幼兒園小班教案小書(shū)包及教學(xué)反思小編整理(編輯修改稿)
2025-04-21 10:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 攏，呈空心拳樣，掌心向下，再做來(lái)回擦的動(dòng)作。） 小尺子小尺子，拉拉直，（左右手拉成直線，再做左右拉伸動(dòng)作。）小筆袋小筆袋，包起來(lái)，（左右手收回，在胸前做滾動(dòng)動(dòng)作。）小鉛筆小鉛筆，站直了。（左右踏步，最后站正。） 六、觀察辨析，學(xué)寫(xiě)“書(shū)、本” “書(shū)、本”，學(xué)生觀察，邊書(shū)空邊說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)筆順。 “書(shū)、本”兩個(gè)字都是上緊下松，且豎都寫(xiě)從在豎中線上，是關(guān)鍵筆畫(huà) ，要寫(xiě)得直。 “書(shū)”，學(xué)生書(shū)空，再臨寫(xiě)。寫(xiě)一個(gè)就及時(shí)點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)。學(xué)生再寫(xiě)一個(gè)。 “本”，學(xué)生書(shū)空，再臨寫(xiě)。寫(xiě)一個(gè)就及時(shí)點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)。學(xué)生再寫(xiě)一個(gè)。七．作業(yè) 把“書(shū)”“本”各寫(xiě)一行 八、總結(jié) 快要下課了，請(qǐng)同學(xué)們把文具安靜的放回文具盒里，下節(jié)課咱們?cè)僖黄饋?lái)學(xué)習(xí)如何整理小書(shū)包吧！九．教學(xué)反思 （一）本節(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)： １、從學(xué)生的興趣出發(fā)：本活動(dòng)從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，捕捉到了學(xué)生感興趣的話題 —— 小學(xué)生的書(shū)包，先復(fù)習(xí)了前邊學(xué)過(guò)的《上學(xué)歌》，隨后讓學(xué)生了解小學(xué)生書(shū)包內(nèi)的物品。 ２、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)字記字，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)增添了快樂(lè)。以多種形式的閱讀及擴(kuò)詞訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，使學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。 問(wèn)題提出有效性實(shí)施：本次活動(dòng)環(huán)節(jié)，將每個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)，通過(guò)分享識(shí)記生字的方法，鞏固了學(xué)習(xí)方法，也給同學(xué)們做個(gè)一個(gè)很好的方法介紹。 活動(dòng)動(dòng)靜搭配，調(diào)動(dòng)積極性與主動(dòng)性：活動(dòng)中，老師提供給每個(gè)學(xué)生相應(yīng)的操作機(jī)會(huì)，從摘蘋(píng)果 —— 做游戲 —— 齊做廣播操，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)能夠與學(xué)習(xí)進(jìn) 行完整全方位的接觸。 （二）存在不足之處：教師在組織學(xué)生學(xué)習(xí)朗誦兒歌時(shí)，能夠注重提醒學(xué)生對(duì)兒歌的情感處理，但是學(xué)生對(duì)于兒歌、詩(shī)歌類的朗誦方式還需提高，完整但過(guò)于平淡。 （三）、調(diào)整策略：對(duì)于詩(shī)歌朗誦的情感處理，應(yīng)在日后的每個(gè)語(yǔ)言教學(xué)中，首先給學(xué)生營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，老師有了朗誦的激情，才能更好地帶動(dòng)參與到活動(dòng)中 第三篇：幼兒園大班社會(huì)教案《小書(shū)包》及教學(xué)反思 大班社會(huì)教案《小書(shū)包》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用清楚、連貫的語(yǔ)言，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，認(rèn) 識(shí)書(shū)包的結(jié)構(gòu)和作用，區(qū)別書(shū)包的異同點(diǎn)，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，敢于想象，大膽表現(xiàn)，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)《小書(shū)包》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)書(shū)包的結(jié)構(gòu)和作用，區(qū)別書(shū)包的異同點(diǎn)，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。 能用清楚、連貫的語(yǔ)言，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。 敢于想象，大膽表現(xiàn)，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 書(shū)包每人一個(gè)。 智、彩筆，每人一份。 活動(dòng)過(guò)程： 提 問(wèn)導(dǎo)入課題。 小朋友們馬上要上小學(xué)了，小學(xué)生每天上學(xué)必須帶什么？
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