【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都師范大學(xué)數(shù)學(xué)系中學(xué)生數(shù)學(xué)編輯部100037zxss@ 數(shù)理化學(xué)習(xí)哈爾濱市和興路50號(hào)哈爾濱師范大學(xué)中學(xué)生期刊社150080高中數(shù)理化北京師范大學(xué)內(nèi)舊圖書館一樓高中數(shù)理化編輯部100875 01062207851中學(xué)理科廣西教育學(xué)院中學(xué)理科編輯部530023itmag@語數(shù)外學(xué)習(xí)湖北教育學(xué)院語數(shù)外學(xué)習(xí)編輯部430060cmez@中國(guó)考試北京市中關(guān)村大街39號(hào)中國(guó)考試編輯部100080cexam@考試北京珠市口東大街5號(hào)考試雜志社100062gmkaoshi@理科考試研究哈爾濱市和興路50號(hào)理科考試研究編輯部150080lkkshyj@中學(xué)生數(shù)理化鄭州市順河路11號(hào)中學(xué)生數(shù)理化編輯部450004slhg@數(shù)學(xué)通報(bào)北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)通報(bào)編輯委員會(huì)100875shxtb@中學(xué)數(shù)學(xué)湖北大學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué)編輯部430062zs@中學(xué)數(shù)學(xué)雜志曲阜師范大學(xué)《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》編輯部273165jmath@數(shù)理天地北京市昌平區(qū)天通苑五區(qū)10號(hào)111《數(shù)理天地》雜志社102218china@010697959372正規(guī)刊物，一般有兩個(gè)刊號(hào)，一個(gè)是ISSN刊號(hào)，也叫國(guó)際刊號(hào)，另一個(gè)就是CN刊號(hào)，也叫國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)。國(guó)際刊號(hào)不是很難辦到的，因?yàn)閲?guó)外 對(duì)雜志管理得很松散，注冊(cè)一個(gè)雜志社就像注冊(cè)一個(gè)公司一個(gè)簡(jiǎn)單。但是CN刊號(hào)則不同，我們國(guó)家對(duì)雜志登記管理得是很嚴(yán)格的，私人是不允 許辦雜志的，企業(yè)也不可以，只能是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，而且必須在新聞出版局登記，接受年審等各項(xiàng)審查，在新聞出版局登記的刊物都有 一個(gè)CN刊號(hào)。這就是大多數(shù)職稱評(píng)聘及各院校所最為看重的，否則會(huì)被視為地方性刊物或內(nèi)部刊物，不能算學(xué)術(shù)成果的第四篇：關(guān)于公布2010年泰州市中學(xué)數(shù)學(xué)論文關(guān)于公布2010年泰州市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比結(jié)果的通知各市（區(qū)）教育局教研室、泰州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，市直各有關(guān)學(xué)校：2010年泰州市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，共評(píng)出初中論文一等獎(jiǎng)29篇、二等獎(jiǎng)68篇、三等獎(jiǎng)94篇；高中論文一等獎(jiǎng)22篇、二等獎(jiǎng)45篇、三等獎(jiǎng)72篇?，F(xiàn)將評(píng)比結(jié)果予以公布。（見附件）泰州市教育局教研室 二〇一一年元月十八日附件：泰州市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比結(jié)果（從左向右依次是姓名、論文標(biāo)題、作者單位）初中組一等獎(jiǎng)（29篇）凌治國(guó) 發(fā)展空間觀念 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 巫錦娟 合作學(xué)習(xí)之我見葉玲 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)課堂更有魅力 江亞興 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 陸軍 讓課堂充滿靈動(dòng)和智慧 朱晶 淺談數(shù)學(xué)試卷評(píng)講課的有效性 張林生 淺談數(shù)學(xué)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)高飛 淺談解題反思對(duì)學(xué)生解題能力培養(yǎng)的作用 劉紀(jì)明 讓學(xué)生數(shù)學(xué)課上的錯(cuò)誤變?yōu)椤傲零@” 吳建蘭 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)老師如何利用多媒體教學(xué) 陳東進(jìn) 淺談數(shù)學(xué)“高效”課堂的構(gòu)建 王永寬 對(duì)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考翟愛國(guó) 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)與反思 楊?？?實(shí)踐新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué) 杭燕 初中生數(shù)學(xué)符號(hào)化的學(xué)習(xí)障礙及其對(duì)策 張壽彬 七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的缺失歸因及對(duì)策 任宏章 有效數(shù)學(xué)思維的實(shí)踐分析與培養(yǎng)途徑 顧厚春 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課引導(dǎo)探究方法例說 孫春陽 作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀雨存在問題的對(duì)策 范愛琴 淺析新理念下的數(shù)學(xué)活動(dòng)課石彩萍 初中數(shù)學(xué)例題及習(xí)題教學(xué)的影響因素 朱桂賢 實(shí)施分層教學(xué)，力促減負(fù)增效 丁鵬堂 讓數(shù)學(xué)課堂活起來的幾點(diǎn)策略 楊美華 我的教材觀顧廣林 淺談新課標(biāo)理念下學(xué)生批判性思維的培養(yǎng) 葉新和 好問題情境的標(biāo)準(zhǔn)朱菊明 從“圓的定義”的教學(xué)談創(chuàng)設(shè)問題情境 朱靜 精心設(shè)“導(dǎo)” 引生入勝 孫穎 淺談?dòng)行哉n堂教學(xué)的構(gòu)建二等獎(jiǎng)（68篇）侯華芬 初中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng) 朱遠(yuǎn)康 初中數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)初探 劉錚 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué) 沈金福 例說“正難側(cè)反”的數(shù)學(xué)思想靖江市靖城中學(xué)靖江市靖城中學(xué) 靖江市劉國(guó)鈞中學(xué)附中靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 靖江市外國(guó)語學(xué)校 泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 泰興市大生初中 泰興市濟(jì)川中學(xué) 泰興市宣堡初級(jí)中學(xué) 泰興宣堡初級(jí)中學(xué) 姜堰市二附中 姜堰市三水學(xué)校 姜堰市四中 姜堰市四中 姜堰市南苑學(xué)校 姜堰市南苑學(xué)校 興化市板橋初中 興化市板橋初中 興化市楚水學(xué)校 興化市楚水學(xué)校 興化市垛田初中 興化市老圩中心校 興化市沈倫中心校 興化市文正學(xué)校 泰州九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高港許莊初中 高港中學(xué)省泰州中學(xué)附屬初中 泰州市明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校靖江市城南中學(xué) 靖江市禮士中學(xué) 靖江市劉國(guó)鈞中學(xué)附中靖江市劉國(guó)鈞中學(xué)附中顧益明 用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)改革 靖江市第三中學(xué) 劉衛(wèi)炎 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng) 祝斌 發(fā)展運(yùn)算能力與數(shù)學(xué)教學(xué)陳麗明 尊重，讓數(shù)學(xué)課堂綻放最美的花朵 陳金炎 淺談初中數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)興趣”的激發(fā)和培養(yǎng) 季學(xué)軍 談如何精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課的“開場(chǎng)白”龔智勇 新課程理念下的數(shù)學(xué)教育與情感教育的統(tǒng)一 徐峰 數(shù)學(xué)課堂實(shí)施有效教學(xué)的策略 譚登銘 注重教學(xué)相長(zhǎng) 提升課堂教學(xué)水平常靜鋒 數(shù)學(xué)課上學(xué)生您自主顧躍 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力 顧中震 淺談數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化丁新建 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”促進(jìn)教師課堂角色的轉(zhuǎn)換 蔣樂 初中數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè) 王紅梅 矩形折疊創(chuàng)新題走進(jìn)中考?jí)狠S題 凌濤 一次函數(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考 劉晨光 中考復(fù)習(xí)中的一個(gè)誤區(qū) 徐建林 讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來 徐俊杰 駕馭課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)馬偉 淺談平分圖形面積類題的解題策略 張書美 淺談如何轉(zhuǎn)化 初中數(shù)學(xué)的“學(xué)困生” 田 堃 淺析數(shù)學(xué)開放性問題與數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng) 劉振華 “為有源頭活水來”周建明 新課改下初中數(shù)學(xué)“問題教學(xué)法”初探 張杰 在課堂教學(xué)中煉出“創(chuàng)新”能力 朱建新 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng) 高榮興 對(duì)“變式教學(xué)”的一點(diǎn)思考 峁桃平談數(shù)學(xué)教師課堂語言的表達(dá)霍彩霞 研究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 劉志興 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力 錢小剛 例談2010年中考方案設(shè)計(jì)型的題型和評(píng)析 郝躍林 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng) 丁文忠 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì) 黃桂萍 把握課堂教學(xué)的切入點(diǎn) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力黃如銀 淺談如何激發(fā)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 楊春旺 把握數(shù)學(xué)課堂討論的時(shí)機(jī) 錢小萍 讓思維的火花競(jìng)相迸發(fā)湯麗華 貫徹新課改要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 嚴(yán)俊松 數(shù)學(xué)活動(dòng)讓數(shù)學(xué)課堂充滿魅力 于建軍 如何上好農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課 陸小泉 數(shù)學(xué)練習(xí)與創(chuàng)新思維曹洪 數(shù)學(xué)活動(dòng)—一元一次方程應(yīng)用的調(diào)查 劉增秀 淺談新課程理念下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 王華明 數(shù)學(xué)課堂的點(diǎn)睛之筆靖江市馬橋初中 靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 靖江市團(tuán)結(jié)初中 靖江市團(tuán)結(jié)初中 靖江市外國(guó)語學(xué)校 靖江市外國(guó)語學(xué)校 靖江市外國(guó)語學(xué)校 靖江市新橋中學(xué) 靖江市越江初中 泰興濟(jì)川中學(xué) 泰興市大生初中 泰興市分界鎮(zhèn)湖頭初中泰興市黃橋初級(jí)中學(xué) 泰興市黃橋初級(jí)中學(xué) 泰興市濟(jì)川中學(xué) 泰興市濟(jì)川中學(xué) 泰興市劉陳初級(jí)中學(xué) 泰興市劉陳初級(jí)中學(xué) 泰興市寧界初中 泰興市曲霞初級(jí)中學(xué) 泰興市西城初級(jí)中學(xué) 泰興市西城初級(jí)中學(xué) 泰興市元竹鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)泰興市張橋鎮(zhèn)張橋初中泰興市張橋鎮(zhèn)張橋初中姜堰市二附中 姜堰市二附中 姜堰市二附中 姜堰市三水學(xué)校 姜堰市三水學(xué)校 姜堰市四中 姜堰市四中 姜堰市南苑學(xué)校 姜堰市婁莊中學(xué) 姜堰市淤溪初中 姜堰市仲院初中 興化市板橋初中 興化市板橋初中興化市陳堡初中 興化市陳堡初中 興化市楚水學(xué)校 興化市大營(yíng)中心校 興化市戴澤初中周加樞 倪高文 沈應(yīng)會(huì) 張松云 陸小燕 孫愛華 陶興泉 鮑發(fā)前 王明桂 袁章華 第五建立 李林軍 王瑞華 李進(jìn) 唐傳義 何樂 褚偉 黃麗霞 帥富平徐山丁衛(wèi)平袁衛(wèi)紅 盧霞羊淑霞徐忠儀王燦龍朱家熠龐偉 馬衛(wèi)東陳煉 丁建紅居斌 葉云霞劉勤 封雯 嚴(yán)熀芬 高季江 印師平趙冬梅 丁棋 黃林 馬銀 高峰 楊小燕 唐德華 王愛光 反比例函數(shù)考點(diǎn)簡(jiǎn)析把數(shù)學(xué)與生活結(jié)合有效提高教學(xué)效率 讓多媒體教育技術(shù)為數(shù)學(xué)課堂插上 精選精練 有效提高課堂訓(xùn)練效率 動(dòng)手做數(shù)學(xué)的教學(xué)初探 談初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題與對(duì)策 等積變形與等分面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾點(diǎn)體會(huì) 淺析游戲在初中數(shù)學(xué)中的重要作用 立足“生本”，讓數(shù)學(xué)課堂交流不再走過程 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略初探 例說數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境設(shè)計(jì)方法 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育 利用自編讀本 提高初中生數(shù)學(xué)素養(yǎng) 淺談如何創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)情境 對(duì)初中數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)置的幾點(diǎn)建議高效課堂的構(gòu)建—從培養(yǎng)學(xué)生的提問的能力說起 淺談初中數(shù)學(xué)中的幾種解題思想方法 整合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)三等獎(jiǎng)（94篇）如何構(gòu)建優(yōu)效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂 關(guān)注問題設(shè)計(jì)，活躍學(xué)生思維 淺談數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的成因和轉(zhuǎn)化 也談優(yōu)效課堂中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 讓學(xué)生在探究中生成智慧 巧妙的變式 精彩的課堂 淺議初一數(shù)學(xué)的入門教學(xué) 教學(xué)中拓展環(huán)節(jié)提問的策略思考 用拆項(xiàng)法代替十字相乘法的嘗試與分析 淺析對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng) 信息技術(shù)讓數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 “自主學(xué)習(xí)模式”在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用 數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索與思考 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)建模，解決實(shí)際情景問題 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“提出問題”能力培養(yǎng)的策略淺談分類思想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 新課改下的教學(xué)程序設(shè)計(jì)談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧—快速記憶數(shù)學(xué)知識(shí)的方法興化市荻垛初中 興化市垛田初中 興化市缸顧中心校 興化市顧莊學(xué)校 興化市臨城中心校 興化市茅山初中 興化市陶莊中心校 興化市文正學(xué)校 興化市永豐中心校 海陵區(qū)電教中心 泰州民興實(shí)驗(yàn)學(xué)校 泰州市泰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高港孔橋初中 高港實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高港許莊初中 高港永安中學(xué) 高港中學(xué)省泰州中學(xué)附屬初中 泰州市明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校 泰州市野徐初級(jí)中學(xué)靖江市外國(guó)語學(xué)校 靖江市外國(guó)語學(xué)校 靖江市外國(guó)語學(xué)校 靖江市外國(guó)語學(xué)校 靖江市外國(guó)語學(xué)校 靖江市外國(guó)語學(xué)校 靖江市外國(guó)語學(xué)校 靖江市外國(guó)語學(xué)校 靖江市八圩初中 靖江市長(zhǎng)安初中 靖江市城南中學(xué) 靖江市靖城中學(xué) 靖江市靖城中學(xué) 靖江市禮士中學(xué) 靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 靖江市土橋初中 靖江市土橋中學(xué) 靖江市團(tuán)結(jié)初中泰興市大生初中 泰興市分界鎮(zhèn)湖頭初中泰興市河失初級(jí)中學(xué)丁彩美 歸類剖析中考數(shù)學(xué)閱讀理解題 袁珍 探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)的觀點(diǎn)和方法 張杰 重視學(xué)生的創(chuàng)新思維戴小娟 初探數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)思想與方法 孫小飛 談初中數(shù)學(xué)教師對(duì)教學(xué)反思的認(rèn)識(shí) 肖 紅 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生參與度 ?；?愉快教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 焦劍 對(duì)開放式數(shù)學(xué)教學(xué)的摸索和思考張書公 初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的培養(yǎng) 陳玉梅 再談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 丁愛學(xué) 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 顧書春 新課改下數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)初探謝小明 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)徐晶晶 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探 徐暉 初中數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與反思 袁文亮 初中數(shù)學(xué)教學(xué)增效策略研究 匡新美 如何上好初中數(shù)學(xué)試卷評(píng)講課 宗翠花 引導(dǎo)學(xué)生從錯(cuò)題集中獲益王雨艮 多媒體技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與誤區(qū)石建華 關(guān)于實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)互動(dòng)教研活動(dòng)效能最大化的思考 宋海明 有效注意牽手課堂效率俞連山 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的教學(xué)策略 李齊榮 自“組