【文章內容簡介】 都師范大學數學系中學生數學編輯部100037zxss@ 數理化學習哈爾濱市和興路50號哈爾濱師范大學中學生期刊社150080高中數理化北京師范大學內舊圖書館一樓高中數理化編輯部100875 01062207851中學理科廣西教育學院中學理科編輯部530023itmag@語數外學習湖北教育學院語數外學習編輯部430060cmez@中國考試北京市中關村大街39號中國考試編輯部100080cexam@考試北京珠市口東大街5號考試雜志社100062gmkaoshi@理科考試研究哈爾濱市和興路50號理科考試研究編輯部150080lkkshyj@中學生數理化鄭州市順河路11號中學生數理化編輯部450004slhg@數學通報北京師范大學數學通報編輯委員會100875shxtb@中學數學湖北大學中學數學編輯部430062zs@中學數學雜志曲阜師范大學《中學數學雜志》編輯部273165jmath@數理天地北京市昌平區(qū)天通苑五區(qū)10號111《數理天地》雜志社102218china@010697959372正規(guī)刊物，一般有兩個刊號，一個是ISSN刊號，也叫國際刊號，另一個就是CN刊號，也叫國內標準刊號。國際刊號不是很難辦到的，因為國外 對雜志管理得很松散，注冊一個雜志社就像注冊一個公司一個簡單。但是CN刊號則不同，我們國家對雜志登記管理得是很嚴格的，私人是不允 許辦雜志的，企業(yè)也不可以，只能是國家機關和事業(yè)單位，而且必須在新聞出版局登記，接受年審等各項審查，在新聞出版局登記的刊物都有 一個CN刊號。這就是大多數職稱評聘及各院校所最為看重的，否則會被視為地方性刊物或內部刊物，不能算學術成果的第四篇：關于公布2010年泰州市中學數學論文關于公布2010年泰州市中學數學論文評比結果的通知各市（區(qū)）教育局教研室、泰州經濟開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局，市直各有關學校：2010年泰州市中學數學論文評比活動已經結束，共評出初中論文一等獎29篇、二等獎68篇、三等獎94篇；高中論文一等獎22篇、二等獎45篇、三等獎72篇?，F(xiàn)將評比結果予以公布。（見附件）泰州市教育局教研室 二〇一一年元月十八日附件：泰州市中學數學論文評比結果（從左向右依次是姓名、論文標題、作者單位）初中組一等獎（29篇）凌治國 發(fā)展空間觀念 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 巫錦娟 合作學習之我見葉玲 學生自主學習，讓數學課堂更有魅力 江亞興 淺談數學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 陸軍 讓課堂充滿靈動和智慧 朱晶 淺談數學試卷評講課的有效性 張林生 淺談數學課后作業(yè)的設計高飛 淺談解題反思對學生解題能力培養(yǎng)的作用 劉紀明 讓學生數學課上的錯誤變?yōu)椤傲零@” 吳建蘭 農村初中數學老師如何利用多媒體教學 陳東進 淺談數學“高效”課堂的構建 王永寬 對課堂教學有效性的幾點思考翟愛國 初中數學課堂教學實施評價的評價與反思 楊?？?實踐新課程理念，優(yōu)化課堂教學 杭燕 初中生數學符號化的學習障礙及其對策 張壽彬 七年級數學教學中的缺失歸因及對策 任宏章 有效數學思維的實踐分析與培養(yǎng)途徑 顧厚春 中考數學復習課引導探究方法例說 孫春陽 作業(yè)設計的現(xiàn)狀雨存在問題的對策 范愛琴 淺析新理念下的數學活動課石彩萍 初中數學例題及習題教學的影響因素 朱桂賢 實施分層教學，力促減負增效 丁鵬堂 讓數學課堂活起來的幾點策略 楊美華 我的教材觀顧廣林 淺談新課標理念下學生批判性思維的培養(yǎng) 葉新和 好問題情境的標準朱菊明 從“圓的定義”的教學談創(chuàng)設問題情境 朱靜 精心設“導” 引生入勝 孫穎 淺談有效性課堂教學的構建二等獎（68篇）侯華芬 初中學生數學閱讀能力的培養(yǎng) 朱遠康 初中數學課外實踐活動初探 劉錚 淺談初中數學課堂的有效教學 沈金福 例說“正難側反”的數學思想靖江市靖城中學靖江市靖城中學 靖江市劉國鈞中學附中靖江市實驗學校 靖江市外國語學校 泰興實驗初級中學 泰興市大生初中 泰興市濟川中學 泰興市宣堡初級中學 泰興宣堡初級中學 姜堰市二附中 姜堰市三水學校 姜堰市四中 姜堰市四中 姜堰市南苑學校 姜堰市南苑學校 興化市板橋初中 興化市板橋初中 興化市楚水學校 興化市楚水學校 興化市垛田初中 興化市老圩中心校 興化市沈倫中心校 興化市文正學校 泰州九龍實驗學校 高港許莊初中 高港中學省泰州中學附屬初中 泰州市明珠實驗學校靖江市城南中學 靖江市禮士中學 靖江市劉國鈞中學附中靖江市劉國鈞中學附中顧益明 用數學課程標準指導數學教學改革 靖江市第三中學 劉衛(wèi)炎 初中數學教學中學生學習情感的培養(yǎng) 祝斌 發(fā)展運算能力與數學教學陳麗明 尊重，讓數學課堂綻放最美的花朵 陳金炎 淺談初中數學“學習興趣”的激發(fā)和培養(yǎng) 季學軍 談如何精心設計數學課的“開場白”龔智勇 新課程理念下的數學教育與情感教育的統(tǒng)一 徐峰 數學課堂實施有效教學的策略 譚登銘 注重教學相長 提升課堂教學水平常靜鋒 數學課上學生您自主顧躍 淺談在數學教學中如何培養(yǎng)學生的觀察力 顧中震 淺談數學“學困生”的轉化丁新建 “學案導學”促進教師課堂角色的轉換 蔣樂 初中數學問題情境的創(chuàng)設 王紅梅 矩形折疊創(chuàng)新題走進中考壓軸題 凌濤 一次函數教學的幾點思考 劉晨光 中考復習中的一個誤區(qū) 徐建林 讓學生參與到數學學習中來 徐俊杰 駕馭課堂教學的幾點體會馬偉 淺談平分圖形面積類題的解題策略 張書美 淺談如何轉化 初中數學的“學困生” 田 堃 淺析數學開放性問題與數學創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 劉振華 “為有源頭活水來”周建明 新課改下初中數學“問題教學法”初探 張杰 在課堂教學中煉出“創(chuàng)新”能力 朱建新 淺談學生學習主動性的培養(yǎng) 高榮興 對“變式教學”的一點思考 峁桃平談數學教師課堂語言的表達霍彩霞 研究性學習在初中數學教學中的運用 劉志興 淺談在數學教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力 錢小剛 例談2010年中考方案設計型的題型和評析 郝躍林 淺談在初中數學教學中學生自學能力的培養(yǎng) 丁文忠 初三數學復習課教學中小組合作學習的優(yōu)勢 黃桂萍 把握課堂教學的切入點 培養(yǎng)數學學習的創(chuàng)新力黃如銀 淺談如何激發(fā)初中學生的數學學習興趣 楊春旺 把握數學課堂討論的時機 錢小萍 讓思維的火花競相迸發(fā)湯麗華 貫徹新課改要求，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力 嚴俊松 數學活動讓數學課堂充滿魅力 于建軍 如何上好農村初中數學課 陸小泉 數學練習與創(chuàng)新思維曹洪 數學活動—一元一次方程應用的調查 劉增秀 淺談新課程理念下數學學習興趣的培養(yǎng) 王華明 數學課堂的點睛之筆靖江市馬橋初中 靖江市實驗學校 靖江市團結初中 靖江市團結初中 靖江市外國語學校 靖江市外國語學校 靖江市外國語學校 靖江市新橋中學 靖江市越江初中 泰興濟川中學 泰興市大生初中 泰興市分界鎮(zhèn)湖頭初中泰興市黃橋初級中學 泰興市黃橋初級中學 泰興市濟川中學 泰興市濟川中學 泰興市劉陳初級中學 泰興市劉陳初級中學 泰興市寧界初中 泰興市曲霞初級中學 泰興市西城初級中學 泰興市西城初級中學 泰興市元竹鎮(zhèn)初級中學泰興市張橋鎮(zhèn)張橋初中泰興市張橋鎮(zhèn)張橋初中姜堰市二附中 姜堰市二附中 姜堰市二附中 姜堰市三水學校 姜堰市三水學校 姜堰市四中 姜堰市四中 姜堰市南苑學校 姜堰市婁莊中學 姜堰市淤溪初中 姜堰市仲院初中 興化市板橋初中 興化市板橋初中興化市陳堡初中 興化市陳堡初中 興化市楚水學校 興化市大營中心校 興化市戴澤初中周加樞 倪高文 沈應會 張松云 陸小燕 孫愛華 陶興泉 鮑發(fā)前 王明桂 袁章華 第五建立 李林軍 王瑞華 李進 唐傳義 何樂 褚偉 黃麗霞 帥富平徐山丁衛(wèi)平袁衛(wèi)紅 盧霞羊淑霞徐忠儀王燦龍朱家熠龐偉 馬衛(wèi)東陳煉 丁建紅居斌 葉云霞劉勤 封雯 嚴熀芬 高季江 印師平趙冬梅 丁棋 黃林 馬銀 高峰 楊小燕 唐德華 王愛光 反比例函數考點簡析把數學與生活結合有效提高教學效率 讓多媒體教育技術為數學課堂插上 精選精練 有效提高課堂訓練效率 動手做數學的教學初探 談初高中數學教學的銜接初中數學課堂教學中的問題與對策 等積變形與等分面積提高數學教學效率的幾點體會 淺析游戲在初中數學中的重要作用 立足“生本”，讓數學課堂交流不再走過程 初中數學課堂有效教學情境創(chuàng)設策略初探 例說數學教學中的情境設計方法 淺談數學教學中的情感教育 利用自編讀本 提高初中生數學素養(yǎng) 淺談如何創(chuàng)設有效的數學情境 對初中數學習題設置的幾點建議高效課堂的構建—從培養(yǎng)學生的提問的能力說起 淺談初中數學中的幾種解題思想方法 整合數學學習，優(yōu)化數學作業(yè)三等獎（94篇）如何構建優(yōu)效的數學教學課堂 關注問題設計，活躍學生思維 淺談數學“學困生”的成因和轉化 也談優(yōu)效課堂中如何激發(fā)學生的學習熱情 讓學生在探究中生成智慧 巧妙的變式 精彩的課堂 淺議初一數學的入門教學 教學中拓展環(huán)節(jié)提問的策略思考 用拆項法代替十字相乘法的嘗試與分析 淺析對學生非智力因素的培養(yǎng) 信息技術讓數學教學更精彩數學教學中應如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 數學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣 “自主學習模式”在數學課堂中的運用 數學分層教學的探索與思考 淺談數學課堂教學模式學會數學建模，解決實際情景問題 創(chuàng)設數學問題情境，激發(fā)學習興趣 淺談數學教學中學生“提出問題”能力培養(yǎng)的策略淺談分類思想在數學中的應用 新課改下的教學程序設計談數學學習技巧—快速記憶數學知識的方法興化市荻垛初中 興化市垛田初中 興化市缸顧中心校 興化市顧莊學校 興化市臨城中心校 興化市茅山初中 興化市陶莊中心校 興化市文正學校 興化市永豐中心校 海陵區(qū)電教中心 泰州民興實驗學校 泰州市泰東實驗學校 高港孔橋初中 高港實驗學校 高港許莊初中 高港永安中學 高港中學省泰州中學附屬初中 泰州市明珠實驗學校 泰州市野徐初級中學靖江市外國語學校 靖江市外國語學校 靖江市外國語學校 靖江市外國語學校 靖江市外國語學校 靖江市外國語學校 靖江市外國語學校 靖江市外國語學校 靖江市八圩初中 靖江市長安初中 靖江市城南中學 靖江市靖城中學 靖江市靖城中學 靖江市禮士中學 靖江市實驗學校 靖江市實驗學校 靖江市土橋初中 靖江市土橋中學 靖江市團結初中泰興市大生初中 泰興市分界鎮(zhèn)湖頭初中泰興市河失初級中學丁彩美 歸類剖析中考數學閱讀理解題 袁珍 探索初中數學教學的觀點和方法 張杰 重視學生的創(chuàng)新思維戴小娟 初探數學課堂數學思想與方法 孫小飛 談初中數學教師對教學反思的認識 肖 紅 如何提高數學課堂教學中學生參與度 ?；?愉快教學在初中數學教學中的運用 焦劍 對開放式數學教學的摸索和思考張書公 初中學生數學學習習慣和學習基礎的培養(yǎng) 陳玉梅 再談初中數學學習興趣的培養(yǎng) 丁愛學 淺談如何激發(fā)學生學習數學的興趣 顧書春 新課改下數學問題情境創(chuàng)設初探謝小明 淺談初中數學課堂教學中的小組合作學習徐晶晶 新課程標準下初中數學分層教學初探 徐暉 初中數學“課題學習”的實踐與反思 袁文亮 初中數學教學增效策略研究 匡新美 如何上好初中數學試卷評講課 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