【正文】 面的引導(dǎo)：一、要引導(dǎo)學(xué)生對問題的解法進(jìn)行發(fā)散。三、引導(dǎo)學(xué)生對問題的條件進(jìn)行發(fā)散。縱觀課堂教學(xué)實(shí)踐，人們發(fā)現(xiàn)，紀(jì)律不良和問題行為等課堂管理問題既普遍又復(fù)雜多樣，是困擾眾多教師有效教學(xué)的重要因素。例如，有的教師常常不顧學(xué)生問題行為的性質(zhì)和種類，動(dòng)輒中斷正常教學(xué)過程，對學(xué)生進(jìn)行冗長、頻繁的訓(xùn)斥，甚至不惜花費(fèi)整堂課的時(shí)間去進(jìn)行所謂的“思想教育”，從而浪費(fèi)了大量教學(xué)時(shí)間，影響了教學(xué)的有效性。值得注意的是，在新課程實(shí)施中，有些教師以維護(hù)民主平等的師生關(guān)系、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為名，當(dāng)課堂秩序出現(xiàn)混亂或?qū)W生注意游離于課堂教學(xué)之外時(shí)，不敢批評和管理學(xué)生，從而浪費(fèi)了許多寶貴的教學(xué)時(shí)間。五、要讓學(xué)生經(jīng)歷再創(chuàng)造的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)不是純粹的模仿和純粹的記憶，學(xué)習(xí)是一個(gè)再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程，讓學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過程，是有效教學(xué)手段之一。在這個(gè)過程當(dāng)中我們是否可以創(chuàng)造性的使用教材，改變書本上的例題的設(shè)置，改變教材內(nèi)容以及內(nèi)容的呈現(xiàn)順序，使之符合本班同學(xué)的實(shí)際，以利于學(xué)生的主動(dòng)探究，為學(xué)生提供探索、發(fā)現(xiàn)的素材。改變教學(xué)程序，教師不教讓學(xué)生通過自己努力，尋求解決問題途徑，并在不斷“嘗試糾偏再嘗試再糾偏”的過程中發(fā)現(xiàn)新知。教學(xué)的有效性是教學(xué)的命脈，在新一輪課改中，只有認(rèn)真研究和解決教師有效教學(xué)觀念淡薄、教學(xué)時(shí)間有效性差、課堂管理有效性缺失以及教學(xué)與課程實(shí)施的縱向、橫向和內(nèi)向結(jié)構(gòu)失衡等問題，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，繼而從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)。陳國平《如何在新課程中提高課堂教學(xué)的有效性》 林坤華《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索》王亞力《互助互動(dòng)教學(xué)的理論與實(shí)踐》.南京示范大學(xué)出版社 嚴(yán)國元《有效課堂教學(xué)互動(dòng)的實(shí)踐探索》.《現(xiàn)代中小學(xué)教育》第二篇：中學(xué)數(shù)學(xué)論文投稿刊物1,數(shù)學(xué)通報(bào)質(zhì)量很高，選材新穎。3，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考 個(gè)別文章不錯(cuò)。5，中等數(shù)學(xué) 難度大了點(diǎn)。中學(xué)數(shù)學(xué)研究（江西師大數(shù)信學(xué)院）中學(xué)數(shù)學(xué)雜志（山東）《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》主辦： 吉林省數(shù)學(xué)會(huì)周期： 月刊 教學(xué)研究 中外教學(xué)研究 數(shù)學(xué)競賽之窗 考試報(bào) 數(shù)學(xué)周報(bào) 數(shù)學(xué)大世界 中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 數(shù)理天地中學(xué)數(shù)學(xué)教師投稿CN級刊物推薦一、數(shù)學(xué)?？悺陡＝ㄖ袑W(xué)數(shù)學(xué)》：福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，郵編350007，電郵：fjzxsx《數(shù)學(xué)教學(xué)》：華東師范大學(xué)（上海中山北路3663號）郵編200062，電郵：Sxjxzz《中學(xué)數(shù)學(xué)》：湖北大學(xué)，郵編：：zs《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》：陜西師范大學(xué)，郵編：710062，電郵：smat999《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》：江蘇，揚(yáng)州大學(xué)瘦西湖校區(qū)。《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》（初中版）（中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊）遼寧沈陽市皇姑區(qū)寧山中路15號，郵編：110031電郵zxsxjy《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》重慶市，西南師大校內(nèi)。8．《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》安徽教育學(xué)院內(nèi)，郵編230061，電郵：zsjxhf《中小學(xué)數(shù)學(xué)》（初中版）北京市西三環(huán)北路105號（首都師大數(shù)學(xué)樓），郵編10037。1《讀書時(shí)報(bào)》（數(shù)學(xué)教研版）、〈數(shù)學(xué)天地〉（學(xué)生版）：河北省石家莊市橋西區(qū)新石 小區(qū)45號。作者主要是大學(xué)教師和教研人員?！吨袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》（月刊）主辦：陜西師范大學(xué) 地址：陜西師范大學(xué)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》編輯部 郵編：710062 電話：0295308154 主編：石生民 ： 01062515021考試 北京珠市口東大街5號考試雜志社 100062 gmkaoshi 01067078272 01067078273 理科考試研究 哈爾濱市和興路50號理科考試研究編輯部 150080 lkkshyj中學(xué)生數(shù)理化 鄭州市順河路11號中學(xué)生數(shù)理化編輯部 450004 slhg 03716324647 03716324609 數(shù)學(xué)通報(bào) 北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)通報(bào)編輯委員會(huì) 100875 shxtb數(shù)理天地 北京市昌平區(qū)天通苑五區(qū)10號111 《數(shù)理天地》雜志社 102218 china 數(shù)理化學(xué)習(xí)哈爾濱市和興路50號哈爾濱師范大學(xué)中學(xué)生期刊社150080 高中數(shù)理化北京師范大學(xué)內(nèi)舊圖書館一樓 高中數(shù)理化編輯部100875 01062207851 中學(xué)理科廣西教育學(xué)院中學(xué)理科編輯部530023itmag 語數(shù)外學(xué)習(xí)湖北教育學(xué)院語數(shù)外學(xué)習(xí)編輯部430060cmez 中國考試北京市中關(guān)村大街39號中國考試編輯部100080cexam考試北京珠市口東大街5號考試雜志社100062gmkaoshi 01067078273 理科考試研究哈爾濱市和興路50號理科考試研究編輯部150080lkkshyj中學(xué)生數(shù)理化鄭州市順河路11號中學(xué)生數(shù)理化編輯部450004slhg 03716324609 數(shù)學(xué)通報(bào)北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)通報(bào)編輯委員會(huì)100875shxtb 中學(xué)數(shù)學(xué)湖北大學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué)編輯部430062zs中學(xué)數(shù)學(xué)雜志曲阜師范大學(xué)《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》編輯部273165jmath 05374455375 數(shù)理天地北京市昌平區(qū)天通苑五區(qū)10號111《數(shù)理天地》雜志社102218china，也叫國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)刊號。但是CN刊號則不同，我們國家對雜志登記管理得是很嚴(yán)格的，私人是不允 許辦雜志的，企業(yè)也不可以，只能是國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，而且必須在新聞出版局登記，接受年審等各項(xiàng)審查，在新聞出版局登記的刊物都有 一個(gè)CN刊號。2，數(shù)學(xué)通訊（華師）質(zhì)量高，短小精悍。4，中學(xué)數(shù)學(xué)也是國內(nèi)的上品。6，試題與研究對高考試題的研究較為專業(yè)。郵編225002。郵編400715?！磾?shù)學(xué)通報(bào)〉北京師大校內(nèi)，電郵shxtb、〈中學(xué)理科〉廣西教育學(xué)院（廣西南寧市建政路37號）郵編：5300231〈中學(xué)數(shù)學(xué)研究〉廣東，華南師大校內(nèi)。郵編：050091，dsxt、〈中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 數(shù)學(xué)周刊〉（學(xué)生版），編輯部電郵：zhsxc部分期刊電子信箱《數(shù)學(xué)通報(bào)》：shxtb《數(shù)學(xué)教學(xué)》：sxjxzz《數(shù)理天地》：china《中學(xué)生數(shù)學(xué)》：zxss《起跑線》：jty《中學(xué)生數(shù)理化》：sgz6305《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》：mat《中國考試》：cexam《考試》：kaoshi《中學(xué)生語數(shù)外》：zxsysw《語數(shù)外學(xué)習(xí)》：cme2《中學(xué)數(shù)學(xué)》：zs《中學(xué)生理科應(yīng)試》：lkys《中學(xué)教研》：dz53 《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》：jmath《理科考試研究》：lkkshyj《中學(xué)理科》：itmag《中等數(shù)學(xué)》：zdsx《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》：zsjxhf《高中生》：gzszz《上海中學(xué)數(shù)學(xué)》：lpstar《求學(xué)》：qx48_108《高中生之友》：hqqjxnu《學(xué)習(xí)報(bào)》數(shù)學(xué)xuexibao1 《初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》 zxsmath《學(xué)習(xí)方法報(bào)》初一math1 初二math2《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》初一、二:mathxx 版:mathxx1《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》 math11 《數(shù)理天地》 china《中學(xué)數(shù)學(xué)》 zs《數(shù)學(xué)通報(bào)》shxtb《中等數(shù)學(xué)》math1《中學(xué)生數(shù)學(xué)》《中學(xué)生數(shù)理化》初中版《班主任之友》 bzr 《數(shù)理報(bào)》初一、二slbsxc2《教學(xué)研究》電子信箱:xuebao《教學(xué)月刊》 Email:zhongxueban《課堂內(nèi)外》 ktnw《數(shù)學(xué)通報(bào)》北京示范大學(xué) 100875 shxtb 《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》陜西師范大學(xué)校內(nèi)zxsmath《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》電子郵件：zxsxjy《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》xuexibao 《學(xué)習(xí)報(bào)》 xuexibao《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》（季刊）主辦：天津師范大學(xué)，協(xié)辦：全國十多所師范大學(xué) 地址：天津師范大學(xué)中院《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》編輯部 郵編：300070 電話：02223541034 主編：王梓坤院士 她是目前數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域里權(quán)威的學(xué)術(shù)刊物?！稊?shù)學(xué)通報(bào)》（月刊）主辦：中國數(shù)學(xué)會(huì)，北京師范大學(xué)等；地址：北京師范大學(xué)《數(shù)學(xué)通報(bào)》編輯部 郵編：100875 電話：01062207753，62207741 主編：劉紹學(xué) 她是數(shù)學(xué)教育類核心期刊。國際刊號不是很難辦到的，因?yàn)閲?對雜志管理得很松散，注冊一個(gè)雜志社就像注冊一個(gè)公司一個(gè)簡單。這就是大多數(shù)職稱評聘及各院校所最為看重的，否則會(huì)被視為地方性刊物或內(nèi)部刊物，不能算學(xué)術(shù)成果的第四篇：關(guān)于公布2010年泰州市中學(xué)數(shù)學(xué)論文關(guān)于公布2010年泰州市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比結(jié)果的通知各市（區(qū)）教育局教研室、泰州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，市直各有關(guān)學(xué)校：2010年泰州市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，共評出初中論文一等獎(jiǎng)29篇、二等獎(jiǎng)68篇、三等獎(jiǎng)94篇；高中論文一等獎(jiǎng)22篇、二等獎(jiǎng)45篇、三等獎(jiǎng)72篇。（見附件）泰州市教育局教研室 二〇一一年元月十八日附件：泰州市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比結(jié)果（從左向右依次是姓名、論文標(biāo)題、作者單位）初中組一等獎(jiǎng)（29篇）凌治國 發(fā)展空間觀念 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 巫錦娟 合作學(xué)習(xí)之我見葉玲 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)課堂更有魅力 江亞興 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 陸軍 讓課堂充滿靈動(dòng)和智慧 朱晶 淺談數(shù)學(xué)試卷評講課的有效性 張林生 淺談數(shù)學(xué)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)高飛 淺談解題反思對學(xué)生解題能力培養(yǎng)的作用 劉紀(jì)明 讓學(xué)生數(shù)學(xué)課上的錯(cuò)誤變?yōu)椤傲零@” 吳建蘭 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)老師如何利用多媒體教學(xué) 陳東進(jìn) 淺談數(shù)學(xué)“高效”課堂的構(gòu)建 王永寬 對課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考翟愛國 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施評價(jià)的評價(jià)與反思 楊牛扣 實(shí)踐新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué) 杭燕 初中生數(shù)學(xué)符號化的學(xué)習(xí)障礙及其對策 張壽彬 七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的缺失歸因及對策 任宏章 有效數(shù)學(xué)思維的實(shí)踐分析與培養(yǎng)途徑 顧厚春 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課引導(dǎo)探究方法例說 孫春陽 作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀雨存在問題的對策 范愛琴 淺析新理念下的數(shù)學(xué)活動(dòng)課石彩萍 初中數(shù)學(xué)例題及習(xí)題教學(xué)的影響因素 朱桂賢 實(shí)施分層教學(xué)，力促減負(fù)增效 丁鵬堂 讓數(shù)學(xué)課堂活起來的幾點(diǎn)策略 楊美華 我的教材觀顧廣林 淺談新課標(biāo)理念下學(xué)生批判性思維的培養(yǎng) 葉新和 好問題情境的標(biāo)準(zhǔn)朱菊明 從“圓的定義”的教學(xué)談創(chuàng)設(shè)問題情境 朱靜 精心設(shè)“導(dǎo)” 引生入勝 孫穎 淺談?dòng)行哉n堂教學(xué)的構(gòu)建二等獎(jiǎng)（68篇）侯華芬 初中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng) 朱遠(yuǎn)康 初中數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)初探 劉錚 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué) 沈金福 例說“正難側(cè)反”的數(shù)學(xué)思想靖江市靖城中學(xué)靖江市靖城中學(xué) 靖江市劉國鈞中學(xué)附中靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 靖江市外國語學(xué)校 泰興實(shí)驗(yàn)初級中學(xué) 泰興市大生初中 泰興市濟(jì)川中學(xué) 泰興市宣堡初級中學(xué) 泰興宣堡初級中學(xué) 姜堰市二附中 姜堰市三水學(xué)校 姜堰市四中 姜堰市四中 姜堰市南苑學(xué)校 姜堰市南苑學(xué)校 興化市板橋初中 興化市板橋初中 興化市楚水學(xué)校 興化市楚水學(xué)校 興化市垛田初中 興化市老圩中心校 興化市沈倫中心校 興化市文正學(xué)校 泰州九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高港許莊初中 高港中學(xué)省泰州中學(xué)附屬初中 泰州市明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校靖江市城南中學(xué) 靖江市禮士中學(xué) 靖江市劉國鈞中學(xué)附中靖江市劉國鈞中學(xué)附中顧益明 用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)改革 靖江市第三中學(xué) 劉衛(wèi)炎 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng) 祝斌 發(fā)展運(yùn)算能力與數(shù)學(xué)教學(xué)陳麗明 尊重，讓數(shù)學(xué)課堂綻放最