【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文課程與教學(xué)論考點(diǎn) 小學(xué)語文課程與教學(xué)論 考題:填空20分;解釋20分,5個(gè);簡(jiǎn)答20分,4個(gè);論述10分,2個(gè);實(shí)踐20分,教 案或說課稿。 1、語文課程的性質(zhì)是什么? 答:...
2024-11-09 04:17
【總結(jié)】語文課程與教學(xué)論考試大綱全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試科目“語文課程與教學(xué)論”要求考生系統(tǒng)掌握語文學(xué)科課程與教學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法,并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決語文教育教學(xué)實(shí)際問題。(一)考試目標(biāo),具有教師專業(yè)發(fā)展觀。,具有中學(xué)語文教育理念。。(二)考查內(nèi)容第一編?語文教育第一章?最新教育理念對(duì)語文教育的沖擊
2025-06-10 02:45
【總結(jié)】第一章語文課程與教學(xué)論的基本性質(zhì)、研究對(duì)象一、課程與課程論(一)課程四要素教師,學(xué)生,教材,環(huán)境(動(dòng)態(tài)交互作用的生態(tài)系統(tǒng))課程是為各級(jí)、各類學(xué)校為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而規(guī)定的教學(xué)科目及它的目的、內(nèi)容、范圍、分量和過程的總和,包括對(duì)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展而營造的學(xué)校環(huán)境的全部?jī)?nèi)容內(nèi)容::學(xué)校教育中有計(jì)劃,有組織實(shí)施的課程,:難以預(yù)期的,伴隨正規(guī)教學(xué)內(nèi)容隨機(jī)出現(xiàn)的對(duì)學(xué)生起到潛移默化式教育影響
2025-04-02 00:58
【總結(jié)】第一篇:語文課程與教學(xué)論試題答案 語文課程與教學(xué)論期末試題答案 一、簡(jiǎn)答題 1、簡(jiǎn)述古代語文課程與教學(xué)內(nèi)容 答:先教蒙學(xué)讀物,集中識(shí)字;然后學(xué)習(xí)以“四書”、“五經(jīng)”為主題的儒家經(jīng)典;以文學(xué)作為...
2024-11-09 12:20
【總結(jié)】第一篇:語文課程與教學(xué)論讀書筆記 課程教學(xué)論讀書筆記 拉爾夫·泰勒是美國著名教育學(xué)家、課程理論專家,被譽(yù)為“當(dāng)代課程理論之父”。1949年出版《課程與教學(xué)原理》一書,被譽(yù)為是“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”...
【總結(jié)】語文課程與教學(xué)論麗水學(xué)院方相成第五章語文教學(xué)技能訓(xùn)練第一節(jié)說課?一、什么是說課?指的是教師以講述的方式,向聽的對(duì)象(專家、領(lǐng)導(dǎo)、同事、評(píng)委等),就某一教學(xué)內(nèi)容,述說自己對(duì)這一教學(xué)內(nèi)容的分析及教學(xué)設(shè)計(jì)和理論依據(jù)的過程。簡(jiǎn)言之,就是教師對(duì)教材的理解、教法的選用、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)安排的
2025-05-03 18:04
【總結(jié)】小學(xué)語文課程與教學(xué)論王宗海主編肖曉燕陸華山副主編內(nèi)容摘要?緒論?第一章低年級(jí)語文學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容?第二章低年級(jí)語文教材?第三章低年級(jí)語文教學(xué)?第四章中年級(jí)語文學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容?第五章中年級(jí)語文教材?第六章中年級(jí)語
2024-08-24 23:17
【總結(jié)】第一篇:語文課程與教學(xué)論考試大綱 語文課程與教學(xué)論考試大綱 全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試科目“語文課程與教學(xué)論”要求考生系統(tǒng)掌握語文學(xué)科課程與教學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法,并能運(yùn)用相關(guān)...
【總結(jié)】語文課程與教學(xué)論緒論——一、學(xué)科發(fā)展與名稱演變(1)孕育于教育學(xué)時(shí)期(1902——1918)京師大學(xué)堂師范館:教育學(xué)(包括各科教授法)(二)“國文教授法”時(shí)期(1918——1924)夏宇眾《中學(xué)國文科教授之商榷》標(biāo)志著語文課程與教學(xué)論的研究開始從教育學(xué)中脫離出來,成為一門獨(dú)立的學(xué)科?!敖淌凇敝^——重“授”重教師的“(三)“國文教學(xué)法”與“國語教學(xué)法”時(shí)期(
2025-04-06 06:59
【總結(jié)】第一篇:《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》復(fù)習(xí)題(共) 小教小學(xué)語文課程與教學(xué)論復(fù)習(xí)題 一、填空題: 1、語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。 ...
2024-11-05 06:24
【總結(jié)】緒論一、名詞解釋1、課程——(1)《中國大百科全書·教育》中對(duì)課程的定義是:“課業(yè)及其進(jìn)程?!睆V義指所有學(xué)科的總和,狹義指一門學(xué)科。(2)一般說來課程至少有兩層含義:在廣義上,課程指的是一切有規(guī)定數(shù)量和內(nèi)容的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)程;而在狹義上課程則專指學(xué)校課程,其基本含義是學(xué)校教學(xué)的科目及其進(jìn)程。【常見的課程定義有六種類型:教學(xué)科目、教學(xué)活動(dòng)、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果、社會(huì)文化再生產(chǎn)、社會(huì)改造
【總結(jié)】第一篇:課程與教學(xué)論期末復(fù)習(xí)資料 案例分析 一、西方學(xué)者威廉斯在其《教師供求規(guī)劃》一文中指出:“盡管有各種新奇的小裝置用來改進(jìn)教學(xué)效率,但我們卻認(rèn)為,在整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)中,師生之間的直接聯(lián)系依然是...
2024-11-16 23:22
【總結(jié)】第十一章語文教學(xué)設(shè)計(jì)本章學(xué)習(xí)目標(biāo):?掌握語文教學(xué)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)?能比較科學(xué)地進(jìn)行語文教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的界定:教學(xué)設(shè)計(jì)址把“學(xué)習(xí)與教學(xué)的原理轉(zhuǎn)換成教學(xué)材料、活動(dòng)、信息資源和評(píng)價(jià)方案的系統(tǒng)化和反思性的過程”?!访芩?、雷根他們認(rèn)為,教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是設(shè)汁
2024-08-14 02:39
【總結(jié)】第一章歷史發(fā)展1、1918年,美國著名教育學(xué)者博比特出版《課程》一書,一般認(rèn)為這是課程作為獨(dú)立研究領(lǐng)域誕生的標(biāo)志。2、截止20世紀(jì)20年代上半葉,課程這一研究領(lǐng)域才最先在美國比較完整地去里起來,博比特與查特斯等人的課程開發(fā)理論與時(shí)間,開啟了“課程開發(fā)理論”。3、是科學(xué)化課程開發(fā)的奠基者、開拓者。4、教育的本質(zhì):1教育為成人生活作準(zhǔn)備2教育是促進(jìn)兒童的活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的過程3教
2025-05-02 23:08
【總結(jié)】語文課程教學(xué)計(jì)劃 語文課程教學(xué)計(jì)劃1各單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣: (1)培養(yǎng)記日記習(xí)慣;能做到愛護(hù)圖書,養(yǎng)成習(xí)慣。 ?。?)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使...
2024-12-07 01:51