【文章內(nèi)容簡介】 己很難意識到，即使意識到也不容易改正，這就需要我們家人誠懇地和藹地給對方指出來，逐漸地幫助他改正。四、布置作業(yè)： 今天的課后作業(yè)就是請同學(xué)們組織你的家人開個(gè)家庭協(xié)商會，大家共同把家庭成員每個(gè)人身上的不好習(xí)慣找出來，并提出改進(jìn)意見，要注意談話的語氣、要多呵護(hù)少批評。? 學(xué)生討論在生活中有哪些好習(xí)慣。學(xué)生匯報(bào)。仔細(xì)讀讀第40頁的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。生：以下分別從飲食和健康、作息、休閑娛樂等方面談到好習(xí)慣。學(xué)生自由說。學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。第三課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 讓愛永遠(yuǎn)住我家 教學(xué)目標(biāo) 知識 知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通, 能和家庭里的成員之間溝通, 讓愛住我家的這首歌, 課時(shí)安排 ?? 1課時(shí)板書設(shè)計(jì) 讓愛永遠(yuǎn)住我家 教? 學(xué)? 過? 程? 教師活動 ? 學(xué)生活動: 師:同學(xué)們,今天我們在這里即將舉行一個(gè)別開生面的故事大賽,也可以是別人家的,可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的,同學(xué)自擬題目,自行組織材料,可適當(dāng)增加一些感情色彩,每隊(duì)每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分,再進(jìn)行第二輪比賽,比賽根據(jù)時(shí)間賽三輪講評比辦法,那組得分高,:為了讓家里充滿笑聲和快樂,我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開心果,那么同學(xué)們不妨回憶一下,在父母吵架時(shí),你是怎么做的? ,父母下班回家很累,你又是怎么做的? ,就會出現(xiàn)矛盾,那么愛心留言條,可以溝通親情,: 完成愛心留言條 ? 學(xué)生按小組進(jìn)行準(zhǔn)備故事素材 , .?? 第三單元? 我們的班集體一單元教學(xué)目標(biāo): 1 感受同學(xué)之間的友愛之情,懂得同學(xué), 明確學(xué)習(xí)目的, 知道自己是班級的一員,關(guān)心集體,參加集體活動,維護(hù)集體榮譽(yù),能對班級作出評價(jià), 能與同學(xué)平等相處,互相寬容諒解,避免不必要的矛盾。3 能用合適的的方法化解與同學(xué)們之間的矛盾, 學(xué)會合理安排時(shí)間,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 能選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)合作,了解班級成員組成,班主任班長是誰,男女生人數(shù), 知道怎么樣去化解矛盾, 了解取得好成績的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,自己如何去做才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 知道合作需要分工程序和秩序, 三課時(shí)安排: ? 2課時(shí)??? 3課時(shí)??? 3課時(shí)??? 2課時(shí)??? ?第十課 說說我們班第一課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 我們班的情況教學(xué)目標(biāo) 知識 加深對班級的了解和認(rèn)識, 學(xué)會在班集體中與人交流, ,要了解關(guān)心集體中的每一名成員, 學(xué)會在班集體中與人交流, 學(xué)會在班集體中與人交流, 1.?? 向班主任了解任課班級的情況,做到心中有數(shù)。2.?? 準(zhǔn)備好班級獲得的榮譽(yù)證書, ?? 1課時(shí)板書設(shè)計(jì) ?? 說說我們班? 教? 學(xué)? 過? 程? 教師活動 ? 學(xué)生活動: 師:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學(xué)們在這個(gè)大家庭中,共同學(xué)習(xí),共同生活,度過了愉快的時(shí)光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對班級有什么了解呢? 1.??? 學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個(gè)小組選派代表,.??? 教師出示教材第47頁”班級情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫,1.??? 將全班同學(xué)分成兩組,一組同學(xué)扮演小記者,另一組同學(xué)扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問題是: 1 ??? 你對班級的整體印象如何?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級? 2 ??? 你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀? 3 ??? 你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)? 允許學(xué)生離開座位進(jìn)行采訪, ??? 采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們在什么方面比較有優(yōu)勢?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢?我們班還有哪些不足?如何改進(jìn)? 小結(jié):班級的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學(xué),希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級的利益當(dāng)作自己的利益,愛護(hù)班級就像愛護(hù)自己的身體一樣.? 學(xué)生以小組為單位,討論交流,”班級情況”一小組的同學(xué)扮演記者去采訪, 教?? 案教學(xué)內(nèi)容 我的建議 教學(xué)目標(biāo) 知識 加深對班級的了解和認(rèn)識, 學(xué)會在班集體中與人交流, ,要了解關(guān)心集體中的每一名成員, 學(xué)會在班集體中與人交流, 學(xué)會在班集體中與人交流, 準(zhǔn)備“假如我是”的演說稿和班主任攜手共同舉辦好這次競職演說。課時(shí)安排 ?? 1課時(shí)板書設(shè)計(jì) ?? 假如我是?..? 教? 學(xué) ?過? 程? 教師活動 ? 學(xué)生活動一、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，王老師知道大家非常熱愛我們的班級，想為我們的班級出點(diǎn)力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會，大家喜歡嗎？二、演講前的準(zhǔn)備1.??? 同學(xué)們，提前準(zhǔn)備好了就職演說，現(xiàn)在在小組內(nèi)讀一讀，讓本組的同學(xué)為你提出好的意見。2.??? 演講開始師：那一位同學(xué)第一個(gè)來施展自己的才能。大家用掌聲對他的勇敢來個(gè)鼓勵(lì)。學(xué)生開始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。3.??? 請同學(xué)們對演講的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說話的語氣。4.??? 請同學(xué)現(xiàn)場為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。三、宣布演講結(jié)果。師：希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大家服務(wù)，把我們的班級建設(shè)得越來越好。四、布置課后活動1.??? 讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。2.??? 討論分工： １）??? 負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生２）??? 負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等３）??? 重新布置班級的學(xué)習(xí)園地或班級墻報(bào)。小組內(nèi)互相講自己的演說稿。其他同學(xué)認(rèn)真聽，還可以提出自己的問題。?? ???第十一課 同學(xué)友誼要珍惜第一課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 ? 我們都是好朋友教學(xué)目標(biāo) 知識 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。能力 了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應(yīng)該是互相尊重, 體會真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往, 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。教學(xué)難點(diǎn) 能和同學(xué)之間友好相處,平等相待, 1.?? 了解同學(xué)對友誼的普遍看法。2.?? .?? 了解同學(xué)之間的矛盾, ?? 1課時(shí)板書設(shè)計(jì) 我們都是好朋友? 教? 學(xué)? 過? 程? 教師活動 ? 學(xué)生活動一談話導(dǎo)入新? 課: 師:同學(xué)們我們在師大附小上了兩年多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請大家打開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽..過渡:同學(xué)們,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對,那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲::用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰? 游戲開始..:好朋友之間如何相處師: 有的同學(xué)認(rèn)為”夠意思”才是朋友是這樣嗎? 請大家把書翻到54頁, 大嘴青蛙向大家提出問題,你認(rèn)為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,遇到困難應(yīng)該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進(jìn)行,: 師:你能舉個(gè)例子嗎?.總結(jié):朋友是什么,朋友是你干渴時(shí)的一杯水,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了 ,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價(jià),繼續(xù)完成書中的填空.? 學(xué)生講感人的故事其他同學(xué)靜靜聽 填寫:我的好朋友生:第一副::::有幫朋友偷摘葡萄,::::活動中人人平等學(xué)生舉一例? 第二課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 ? 發(fā)生矛盾怎么辦? 教學(xué)目標(biāo) 知識 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。能力 體會真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往, 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。教學(xué)難點(diǎn) 能和同學(xué)之間友好相處,平等相待, 1 了解同學(xué)之間的矛盾, ?? 1課時(shí)板書設(shè)計(jì) 發(fā)生矛盾怎么辦? 教? 學(xué)? 過? 程? 教師活動 ? 學(xué)生活動一、談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)之間,有時(shí)也會發(fā)生一些不愉快的事情,就會影響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢? 發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?:發(fā)生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發(fā)生的根源 請大家仔細(xì)閱讀57頁的四副圖, :其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,、尋找解決矛盾的辦法師:同學(xué)們,你們只要認(rèn)識到你們之間的矛盾,知道矛盾是難以避免的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎樣去解決,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會化解矛盾,勇敢面對矛盾,? 1 ??? 將書翻到59頁,老師給你幾分鐘自己仔細(xì)閱讀,:真不錯(cuò),你還有什么辦法嗎?.師:這些能為大家出注意的同學(xué),我們再送給他們一個(gè)名字叫”智多星”,如果你正和你的朋友鬧矛盾,請你不妨使用這些方法,誰到現(xiàn)在還沒有找到合適解決問題的方法,請將自己的個(gè)案說給大家聽,老師會針對你們的矛盾召開討論,咱們開展批評與自我批評,勇敢找你的朋友去承認(rèn)錯(cuò)誤,主動找你的好朋友去表達(dá)歉意或者以書面的形式給同學(xué)道歉,還可以通過行動消除矛盾,如果雙方都做到心領(lǐng)神會,不用任何的道歉方式,直接和好如初,:將”煩惱拋掉請學(xué)生將煩惱寫在紙條上,同學(xué)們可以利用課余他們將紙條埋起來,這說明煩惱已經(jīng)過去,一切可以重新開始,: 將自己的煩惱拋掉.? 大家閱讀四副圖,:首先同桌之間應(yīng)該互相諒解,男孩不應(yīng)該在桌上畫一道線,女孩也應(yīng)該和他心平氣和的講道理,:不應(yīng)該當(dāng)傳話筒,:兩個(gè)男孩在吵架,不氣氛弄得很緊張,其實(shí)友誼不能違背原則,錯(cuò)誤一方應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤而不是懷恨在心,:不能嫉妒他人,如果有不足,應(yīng)該積極去改進(jìn),:,學(xué)會溝通交流。 ”煩惱” 第一課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)是為了什么 教學(xué)目標(biāo) 知識 ，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。能力 能夠認(rèn)識自我在學(xué)習(xí)上的差距。態(tài)度 引發(fā)學(xué)生思考，加深對自我的認(rèn)識從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力的動力。教學(xué)重點(diǎn) 明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn) 從小樹立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)準(zhǔn)備 ，長大有所作為的名人故事。課時(shí)安排 1課時(shí)板書設(shè)計(jì) ? 學(xué)習(xí)是為了什么？樹立遠(yuǎn)大理想教? 學(xué)? 過? 程? 教師活動 ? 學(xué)生活動一、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們到學(xué)校來干什么？師：看來同學(xué)們對自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的，就像書中的這三位同學(xué)。二、談?wù)勎业睦硐?過渡：孩子們，我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么？ 周總理在他很小的時(shí)候就給了我們一個(gè)響亮的回答。師：周總理他小時(shí)侯讀書的目的是：師：周總理從小立下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù)，并為自己的理想而不懈的努力，最終成就一代偉人。那么同學(xué)們，你們還知道那位名人從小立志的故事呢？全班交流：孩子們你的理想是什么？你為什么會有這樣的想法？ 小結(jié)：理想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)過程，需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出，從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧！三、布置作業(yè)：下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事，或自己身邊人的故事。生：學(xué)習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么？ 生：我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。生：我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個(gè)大官。指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題：他們的想法對嗎？為什么？ 說說你的想法，為什么要學(xué)習(xí)？ 學(xué)生來回答大嘴青蛙的問題。左邊男孩為了別人的贊美而學(xué)習(xí)，必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的被動。右圖中的女孩為了到城里工作而學(xué)習(xí)，這種想法是狹隘的。右下圖的男孩為了當(dāng)官，發(fā)財(cái)而學(xué)習(xí)，同樣是錯(cuò)誤的。請同學(xué)們讀故事。生：為中華崛起而讀書 指明學(xué)生講。? 第二課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 ?? 他們是怎樣學(xué)的教學(xué)目標(biāo) 知識 請學(xué)習(xí)好的同學(xué), 虛心向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí), 1.?? .?? 請本班學(xué)習(xí)好的 課時(shí)安排 1課時(shí)板書設(shè)計(jì) ? 教? 學(xué)? 過? 程? 教師活動 ? 學(xué)生活動一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流師:每個(gè)人都渴望自己的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,甚至有的同學(xué)還尋找一些竅門,那想要學(xué)習(xí)好,究竟有沒有竅門呢?我知道你們采訪其他班的同學(xué)和高年級的哥哥姐姐,他們給你們介紹了什么好的學(xué)習(xí)方法呢?二、經(jīng)驗(yàn)交流會:,我在學(xué)習(xí)中還存在哪些差距與不足,有一句話:知不足,然后能改方可進(jìn)步.”那么同學(xué)們你們準(zhǔn)備怎樣做,在準(zhǔn)備過程中,很多學(xué)生對其他班各方面成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行采訪,:我的作文寫得好是因?yàn)槲移綍r(shí)多讀多寫。生:我的數(shù)學(xué)學(xué)的好那使因?yàn)槲疑险n注意力特別集中。生:我的英語學(xué)得好一是聽,二是多說, 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 ?? 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目標(biāo) 知識 在與同學(xué)的交往中，找出差距，知道珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。能力 學(xué)會自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，知道學(xué)習(xí)方法多種多樣，初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。態(tài)度 培養(yǎng)自己持之以恒的精神，自我培養(yǎng)好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 知道珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，知道學(xué)習(xí)方法多種多樣，初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 調(diào)查別的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)備一張白紙，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。課時(shí)安排 1課時(shí)板書設(shè)計(jì) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣? 教? 學(xué)? 過? 程? 教師活動 ? 學(xué)生活動一、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，壞習(xí)慣會影響我們的發(fā)展，而好習(xí)慣卻讓我們收益終生，在這兩年學(xué)校生活中，你都養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論師：剛才同學(xué)們談到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看來這是同學(xué)們經(jīng)常使用的，而且是成功的經(jīng)驗(yàn)。那么同學(xué)們都各自說出自己的好習(xí)慣，什么究竟是好習(xí)慣呢？從這些習(xí)慣里你收獲了什么樣的學(xué)習(xí)效果？現(xiàn)在請小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行討論交流一下，可以把別人的成功經(jīng)驗(yàn)記錄下來。三、對照自己查不足師：同學(xué)們聽了別人的介紹你感受最深的是什么？ 指名幾位同學(xué)來說?，F(xiàn)在，請大家對照書中65頁的自評表，進(jìn)行自我評價(jià)，你究竟能得幾面小紅旗？四、了解更多的學(xué)習(xí)方法師：剛才同學(xué)們了解的只是一些基本方法，課堂上的學(xué)習(xí)，我們主要從書本上學(xué)習(xí)知識，那么在生活中，我們可以