【文章內(nèi)容簡介】
從土里鉆了出來,柳樹姑娘隨風(fēng)梳著長長的辮子。今天的天氣特別好,跟老師一起去郊游吧: 《獅子王》的歌聲中律動。:我們穿過馬路,走過田野,來到鄉(xiāng)間的小橋上。聽聽,誰來了: 課件出示:gagagagagagagagagagaga gadudududu :(1)學(xué)習(xí)小鴨的叫聲:教師邊打拍子邊示范,一小節(jié)為一拍; 學(xué)生練習(xí)。(2)學(xué)習(xí)鴨媽媽的口哨,出示,對比說出兩只小鴨嘴巴的不同,閉著嘴巴的下面是個新的符號,我們叫它“停一拍”。,du 要說的輕巧果斷一些,打拍子是“停一拍”用點手心表示。鼓勵不同表示“停一拍”的方式。(3)兩個聲部合起來練習(xí):將全班分成左右兩個大組,分別練習(xí)一編,要求一定要打拍子;交換練習(xí)。三、歌曲學(xué)習(xí): (1)小鴨子玩得真開心,想知道河里究竟多少鴨子嗎?讓我們一起來數(shù)一數(shù):(2)放〈〈數(shù)鴨子〉〉音樂;(3)出示歌詞,伸出小手跟上節(jié)拍 和老師一起數(shù)一數(shù);(3)找一找歌曲中有多少“停一拍”,遇到了怎么辦? ,跟著琴聲一起數(shù)一數(shù)鴨子:(1)“”停一拍前面的字要短促一些;(2)“咕嘎”唱法的學(xué)習(xí),教師示范兩種唱法,第一種拖沓,第一種輕巧,學(xué)生選出最好的第二種,自己練習(xí)。(3)找找你最喜歡的句子,全班一起唱唱。,邊唱邊跳。,讓我們一起來“數(shù)鴨子”吧(邊唱邊跳,鼓勵不同動作的孩子)四、創(chuàng)編歌詞小朋友們開動腦筋想一想,河里除了小鴨會游泳之外,還有那些小動物可以在水里自由自在地游泳?1.學(xué)生們爭先恐后地回答,教師在黑板上面記錄下來:?? 。分別填到歌曲中唱一唱。玩了一整天,鴨子們都累了,讓我們排著整齊的隊伍回農(nóng)場吧。同學(xué)們在《數(shù)鴨子》的歌聲中一搖一擺走出教室。第三篇:數(shù)鴨子 教案《數(shù)鴨子》課題:數(shù)鴨子 授課對象:小學(xué)1年級 執(zhí)教者 :沈瀟 教學(xué)內(nèi)容:《數(shù)鴨子》教學(xué)目標: 自然清晰地演唱歌曲《數(shù)鴨子》,并能夠表演唱這首歌。教學(xué)重點:能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。教學(xué)難點:感受節(jié)奏的重要性,休止符記號。教學(xué)準備:PPT 教學(xué)課時:1課時 教學(xué)過程: 師:同學(xué)們喜歡聽故事嗎? 生:喜歡師:今天老師給大家?guī)砹艘粋€在春天里發(fā)生的小故事,老師家門前 有一條小河,春天到了,小河邊長出了嫩綠的小草,柳樹也吐出了嫩綠的小芽,這時候幾個小朋友正背著書包高高興興的準備去上學(xué),看到這群小鴨子就開始數(shù)起來了一只,兩只,三只……音樂家看到了這一幕,于是,就寫出了這首歌曲。(播放PPT顯示課題《數(shù)鴨子》)二、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》 ,提出問題。師:小朋友們現(xiàn)在用你們的小耳朵仔細的聽,帶著老師的問題?!案枨锩娴男『⒆詈笥袥]有數(shù)清楚到底有多少只鴨?”(播放數(shù)鴨子的視頻)師:瞧,它們過來了。師:現(xiàn)在啊老師要提問了,“歌曲里面的小孩最后有沒有數(shù)清楚到底有多少只鴨?”生:二四六七八只(數(shù)不清楚)師:恩 有的小朋友說“二四六七八只” 有的小朋友說“數(shù)不清楚”。到底有沒有數(shù)清楚呢,下面跟老師一起來找找看到底有沒有數(shù)清楚。,找出答案師:請小朋友們拿出你們的雙手跟著老師一邊拍手一邊有節(jié)奏地朗讀歌詞(老師引導(dǎo)學(xué)生在讀白部分能夠有節(jié)奏的進行拍手)門 前 大橋 下, 游過 一群 鴨 ~ ,X X XX X, XX XX X ~ 快來 快來 數(shù)一 數(shù) ,二四 六七 八 ~ , X X X X X X X, X X X X X ~ 嘎 嘎 嘎 嘎,真呀 真多 呀~,生字:嘎(gā)X X X X, X X X X X ~ 數(shù) 不清 到 底 多 少 鴨 ~數(shù) 不清 到 底 多 少 鴨 ~ X X