如何提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力(存儲(chǔ)版)
【正文】 的思想。家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要熱情，認(rèn)真，恰如其分地回答，既使孩子探索真理的愿望得到滿足，又克服其語(yǔ)言上的障礙，使其口頭表達(dá)能力得以提高。自家的小孩膽子很小，上課的時(shí)候不敢表達(dá)。慢慢來(lái)，別急。例如：給孩子講故事、聽故事碟片。孩子的自信心是家長(zhǎng)與老師共同給予的，現(xiàn)代科學(xué)研究證明，孩子雖小卻具有巨大的學(xué)習(xí)與發(fā)展的潛力，作為老師要做到相信孩子。如《鋤禾》這一課，為了更好地理解詩(shī)人的創(chuàng)作意圖和詩(shī)的意思，我在引入時(shí)就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)話題：孩子們，我們是農(nóng)民的兒女，最熟悉父母的工作了，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽在田里干活的情景？孩子們個(gè)個(gè)躍躍欲試，描述的情景遠(yuǎn)比一張幻燈片要生動(dòng)得多。那么，辛辛苦苦建立起來(lái)的自信，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。睜開你明亮的眼睛瞧一瞧，豎起你聰慧的耳朵聽一聽，春天給我們帶來(lái)了什么？孩子們爭(zhēng)先恐后，個(gè)個(gè)躍躍欲試，有的說(shuō)天氣暖和了，我們脫掉了棉衣；有的說(shuō)河里的冰融化了；還有的說(shuō)地化了，農(nóng)民準(zhǔn)備播種了??上完《春天的手》一課，我激發(fā)孩子們:你們的小眼睛觀察得還不夠仔細(xì)，相信你們都是有心的孩子，會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然適時(shí)總結(jié)，增強(qiáng)孩子表達(dá)的條理性也很重要。每逢這時(shí)，許多孩子心跳、臉紅、不知說(shuō)什么或者怎么說(shuō)。放慢腳步等待孩子的成長(zhǎng)，相信他們一定會(huì)給您一個(gè)滿意的答卷。我引導(dǎo)孩子針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在生活中仔細(xì)觀察相似的情節(jié)與現(xiàn)象，自己從生活中尋找答案。一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二個(gè)單元是《春天》，在我國(guó)北方，春天來(lái)得遲，春天的變化也是緩慢的，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)激發(fā)孩子們說(shuō)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的習(xí)慣。我們根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)與能力，去制定由易到難、由淺到深的臺(tái)階式目標(biāo)。孩子從一入校就嘗到了表達(dá)的甜頭，那接下來(lái)的課堂就更要注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。生活中的一切都可以成為我們培養(yǎng)孩子的教具。興趣是最好的老師。您說(shuō)您的小孩上課不善于表達(dá)，作業(yè)不自信。也可以讓孩子給長(zhǎng)輩或幼兒園的同學(xué)打電話，告訴他們你在做什么，中午吃的什么東西等等。正確、合理地回答孩子提出的問(wèn)題。對(duì)于不愛(ài)說(shuō)話的孩子首先應(yīng)找出其原因，然后再加以引導(dǎo)。孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和錯(cuò)誤發(fā)音的地方。能夠讓孩子從心底里好學(xué)的關(guān)鍵，就是激發(fā)出孩子的求職潛能，所以多帶孩子接觸外界，多見世面，絕對(duì)是有好處的。同樣是看書，如果孩子對(duì)于故事情節(jié)沒(méi)有興趣，而是糾纏于畫面上的七星瓢蟲的話，你不妨就把話題轉(zhuǎn)到這種小昆蟲上。唱的過(guò)程中，你可以配合上相應(yīng)的手勢(shì)，幫助孩子理解歌詞的意思。書籍是人類進(jìn)步的階梯。集體活動(dòng)是鍛煉孩子膽量和能力的最佳時(shí)機(jī)。這就要父母充分發(fā)揮親情的優(yōu)勢(shì)，多與孩子談心、交流，同時(shí)，豐富孩子的生活。讓孩子在見到很多人的時(shí)候不在膽怯，也能讓孩子更早的知道這個(gè)世界很大，外面的人都很和善。所以說(shuō)經(jīng)常的讓孩子看動(dòng)畫看電視不是一個(gè)好的選擇，因?yàn)楹⒆釉谛〉臅r(shí)候接觸的事物，都會(huì)深深的印在他的潛意識(shí)里，他以后的成長(zhǎng)和自己心里默認(rèn)的目標(biāo)，和長(zhǎng)大以后的一些想法和性格，都是在很小的時(shí)候經(jīng)歷的那些事情和看過(guò)的那些事物綜合起來(lái)形成的。第一篇：如何提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力如何提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力我們常常看到電視上那些做節(jié)目的孩子，臺(tái)下那么多觀眾他們卻不膽怯，說(shuō)話象個(gè)“小大人”似的，有時(shí)候他們說(shuō)的話讓你都感覺(jué)驚訝。要知道這樣對(duì)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)起到相反的作用，而且會(huì)對(duì)孩子的記憶力造成傷害，讓孩子的記憶力下降，不信你先問(wèn)問(wèn)自己，去年看的那么多電影你記得其中幾部的情節(jié)？如果不是特別記憶深刻的電影你甚至?xí)褍刹侩娪暗那楣?jié)搞混。經(jīng)常帶孩子出去玩，比如動(dòng)物園，公園，逛街什么的。有的孩子因患抽動(dòng)癥，由于不自主的眨眼、搖頭、點(diǎn)頭、扭脖子等動(dòng)作怕別人嘲笑而深感自卑，不愿拋頭露面，也不敢在人前講話，對(duì)這樣的孩子，除了積極地對(duì)其原發(fā)病進(jìn)行藥物治療外，還要對(duì)其語(yǔ)言、行為等異常表現(xiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。你需要做的，是把日常生活中發(fā)生的每一件事情，通過(guò)清晰準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的表達(dá)告訴給孩子。所以，每天安排一些時(shí)間，和孩子一起聽歌、唱歌。迎合孩子的興趣，給孩子安排閱讀內(nèi)容。動(dòng)物園、海洋館、博物館不僅僅是幫助孩子多認(rèn)識(shí)些動(dòng)物、植物和星星那么簡(jiǎn)單，他可以拓寬孩子的知識(shí)面，進(jìn)而激發(fā)孩子的求知欲。讓孩子從小培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣
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