小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷分析寫寫幫推薦-在線瀏覽
2024-11-04 22:35本頁面
【正文】 好習(xí)慣。加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能，研究教材、教法、學(xué)法。第二篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷分析小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷分析團(tuán)結(jié)小學(xué)陶耀婉一、相關(guān)數(shù)據(jù)分析三（2）、三（3）、三（4）班共有人數(shù)122人，及格人數(shù) 119 人，平均分 73。最高分95 分，最低25分。特別有有一題選擇題，因?yàn)樽约捍中?，而把題目做錯(cuò)，造成學(xué)生大面積失分，實(shí)在太不應(yīng)該。二、試卷分析試卷總體情況分析本次科學(xué)期末考試從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合能力三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試?？偟膩碚f試卷并不是很難。其中第2小題，錯(cuò)的人最多14人，占35%。學(xué)生都明白什么叫液體，固體、氣體。(二)、判斷題：25分，共10題。典型錯(cuò)題：用量筒可以測(cè)量液體的體積。今后，要給每個(gè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并培養(yǎng)認(rèn)真讀題習(xí)慣，學(xué)會(huì)分析能力。數(shù)據(jù)分析：此題由于本人的錯(cuò)誤，做錯(cuò)了一題，正確率很低。典型錯(cuò)題：6題：水和空氣比較，他們的不同點(diǎn)（）有些不認(rèn)真讀題，選擇錯(cuò)：有些學(xué)生水和空氣的相同與不同點(diǎn)區(qū)分不清而區(qū)分不清，選擇錯(cuò)誤。有些學(xué)生忘記蝸牛的特點(diǎn)選錯(cuò)了?？茖W(xué)知識(shí)相對(duì)而言比較抽象，而學(xué)生還比較小，生活經(jīng)驗(yàn)比較匱乏，理解應(yīng)用知識(shí)的能力很差，自己又不會(huì)總結(jié)和靈活運(yùn)用，這也是導(dǎo)致還存在學(xué)困生的原因。許多知識(shí)是老師概括出的結(jié)論，而不是學(xué)生通過觀察和發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果，所以當(dāng)問題有所改變的時(shí)候，很多的學(xué)生便出現(xiàn)了答非所問，準(zhǔn)確把握知識(shí)的力度不夠，作為老師概念方面的知識(shí)強(qiáng)調(diào)不夠過細(xì)，所以在理解上出現(xiàn)了偏差，在這個(gè)題上都丟了分。數(shù)據(jù)分析。滿分有35人，占87%。（五）探究題：共11分。扣分都在第一小題。三．存在的問題：三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該以生活為基礎(chǔ)，生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉和基石，但是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注太少。這對(duì)孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)帶來了一定的不利影響，教師需要為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道。這些問題都是我們今后教學(xué)工作中應(yīng)該狠抓、努力提高的地方。四、采取措施1．自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。．實(shí)實(shí)在在鉆研業(yè)務(wù)，有時(shí)間學(xué)習(xí)更多的東西，及時(shí)地給自己充電。加強(qiáng)過程意識(shí)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，注重科學(xué)概念的深化理解，重視知識(shí)形成，發(fā)展過程解決問題的探究過程，并能理解相關(guān)的實(shí)際問題中蘊(yùn)涵的科學(xué)道理。注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。提高課堂教學(xué)效率，在有限的時(shí)間內(nèi)，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。判斷、選擇失分率不是太大。注意知識(shí)的延伸性.第四篇：三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷分析章鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)試卷分析一、考査的目的、范圍和要求為了全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好基礎(chǔ)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的素質(zhì)，改進(jìn)教育水平，并能客觀公正地反映三年級(jí)教育的真實(shí)水平，并進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)試，測(cè)試范圍三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)，測(cè)查題目為第一、二、三、四、五、六個(gè)大題，第一題我會(huì)填，本題主要測(cè)查學(xué)生對(duì)概念和定義的掌握；第二題我會(huì)選擇，考查學(xué)生是否能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中；第三題我會(huì)判斷，測(cè)查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，對(duì)定義的、概念的分析能力；第四題我會(huì)連線，主要考查學(xué)生對(duì)各種物品的制作原材料、小動(dòng)物喜愛的食物和運(yùn)動(dòng)方式的認(rèn)識(shí)及掌握情況；第五題科學(xué)探究我能行是測(cè)查學(xué)生對(duì)植物的生命周期和測(cè)試不同物質(zhì)材料及對(duì)石頭、水、空氣比較的掌握與認(rèn)識(shí)；第六題是我會(huì)簡(jiǎn)答主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)后的歸納知識(shí)的能力，并能把所操作的過程與實(shí)際生活有所聯(lián)系。二、考
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