【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)設(shè)情景：舉例子提問題提問：同學們想校園變得更漂亮嗎？二、講解新課前面的課中，大家學會了畫一些簡單的畫圖工具，現(xiàn)在老師教大家畫大樹和小草演示“刷子”和“噴槍”工具的使用方法思考：為什么要用深淺不同的兩種綠色一起來畫樹葉？思考：如果要在樹陰下建立一個“英語角”應(yīng)該怎么畫呢？老師演示“文字”工具的使用方法。三、深入探究教師把同學分成四人小組，比賽看哪個小組把校園裝扮得最漂亮 組織學生小組討論、協(xié)作研究。四、拓展延伸：評論學生作品，表揚做得最好的小組，給予獎勵。請小組派代表講解操作過程五、互相評價，總結(jié)教師引導學生對本課的內(nèi)容進行歸納總結(jié)六、布置課后作業(yè)第11課 伙伴隨我加一、教學內(nèi)容小學信息技術(shù)第一冊（上）第11課伙伴任我加。二、教學目標1．知識與技能：（1）學會使用選定工具。（2）學習利用選定工具和移動圖像的方法（3）學會復制和粘貼；（4）學會圖像的變大變小。2．過程與方法：以任務(wù)為驅(qū)動為主線，通過學生活動培養(yǎng)學生自主探究、在實踐中歸納總結(jié)的能力。3．情感、態(tài)度價值觀：通過具體實踐，讓學生自我展示，自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。三、教學重、難點1．教學重點熟練掌握選定工具和移動圖像的的操 2．教學難點復制和粘貼的方法。四、教學方法任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法、操作實踐法五、教學過程創(chuàng)設(shè)情景：觀察一張擺放亂的教室圖片，讓學生觀察，發(fā)現(xiàn)什么？要擺整齊這些東西要使用什么工具。導入新課：讓學生把圖片里的各東西擺放整齊，教師巡堂！新授知識掌握技能：檢測學生的練習結(jié)果。學生演示提問：你利用了什么工具？你是怎么做的？ 教師復述選定工具和移動圖像的方法。運用選定工具和移動圖像的方法；練習：拼圖游戲。提問：圖中只有一部單車，但有兩個學生，我們有什么辦法可以以最快的速度畫一部單車出來呢？巡堂 教師講解五、綜合練習：教師檢查學生的掌握情況。練習圖3（孫吾空大戰(zhàn)）看誰變得孫吾空最多。通過練習掌握復制與粘貼的方法。拓展練習：圖4（農(nóng)場）看誰種的果樹最多?？凑l能種出大大小小的樹。（問題：變大變小的方法）八、板書設(shè)計： 第11課 伙伴任我加選定工具、移動圖像、復制和粘貼、變大變小第12課圖像變變變一、教材內(nèi)容：本課教學是廣東版教育出版社第一冊（上）第12課《圖像變變變》，學習畫圖軟件中翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲等操作。二、學生分析：本課的基礎(chǔ)知識是選定，在此課之前學生學會圖塊的選取和打開文件的知識。根據(jù)四年級學生個性強和信息技術(shù)自身學科的特點，在教學中要放手要學生自己嘗試操作，培養(yǎng)學生的自學能力。三、設(shè)計思想：本節(jié)課都圍繞主題是當個文明小公民，讓學生做個文明人，并結(jié)合當前我市開展“文明東莞三有序”活動，讓學生在學習本節(jié)課的知識進行德育教育的滲透，通過本節(jié)課學習不但學到電腦操作知識，還學到做人的道理。本節(jié)共出示四個學習任務(wù)第一是文明有禮，第二是愛護公物，第三是互助互愛，第四是文化生活，學生通過四個任務(wù)的學習達到掌握本節(jié)四個操作：翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲，在任務(wù)完成的過程中鼓勵學生互幫互學，互相評價。四、教學目標： 【知識與技能】知道用Powerpoint做演示報告的基本流程，以及相應(yīng)的注意事項。熟練、規(guī)范地使用所學的技術(shù)制作一份演示報告?！具^程與方法】通過展示范例作品，讓學生明確制作演示報告的要求。通過欣賞其他同學的作品和自己的操作實踐發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生運用知識和解決問題的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生學習計算機的積極情感，提高學生對Powerpoint的認識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探索精神。通過自我展示、自我激勵、勇于嘗試，讓學生體驗成功、激發(fā)求知欲。五、教學的重點和難點：重點：掌握對所選圖塊進行相應(yīng)的翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)、拉伸或扭曲操作。難點：根據(jù)內(nèi)容，對圖塊選擇合適的操作。六、課前準備：七、教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境引出學習任務(wù)；播放倡導文明小動畫。聯(lián)系社會實際談文明。講文明一直以來是我們中華民族優(yōu)秀良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在我們東莞，在這段時間我們正在開展“文明東莞三有序”活動，活動的主要目的培養(yǎng)市民的文明意識，營造人人文明禮讓、處處文明有序的社會氛圍。同學們愿意當個文明小公民嗎？出示圖片：問：“圖中有哪不些不文明的行為”問：這些不文明行為我們應(yīng)該把糾正過來。那么怎才能糾正不文明的行為呢？我們可以利用我們這節(jié)課的知識——制作多變圖形。任務(wù)1：文明有禮圖1這位女同學這樣對老師問好對嗎？你認為應(yīng)該怎樣做？表揚示范學生 教師：老師提示你，在圖像菜單中有一個命令可以幫你解決這個問題。（演示方法）試試看，自己探索出一種方法。讓學生說出操作步驟。小結(jié)方法：在這里我們學會了什么？ 板書：文明有禮——翻轉(zhuǎn)任務(wù)愛護公物教師：同學們，我們身邊有小部分人的文明素質(zhì)太差了，你看看好好的一個垃圾箱給人弄翻了，這種行為好嗎？現(xiàn)在我們怎樣做？ 讓學生說出操作步驟。教師：那么這個路牌又怎么辦？大家小組討論怎樣處理呢？ 教師引導發(fā)現(xiàn)方法選定圖案（被選定的部分稱為圖塊）；進入圖像菜單；選擇翻轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)）；按一定的角度旋轉(zhuǎn)。小結(jié)方法：在這里我們學會了什么？ 板書：愛護公物——旋轉(zhuǎn)任務(wù)3：互助互愛。教師：天下這么大的雨，這兩位同學怎么辦。這兩位同學真好！兩位同學能做到互相幫助，共用一把傘，但是傘又太少了，同學們有辦法可以幫助他嗎？教師給出提示：圖像菜單中拉伸、扭曲。鼓勵學生向其他學生展示方法 提示學生能把雨變小嗎？ 教師與學生共同小結(jié)方法選定圖塊——圖像菜單——拉伸、扭曲——拉伸 小結(jié)方法：在這里我們學會了什么？ 板書：互相互愛——拉伸任務(wù)4：文化生活教師：同學們，現(xiàn)在我們生活提高，大家都注重文化生活，下面圖中的阿姨正在做優(yōu)美的舞蹈動作，大家看，她們跳的多好，你能讓下面一排也做出一樣的跳起來嗎？教師巡視指導，鼓勵其他完成任務(wù)的學生幫助其他同學。講解：扭曲相當于是水平拉斜和垂直拉斜 小結(jié)方法：在這里我們學會了什么？ 板書：文化生活——扭曲 鞏固知識，幫學生理清頭緒教師：不管是圖塊的放大和縮小、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲前，我們都必須要做的一件事是什么？。出示練習如圖：并制定：凡完成最快和幫助最多同學完成好任務(wù)的同學被評選最佳“文明之星”小結(jié)：這節(jié)課我們學會了什么？懂得了什么？八、板書設(shè)計當個文明小公民 ——制作多變的圖形選定文明有禮——翻轉(zhuǎn) 愛護公物——旋轉(zhuǎn) 互相互愛——拉伸 文化生活——扭曲第13課綜合活動：制作賀卡一、教材內(nèi)容：本課教學是廣東版教育出版社第一冊（上）第13課《綜活動：制作賀卡》，綜合運用畫圖各個工具和菜單中各命令有使用。二、學生分析：學生完整地學完本冊內(nèi)容后，對電腦繪畫有了一個大致的了解，并且也產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。但對繪畫作品的整體布局和顏色搭配(審美觀)還須教師的點拔和加強，對于復雜作品的繪畫還缺乏耐心。三、設(shè)計思想：本節(jié)的設(shè)計主要是為迎合新年氣氛，以制作新年賀卡為主題有競賽活動，在各個教學環(huán)節(jié)中，讓學生在愉快的學習環(huán)境中通過自主探究、同伴合作等方式不知不覺地攻克難關(guān)，同時通過不同形式的過程性和發(fā)展性評價促進和肯定學生的學習，讓學生在提高自己綜合運用畫圖工具能力的同時，還達到提高自己的綜合素養(yǎng)?！缎抡n標》指出變注重知識獲得的結(jié)果為注重知識獲得的過程的教育理念，以學生發(fā)展為立足點，根據(jù)教學的得難點和學生的年齡特點，以自主探究為主線，以求異創(chuàng)新為宗旨。本課通過競賽的形式，采用任務(wù)驅(qū)動法，把學習主動權(quán)交給學生。在學生操作過程中，引導他們大膽嘗試、觀察辨析、合作探究，全身心參與到每一個教學環(huán)節(jié)中去，積極投入繪畫競賽。四、教學目標： 【知識與技能】提高學生綜合應(yīng)用畫圖工具制作電腦畫的能力。培養(yǎng)學生多渠道收集、判斷與處理信息的能力。培養(yǎng)學生勇于探究，協(xié)作學習、與人合作的能力，提高學生的綜合素養(yǎng)?！具^程與方法】運用競賽方法激發(fā)學生學習熱情?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】五、教學的重點和難點：重點：提高運用畫圖各個工具使用能力難點：培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新精神并學會欣賞和學習別人。六、課前準備：七、教學過程：一、激趣導入：同學們，通過前面課程的學習，我們已經(jīng)學習了“畫圖”軟件的基本繪畫工具，這節(jié)課我們來學習如何綜合運用這些工具來繪制電腦畫。創(chuàng)設(shè)情境，播放圣誕和元旦動畫，引領(lǐng)學生參加“新年賀卡設(shè)計比賽”。二、瀏覽資料，探究主題出示說明小比賽的規(guī)則和課件的基本使用步驟與方法。（課件包含世界各國過新年的一些知識，圖片及創(chuàng)作的基本步驟。）巡視。適時對學生個別輔導。對學生進行分小組。三、學生自主制作，教師隨機輔導教師布置創(chuàng)作任務(wù)，學生進行創(chuàng)作。教師隨機輔導。四、師生互評教師提出優(yōu)秀作品要求。構(gòu)圖五字歌主題先確定，重點要突出，色彩應(yīng)搭配，比例要協(xié)調(diào)，太滿不好看，太小也不美，工具配合用，畫出漂亮圖！教師與學生互評優(yōu)秀作品。給優(yōu)秀作者適當獎勵及表揚。板書設(shè)計構(gòu)圖五字歌主題先確定，重點要突出，色彩應(yīng)搭配，比例要協(xié)調(diào)，太滿不好看，太小也不美，工具配合用，畫出漂亮圖！第二篇：廣東省小學信息技術(shù)第一冊(上)全冊教案第1課 認識計算機【教學目標】知識目標了解信息與計算機的關(guān)系。掌握計算機的組成和外部設(shè)備。了解計算機的應(yīng)用和使用計算機的注意事項。能力目標通過學習知識的過程，讓學生掌握自主探究的學習方法，培養(yǎng)學生的小組合作能力?！窘虒W重點難點】重點：計算機的組成、應(yīng)用和使用注意事項。難點：信息與計算機的關(guān)系。【教學過程】談話導入：同學們，我們家都有電視吧？你們平?？措娨暿菫榱私馐裁茨?？（看新聞、看天氣預(yù)報、看電視劇、動畫、生活常識、看旅游知識）（板書：信息與計算機）新授知識信息就在我們身邊，我們同學的桌子上都有一本課本，通過眼睛，我們可以看到課本的顏色、形狀、還有課本上的文字，圖畫等； 通過耳朵，我們可以聽見翻書時的聲音；通過手觸摸，我們可以感覺到課本的厚度，輕重；用鼻聞聞，我們還可以聞到課本的味道呢。在我們生活中凡是我們所看到的、聽到的、聞到的、觸摸到的都屬于信息。（請學生舉例子，說一說身邊還有那一些信息）哇，同學們真利害啊，可以知道這么多的信息。信息可以以文字、符號、圖像、聲音、動畫等形式出現(xiàn)。（列舉例子）而我們的今天們要學習的計算機正是處理這些信息的高手。（列舉例子）同學們，我們學習電腦也有三年的時間了，那么大家現(xiàn)在都來說說，通過電腦，我們都可以干些什么呢？（學生舉手回答）很好，大家對電腦的了解還真不少！電腦有這么多的功能，給我們的生活帶來了這么多的好處。同學們，我們學習電腦已有三年了，在這三年的時間里，我們掌握了許多有關(guān)于電腦的知識，也學會了許多電腦的操作方法。那么大家現(xiàn)在都來說說，你所了解的電腦由那幾部分組成的呢？每一個部分又有什么樣的工能呢？（電腦組成圖片展示）（板書：計算機的組成）二、老師總結(jié)：一臺計算機由兩大部分組成：硬件和軟件。軟件是計算機里一種摸不著的東西，計算機也要有了軟件才能工作，如我們的圖畫工具、金山打字等工具。硬件就是我們看得見摸得著的實實在在的計算機組成部分，如：主機、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱等等。輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的定義：用來輸入信息的設(shè)備——輸入設(shè)備用來輸出信息的設(shè)備——輸出設(shè)備（舉例）三、教師講解：在電腦中，顯示器的作用是把電腦里的一些信息顯示給我們看，而音箱的作用，是把電腦里的聲音放出來給我們聽。所以，他們還有一個共同的名字，叫做輸出設(shè)備。那么鍵盤和鼠標呢，通過他們，我們可以把信息輸入到計算機中，所以他們也有一個共同的名字，大家想一想，他們的名字可以叫什么啊？（集體回答）除了這些主要的計算機組成設(shè)備外，人們?yōu)榱朔奖愦鎯π畔?，還發(fā)明了一些計算機外部存儲設(shè)備，這些設(shè)備很方便攜帶的（展示圖片，學生回答，老師總結(jié)四、學習拓展引導學生看課本第3頁的“計算機的發(fā)展”并以提問學生形式總結(jié)五、新授知識同學們，通過學習，我們知道計算機是處理信息的高手，也知道計算機由那幾部分組成了，那么除了我們同學剛才所說的一些用途之外，計算機在我們生活中還有那一些應(yīng)用呢。（板書：計算機的應(yīng)用）教學反思：通過學習本課，學生掌握較為好，但是還是有個別學生接受性慢，還有點不是很明白。第2課讓鼠標聽我指揮——小小鼠標送愛心教學目標【知識與技能】了解鼠標的幾種操作方法的名稱。熟練掌握鼠標的雙擊、拖動和單擊右鍵的操作技能。了解房子的布置格局，靈活運用鼠標的各種操作方法設(shè)計愛心小屋。【過程與方法】利用闖關(guān)游戲，創(chuàng)設(shè)敢于挑戰(zhàn)的教學情境，讓學生在快樂中完成任務(wù)。采用故事的形式，引導學生從故事中學知識，明道理。利用小孩子好動和好玩的特點，讓他們動手和動腦去創(chuàng)造房子，發(fā)揮他們的想象力；設(shè)計房子，展示作品，交流成果，體驗創(chuàng)造的快樂?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】對學生進行愛心教育，讓學生知道表達愛的方式有很多，除了贈送禮物來表達愛心，更重要的是我們要用自己的雙手和大腦給別人送去更多的溫暖，創(chuàng)造美好的生活，讓世界充滿愛。提高學生欣賞作品的能力，并學會欣賞他人和評價他人的作品。三、教學重難點重點：學會鼠標的雙擊、拖動和右擊的操作方法。難點：熟練掌握雙擊和拖動的操作技能。教學過程 創(chuàng)設(shè)情景：課前活動：以中央少兒頻道節(jié)目主持人月亮姐姐來創(chuàng)設(shè)情景，再通過一首兒歌《小老鼠上燈臺》來激發(fā)學生的學習興趣。導入新課引出新課的內(nèi)容，繼續(xù)學習鼠標的知識。導入新課板書：小小鼠標送愛心 新授知識由月亮姐姐送上一首《做客歌》，對學生進行禮貌教育，利用敲門的節(jié)奏聲對學生進行啟發(fā)，從而引出雙擊的方法就像敲門一樣——“篤篤”連續(xù)、輕而快。連續(xù)快速地按兩下鼠標的左鍵就叫做鼠標的雙擊。通過闖關(guān)活動來激發(fā)興趣，讓學生在玩中掌握雙擊的方法。板書：雙擊——兩下（學習鼠標的雙擊）聽愛心樹的故事。