數(shù)鴨子教案(編輯修改稿)
2024-11-07 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從土里鉆了出來，柳樹姑娘隨風(fēng)梳著長長的辮子。今天的天氣特別好，跟老師一起去郊游吧： 《獅子王》的歌聲中律動。：我們穿過馬路，走過田野，來到鄉(xiāng)間的小橋上。聽聽，誰來了： 課件出示：gagagagagagagagagagaga gadudududu ：（1）學(xué)習(xí)小鴨的叫聲：教師邊打拍子邊示范，一小節(jié)為一拍； 學(xué)生練習(xí)。（2）學(xué)習(xí)鴨媽媽的口哨，出示，對比說出兩只小鴨嘴巴的不同，閉著嘴巴的下面是個新的符號，我們叫它“停一拍”。，du 要說的輕巧果斷一些，打拍子是“停一拍”用點手心表示。鼓勵不同表示“停一拍”的方式。(3)兩個聲部合起來練習(xí)：將全班分成左右兩個大組，分別練習(xí)一編，要求一定要打拍子；交換練習(xí)。三、歌曲學(xué)習(xí)： （1）小鴨子玩得真開心，想知道河里究竟多少鴨子嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)：（2）放〈〈數(shù)鴨子〉〉音樂；（3）出示歌詞，伸出小手跟上節(jié)拍 和老師一起數(shù)一數(shù)；（3）找一找歌曲中有多少“停一拍”，遇到了怎么辦？ ，跟著琴聲一起數(shù)一數(shù)鴨子：（1）“”停一拍前面的字要短促一些；（2）“咕嘎”唱法的學(xué)習(xí)，教師示范兩種唱法，第一種拖沓，第一種輕巧，學(xué)生選出最好的第二種，自己練習(xí)。（3）找找你最喜歡的句子，全班一起唱唱。，邊唱邊跳。，讓我們一起來“數(shù)鴨子”吧（邊唱邊跳，鼓勵不同動作的孩子）四、創(chuàng)編歌詞小朋友們開動腦筋想一想，河里除了小鴨會游泳之外，還有那些小動物可以在水里自由自在地游泳？1．學(xué)生們爭先恐后地回答，教師在黑板上面記錄下來：?? 。分別填到歌曲中唱一唱。玩了一整天，鴨子們都累了，讓我們排著整齊的隊伍回農(nóng)場吧。同學(xué)們在《數(shù)鴨子》的歌聲中一搖一擺走出教室。第三篇：數(shù)鴨子 教案《數(shù)鴨子》課題：數(shù)鴨子 授課對象：小學(xué)1年級 執(zhí)教者 ：沈瀟 教學(xué)內(nèi)容：《數(shù)鴨子》教學(xué)目標： 自然清晰地演唱歌曲《數(shù)鴨子》，并能夠表演唱這首歌。教學(xué)重點:能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。教學(xué)難點：感受節(jié)奏的重要性，休止符記號。教學(xué)準備：PPT 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 師：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？ 生：喜歡師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€在春天里發(fā)生的小故事，老師家門前 有一條小河,春天到了,小河邊長出了嫩綠的小草,柳樹也吐出了嫩綠的小芽,這時候幾個小朋友正背著書包高高興興的準備去上學(xué),看到這群小鴨子就開始數(shù)起來了一只,兩只,三只……音樂家看到了這一幕，于是，就寫出了這首歌曲。（播放PPT顯示課題《數(shù)鴨子》）二、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》 ,提出問題。師：小朋友們現(xiàn)在用你們的小耳朵仔細的聽，帶著老師的問題?！案枨锩娴男『⒆詈笥袥]有數(shù)清楚到底有多少只鴨？”（播放數(shù)鴨子的視頻）師：瞧，它們過來了。師：現(xiàn)在啊老師要提問了，“歌曲里面的小孩最后有沒有數(shù)清楚到底有多少只鴨？”生:二四六七八只(數(shù)不清楚)師：恩 有的小朋友說“二四六七八只” 有的小朋友說“數(shù)不清楚”。到底有沒有數(shù)清楚呢，下面跟老師一起來找找看到底有沒有數(shù)清楚。,找出答案師:請小朋友們拿出你們的雙手跟著老師一邊拍手一邊有節(jié)奏地朗讀歌詞（老師引導(dǎo)學(xué)生在讀白部分能夠有節(jié)奏的進行拍手）門 前 大橋 下, 游過 一群 鴨 ~ ，X X XX X, XX XX X ~ 快來 快來 數(shù)一 數(shù) ,二四 六七 八 ~ , X X X X X X X, X X X X X ~ 嘎 嘎 嘎 嘎，真呀 真多 呀~，生字：嘎(gā)X X X X, X X X X X ~ 數(shù) 不清 到 底 多 少 鴨 ~數(shù) 不清 到 底 多 少 鴨 ~ X X
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