【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)習(xí)作了鋪墊。但是，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容還比較生疏，他們渴望創(chuàng)作更多的作品，表達(dá)自己的思想。（三）教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能（1）能夠“打開”和“新建”畫圖文件。（2）能根據(jù)需要設(shè)置畫布大小。（3）能使用“直線”工具畫出各種樣式的直線。（4）知道前景色和背景色，能夠運(yùn)用“顏色填充”工具進(jìn)行填色。2．過程與方法（1）通過傾聽講解與演示，完成任務(wù)，掌握各種樣式直線的畫法。（2）通過自主學(xué)習(xí)、小組交流，掌握用“顏色填充”工具修改圖畫的方法。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過畫圖表達(dá)思想，感受線條信息的簡潔和美妙。（2）通過對圖形填充顏色的選擇，樹立審美意識。（四）教學(xué)策略本課主要采用做中學(xué)的思想，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)范例指引，在教法上采用了范例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，以學(xué)生欣賞上節(jié)課的學(xué)習(xí)作品（與范例作品比較）為引子，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，從而在解決問題的過程中復(fù)習(xí)歸納“直線”工具的操作方法和完美的水平線、垂直線或 45 度斜線的畫法；通過“設(shè)計(jì)貝貝家的房間效果圖”的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)“直線”工具和“顏色填充”工具的操作方法；精心設(shè)計(jì)了“嘗試設(shè)計(jì)”、“鞏固拓展”、“個(gè)性創(chuàng)作”3個(gè)不同梯度的任務(wù)， 突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。最后，通過設(shè)計(jì)了“學(xué)生反思”活動(dòng)，讓學(xué)生在自我評價(jià)和自我反思的過程中，鞏固知識，內(nèi)化操作，同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生從他律轉(zhuǎn)變成自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生可以利用課本自學(xué)，然后上機(jī)操作，也可以參與學(xué)生之間、師生之間的交流進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在完成任務(wù)過程中逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。本課共設(shè)計(jì)了 “新課引入”、“探究新知”、“個(gè)性創(chuàng)作”、“學(xué)生反思”、“總結(jié)升華”5個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。（五）教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室、投影設(shè)備或者多媒體教學(xué)系統(tǒng)、“畫圖”軟件、教師用的和學(xué)生用的范例作品。（六）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊知，新課引入引入：請同學(xué)們打開上節(jié)課的作品《貝貝的房間》，現(xiàn)在我們來欣賞一下……1．展示、點(diǎn)評學(xué)生作品，由學(xué)生或教師講解并復(fù)習(xí)舊知：“新建”文件、設(shè)置畫布大小、“直線”畫法。傾聽講解，欣賞作品，發(fā)表建議欣賞作品，說出完成任務(wù)的方法復(fù)習(xí)舊課，學(xué)會(huì)評價(jià)幫助學(xué)生及時(shí)歸納總結(jié)，形成概念探究新知，初試設(shè)計(jì)鞏固拓展2．展示貝貝新裝修的房子效果圖（如圖52）圖512．引導(dǎo)學(xué)生比較老師和自己的作品，思考如何畫出完美的水平線、垂直線或 45 度斜線。3．出示任務(wù)1：“新建”一個(gè)畫圖文件，畫布大小設(shè)置為寬20厘米、高14厘米，嘗試為房間添加墻壁和地磚。4．巡視指導(dǎo)，答疑。5．展示、點(diǎn)評學(xué)生作品，由學(xué)生或教師歸納操作，出示板書。（1）單擊“直線”工具。（2）從“直線”樣式中選擇直線的粗細(xì)。（3）拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出直線。（4）完美的水平線、垂直線或 45 度斜線畫法（加Shift鍵）。6．引導(dǎo)學(xué)生用新知修改作品。7．出示任務(wù)2：嘗試為房間添加窗戶和門。優(yōu)秀的學(xué)生可以在任務(wù)1的基礎(chǔ)嘗試完成任務(wù)2。7．巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生。8．點(diǎn)評學(xué)生作品，強(qiáng)化要點(diǎn)。觀察圖畫，思考討論如何畫明確任務(wù)看課本、小組討論如何完成任務(wù)，動(dòng)手實(shí)踐，完成任務(wù)傾聽講解，觀看演示、思考、討論，學(xué)習(xí)新知識重新完成任務(wù)參與作品評價(jià)通過范例作品的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀賞思考，師生交流后學(xué)生嘗試自主探究完成任務(wù)利用點(diǎn)評學(xué)生作品和范例作品比較，引出新知識教師針對重難點(diǎn)知識講解示范分層安排任務(wù)（已能畫直線的學(xué)生可要求進(jìn)一步豐富房間設(shè)計(jì)，完成任務(wù)2），驗(yàn)證新知識技巧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性解決教師巡視發(fā)現(xiàn)的問題個(gè)性創(chuàng)作1．教師出示新的設(shè)計(jì)圖（這是貝貝設(shè)計(jì)的效果圖，你可以嗎？小組討論）。圖5圖522．小組匯報(bào)前景色和背景色進(jìn)行填色的方法，教師歸納形成概念。3．出示任務(wù)3：為墻壁和地磚涂上自己喜歡的顏色，進(jìn)一步修改自己的作品，并保存。4．巡視輔導(dǎo)、答疑。5．展示、點(diǎn)評作品。6．歸納要點(diǎn)。 學(xué)生看書，分組討論，研究前景色和背景色的設(shè)置方法認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)新知識明確任務(wù)實(shí)踐操作，完成任務(wù)3傾聽、發(fā)表看法，小結(jié)小組交流合作，掌握新知識選取前景色和背景色進(jìn)行填色的技巧任務(wù)驅(qū)動(dòng)，驗(yàn)證新知識及時(shí)解決學(xué)生操作容易出現(xiàn)的問題學(xué)生反思引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“小盤點(diǎn)”反思自己的學(xué)習(xí)。反思自己本節(jié)課學(xué)習(xí)并完成小盤點(diǎn)的程度條和評價(jià)留言培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)反思，記錄自己的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴總結(jié)升華點(diǎn)評學(xué)習(xí)要點(diǎn)，總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。談體會(huì)回顧總結(jié)樹立自信心（七）板書設(shè)計(jì)第5課 我改我畫1．“新建”文件，設(shè)置畫布大小2．“直線”的畫法（1）單擊“直線”工具。（2）從“直線”樣式中選擇直線的粗細(xì)。（3）拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出直線。（4）完美的水平線、垂直線或 45 度斜線畫法（加Shift鍵）。 3．前景色和背景色 第6課 裝扮新家——曲線工具的使用（一）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)會(huì)基本繪圖工具——“曲線”工具的學(xué)習(xí)，是基于上節(jié)課用“直線”、“顏色填充”等工具裝修房子的內(nèi)容的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的一節(jié)課?！扒€”工具與前面的“直線”工具相比，既有區(qū)別又有聯(lián)系，教材按“一個(gè)彎的曲線——兩個(gè)彎的曲線——多個(gè)彎的曲線——閉合曲線”的順序呈現(xiàn)知識，不僅為學(xué)生作畫提供了更多技巧，而且為下一節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)造復(fù)雜幾何圖形作鋪墊。教學(xué)重點(diǎn)：“曲線”工具的基本操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：“閉合曲線”的畫法。（二）教學(xué)對象分析本節(jié)課面對的學(xué)生在本課學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)熟悉了Windows中的“畫圖”軟件的界面，已學(xué)習(xí)了“打開”、“新建”和“保存”畫圖文件，能根據(jù)需要設(shè)置畫紙大小，他們非常喜歡用畫圖來畫畫。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)掌握了“顏色填充”、“直線”等工具的使用，并開始設(shè)計(jì)“新裝修房子效果圖”，渴望著把自己的自己設(shè)計(jì)的新家裝扮得更加漂亮。（三）教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能（1）能夠畫出一個(gè)彎、兩個(gè)彎、多個(gè)彎的曲線。（2）能夠畫出閉合的任意曲線。（3）能夠?qū)ⅰ扒€”工具應(yīng)用于繪畫作品創(chuàng)作中。2．過程與方法通過看書、操作實(shí)踐，結(jié)合老師的演示、講解及小組互幫互學(xué)，掌握用“曲線”工具畫曲線的方法。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）感受用電腦繪畫的樂趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。（四）教學(xué)策略本課主要以做中學(xué)的思想為指導(dǎo)，采用情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、范例教學(xué)法開展教學(xué)活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，范例為指導(dǎo)，讓學(xué)生在做中學(xué)到知識，掌握技能。以“畫山水畫—畫門—畫窗簾”等任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生逐步掌握正確操作方法，運(yùn)用操作方法去實(shí)踐。教學(xué)過程，設(shè)置“創(chuàng)設(shè)情景，引入新知—畫山水畫—畫門畫窗簾（選做）—學(xué)習(xí)評價(jià)—總結(jié)升華”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)開展教學(xué)活動(dòng)。首先，以貝貝新家圖片的展示和課前練習(xí)作品的對比，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生對“裝扮新家”的興趣，由此引入本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，通過“任務(wù)一：畫山水畫→任務(wù)二：畫門→任務(wù)三：畫窗簾”分層遞進(jìn)教學(xué)。通過任務(wù)一的完成展開“曲線”工具的三種模式畫法的學(xué)習(xí)。通過任務(wù)二鞏固 “一個(gè)彎曲線”的難點(diǎn)知識，增加新的難點(diǎn)知識“閉合曲線”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在做中學(xué)，通過同伴的示范操作和教師的講解演示，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。任務(wù)三作為選做內(nèi)容，要求對“曲線”工具掌握得比較好的學(xué)生盡量嘗試完成，對層次高的學(xué)生增加要求梯度，給予學(xué)生挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中，誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，任務(wù)完成的幫促者。（五）教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室、投影設(shè)備或者多媒體教學(xué)系統(tǒng)、“畫圖”軟件、教師用的和學(xué)生用的范例作品。（六）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊知練習(xí)：為新家墻壁和地磚填充字、自己喜歡的顏色（圖61）。圖61啟動(dòng)“畫圖”軟件，完成練習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)過的知識，為本課的新知識學(xué)習(xí)作鋪墊創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．出示貝貝新家的圖片。2．引導(dǎo)學(xué)生觀察，談看法。教師：貝貝的家多了些什么（圖62）？圖623． 教師小結(jié)，引出課題?！景鍟垦b扮新家教師：墻壁上的山水畫是用什么工具畫出來的呢？【板書】“曲線”工具的使用學(xué)生仔細(xì)觀察,談感受學(xué)生說一說，這幅畫與前面的畫對比，多了一些什么？學(xué)生回答創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入學(xué)習(xí)內(nèi)容畫山水畫1．出示任務(wù)一：為貝貝的家添加以幅風(fēng)景畫（圖63）。圖632．引導(dǎo)學(xué)生嘗試，巡視指導(dǎo)。3．展示學(xué)生作品，交流設(shè)計(jì)方法，引導(dǎo)其他學(xué)生參與討論和評價(jià)（若有學(xué)生用了“曲線”工具，就直接讓學(xué)生講解操作方法，若沒有則用范例作品講解）。4．巡視指導(dǎo)，收集問題。5．引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作經(jīng)驗(yàn)，引出“曲線”工具的畫法。6．教師歸納操作，出示板書【兩個(gè)彎的曲線】A．設(shè)置前景色；B．拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出一條直線；C．按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)形成第一個(gè)彎；D．在另一端按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)形成第一個(gè)彎。【一個(gè)彎的曲線】A．設(shè)置前景色；B．拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出一條直線；C．按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)形成第一個(gè)彎后，再單擊鼠標(biāo)左鍵。明確任務(wù)，嘗試操作 了解、認(rèn)識“曲線”工具的用法繼續(xù)完成任務(wù)，掌曲線的畫法展示作品，交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，形成概念通過看課本、上機(jī)實(shí)踐，讓學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)中積極探究新知識學(xué)習(xí)曲線工具的畫法（一個(gè)彎的曲線、兩個(gè)彎的曲線和多個(gè)彎的曲線）加深對新學(xué)知識的理解和掌握，并會(huì)學(xué)以致用畫門畫門把1．出示任務(wù)二：為貝貝的家添加一扇門（圖64）。2．巡視指導(dǎo)，收集問題。3．點(diǎn)評作品，重點(diǎn)強(qiáng)化一個(gè)彎曲線的畫法。圖64 4．針對門把進(jìn)行點(diǎn)評（有學(xué)生用了閉合曲線就直接讓學(xué)生講解操作方法，沒有則用范圖65例作品講解），跟其他學(xué)生一起交流設(shè)計(jì)方法(圖65)。5．教師再次歸納并演示閉合曲線的畫法。6．教師歸納操作，出示板書【閉合的曲線】A．單擊鼠標(biāo)左鍵畫出第一個(gè)點(diǎn)；B．單擊鼠標(biāo)左鍵畫出第二個(gè)點(diǎn)形成一條直線；C．單擊鼠標(biāo)左鍵畫出第二個(gè)點(diǎn)形成閉合曲線。7．引導(dǎo)學(xué)生用新知識完善作品。根據(jù)新知識完成任務(wù)二參與點(diǎn)評傾聽講解學(xué)生代表展示作品，交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，其他學(xué)生給出意見或建議參與交流，認(rèn)識閉合曲線的畫法鞏固 “曲線”工具知識，突破難點(diǎn)知識讓學(xué)生在自主探究、合作交流中積極探究和鞏固新知識畫窗簾（選做）1．出示任務(wù)三：為貝貝的家添加窗簾，并用學(xué)過的工具進(jìn)一步美化貝貝的新家，保存作品（如圖66）。2．巡視指導(dǎo)，收集問題。 圖66明確任務(wù)利用“曲線”工具完成任務(wù)，掌握“曲線”的畫法綜合練習(xí)，加深對新學(xué)知識的理解和掌握，并會(huì)學(xué)以致用作品評價(jià)，推薦優(yōu)秀作品。，點(diǎn)評。欣賞、評價(jià)、推薦作品使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞作品，懂得向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)評價(jià)和交流，以評促進(jìn)。學(xué)習(xí)反思引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小盤點(diǎn)反思自己的學(xué)習(xí)。反思自己本節(jié)課學(xué)習(xí)并完成“小盤點(diǎn)”的程度條和評價(jià)留言培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)反思，記錄自己的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴總結(jié)升華1．根據(jù)板書引導(dǎo)回顧學(xué)習(xí)。2．對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)?；仡櫛菊n內(nèi)容說說本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲回顧整節(jié)課的學(xué)習(xí)（七）板書設(shè)計(jì)第6課 裝扮新家一、一個(gè)彎的曲線1．設(shè)置前景色2．拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出一條直線3．按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)形成第一個(gè)彎后，再單擊鼠標(biāo)左鍵二、兩個(gè)彎的曲線三、多個(gè)彎的曲線四、閉合的曲線1．單擊鼠標(biāo)左鍵畫出第一個(gè)點(diǎn)2．單擊鼠標(biāo)左鍵畫出第二個(gè)點(diǎn)，形成一條直線3．單擊鼠標(biāo)左鍵畫出第二個(gè)點(diǎn)，形成閉合曲線第7課 繪制餐廳——“橢圓”、“矩形”和“圓角矩形”工具的運(yùn)用(一)教學(xué)內(nèi)容分析本課是第7課“繪制餐廳”的內(nèi)容，主要涉及“橢圓”、“矩形”和“圓角矩形”工具工具的使用。在前面，課本已介紹了“直線”、“曲線”等圖形工具的使用，為幾何圖形的畫圖打下了基本。本課內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)繪制幾何圖形的重要工具，熟練掌握“橢圓”、“矩形”和“圓角矩形”工具的使用，能為學(xué)生進(jìn)行綜合繪畫創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”工具的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)： 填充模式的選擇。（二）學(xué)習(xí)者分析本課的學(xué)習(xí)者是對信息技術(shù)課程具有很高的學(xué)習(xí)熱情，目前能熟練地掌握鼠標(biāo)的運(yùn)用。在上面各課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了“鉛筆”、“直線”、“曲線”等簡單繪圖工具的操作，也已學(xué)會(huì)了“直線”和“曲線”工具的使用。為了裝扮新“家”，他們渴望著掌握更多的繪畫工具，把“家”布置得更加漂亮。（三）教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能(1) 認(rèn)識“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”工具。(2) 了解“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”工具的三種填充模式。(3) 掌握“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。 2．過程與方法(1) 通過完成一些畫圖實(shí)例，掌握畫圖軟件中的“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法，熟悉橢圓、矩形、圓角矩形等基本圖形在表達(dá)信息方面的應(yīng)用，提升用計(jì)算機(jī)軟件工具畫圖的素養(yǎng)。(2) 通過對畫圖作品的展示和交流，學(xué)生對自己和他人作品進(jìn)行