀏覽各種類型網(wǎng)站，掌握在不同類型網(wǎng)站獲取不同類型信息的方法。另外，還可以建立文件夾來專門保存這些資料。 一點(diǎn)通當(dāng)搜索到的圖片超過一頁時(shí)，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。 一點(diǎn)通網(wǎng)絡(luò)上有一些圖片是無法下載的，這是因?yàn)樽髡咭Ｗo(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；還有一些圖片 9 是縮略圖，可以先單擊圖片找到原圖，再使用“圖片另存為”的方式進(jìn)行下載。 第 5 課 有益運(yùn)動(dòng)保健康 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)目標(biāo)：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握?qǐng)D片、視頻、音樂等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息； 技能目標(biāo)：通過對(duì)運(yùn)動(dòng)視頻、圖片、音樂等信息的使用，鍛煉學(xué)生的信息運(yùn)用能力，提高學(xué)生通過運(yùn)動(dòng)鍛煉來提高身體素質(zhì)的主觀意識(shí)； 情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分不同的 信息媒體形式和搜索方法，提高學(xué)生的信息媒介素養(yǎng)。 教學(xué)過程 ： 一、教學(xué)導(dǎo)入 談話 ： 同學(xué)們， 你們想在我們信息技術(shù)課上做運(yùn)動(dòng)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣在網(wǎng)上搜索視頻、圖片和 MP3。 10 搜索“健康歌”。 （二）在網(wǎng)上搜索圖片。單擊相關(guān)圖片鏈接，觀看活動(dòng)場(chǎng)景。 師演示操作步驟。 跟唱歌曲。 學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。以完成任務(wù)的操作實(shí)踐為主體，輔助以趣味的情景故事，結(jié)合基本的生活習(xí)慣與文化素養(yǎng)，從管理電腦資源、保存網(wǎng)上信息到合理刪除信息等技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)、學(xué)以致用。 主要內(nèi)容：管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用。 四、教學(xué)要求 （ 1）從點(diǎn)滴做起，搞好、落實(shí)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課，加強(qiáng)課堂教學(xué)，突出教材重點(diǎn)，突破教材難點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) ： 能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用。 生：打開電腦尋找打字小游戲。 生：讀課題。 如果我們?cè)?D 盤新建文件夾，先要做什么呢？ 在新建文件夾之前還要做什么呢？ 在新建文件夾時(shí)，最后要選擇哪個(gè)菜單？ 我們帶著這三個(gè)問題一起走進(jìn)第按照課本 31 頁【操作步驟】：讓我們共同關(guān)注這四個(gè)操作步驟。同學(xué)們嘗試建立一個(gè)以自己名字命名的文件夾。 師：帶頭鼓掌，肯定做法。 學(xué)生完成練習(xí)。 （指導(dǎo)：先用鼠標(biāo)選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí)，目標(biāo)文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，完成復(fù)制） [復(fù)制的方法很多，這里再介紹一種 —— 菜單法 ①選取源文件或文件夾②編輯 /復(fù)制③打開目標(biāo)文件夾④編輯 /粘貼 菜單法進(jìn)行復(fù) 制操作就是利用編輯菜單下的復(fù)制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開操作來完成的。 誰能把 D 盤上的“游戲”文件夾重命名為“ 打字游戲”？ 請(qǐng) XX 同學(xué)上來試一下？ 學(xué)生操作，老師巡視。 教學(xué)重點(diǎn) ： 能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動(dòng)、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對(duì)文件進(jìn)行分類管理的操作。大強(qiáng)指出能能的書櫥太亂了，能能感覺非常不好意思。 二、學(xué)習(xí)新知 先讓文件露露臉。 （ 3）學(xué)生動(dòng)手嘗試。 項(xiàng)目名稱師按照此項(xiàng)進(jìn)行升序和降序的開關(guān)，每次打擊都會(huì)輪流排列。 師：下面我們根據(jù)自己 的分類，一起整理文件。 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)瀏覽與搜索的知識(shí)，學(xué)生接受起來并不難。 過程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)共同完成任務(wù)；在相互的幫助和競(jìng)爭(zhēng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作能力。 通過電子教室系統(tǒng)與大屏幕向?qū)W生展示“春天”的百科知識(shí)。） 二、新課教學(xué) 保存網(wǎng)頁 師：好，下面我們來學(xué)習(xí)一下怎樣把我們從百度上搜索到的春天百科知識(shí)保存到電腦上。（保存類型使用“默認(rèn)”即可） 師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁文件，就可以瀏覽了。 【百度知道】關(guān)于描寫春天的作文 【百度文庫】春天來了 !春天來了 ! 【百度文庫】春天成 語 【九九文章網(wǎng)】春天 【百度快照】贊美春天 保存圖片 18 師：剛才有的同學(xué)在保存網(wǎng)頁的時(shí)候問老師，怎么把網(wǎng)頁上的圖片單獨(dú)保存下來？ 請(qǐng)同學(xué)們看老師的操作。 第三步：右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。 【百度圖片】春天的景色 E5%A4%A9%E5%9B%BE%E7%89%87amp。lm=1amp。di=62214742700amp。fmq=1363179015528_Ramp。sme=0amp。face=amp。di62214742700amp。H673amp。ie=utf8amp。st=amp。ln=1995amp。ic=amp。tab=amp。is=amp。objURL%3A%2F%2Fp%2F20200602%amp。T8197amp。 19 師：大家一起來聽一下《春天的故事》，同學(xué)們覺得怎么樣？ 【百度音樂盒】春天的故事 tIconamp。 下載完畢就可以使用了。fr=1||loaded 三、總結(jié)評(píng)價(jià) 師：下面各小組討論保存網(wǎng)頁、圖片及音樂的方法，組長(zhǎng)做好記錄。通過小組活動(dòng)記 20 錄讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中牢記自己的任務(wù)，激勵(lì)學(xué)生更多的參與小組活動(dòng)。 過程與方法：通過情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。 教學(xué)過程 ： 大強(qiáng)正在往家里搬磚。他去請(qǐng)教小麗。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。這個(gè)圖標(biāo) 的存在說明防火墻已經(jīng)在運(yùn)行。讓學(xué)生觀察防火墻的工作效果，增加感性認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。能夠利用防火墻軟件保護(hù)電腦安全，在安裝、運(yùn)用防火墻軟件的過程中，學(xué)會(huì)檢查電腦的不安全因素并及時(shí)的處理。 教學(xué)重點(diǎn) ： 通過情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計(jì)算機(jī)的安全問題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。大強(qiáng)也查殺 出了好多木馬，但是他重新啟動(dòng)電腦后，木馬又來了。 一、新發(fā)現(xiàn)：用 360“安全衛(wèi)士”查殺木馬 22 1．安裝。 二、去探索 1．在網(wǎng)上查找有關(guān)“木馬”的相關(guān)信息，了解最近爆發(fā)的木馬。 三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。這類軟件不用安裝。更新完成后，再次單擊開始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。