【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 瀕臨滅絕??如果這樣，又如何讓人與自然和諧相處呢？終于，人們清楚地認(rèn)識(shí)到我們存在的重要了?！?花兒說(shuō)：“我要感謝這塊給予我生命活力的土地，更要感謝這里賦予我生存動(dòng)力的人們，我會(huì)用我的“美麗”來(lái)回報(bào)他們，讓這個(gè)最潔凈的城市更加絢麗多彩。”花兒的故事是真實(shí)的。我們也許能從花兒的訴說(shuō)中得到一些啟示：建設(shè)更美好的家園，需要我們共同去珍惜每一份“綠色”，去呵護(hù)和諧的環(huán)境！大自然的啟發(fā)大自然里有許許多多的奧秘，今天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的“秘密”，那就是：我發(fā)現(xiàn)了為什么螞蟻搬家了，明天就一定會(huì)下大雨。在以前，我就對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了好奇。當(dāng)我七歲時(shí)，有一天，我在郊外的草地上玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一大群的小螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)走向一個(gè)小洞口，而且每一個(gè)小螞蟻身上都有著像小沙粒一樣的東西，我心想：這些小沙粒是什么東西？我滿腦子都是問(wèn)號(hào)，我懷著好奇心就去問(wèn)了爸爸說(shuō)：爸爸，為什么小螞蟻會(huì)排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍向小洞口走去呢？每一只小螞蟻的身上都會(huì)有一個(gè)像小沙粒一樣的東西呢？后來(lái)爸爸才告訴我說(shuō)：“那就是因?yàn)樾∥浵伱看斡龅綈灍徇@種情況，就會(huì)告訴“螞蟻群”，當(dāng)螞蟻群得知這種情況就會(huì)馬上搬家，天氣在悶熱的情況下，第二天就會(huì)下大雨，小螞蟻們就會(huì)找到一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的小洞口，它們搬家也是因?yàn)樗麄円郧暗姆课輹?huì)受潮，所以它們要搬家。小螞蟻身上的那些像小沙粒的東西那就是小螞蟻們的糧食。”哦！我這才明白??！我還有一個(gè)小小的問(wèn)題，那就是：為什么螞蟻可以預(yù)測(cè)到第二天會(huì)下雨呢？爸爸說(shuō)：“螞蟻和我們?nèi)祟愂且粯拥?，它們也?huì)感覺(jué)到悶熱，所以螞蟻在感覺(jué)到悶熱的情況下，第二天就會(huì)下雨?！蔽矣置靼琢艘粋€(gè)道理。我還聽爸爸說(shuō)：“人們只要看見(jiàn)螞蟻搬家的話，明天就會(huì)下大雨。”這也證實(shí)了一句諺語(yǔ)，那就是：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到！”我這又知道了明天一定會(huì)下大雨，我真是覺(jué)得為什么會(huì)這么地神奇呢？我又想起了一句話：我不知道什么是絕對(duì)的真理，但是我對(duì)我的無(wú)知是謙虛的。我不知道小小的螞蟻可以給人們帶來(lái)這么大的幫助，我又相信了一段話，那就是：他們?cè)谟X(jué)醒的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“你和你所居住的世界，只不過(guò)是無(wú)邊海洋無(wú)邊沙岸上的一粒沙子?！痹趬?mèng)里我對(duì)他們說(shuō)：“我就是那無(wú)邊的海洋，大千世界只不過(guò)是我的沙岸上的沙粒?！蔽乙蚕敫嬖V螞蟻們說(shuō)：“你們不是最小的?！贝笞匀皇俏覀兊膯⒌希彩侨祟惖睦蠋?，大自然給人們帶來(lái)了聰明才智，和想象的空間。大自然的啟示作文大自然給了人類許多啟示，它就是人類最早的“老師”。歷史上給了我們很多好的例子。因?yàn)槲灮鹣x發(fā)光的啟示，科學(xué)家發(fā)明了日光燈；出于對(duì)馬兒在草原上奔跑的啟迪，科學(xué)家們發(fā)明了汽車；更因?yàn)樾↓斂梢栽诖簖數(shù)谋成?60度轉(zhuǎn)動(dòng)，科學(xué)家們發(fā)明旋轉(zhuǎn)型坦克??近日我也發(fā)現(xiàn)了些大自然的秘密。星期六的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家里有條大青蟲把它的屁股放進(jìn)了螞蟻洞里。一只瘦小的螞蟻使勁地咬了大青蟲一口?？墒谴笄嘞x卻排除了一粒米粒般大小的大便，說(shuō)：“小螞蟻，你還是放棄吧，你現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是給我抓癢癢而已，不知量力?！笨墒俏浵佭€是不放棄，不停地咬來(lái)咬去??直到小螞蟻已經(jīng)筋疲力盡了，可是大青蟲看起來(lái)還是不痛不癢。這時(shí)小螞蟻拖著疲憊的身體走了。我以為小螞蟻就這樣放棄了?？墒菐追昼姾螅虑閰s出乎我的預(yù)料，小螞蟻搬來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)的救兵，這小小的螞蟻還真是聰明，居然還會(huì)叫救兵，看來(lái)它們知道團(tuán)結(jié)就是力量的奧秘。上千只螞蟻連續(xù)的緊緊的咬著大青蟲，任憑大青蟲痛得上下翻滾，螞蟻們就是不松口。一不小心，大青蟲就摔進(jìn)了水溝里，掙扎了幾下就被水淹死了。小螞蟻靈機(jī)一變，把大青蟲當(dāng)成了美餐，抬進(jìn)了它們的家——螞蟻洞??從這件小小的事件后，我更加相信大自然的魅力是無(wú)窮，所以只要我們對(duì)生活處處留心，做生活中的有心人，樂(lè)于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就一定能得到很多啟示，我們的生活將會(huì)更加有趣。第三篇：四下科學(xué)第三單元食物中的營(yíng)養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)食物中的營(yíng)養(yǎng)一、教材分析：本課是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元“食物”的第二課。是在學(xué)生觀察、記錄了一天吃過(guò)的食物的基礎(chǔ)上展開的。通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體所需要的營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的，其成份包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水，并知道哪些食物中主要含有哪種營(yíng)養(yǎng)成分，并學(xué)會(huì)辨別脂肪和淀粉的方法。本節(jié)課的內(nèi)容將為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材由兩個(gè)大的活動(dòng)構(gòu)成，一是，食物中有哪些營(yíng)養(yǎng)成分；二是，辨別食物中的營(yíng)養(yǎng)成分；前一個(gè)活動(dòng)是后一個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生在三年級(jí)科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，具有一定的科學(xué)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。食物是人類生存的基本保障，食物是人類提供了生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)，也為人類提供了生命活動(dòng)所需的能量。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)知道，小時(shí)候他們是靠吃媽媽的乳汁長(zhǎng)大的，隨著自己越長(zhǎng)越大，活動(dòng)越來(lái)越多時(shí)，乳汁已經(jīng)不能夠滿足身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要，要吃各種各樣的食物了。吃各種各樣的食物是學(xué)生生活中最普通的事情，但食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分就是一知半解了。希望通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能建立健康飲食的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念: 人體所需要的營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營(yíng)養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。沒(méi)有一種食物會(huì)含有所有的營(yíng)養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食物。過(guò)程與方法: 通過(guò)閱讀資料獲取信息，豐富對(duì)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分、營(yíng)養(yǎng)的類別等方面的認(rèn)識(shí)，并擴(kuò)充到記錄中，完善對(duì)一天中的食物的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法辨別食物中的脂肪和淀粉。情感態(tài)度價(jià)值觀: 在對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)成分的認(rèn)識(shí)中，感受各種營(yíng)養(yǎng)與支撐人體生命活動(dòng)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣。在完善一天中食物統(tǒng)計(jì)的記錄活動(dòng)中，幫助學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的研究態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：四、學(xué)生準(zhǔn)備：一些水果，蔬菜。教師準(zhǔn)備:食物中的營(yíng)養(yǎng)成分、營(yíng)養(yǎng)的分類等相關(guān)資料。脂肪的辨別實(shí)驗(yàn)器材:食用油、肥肉、花生米、白紙。淀粉的辨別實(shí)驗(yàn)器材:淀粉、碘酒、滴管、面包、馬鈴薯、饅頭。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道食物含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分。能辨別食物中的營(yíng)養(yǎng)成分。五、學(xué)生準(zhǔn)備：一些水果，蔬菜。教師準(zhǔn)備:食物中的營(yíng)養(yǎng)成分、營(yíng)養(yǎng)的分類等相關(guān)資料。脂肪的辨別實(shí)驗(yàn)器材:食用油、肥肉、花生米、白紙。淀粉的辨別實(shí)驗(yàn)器材:淀粉、碘酒、滴管、面包、馬鈴薯、饅頭。說(shuō)說(shuō)你看到了什么？三、課外延伸運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為家人設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)美味的早餐。七、板書設(shè)計(jì)：食物中的營(yíng)養(yǎng)蛋白質(zhì) 人體的主要成分 脂 肪糖 類 人體能量的主要來(lái)源 維生素、礦物質(zhì) 調(diào)節(jié)身體機(jī)能八、教學(xué)反思：這堂課我從學(xué)生熟悉的日常生活、飲食習(xí)慣入手，組織了系列探究活動(dòng)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)通過(guò)“相關(guān)資料”、“實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”、“看標(biāo)簽”來(lái)了解食物中所含的營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：知道食物含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分。教學(xué)難點(diǎn)：能辨別食物中的營(yíng)養(yǎng)成分1．學(xué)生通過(guò)先預(yù)測(cè)一些食物可能含有哪種豐富的營(yíng)養(yǎng)，再通過(guò)相關(guān)資料證實(shí)； 2．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)一，脂肪的辨別方法 實(shí)驗(yàn)二，淀粉的辨別方法首先揭發(fā)學(xué)生的求知欲望，然后根據(jù)提示掌握實(shí)驗(yàn)的基本要領(lǐng)，采用分組合作的方法，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，填寫實(shí)驗(yàn)單。3．看標(biāo)簽。了解食物標(biāo)簽，得到該食物中所含的營(yíng)養(yǎng)成分，得到一定的信息。這節(jié)課以常態(tài)課教學(xué)為目的，力求簡(jiǎn)單、真實(shí)與高效。在科學(xué)課教學(xué)中，常態(tài)課的有效性表現(xiàn)在:“情、趣”的激發(fā)、“理論與實(shí)踐”的結(jié)合，讓學(xué)生擁有愉悅的心境，在輕松、愉快人的氛圍中得到所學(xué)的知識(shí)。3第四篇：四下科學(xué)第三單元食物中的營(yíng)養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)新教科版四年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)第三單元第二課《食物中的營(yíng)養(yǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)濱城區(qū)梁才辦事處第十小學(xué) 宋紅麗一、教案背景面向?qū)W生：□中學(xué) 254。小學(xué)學(xué)科：科學(xué)課時(shí)：第1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：一些水果，蔬菜。教師準(zhǔn)備:食物中的營(yíng)養(yǎng)成分、營(yíng)養(yǎng)的分類等相關(guān)資料。脂肪的辨別實(shí)驗(yàn)器材:食用油、肥肉、花生米、白紙。淀粉的辨別實(shí)驗(yàn)器材:淀粉、碘酒、滴管、面包、馬鈴薯、饅頭。二、教學(xué)課題新教科版四年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)第三單元第二課《食物中的營(yíng)養(yǎng)》三、教材分析：本課是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元“食物”的第二課。是在學(xué)生觀察、記錄了一天吃過(guò)的食物的基礎(chǔ)上展開的。通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體所需要的營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的，其成份包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水，并知道哪些食物中主要含有哪種營(yíng)養(yǎng)成分，并學(xué)會(huì)辨別脂肪和淀粉的方法。本節(jié)課的內(nèi)容將為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材由兩個(gè)大的活動(dòng)構(gòu)成，一是，食物中有哪些營(yíng)養(yǎng)成分；二是，辨別食物中的營(yíng)養(yǎng)成分；前一個(gè)活動(dòng)是后一個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)。四、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生在三年級(jí)科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，具有一定的科學(xué)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。食物是人類生存的基本保障，食物是人類提供了生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)，也為人類提供了生命活動(dòng)所需的能量。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)知道，小時(shí)候他們是靠吃媽媽的乳汁長(zhǎng)大的，隨著自己越長(zhǎng)越大，活動(dòng)越來(lái)越多時(shí)，乳汁已經(jīng)不能夠滿足身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要，要吃各種各樣的食物了。吃各種各樣的食物是學(xué)生生活中最普通的事情，但食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分就是一知半解了。希望通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能建立健康飲食的意識(shí)。五、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念: 人體所需要的營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營(yíng)養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。沒(méi)有一種食物會(huì)含有所有的營(yíng)養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食物。過(guò)程與方法: 通過(guò)閱讀資料獲取信息，豐富對(duì)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分、營(yíng)養(yǎng)的類別等方面的認(rèn)識(shí)，并擴(kuò)充到記錄中，完善對(duì)一天中的食物的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法辨別食物中的脂肪和淀粉。情感態(tài)度價(jià)值觀: 在對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)成分的認(rèn)識(shí)中，感受各種營(yíng)養(yǎng)與