【文章內(nèi)容簡介】 備好筆記本和筆。（3）有條件的同學(xué)可準(zhǔn)備攝像機(jī)和照相機(jī)，并向老師和家長學(xué)習(xí)簡單的照相、攝像技術(shù)，以便在做市場調(diào)查時(shí)搜集第一手材料。（三）課時(shí)安排本活動(dòng)建議用2—3周完成。（一）情景提示教材的開頭部分安排了一張“各種各樣的蔬菜”圖，意在使學(xué)生在活動(dòng)之前對蔬菜有一個(gè)感性的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生急于探究蔬菜奧妙的興趣；（二）活動(dòng)與體驗(yàn)1．小調(diào)查：各種各樣的蔬菜（1）在進(jìn)行市場調(diào)查之前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生提出自己所要調(diào)查了解的主要問題，指導(dǎo)和幫助學(xué)生擬定訪問提綱，設(shè)計(jì)調(diào)查記錄，通過分組討論等形 式，商定調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)，做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。（2）在調(diào)查活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察事物的方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用看、摸、聞、問等多種方式來了解蔬菜的不同特點(diǎn)。（3）教師要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生利用形式多樣、喜聞樂見的方式記錄自己的調(diào)查結(jié)果，要鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。（4）對學(xué)生進(jìn)行校外調(diào)查的安全教育和文明禮貌教育。2．小探究：蔬菜的學(xué)問（1）為使學(xué)生獲得更多、更豐富的信息資料，教師應(yīng)根據(jù)資料源和學(xué)生能力的實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。如，找哪些書籍、畫報(bào)，請教什么樣的人，到什么地方去找等。必要時(shí)，教師可準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖書、畫報(bào)供學(xué)生查找，也可以邀請營養(yǎng)師、保健醫(yī)生等作專題介紹。（2）了解蔬菜營養(yǎng)的目的是要培養(yǎng)兒童建立合理、科學(xué)食用蔬菜的意識和習(xí)慣，不偏食，挑食。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生在探索蔬菜營養(yǎng)的過程中，發(fā)現(xiàn)、思考自己、家人和他人的不良的食用蔬菜的習(xí)慣，并通過研究與分析提出解決問題的辦法。（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用自編自演的的形式，表現(xiàn)出自己和他人的一些不良飲食習(xí)慣，幫助學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)生活。（三）展示與評價(jià)：?蔬菜的自述?2．鼓勵(lì)學(xué)生通過表演、繪畫、兒歌等多種形式展示成果。3．可以以小組為單位分別對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評價(jià)。4．在條件允許的情況下，教師可在成果展示課上，引導(dǎo)學(xué)生對整個(gè)單元的活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)。我的妙點(diǎn)子一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識與能力：（1）使學(xué)生感受到生活時(shí)時(shí)處處存在著發(fā)明創(chuàng)造的機(jī) 會(huì)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。（2）促使學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的知識解決一些身邊的問題。2．過程與方法：使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題，并能為解決某一問題主動(dòng)去獲取知識。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：（1）掌握一些有關(guān)科學(xué)小設(shè)想的方法，掌握一些小發(fā)明小制作的案例。（2）了解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的有關(guān)方法；了解有關(guān)進(jìn)行科學(xué)設(shè)想的一些思考方法。2．學(xué)生準(zhǔn)備查找相關(guān)資料，了解一些妙點(diǎn)子、小發(fā)明的案例。（三）課時(shí)安排：2—3周。草地里的秘密一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備 1．知識與能力（1）能盡可能多的觀察到草地里動(dòng)植物的種類，并做好觀察記錄；選擇 并仔細(xì)觀察草地里兩種以上動(dòng)植物的特點(diǎn)，如：大小、顏色、樣子、結(jié)構(gòu)等；發(fā)現(xiàn)草地中小動(dòng)物的食性；知道草地對人類的一些好處，如：凈化空氣、防止水土流失、動(dòng)物的家等。（2）學(xué)習(xí)觀察的一些方法。如：對草地整體地觀察，先對草地有個(gè)整體印象，再觀察草地有多少種動(dòng)植物，最后選擇12種動(dòng)植物進(jìn)行具體地、細(xì)致地觀察它們的特點(diǎn)。觀察雨后光禿禿的土地和草地上雨水的沖刷的痕跡，通過比較，發(fā)現(xiàn)草地有保持水土的作用；通過觀察草地動(dòng)物食性，聯(lián)系它們生存的關(guān)系。用自己喜歡的方式做好觀察記錄并進(jìn)行整理。2．方法和過程（1）通過討論，提出關(guān)于草地的若干問題并選擇喜歡和能研究的問題，在此基礎(chǔ)上做出研究計(jì)劃。如：觀察草地里有什么，到哪里去觀察，觀察什么，怎樣觀察，怎樣記錄，小組成員怎樣分工等等。把觀察到的信息進(jìn)行整理和交流。（2）觀察草地里的小蟲子吃什么，要把草地中捉到的蟲子，分別裝在玻璃瓶中，帶到學(xué)校（或在家里）進(jìn)行觀察，要做好觀察記錄，并聯(lián)想草地中生活著的動(dòng)物各自吃什么，它們在食物上存在著什么樣的關(guān)系。（3）草地有哪些好處，可以通過實(shí)地考查感受、訪問他人（如從醫(yī)生那里知道很多種動(dòng)植物是藥材）、查閱資料[圖書、互聯(lián)網(wǎng)]等方法來獲得這些信息。3．情感態(tài)度價(jià)值觀通過活動(dòng)，豐富對草地的認(rèn)識進(jìn)而欣賞自然界的美麗，激發(fā)對自然界的熱愛情懷；理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，珍愛生命，與自然和諧相處，形成自覺保護(hù)自然環(huán)境的習(xí)慣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：（1）調(diào)查并查閱有關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)夭莸乩锎蠹s有的動(dòng)植物，這些動(dòng)植物哪些可做藥材（如：車前草、蒲公英，蜈蚣、蚯蚓等），做到心中有數(shù)。常見蟲子的食性也要有所了解。（2）選擇當(dāng)?shù)氐囊黄莸剡M(jìn)行拍照或繪圖，作為情境提示的內(nèi)容。在本課開始階段要傾聽學(xué)生提出了哪些問題，幫助學(xué)生選擇感興趣并能研究的問題，當(dāng)學(xué)生確定了研究的問題，還要幫助學(xué)生確定研究方案。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）查閱有關(guān)資料了解①草地好處和用處：a、凈化空氣，吸收二氧化碳，保持空氣濕潤。b、美化環(huán)境。c、保持水土。d、提供小動(dòng)物生活場所。e、草地里很多動(dòng)植物可做中草藥材。f、足球場要鋪設(shè)草地。g、機(jī)場跑到旁邊要鋪設(shè)草地……②綠色植物與環(huán)境（樹木對人的好處）。③關(guān)于綠色植物的作用，詢問（做醫(yī)生的家長）：草地里有哪些中草藥。（2）放大鏡、標(biāo)本袋、紙、筆、照相機(jī)等、望遠(yuǎn)鏡（三）課時(shí)安排：本活動(dòng)建議用2—3周完成。書包的學(xué)問一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解書包，學(xué)會(huì)合理使用書包，能選擇健 康的書包。通過搜集書包及其內(nèi)部文具的資料，提升獲取信息、整合資料的能力；通過小組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識；鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力；會(huì)寫相關(guān)研究報(bào)告。2．過程與方法：整個(gè)活動(dòng)過程以班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。主要以小組交流、實(shí)踐法、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、研究法、試驗(yàn)及動(dòng)手制作法等開展各種活動(dòng)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對司空見慣的學(xué)習(xí)用品書包的關(guān)注與研究，讓學(xué)生懂得愛惜自己的書包等學(xué)習(xí)用品是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)；激發(fā)其樂于從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的意識。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備（1）設(shè)計(jì)好課前調(diào)查表；（2）搜集有關(guān)書包的各種相關(guān)資料，如演變發(fā)展、結(jié)構(gòu)式樣、品牌、質(zhì)量價(jià)格……（3）從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料，目前市場上流行的各種書包的資料，學(xué)生大膽創(chuàng)新的新穎的書包設(shè)計(jì)等。（4）通過書信及開家長會(huì)的形式與學(xué)生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備制作與設(shè)計(jì)書包所需的材料、工具和小飾物。（2）搜集有關(guān)書包的各種相關(guān)資料，如演變發(fā)展、結(jié)構(gòu)式樣、品牌、質(zhì)量價(jià)格……（3）到商場了解書包的相關(guān)情況。（4）自由結(jié)合分組，民主選定組長、組長安排組內(nèi)分工，由學(xué)生組長領(lǐng)導(dǎo)各組分頭制定調(diào)查計(jì)劃，活動(dòng)展示方式。（三）課時(shí)安排：2—3周?！睢稌膶W(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程（一）謎語導(dǎo)入，激情引趣……上學(xué)天天不離它……（謎底：書包）揭示主題(拉近學(xué)生對書包的親近感，并激發(fā)研究興趣。)（二）生活觀察，發(fā)現(xiàn)問題這個(gè)與我們天天相伴相隨的朋友，你們用心的了解過嗎？生談自己對書包的直觀了解；(兒童對生活的關(guān)注程度可以體現(xiàn)他們對生活的熱愛與細(xì)心程度。)大家把書包都擺在書桌上，互相觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？(培養(yǎng)觀察能力)除此之外，你還想從那些方面了解它？引導(dǎo)學(xué)生提出問題。（三）合作填表，整合思維，共享資源在四人小組內(nèi)合作填書上表格：（1）學(xué)生談如何高效完成表格：老師總結(jié)提示：正如同學(xué)們所說，表格內(nèi)的一些欄目需要自己填寫，還有一些（如整潔度）因?yàn)槊總€(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以可以推選一人來調(diào)查?？傊?，只有分工合理，才能做到高效、快捷。（2）組內(nèi)合作填表(合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會(huì)起到很好的促進(jìn)的作用。)全班交流，自主探究（1）請最快的小組談經(jīng)驗(yàn)，請最慢的小組談教訓(xùn)；（2）一人選取一個(gè)欄目談在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)的問題；(對合作學(xué)習(xí)的反思，更能鞏固合作分工的方法)（3）專題探究，通過調(diào)查資料進(jìn)行交流：①“重量”：多重的書包不損害健康？是不是書包越重，學(xué)習(xí)越好？如何做到“輕輕松松上下學(xué)”？②“樣式”：什么樣式的書包最利于健康？怎樣合理利用書包內(nèi)的隔層？(提示學(xué)生養(yǎng)成良好的整理書包的習(xí)慣)③“品牌”辯論會(huì)：辯題：用名牌書包好于普通書包。(通過辯論開闊思路，養(yǎng)成簡樸的作風(fēng)。認(rèn)識商品價(jià)格的影響因素。)④“價(jià)格”：價(jià)格越貴，質(zhì)量越好嗎？⑤“整潔度”：通過對比多人書包，評出“整潔之星”，暢談?wù)頃慕?jīng)驗(yàn)。(促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。)（四）奇思妙想，拓展創(chuàng)新1．通過前面的研究，你一定想讓你的書包朋友更完美、更能突出自己的個(gè)性，那么快快獻(xiàn)出你的創(chuàng)意吧。學(xué)生思考一分鐘。游戲：比比誰的創(chuàng)意多、誰的創(chuàng)意新？規(guī)則：將全班按座位或男女分為兩組，由上節(jié)課評出的“整潔之星”一方先說，對方說過的不許重復(fù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說的多的為勝方。將剛才你聽到的認(rèn)為最好的創(chuàng)意，用簡明的語言寫在書上。(通過游戲活躍課堂氣憤，引起競爭意識，養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣。)（五）動(dòng)手實(shí)踐，感官互動(dòng)，培養(yǎng)情趣俗話說：不能光說不練。讓我們趕快行動(dòng)起來吧，把自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)?？磿械闹谱鞑襟E及提示，想一想：我們在制作過程中有哪些注意事項(xiàng)？（安全；教授縫紉的技巧；可以請朋友幫幫忙；用自己喜歡的飾物進(jìn)行包裝……）（六）做一做（七）評一評。評出“心靈手巧星”、“創(chuàng)意星”、“最佳拍擋”……五、拓展探索，以趣引趣1．我們已經(jīng)對書包有了深刻的認(rèn)識，許多同學(xué)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對我們的這位朋友有了更深的感情。有成語叫“愛屋及烏”，說的是（簡單解釋），一位日本小朋友就是如此：（教師講述教材故事），并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。(利用故事和試驗(yàn)進(jìn)行興趣的遷移，學(xué)生更利于接受。)2．將你感興趣的東西也做個(gè)研究，用研究報(bào)告進(jìn)行交流。(學(xué)會(huì)聆聽，提高書面表達(dá)能力。)3．成果展示會(huì)，評出“智多星”、“科技小標(biāo)兵”……(動(dòng)手之前先動(dòng)腦，并掌握基本的使用工具的方法和勞動(dòng)技巧，掃清制作障礙。)小小“拍賣場”一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識與能力：通過讓學(xué)生自己整理學(xué)習(xí)用品、生活用品，發(fā)現(xiàn)舊物品 的意義、利用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生合理理財(cái)能力、自理能力；在調(diào)查了解的過程中逐步強(qiáng)化市場經(jīng)濟(jì)意識，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；在參與“拍賣”的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的交易能力、交往能力、表達(dá)能力。2．過程與方法：整個(gè)活動(dòng)過程以班級拍賣活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。主要以調(diào)查法、模擬法、成果展示法等開展各種活動(dòng)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚(yáng)自己的長處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)；并嘗試竟拍的快樂。培養(yǎng)其養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備（1）初步了解有關(guān)拍賣會(huì)的知識，尋求以教學(xué)實(shí)際相一致的共同點(diǎn)。為物物交換準(zhǔn)備依據(jù)及必備條件。（2）有關(guān)拍賣會(huì)的現(xiàn)場錄像等。（3）設(shè)計(jì)好課前調(diào)查表；（4）通過書信及開家長會(huì)的形式與學(xué)生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。（5）開班會(huì)，老師做情感總動(dòng)員，并指導(dǎo)學(xué)生共同討論本次活動(dòng)的目的。2．學(xué)生準(zhǔn)備⑴ 整理學(xué)習(xí)用品、生活用品。⑵ 準(zhǔn)備欲拍物品，并設(shè)計(jì)好相關(guān)廣告。⑶ 初步掌握調(diào)查的方法，整理、分析信息的方法；從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料的方法。課前調(diào)查，填好表格。⑷ 熟悉學(xué)校圖書館，實(shí)地或查詢了解有關(guān)拍賣場所的情況。（三）課時(shí)安排： 23周商品與品牌一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識與能力：了解商品與品牌的有關(guān)知識，培養(yǎng)初步的商品品牌意識。2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探索商品交易的過程，了解品牌在商品交易過 程中的重要性和商品交易的原則、基本方法。嘗試用調(diào)查和探究的方法解決問題。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生走近商品，激發(fā)學(xué)生探索品牌的秘密的興趣，培養(yǎng)誠實(shí)守信的現(xiàn)代公民意識。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握社會(huì)調(diào)查和探究的基本方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人交際的態(tài)度、方式以及經(jīng)常使用的禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生交往的能力（尤其是口語交際的能力）。（2）摘抄一些有關(guān)介紹品牌、質(zhì)量標(biāo)志、保質(zhì)期等方面的小資料，提供給學(xué)生閱讀參考。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）查閱有關(guān)資料，了解關(guān)于商品品牌、商品交易方式與原則以及品牌與價(jià)格等方面的知識。掌握有關(guān)商標(biāo)、質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志、保質(zhì)期等基本知識。（2）了解學(xué)校、社區(qū)周圍的超市及商店中最常見的商品（包括學(xué)生經(jīng)常接觸到的小食品、雪糕及玩具等），以此做為開展本次活動(dòng)的基本條件。（3）準(zhǔn)備好記錄本等必備的工具，有條件的可以使用照相機(jī)、錄音機(jī)等 設(shè)備。（三）課時(shí)安排：2—3周。走進(jìn)年畫的世界教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，了解春節(jié)時(shí)五彩繽紛的年畫。陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們的審美能力，提高欣賞水平。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解年畫的意義，學(xué)會(huì)欣賞五彩繽紛的年畫。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，提高水平。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：幾幅比較有童趣的年畫。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：師：孩子們，2012年快到了，新年的年畫又將走進(jìn)我們的生活、我們的家庭。那么，你們見過哪些年畫？（指名說）揭示課題、板書。二、教學(xué)新課：春節(jié)了，家家戶戶都要貼年畫，你對這種習(xí)俗怎么評價(jià)？人們貼年畫表達(dá)了一種怎樣的情感呢？（1）、生小組內(nèi)說一說。（2）、全班交流。（3）、生把自己的想法寫一寫（完成課文77頁“說一說”）。了解年畫的起源與發(fā)展（1）、生自讀課文78—79頁內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶?。?）、同桌圍繞年畫制定一份活動(dòng)計(jì)劃，完成課文80頁的表格。（3）、全班交流、匯報(bào)。了解中國“年畫四大家”（1）、分組讀課文87—88頁內(nèi)容。（2）、說說自己的體會(huì)。（3）、說說你還知道哪些有名的年畫家？你最喜歡哪一個(gè)？年畫欣賞（師出示年畫），說說你喜歡哪一幅，為什么？三、師總結(jié)。四、拓展請你設(shè)計(jì)一幅年畫（形式多樣），再講一講你的構(gòu)想。第三篇：三年級上冊綜合實(shí)踐教案三年