如何提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力(編輯修改稿)
2024-11-04 03:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂(lè)。講故事經(jīng)常的讓孩子看動(dòng)畫(huà)看電視不是一個(gè)好的選擇，因?yàn)楹⒆釉谛〉臅r(shí)候接觸的事物，都會(huì)深深的印在他的潛意識(shí)里，他以后的成長(zhǎng)和自己心里默認(rèn)的目標(biāo)，和長(zhǎng)大以后的一些想法和性格，都是在很小的時(shí)候經(jīng)歷的那些事情和看過(guò)的那些事物綜合起來(lái)形成的。而且很多經(jīng)?？措娨暤娜硕疾辉趺春谜f(shuō)話，天天玩電腦的人也是，就比如現(xiàn)在所說(shuō)的宅男宅女大多都是看電視玩電腦，不經(jīng)常與人溝通而變成了與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫軌的宅男。家長(zhǎng)給孩子講故事的時(shí)候挑一些積極的樂(lè)觀的故事，在一個(gè)靜靜的房間里，你面對(duì)面的給孩子講出來(lái)，語(yǔ)法清晰明朗，這讓孩子聽(tīng)了能深刻的記住你的故事，而且能從你的說(shuō)話中知道語(yǔ)言該這樣表達(dá)，一些故事的敘述手法等等孩子都能記住，這樣孩子在以后的人生道路上就會(huì)是個(gè)很出色的演說(shuō)家。讓孩子從小培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，知識(shí)的最大來(lái)源是書(shū)本，這句話說(shuō)的真對(duì)，看書(shū)不但能培養(yǎng)孩子以后產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更能讓孩子清楚的了解書(shū)上是怎么表達(dá)語(yǔ)言的，是怎么描述一種事物的，你可以讓孩子先從學(xué)習(xí)卡片或是帶圖的圖書(shū)看起，以后慢慢的在看純文字的書(shū)，在書(shū)的選擇上經(jīng)歷選擇一些知識(shí)面廣的，或是對(duì)人生積極的向上的書(shū)籍。孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和錯(cuò)誤發(fā)音的地方。這個(gè)時(shí)候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正確的發(fā)音重復(fù)一遍他的話就可以了。敏感又聰慧的小家伙并不需要很長(zhǎng)時(shí)間，就可以在你若無(wú)其事的影響下，學(xué)習(xí)到正確的吐字發(fā)音。經(jīng)常帶孩子出去玩，比如動(dòng)物園，公園，逛街什么的。讓孩子在見(jiàn)到很多人的時(shí)候不在膽怯，也能讓孩子更早的知道這個(gè)世界很大，外面的人都很和善。讓孩子在大的氛圍力感受一下人群的氣氛，畢竟等孩子長(zhǎng)大了要生活到人群里面去，這樣會(huì)給孩子的以后帶來(lái)很大的幫助。啟發(fā)孩子敢說(shuō)、想說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)。孩子天生性情各異，有的能說(shuō)會(huì)道，有的沉默寡言。對(duì)于不愛(ài)說(shuō)話的孩子首先應(yīng)找出其原因，然后再加以引導(dǎo)。一般地說(shuō)，這類(lèi)孩子有的是膽小，在生人面前說(shuō)話容易緊張，在人多的地方講話臉紅心跳，對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)他多說(shuō)、敢說(shuō)，并要態(tài)度大方、口齒清楚、聲音響亮。有的孩子因患有多動(dòng)癥，存在思維障礙，學(xué)習(xí)困難，注意力不集中，自控能力差，嚴(yán)重影響了語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，反復(fù)訓(xùn)導(dǎo)，并盡量多給孩子創(chuàng)造條件，使他有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思想。有的孩子因患抽動(dòng)癥，由于不自主的眨眼、搖頭、點(diǎn)頭、扭脖子等動(dòng)作怕別人嘲笑而深感自卑，不愿拋頭露面，也不敢在人前講話，對(duì)這樣的孩子，除了積極地對(duì)其原發(fā)病進(jìn)行藥物治療外，還要對(duì)其語(yǔ)言、行為等異常表現(xiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。這就要父母充分發(fā)揮親情的優(yōu)勢(shì)，多與孩子談心、交流，同時(shí)，豐富孩子的生活。要為孩子創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言發(fā)展的良好環(huán)境。家庭的熏陶對(duì)孩子的一生都起著重要的作用。因此，在家庭生活中家長(zhǎng)要盡量做到：一是自己的言談不俗氣；二是用詞恰當(dāng)，多使用成語(yǔ)；三是誘導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)多交談，盡管大人說(shuō)話用的詞匯孩子當(dāng)時(shí)不一定全懂，但如長(zhǎng)時(shí)間使用，孩子也必能悟出其中涵義，再經(jīng)過(guò)慢慢模仿、運(yùn)用，就能提高其口頭表達(dá)能力。正確、合理地回答孩子提出的問(wèn)題。孩子好奇心強(qiáng)，常常會(huì)提出各種問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要熱情，認(rèn)真，恰如其分地回答，既使孩子探索真理的愿望得到滿足，又克服其語(yǔ)言上的障礙，使其口頭表達(dá)能力得以提高。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。集體活動(dòng)是鍛煉孩子膽量和能力的最佳時(shí)機(jī)。課堂上發(fā)言、演講活動(dòng)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng)對(duì)孩子的能力，尤其是語(yǔ)言表達(dá)能力的提高都起著積極的作用。因此，家長(zhǎng)要支持和鼓勵(lì)孩子積極參加。打電話也是很好的一種培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的方式，如你上班了，中午的時(shí)候給孩子打電話跟孩子聊聊天，電話里看不見(jiàn)對(duì)方，也不知道對(duì)方什么表情，完全是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己想說(shuō)的話，這里不存在任何的肢體語(yǔ)言或圖片信息等等，而且打電話只有兩個(gè)人互相打，這樣更能培養(yǎng)孩子獨(dú)立的的語(yǔ)言表達(dá)能力。也可以讓孩子給長(zhǎng)輩或幼兒園的同學(xué)打電話，告訴他們你在做什么，中午吃的什么東西等等。這樣既能培養(yǎng)孩子跟社會(huì)和培養(yǎng)的融洽程度，又能提高語(yǔ)言表達(dá)能力。自家的小孩膽子很小，上課的時(shí)候不敢表達(dá)。這位家長(zhǎng)您好，從您對(duì)孩子的關(guān)心，足以看出您對(duì)孩子的愛(ài)。的確，孩子的第一任老師便是父母，他們是最會(huì)觀言察色的人群，父母的角色尤其重要。孩子膽小，原因出在哪？其實(shí)
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