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正文內(nèi)容

四下科學(xué)第三單元教學(xué)反思(編輯修改稿)

2024-11-09 17:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 瀕臨滅絕??如果這樣,又如何讓人與自然和諧相處呢?終于,人們清楚地認(rèn)識到我們存在的重要了?!?花兒說:“我要感謝這塊給予我生命活力的土地,更要感謝這里賦予我生存動力的人們,我會用我的“美麗”來回報(bào)他們,讓這個最潔凈的城市更加絢麗多彩。”花兒的故事是真實(shí)的。我們也許能從花兒的訴說中得到一些啟示:建設(shè)更美好的家園,需要我們共同去珍惜每一份“綠色”,去呵護(hù)和諧的環(huán)境!大自然的啟發(fā)大自然里有許許多多的奧秘,今天我就發(fā)現(xiàn)了一個小小的“秘密”,那就是:我發(fā)現(xiàn)了為什么螞蟻搬家了,明天就一定會下大雨。在以前,我就對這個問題產(chǎn)生了好奇。當(dāng)我七歲時,有一天,我在郊外的草地上玩時,我發(fā)現(xiàn),一大群的小螞蟻排著長長的隊(duì)走向一個小洞口,而且每一個小螞蟻身上都有著像小沙粒一樣的東西,我心想:這些小沙粒是什么東西?我滿腦子都是問號,我懷著好奇心就去問了爸爸說:爸爸,為什么小螞蟻會排著長長的隊(duì)伍向小洞口走去呢?每一只小螞蟻的身上都會有一個像小沙粒一樣的東西呢?后來爸爸才告訴我說:“那就是因?yàn)樾∥浵伱看斡龅綈灍徇@種情況,就會告訴“螞蟻群”,當(dāng)螞蟻群得知這種情況就會馬上搬家,天氣在悶熱的情況下,第二天就會下大雨,小螞蟻們就會找到一個可以遮風(fēng)避雨的小洞口,它們搬家也是因?yàn)樗麄円郧暗姆课輹艹?,所以它們要搬家。小螞蟻身上的那些像小沙粒的東西那就是小螞蟻們的糧食?!迸?!我這才明白啊!我還有一個小小的問題,那就是:為什么螞蟻可以預(yù)測到第二天會下雨呢?爸爸說:“螞蟻和我們?nèi)祟愂且粯拥模鼈円矔杏X到悶熱,所以螞蟻在感覺到悶熱的情況下,第二天就會下雨?!蔽矣置靼琢艘粋€道理。我還聽爸爸說:“人們只要看見螞蟻搬家的話,明天就會下大雨?!边@也證實(shí)了一句諺語,那就是:螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到!”我這又知道了明天一定會下大雨,我真是覺得為什么會這么地神奇呢?我又想起了一句話:我不知道什么是絕對的真理,但是我對我的無知是謙虛的。我不知道小小的螞蟻可以給人們帶來這么大的幫助,我又相信了一段話,那就是:他們在覺醒的時候?qū)ξ艺f:“你和你所居住的世界,只不過是無邊海洋無邊沙岸上的一粒沙子。”在夢里我對他們說:“我就是那無邊的海洋,大千世界只不過是我的沙岸上的沙粒。”我也想告訴螞蟻們說:“你們不是最小的?!贝笞匀皇俏覀兊膯⒌希彩侨祟惖睦蠋?,大自然給人們帶來了聰明才智,和想象的空間。大自然的啟示作文大自然給了人類許多啟示,它就是人類最早的“老師”。歷史上給了我們很多好的例子。因?yàn)槲灮鹣x發(fā)光的啟示,科學(xué)家發(fā)明了日光燈;出于對馬兒在草原上奔跑的啟迪,科學(xué)家們發(fā)明了汽車;更因?yàn)樾↓斂梢栽诖簖數(shù)谋成?60度轉(zhuǎn)動,科學(xué)家們發(fā)明旋轉(zhuǎn)型坦克??近日我也發(fā)現(xiàn)了些大自然的秘密。星期六的時候,我發(fā)現(xiàn)家里有條大青蟲把它的屁股放進(jìn)了螞蟻洞里。一只瘦小的螞蟻使勁地咬了大青蟲一口??墒谴笄嘞x卻排除了一粒米粒般大小的大便,說:“小螞蟻,你還是放棄吧,你現(xiàn)在簡直就是給我抓癢癢而已,不知量力?!笨墒俏浵佭€是不放棄,不停地咬來咬去??直到小螞蟻已經(jīng)筋疲力盡了,可是大青蟲看起來還是不痛不癢。這時小螞蟻拖著疲憊的身體走了。我以為小螞蟻就這樣放棄了??墒菐追昼姾?,事情卻出乎我的預(yù)料,小螞蟻搬來了千千萬萬的救兵,這小小的螞蟻還真是聰明,居然還會叫救兵,看來它們知道團(tuán)結(jié)就是力量的奧秘。上千只螞蟻連續(xù)的緊緊的咬著大青蟲,任憑大青蟲痛得上下翻滾,螞蟻們就是不松口。一不小心,大青蟲就摔進(jìn)了水溝里,掙扎了幾下就被水淹死了。小螞蟻靈機(jī)一變,把大青蟲當(dāng)成了美餐,抬進(jìn)了它們的家——螞蟻洞??從這件小小的事件后,我更加相信大自然的魅力是無窮,所以只要我們對生活處處留心,做生活中的有心人,樂于觀察,善于發(fā)現(xiàn),就一定能得到很多啟示,我們的生活將會更加有趣。第三篇:四下科學(xué)第三單元食物中的營養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)食物中的營養(yǎng)一、教材分析:本課是教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第三單元“食物”的第二課。是在學(xué)生觀察、記錄了一天吃過的食物的基礎(chǔ)上展開的。通過這節(jié)課的活動,要讓學(xué)生認(rèn)識人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的,其成份包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水,并知道哪些食物中主要含有哪種營養(yǎng)成分,并學(xué)會辨別脂肪和淀粉的方法。本節(jié)課的內(nèi)容將為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材由兩個大的活動構(gòu)成,一是,食物中有哪些營養(yǎng)成分;二是,辨別食物中的營養(yǎng)成分;前一個活動是后一個活動的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析:四年級學(xué)生在三年級科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,具有一定的科學(xué)知識和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。食物是人類生存的基本保障,食物是人類提供了生長發(fā)育所需的營養(yǎng),也為人類提供了生命活動所需的能量。四年級的學(xué)生已經(jīng)知道,小時候他們是靠吃媽媽的乳汁長大的,隨著自己越長越大,活動越來越多時,乳汁已經(jīng)不能夠滿足身體對營養(yǎng)的需要,要吃各種各樣的食物了。吃各種各樣的食物是學(xué)生生活中最普通的事情,但食物中含有哪些營養(yǎng)成分就是一知半解了。希望通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能建立健康飲食的意識。三、教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念: 人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分,所以我們要吃各種不同的食物。過程與方法: 通過閱讀資料獲取信息,豐富對食物中的營養(yǎng)成分、營養(yǎng)的類別等方面的認(rèn)識,并擴(kuò)充到記錄中,完善對一天中的食物的統(tǒng)計(jì)活動。通過實(shí)驗(yàn)的方法辨別食物中的脂肪和淀粉。情感態(tài)度價值觀: 在對食物營養(yǎng)成分的認(rèn)識中,感受各種營養(yǎng)與支撐人體生命活動的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣。在完善一天中食物統(tǒng)計(jì)的記錄活動中,幫助學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的研究態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備:四、學(xué)生準(zhǔn)備:一些水果,蔬菜。教師準(zhǔn)備:食物中的營養(yǎng)成分、營養(yǎng)的分類等相關(guān)資料。脂肪的辨別實(shí)驗(yàn)器材:食用油、肥肉、花生米、白紙。淀粉的辨別實(shí)驗(yàn)器材:淀粉、碘酒、滴管、面包、馬鈴薯、饅頭。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):知道食物含有哪些營養(yǎng)成分。能辨別食物中的營養(yǎng)成分。五、學(xué)生準(zhǔn)備:一些水果,蔬菜。教師準(zhǔn)備:食物中的營養(yǎng)成分、營養(yǎng)的分類等相關(guān)資料。脂肪的辨別實(shí)驗(yàn)器材:食用油、肥肉、花生米、白紙。淀粉的辨別實(shí)驗(yàn)器材:淀粉、碘酒、滴管、面包、馬鈴薯、饅頭。說說你看到了什么?三、課外延伸運(yùn)用所學(xué)知識為家人設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)美味的早餐。七、板書設(shè)計(jì):食物中的營養(yǎng)蛋白質(zhì) 人體的主要成分 脂 肪糖 類 人體能量的主要來源 維生素、礦物質(zhì) 調(diào)節(jié)身體機(jī)能八、教學(xué)反思:這堂課我從學(xué)生熟悉的日常生活、飲食習(xí)慣入手,組織了系列探究活動。整個教學(xué)活動通過“相關(guān)資料”、“實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”、“看標(biāo)簽”來了解食物中所含的營養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn):知道食物含有哪些營養(yǎng)成分。教學(xué)難點(diǎn):能辨別食物中的營養(yǎng)成分1.學(xué)生通過先預(yù)測一些食物可能含有哪種豐富的營養(yǎng),再通過相關(guān)資料證實(shí); 2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:實(shí)驗(yàn)一,脂肪的辨別方法 實(shí)驗(yàn)二,淀粉的辨別方法首先揭發(fā)學(xué)生的求知欲望,然后根據(jù)提示掌握實(shí)驗(yàn)的基本要領(lǐng),采用分組合作的方法,認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn),填寫實(shí)驗(yàn)單。3.看標(biāo)簽。了解食物標(biāo)簽,得到該食物中所含的營養(yǎng)成分,得到一定的信息。這節(jié)課以常態(tài)課教學(xué)為目的,力求簡單、真實(shí)與高效。在科學(xué)課教學(xué)中,常態(tài)課的有效性表現(xiàn)在:“情、趣”的激發(fā)、“理論與實(shí)踐”的結(jié)合,讓學(xué)生擁有愉悅的心境,在輕松、愉快人的氛圍中得到所學(xué)的知識。3第四篇:四下科學(xué)第三單元食物中的營養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)新教科版四年級《科學(xué)》下冊第三單元第二課《食物中的營養(yǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)濱城區(qū)梁才辦事處第十小學(xué) 宋紅麗一、教案背景面向?qū)W生:□中學(xué) 254。小學(xué)學(xué)科:科學(xué)課時:第1課時教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:一些水果,蔬菜。教師準(zhǔn)備:食物中的營養(yǎng)成分、營養(yǎng)的分類等相關(guān)資料。脂肪的辨別實(shí)驗(yàn)器材:食用油、肥肉、花生米、白紙。淀粉的辨別實(shí)驗(yàn)器材:淀粉、碘酒、滴管、面包、馬鈴薯、饅頭。二、教學(xué)課題新教科版四年級《科學(xué)》下冊第三單元第二課《食物中的營養(yǎng)》三、教材分析:本課是教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第三單元“食物”的第二課。是在學(xué)生觀察、記錄了一天吃過的食物的基礎(chǔ)上展開的。通過這節(jié)課的活動,要讓學(xué)生認(rèn)識人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的,其成份包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水,并知道哪些食物中主要含有哪種營養(yǎng)成分,并學(xué)會辨別脂肪和淀粉的方法。本節(jié)課的內(nèi)容將為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材由兩個大的活動構(gòu)成,一是,食物中有哪些營養(yǎng)成分;二是,辨別食物中的營養(yǎng)成分;前一個活動是后一個活動的基礎(chǔ)。四、學(xué)情分析:四年級學(xué)生在三年級科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,具有一定的科學(xué)知識和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。食物是人類生存的基本保障,食物是人類提供了生長發(fā)育所需的營養(yǎng),也為人類提供了生命活動所需的能量。四年級的學(xué)生已經(jīng)知道,小時候他們是靠吃媽媽的乳汁長大的,隨著自己越長越大,活動越來越多時,乳汁已經(jīng)不能夠滿足身體對營養(yǎng)的需要,要吃各種各樣的食物了。吃各種各樣的食物是學(xué)生生活中最普通的事情,但食物中含有哪些營養(yǎng)成分就是一知半解了。希望通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能建立健康飲食的意識。五、教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念: 人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分,所以我們要吃各種不同的食物。過程與方法: 通過閱讀資料獲取信息,豐富對食物中的營養(yǎng)成分、營養(yǎng)的類別等方面的認(rèn)識,并擴(kuò)充到記錄中,完善對一天中的食物的統(tǒng)計(jì)活動。通過實(shí)驗(yàn)的方法辨別食物中的脂肪和淀粉。情感態(tài)度價值觀: 在對食物營養(yǎng)成分的認(rèn)識中,感受各種營養(yǎng)與
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