【總結】【烹飪(pēngrèn)中的營養(yǎng)學】,講師(jiǎngshī):陳治錕,第一頁,共七十九頁。,陳治錕高級中餐烹飪(pēngrèn)師國家公共二級營養(yǎng)師國家公共營養(yǎng)師培訓講師北京營養(yǎng)師俱樂部常務理事中央...
2024-11-15 07:05
【總結】什么是食物消化?什么是食物吸收? 食物消化指食物在消化道內在消化酶的作用下被分解為小分子物質的過程 食物分解是指食物經過分解后透過消化道管壁進入血液循環(huán)的過程就是食物吸收 人體能量需要量主要受哪...
2024-11-17 22:25
【總結】 ?烹飪營養(yǎng)學?復習資料 一、選擇填空 ,引起人體食欲。 。 。 ,主食的攝入在最底層, 。 、腹瀉等病癥,稱為乳糖不耐受。 、各種活動以及食物的特殊動力作用有關。 ,還...
2024-11-17 22:18
【總結】烹飪(pēngrèn)營養(yǎng)與衛(wèi)生,食品(shípǐn)工程學院烹飪管理系李超,第一頁,共五十七頁。,第三節(jié)豆類及其豆制品的營養(yǎng)價值,一、大豆(dàdòu)的營養(yǎng)價值二、其他豆類的營養(yǎng)價值三、豆制品的營...
2024-11-04 13:14
【總結】烹飪(pēngrèn)營養(yǎng)學,食品(shípǐn)工程學院烹飪管理系李超,第一頁,共四十六頁。,第二章烹飪(pēngrèn)原料的營養(yǎng)價值,第一節(jié)烹飪原料營養(yǎng)價值的評定(píngdìng)和意義第二節(jié)...
2024-10-31 23:13
【總結】湖南信息職業(yè)技術學院 畢??業(yè)??論??文(設計) 題目:對烹飪的學習與感受 姓名: 學??號: 專??業(yè):烹飪 班?級: 教育層次:大專 指導教師: ...
2024-11-19 05:05
【總結】第二章,烹飪原料的營養(yǎng)(yíngyǎng)特點,第一頁,共一百零一頁。,第二章烹飪原料(yuánliào)的營養(yǎng)特點,第一節(jié)概述第二節(jié)糧食(liángshi)類原料的營養(yǎng)特點第三節(jié)果蔬類原料的營養(yǎng)特點...
2024-11-16 00:43
【總結】烹飪(pēngrèn)營養(yǎng)與衛(wèi)生,食品(shípǐn)工程學院烹飪管理系李超,第一頁,共三十頁。,第二節(jié)食譜(shípǔ)編制,一、食譜的概念二、食譜設計(shèjì)的原則三、食譜編制的方法,第二頁...
2024-10-31 23:00
【總結】烹飪(pēngrèn)營養(yǎng)學,食品工程學院旅游(lǚyóu)烹飪系李超,第一頁,共三十六頁。,第二節(jié)能量(néngliàng),一、能量(néngliàng)的單位和人體能量的來源二、人體能量的消耗三...
2024-10-31 23:10
【總結】烹飪(pēngrèn)營養(yǎng)學,食品工程學院旅游(lǚyóu)烹飪系李超,第一頁,共五十六頁。,第一章緒論,一、營養(yǎng)與健康二、營養(yǎng)學概念(gàiniàn)與發(fā)展三、營養(yǎng)素的概念和類別四、烹飪營養(yǎng)學的研究...
2024-11-04 13:15
【總結】第二節(jié)蛋白質,一、蛋白質的組成和分類二、氨基酸分類和氨基酸模式三、蛋白質的生理功能四、蛋白質的消化、吸收(xīshōu)、代謝、氮平衡五、缺乏與過量六、提高食物蛋白質營養(yǎng)價值措施七、參考攝入量與食物來...
【總結】烹飪(pēngrèn)營養(yǎng)學,食品(shípǐn)工程學院旅游烹飪系李超,第一頁,共四十四頁。,第四節(jié)脂類,一、脂類種類二、脂類生理功能三、脂類缺乏與過量四、脂肪營養(yǎng)價值評價五、參考攝入量與食物來源六...
2024-11-04 13:16
【總結】烹飪(pēngrèn)營養(yǎng)與衛(wèi)生,食品(shípǐn)工程學院烹飪管理系李超,第一頁,共九十一頁。,第四章烹飪原料的營養(yǎng)(yíngyǎng)與衛(wèi)生,第一節(jié)植物性原料的營養(yǎng)(yíngyǎng)與衛(wèi)生第二...
2024-11-04 13:12
【總結】烹飪(pēngrèn)營養(yǎng)學,食品(shípǐn)工程學院旅游烹飪系李超,第一頁,共六十七頁。,第八節(jié)水,一、水在人體的分布二、水的生理功能三、人體水的平衡(pínghéng)四、缺乏與過量五、水的參...
2024-10-31 23:08
【總結】清真烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)及專業(yè)群建設項目人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)課程體系開發(fā)流程(初稿) 人的職業(yè)能力發(fā)展不是一個抽象的過程,它需要具體的學習環(huán)境,工學結合一體化課程的人才培養(yǎng)...
2024-11-19 05:11