【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兩頭，即是指________和充分認(rèn)識(shí)學(xué)生。23．教師對(duì)學(xué)生的影響不僅僅是知識(shí)上的、智力上的影響，更是思想上、________的影響。24．在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為________、教學(xué)大綱和教科書。25．________是指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，是學(xué)校課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是制定分科標(biāo)準(zhǔn)、編寫教科書和設(shè)計(jì)其他教材的依據(jù)。26．個(gè)別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)________，使教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度適合于每一個(gè)學(xué)生的接受能力。27．當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、________和社會(huì)模仿模式等。28．陶冶主要包括________、環(huán)境陶冶和藝術(shù)熏陶等。29．班集體形成的基礎(chǔ)是________。30．學(xué)生是課外、校外教育的主體，教師在課外、校外教育中主要起________作用。31．教師職業(yè)是一種專業(yè)性職業(yè)，教師是________。32．學(xué)生在教育過(guò)程中的________地位是任何人都不能取代的。33．創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造，也包括________的創(chuàng)造。34．活動(dòng)課程是從________出發(fā)，以兒童的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以各種不同形式的一系列活動(dòng)組成的課程。35．形式教育和________是西方近代關(guān)于普通教育階段學(xué)校設(shè)置課程和編寫教材的兩種對(duì)立的教育理論。三、簡(jiǎn)答題(本大篡共有5道小題。每題6分。共30分)。36．簡(jiǎn)述學(xué)校美育的任務(wù)。37．簡(jiǎn)述青少年身心發(fā)展的規(guī)律。38．簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本精神。39．簡(jiǎn)述貫徹因材施教原則的基本要求。40．簡(jiǎn)述學(xué)校班集體形成和培養(yǎng)的過(guò)程。四、論述題(本大題有2道小題．每題10分，共20分)。41．中學(xué)有哪些常用的教學(xué)方法? 選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)是什么?42．有個(gè)初三的學(xué)生，英語(yǔ)考試得了97分，本以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)他，沒想到老師卻對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你兒子考了97分，是瞎貓碰上了死耗子?！绷硪粋€(gè)學(xué)生平時(shí)成績(jī)不好，這次考了一個(gè)95分，自己也不高興，因?yàn)橛袀€(gè)平時(shí)成績(jī)比他好的同學(xué)這次考了92分，老師批評(píng)這個(gè)同學(xué)時(shí)說(shuō)：“萊某都考了95分，你為什么不能考好?”教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中，有意或無(wú)意制造了大量的自卑者。請(qǐng)用教學(xué)中學(xué)生享有的合法權(quán)利，學(xué)生和教師的關(guān)系等理論進(jìn)行分析。參考答案及名家精析一、單項(xiàng)選擇題1．【精析】B杜威的主張是實(shí)用主義的思想，對(duì)20世紀(jì)的教育和教育學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。2．【精析】C教育目的對(duì)教育活動(dòng)的順利進(jìn)行具有這幾種功能：導(dǎo)向功能，激勵(lì)功能，評(píng)價(jià)功能。3．【精析】C l999年召開的第三次全國(guó)教育工作會(huì)議做出的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》規(guī)定：調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程。4．【精析】C學(xué)校教育所進(jìn)行的科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)，是一種有組織、有計(jì)劃、高效率的再生產(chǎn)。5．【精析】D實(shí)用主義教育學(xué)是l9世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的一種教育思潮，代表人物是美國(guó)的杜威、克伯屈等人。6．【精析】C美育作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、明確的教育范疇，一般認(rèn)為是由德國(guó)詩(shī)人、美學(xué)家席勒在其《美育書簡(jiǎn)》中提出來(lái)的。7．【精析】B組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。8．【精析】A通過(guò)制訂和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是班級(jí)的常規(guī)管理。9．【精析】B教育的經(jīng)濟(jì)功能主要是通過(guò)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展來(lái)決定的，教育經(jīng)濟(jì)功能的發(fā)揮需要一定的物質(zhì)條件。10．【精析】D信息革命后，大量新技術(shù)的使用，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的普遍使用，要求勞動(dòng)力需要接受高等教育。這促進(jìn)了高等教育出現(xiàn)大眾化傾向。11．【精析】C教科書的編寫應(yīng)該遵循的原則主要有：科學(xué)性、思想性，內(nèi)容的適應(yīng)性、基礎(chǔ)性。12．【精析】A教師的地位一般指教師的社會(huì)地位，由老師在社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)、文化、政治地位構(gòu)成。13．【精析】C教育對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用。14．【精析】B導(dǎo)生制的管理模式屬于典型的個(gè)別教學(xué)制度，最早出現(xiàn)于19世紀(jì)初的英國(guó)。15．【精析】A《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》于l980年2月12日全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)令第4號(hào)公布。二、填空題16．社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)17．實(shí)踐哲學(xué)18．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)19．科學(xué)技術(shù)發(fā)展21．教育目的22．充分理解教材23．人格上24．教學(xué)計(jì)劃25．教學(xué)計(jì)劃26．因材施教27．體諒模式28．人格感化29．明確的共同目標(biāo)30．輔助31．專業(yè)人員32．主體33．生活美34．兒童的興趣和需要35．實(shí)質(zhì)教育三、簡(jiǎn)答題36．(1)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)和高尚的審美情感；(2)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美，創(chuàng)造美的能力；(3)培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和文明行為習(xí)慣。37．(1)青少年身心發(fā)展具有順序性和階段性；(2)青少年身心發(fā)展具有不均衡性；(3)青少年身心發(fā)展具有穩(wěn)定性和可變性；(4)青少年身心發(fā)展具有個(gè)別差異性。38．(1)要求培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力的統(tǒng)一；(2)要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅(jiān)持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展；(3)適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。39．(1)深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界；(2)根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”；(3)根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育。40．(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；(2)建立班集體的核心隊(duì)伍；(3)建立班集體的正常秩序；(4)組織形式多樣的教育活動(dòng)；(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。四、論述題41．【參考答案】常用的教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、參觀法、練習(xí)法等。依據(jù)：(1)具體的教學(xué)目的和任務(wù)；(2)學(xué)科和教材的特點(diǎn)；(3)學(xué)生的年齡特征、個(gè)性特征和知識(shí)水平；(4)學(xué)校的環(huán)境和設(shè)備條件；(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。42．【參考答案】(1)學(xué)生享有身心健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)。(2)師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成授受關(guān)系。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，是朋友式的友好幫助關(guān)系；師生關(guān)系在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。教師對(duì)學(xué)生的影響不僅有知識(shí)上、智力上的影響，更有思想和人格上的影響。(3)教師管理上的專制、權(quán)威導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)和消極態(tài)度，只會(huì)制造大量的自卑者。第四篇：教師資格教育學(xué)考試真題江蘇省2009年教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)真題(答案)一、選擇題在西方教育史上，被認(rèn)為史現(xiàn)代教育代言人的是（）A．赫爾巴特B．盧梭C．洛克D．杜威人力資本理論說(shuō)明了（）A．教