小學三年級上冊科學試卷分析寫寫幫推薦(編輯修改稿)
2024-11-04 22:35 本頁面
【文章內容簡介】 小部分的學困生，這不能不引起我的深思?？茖W知識相對而言比較抽象，而學生還比較小，生活經驗比較匱乏，理解應用知識的能力很差，自己又不會總結和靈活運用，這也是導致還存在學困生的原因。其次，部分知識的教學，教師引導學生探究的過淺。許多知識是老師概括出的結論，而不是學生通過觀察和發(fā)現得到的結果，所以當問題有所改變的時候，很多的學生便出現了答非所問，準確把握知識的力度不夠，作為老師概念方面的知識強調不夠過細，所以在理解上出現了偏差，在這個題上都丟了分。（四）連線題4分，得分最少的一題。數據分析。此題是正確率最高的一題。滿分有35人，占87%。只有個別貧困生而扣分。（五）探究題：共11分。數據分析：此題滿分6人，占15%，扣3分，35人，占85%?？鄯侄荚诘谝恍☆}。第1小題設計紙的吸水性試實驗時注意的問題,學生很難回答，由于教書這個實驗不作要求，則沒有讓學生動手操作，學生很難回答。三．存在的問題：三年級學生的學習嚴重缺乏生活經驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現象。學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發(fā)現，他們的生活環(huán)境是那樣的單調，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家里。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學生提供更多的學習渠道。其次，三年級孩子正是良好學習習慣形成的關鍵時期，我們在平常教學中缺少系統的訓練，很多孩子不會傾聽，不會合作，還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。這些問題都是我們今后教學工作中應該狠抓、努力提高的地方。另外，作為教師一定要多專研教材，同時還要多進行自我充電學習，確保知識的準確性。四、采取措施1．自覺學習新的教育理論，不斷提高自己的教育教學水平。同時自覺鉆研“課程標準”、新的教材；學習新的知識，不斷充實自己。．實實在在鉆研業(yè)務，有時間學習更多的東西，及時地給自己充電。作為教師，我們在平時的教學中，要注重學生基礎知識的掌握和科學知識形成過程的體驗，盡量的多觀察，多實踐，多發(fā)現。加強過程意識，加強方法指導，加強“科學與生活聯系”指導，注重科學概念的深化理解，重視知識形成，發(fā)展過程解決問題的探究過程，并能理解相關的實際問題中蘊涵的科學道理。培養(yǎng)學生良好的科學學習行為習慣，認真讀題，積極思考，仔細檢查的好習慣。注重每位學生的發(fā)展與進步，注重后進生的轉化。加強教學研究，充分發(fā)揮教學研究的功能，研究教材、教法、學法。提高課堂教學效率，在有限的時間內，提高小學科學教學的質量。第三篇：三年級科學上冊試卷分析三年級科學上冊試卷分析一、卷面失分分析此次姚關鎮(zhèn)三年級科學上學期統考試題，從題型上看,分為填空、判斷、連線、實驗、問答題，從考察的內容上看，涉及的知識點全面，但是不超綱！填空題從學生的答題情況看，失分率較高，主要存在的問題是:背不得背得寫不起字做題不認真，例如人體65%是水，學生不寫百分號，最終還是錯強調了課堂的延伸性，例如植物的葉子由（）和（）組成，這題因為教學時我沒有延伸出去，所以我班所有的學生都是失分了。判斷、選擇失分率不是太大。連線題的第二小題是名詞解釋，這題好多學生沒有答全面！實驗題失分率較高，滿分不多，有一部分學生甚至沒搞清楚是什么回事，這也折射出了平時教學過程中對學生的探究過程的不夠重視，問答題的失分率也較高，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1