幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案數(shù)鴨子及教學反思小編整理(編輯修改稿)
2025-04-21 08:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 咦，前面是什么呀 ?哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎 ?鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢 ?我來數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。 二、基本部分 ，累不累 ?來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子仔細聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰的 ?對是唱我 們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎 ?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。 ?高興，對媽媽也很高興，那我們來用你們自己喜歡的動作表演好嗎 ?幼兒自己表演，老師小結(jié) 。鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個別表現(xiàn)。 三、結(jié)束部分 小鴨子今天玩的開心嗎 ?恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀 ?哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來小鴨子們跟爺爺回家吧 .播放第二段音樂，跟爺爺回家學學爺爺走路的樣子出活動室。 教學反思： 整個活動圍繞幼兒的興趣點，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編各種小鴨叫聲，并有機結(jié)合電腦課件，初步幫助幼兒進行二聲部節(jié)奏配樂，感受音樂歡快的氛圍，激起幼兒情感共鳴和表現(xiàn)欲望，使孩子的內(nèi)心情感自然宣泄出來。此外，在數(shù)鴨子合唱游戲中，“小鴨”與“小朋友”兩角色的情感交流、歌聲融合，更充分激起幼兒對音樂的興趣，享受到了合作的快樂。 本文擴展閱讀：鴨子英文名稱： Duck。脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來，是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，是一種水、陸兩棲動 物。但不能在水中待太久，是卵生動物。 第四篇：幼兒園大班音樂教案《鴨子拌嘴》及教學反思 大班音樂教案《鴨子拌嘴》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒訓練聽力，訓練節(jié)奏感，視譜（圖型譜、節(jié)奏譜）的入門準備，快來看看幼兒園大班音樂《鴨子拌嘴》含反思教案吧。 教學目的： 。 。 （圖型譜、節(jié)奏譜）的入門準備。 。 、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。 、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。 教材分析： 這是安志順于 1982 年編寫的一首打擊樂曲，取材于我國的西安鼓樂和陜西的民間打擊樂。使用了六件打擊樂器：小鈸、水鈸、圪塔鈸、大鑼、木魚、云鑼。 這首樂曲是由散板和 2/4 拍節(jié)奏兩種節(jié)拍類型構(gòu)成的，其中散板有三處，即頭、尾和中部，把 2/4 拍的節(jié)奏段分為兩大段（第一、三段），我們根據(jù)這個特點設計了一個圖型譜。 我們將第一段音樂編成一段簡化的節(jié)奏譜，讓學生通過親自敲打，更深體驗音樂，培養(yǎng)對民族音樂的興趣。 教具準備： 圖型譜、節(jié)奏譜、打擊樂器（小鈸等）、錄音機、音帶 教學建議： —— 出示幾個符號，這是幾種動物的叫聲（有一群小鳥、貓、一群蜜蜂、狗） —— 討論，并賞試用嗓音模仿。體驗符號怎樣“記錄”聲音。了解符號和聲音關系。 —— 我們要聽一個關于鴨子的音樂，曲名叫《鴨子拌嘴》。 —— 聽兩段音樂，它們在描繪鴨子在干什么？（與曲名相關的：吵嘴、走路）。 —— 選擇符號標示。 —— 把符號轉(zhuǎn)換成動作，掛圖型譜，看譜聽音樂做一遍。（根據(jù)實際，可在座位上，亦可下座位做），問有幾次吵嘴？ —— 看第一段（走路），有個符號☉，問音樂中聽到是什么樂器奏的，在動作中加口念“哐”（全曲均照此做）。 —— 用聽說法 學節(jié)奏填詞。 —— 每行先學一個聲部，基本掌握再學第二、三個聲部，并交換聲部練習。 —— 掛節(jié)奏譜，用聲勢替換詞，第一聲部拍手，第二聲部
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