【文章內(nèi)容簡介】 有那些煩心事嗎？今天我們就共同來聊一聊。（板書主題）二、討論交流師；同學們課前已經(jīng)做了調(diào)查，現(xiàn)在就結(jié)合你調(diào)查到的情況以及你平時看到的、聽到的、想到的父母的煩心事在小組里進行一個交流。（1）生小組活動（2）師巡視并參與學生進行交流小組代表在全班進行交流師根據(jù)學生發(fā)言進行小結(jié)，指出父母的煩惱有來自工作的有來自金錢、有的來自老人的健康還有的來自子女的教育等等啟發(fā)討論；父母的煩心事中，那些煩惱是因你而起的呢？（1）生自由發(fā)言（2）師總結(jié)梳理（3）學生看教材P28，認真反思，將父母因自己而煩心的事兒寫在教材相應位置。師：爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了，生活和工作壓力這么大，有時因為我們不懂事兒，爸爸媽媽還要操心、煩惱、對次你們有什么想法嗎？生自由發(fā)言、盡可能讓更多的人來談，激發(fā)他們體諒父母的情感，生談到的具體做法，師鼓勵要落實在行動中。三總結(jié),懂事的好孩子,：第3課時教學內(nèi)容: 我能為家做什么, 教學目標: ,愿意分擔家務,:學習料理自己的生活,做到自己的事情自己做,:從內(nèi)心體諒父母的辛苦,: 一:談話導入:通過前兩個前兩個課時活動,我們共同了解父母的辛苦及苦累,做為家中的一員,做為家里的小主人,們又能做到什么來減輕他們的辛苦和苦累呢?今天我們就拉討論這一話題.(板書活動內(nèi)容)學生獨立思考在小組內(nèi)進行交流活動。小組選代表在全班匯報交流。指導學生看書上P29圖，說一說書上的小朋友又都是怎樣做的？生看圖回答，師進行以下補充：圖一：自己的事情自己干圖二：家務勞動幫助干圖三：主動學習，自我管理，少給父母添麻煩。圖四：勤儉節(jié)約，合理消費》師：在以上的幾個方面，你們自己平時做的怎么樣呢？ 說一說，評一評（1）學生先說一說，例如哪些事情是自己幫該做的而父母卻幫著做了？哪些家務勞動是我們平時可以干的，我們干嗎？少給父母添麻煩方面自己做的好嗎？（2）完成書上P30評價表（如實填寫）師巡視，了解學生自評情況（3）小結(jié)：請學生回家后將自評表給父母看，說明理由，請父母填寫家長評語。我向父母承諾。（1）指導學生對照評價表明確自己不夠好的方面（2）結(jié)合課初的討論進一步思考：我們能為家做什么？我還需怎樣努力？（3）填寫教材P30“我的承諾”。（4）組內(nèi)互相交流，聽聽同學的意見。：結(jié)合生的承諾師進行全課總結(jié)，指出在今后的生活中一定要做到自己的事情自己做，少給父母添麻煩，家里的事情幫著做，要將自己的承諾落實在行動中，做一個懂得體貼父母的乖孩子課后反思：第1課時 教學內(nèi)容：家庭收入哪里來？ 教學目標：知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式。了解自己家的生活支出及自己的花銷，在活動中培養(yǎng)學生節(jié)儉的意義。教學重點：知道知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活必須的開支。教學難點：體會父母掙錢不易，懂得要合理開支，樹立節(jié)儉意識。教學準備：了解家庭的收入情況，在教材P31做記錄調(diào)查了解家庭支出情況，填寫P33表格 教學過程：一．導入師：居家過日子，都離不開錢，俗話說“開門七件事柴米油鹽醬茶醋”意思是說這樣樣都要花錢，不同的家庭經(jīng)濟來源也不同，你們家有那些經(jīng)濟收入？日常必須的開支又有哪些呢？今天就讓我們共同來聊一聊。二．我家的經(jīng)濟來源說一說師：課前同學們都已經(jīng)做了調(diào)查，下面誰愿意匯報一下自己家的收入情況呢？生自由發(fā)言，師選擇性的進行板書估計學生談到的會有：工資收入，做小生意個、的個體經(jīng)營收入，房租收入，炒股票等（調(diào)控學生情緒，不能讓部分學生有自卑感或超越感）。結(jié)合學生發(fā)言。師指出勞動收入和非勞動收入的區(qū)別。從我們剛才討論的這個話題當中，你能體會到什么？ 生自由談 引導生體會掙錢的不易懂得體諒父母。三．議一議——我家的生活支出師：父母通過自己辛勤勞動得到的錢，是不是一分都不用花，可以存起來呢？指導回到自己家的指出情況。（1）說一說家里哪些地方都要用錢。（2）根據(jù)生發(fā)言師適時板書，并將清楚固定支出，非固定支出。（3）生思考自己家每月的固定指出有哪些？家里日常的非固定支出又有那些項目。（4）小組交流P33表格，了解家庭支出的具體情況。（5）指名進行全班匯報。（6）根據(jù)大嘴青蛙的提示，一起計算開學到現(xiàn)在我花了家里多少錢？并進行匯報交流。師：通過這一環(huán)節(jié)的活動，你又有了哪些新的體會或想法呢？生自由發(fā)言，師適時引導，幫助生樹立節(jié)儉的意識。（自己花銷是一筆不小的開支，要體諒父母，盡量少花錢）。師：再看剛才的統(tǒng)計結(jié)果，同桌兩人討論，有哪些錢是可以不用去花的？在討論的基礎上匯報交流，師指出要將節(jié)儉的意識落實在行動中真正體諒父母辛苦。四：總結(jié)1．學生自己談體會及感受。2．師進行全課總結(jié)。課后反思：第2課時教學內(nèi)容：學會合理消費。教學目標：引導學生領悟怎樣消費才算合理，在討論辨析中懂的要珍惜父母的勞動收入，做到合理消費 教學重點：感悟什么是合理消費，能對自己及家人的支出情況做出判斷，做到合理消費。教學難點：能根據(jù)自己家的經(jīng)濟狀況學會合理消費。教學過程：一．導入：師：不同的家庭，因為收入的不同，消費標準也不一樣，上一節(jié)課我們已經(jīng)對家里的收入及支出情況有一個初步的了解，怎樣才能讓有限的金錢最大限度的發(fā)揮作用呢？這就要求我們根據(jù)自己家的經(jīng)濟狀況學會合理消費，什么是合理消費？怎樣作到合理消費呢？這就是我們今天要討論的問題。二．討論辨析。1．出示書上四幅情景圖。（1）自己看圖進行辨析。（2）在小組里表達自己的觀點。（說出合理還是不合理，并講明理由）2．小組派代表在全班交流。3．師小結(jié)：在四幅圖中，積攢零錢和買書的做法是合理的，因為他們懂得錢是有限的情況下，消費要有選擇，買自己急需的，有用的東西。4．組織討論：我或我的家人平時有哪些不合理的消費呢？（1）師先舉例（2）生自由發(fā)言，在討論中不斷提高他們對合理消費的認識5．自由發(fā)言，你認為什么是合理消費？舉例說明怎樣做到合理消費？生自由談，師適時引導，小結(jié)（學會選擇，學會放棄）三．全課總結(jié)。1．師生共同回顧本課內(nèi)容。2．要求在生活中作到合理消費 課后反思：第3課時教學內(nèi)容：勤儉節(jié)約不可少。教學目標：幫助學生懂得合理開支，樹立節(jié)儉的意識。教學重點：樹立節(jié)儉的意識。教學準備：師生共同搜索有關“節(jié)儉”的故事及名言 活動過程：一．導入：1．師創(chuàng)設情境，一家三口外出在飯店就餐時。剩下的飯菜如何處理，爸爸媽媽之間起了爭議2．討論：你贊成誰的做法為什么？生自由發(fā)言。3．師簡單小結(jié)，引出本課主題并板書。]二．討論交流。1．學生自己看教材P35圖。2．討論：他們做到勤儉節(jié)約嗎？為什么？生自由發(fā)揮，師適時小結(jié)。3．師：在勤儉節(jié)約這一方面，自己和家人平時做的怎樣呢？趕快“照照鏡子吧”（1）自己獨立思考（2）填寫教材P35表格（3）全般交流。4．師：能認識到自己和家人平時的一些浪費現(xiàn)象，說明我們已經(jīng)進步了，如果在今后的生活中能動點滴小事做起，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣，那就更棒了！5．巧花10元錢。（1）明確活動要求（2）任選一項，制訂自己的活動計劃。（3）交流計劃，同學們互評互改。師：回去后要取得父母的支持，真正按計劃實施一次，看你是否做到了巧花。三．拓展：1．師生共同交流課前搜集的勤儉名言及故事。2．課后完成“巧花10元錢”并填寫P26的表格。四．總結(jié)：作為家中的一員，要多體諒父母的難處，多替家人著想，學會合理消費，懂得勤儉節(jié)約！課后反思：9共建文明文明家庭（第一課時）教學內(nèi)容：家庭中的禮節(jié) 教學目標：掌握家庭成員之間的禮節(jié)和接待客人的禮節(jié)。體會家庭成員之間講禮節(jié)的必要性，逐步形成遵守更高層次禮節(jié)的良好習慣。教學重點：體會家庭成員之間講禮節(jié)的必要性，掌握家庭成員之間的禮節(jié)和接待客人的禮節(jié)。教學難點：形成遵守禮節(jié)的良好習慣。課前準備：觀察家長代課的基本禮節(jié)。準備一些茶具，水果等，在表演時使用?；顒舆^程：一、導入師：社會的文明與進步離不開我們每個家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學們在學校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)，那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有那些呢？今天我們一塊來討論。（板書主題）二、討論交流學生獨立思考：自己家中有那些禮節(jié)？或你認為佳人之間應該有那些禮節(jié)？在思考的基礎上進行組織內(nèi)交流，然后在組長的帶領下將各個同學提到的禮節(jié)進行歸納，相同的合并，整理出若干條家中的禮節(jié)。小組派代表在全班交流，各組之間互相補充，師幫助生進行歸納整理，最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。學生看教材P37下半部分內(nèi)容。（1）生選擇一方觀點想理由（2）分正方、反方進行辯論活動。（闡明理由）（3）師小結(jié)，家庭中必須要講禮節(jié)，它體現(xiàn)人們的文化素質(zhì)，也標志著國家的文明程度。小表演—待客是的禮節(jié)師：有時，家里會來客人，接待客人時應該注意那些禮節(jié)呢？咱們邊表演邊討論。（1）先討論家中待客的基本禮節(jié)（2）以小組為單位，創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演（3）表現(xiàn)好的小組在全班匯報表演針對表演情況組織即使評價，肯定優(yōu)點，提出改進意見。三、自評 與總結(jié)學生根據(jù)P39自評表展開自評針對評價情況說一說自己那些方面作的好還有那些不足需要繼續(xù)努力。師針對評價情況進行總結(jié)四、作業(yè)將自評表帶回家，請家長評價聽聽家長的意見。課后反思第2課時教學內(nèi)容：養(yǎng)成生活好習慣 教學目標：體會健康文明的生活方式有利與家庭幸福和個人身心健康。學會過健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣，生活方式。教學重點：體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康。教學難點：學會過健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣，生活方式。課前準備：師生共同查找有關各種生活習慣的資料?；顒舆^程：一、導入師：上節(jié)課我們共同討論了家人之間的禮節(jié)及待客的基本禮節(jié)。一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個良好的生活習慣。你們家的生活習慣好不好呢？還要做那些方面的改進？今天我們就共同來討論“養(yǎng)成生活好習慣”。二、討論交流指導學生了解教材P40內(nèi)容。（1）學生字讀課文，圖文結(jié)合理解。（2）同桌良人圍繞書上介紹的好習慣進行交流。（3）師生采用問題回答的方式，對書上內(nèi)容進行理解例：你認為什么是均衡飲食？誡煙限酒又是怎么回事呢？（4）、師對書上的內(nèi)容進行總結(jié)。啟發(fā)生想：除了書上提到的以外，你認為佳人還應該養(yǎng)成那些良好的生活習慣呢？（1）、生自由發(fā)言，例不參加賭博，講究衛(wèi)生（2）、師結(jié)合生發(fā)言進行小結(jié)，并補充相關內(nèi)容師：通過剛才的活動，我們已經(jīng)知道了家庭中那些是良好的生活習慣，那么，你們家的生活習慣好不好呢？有沒有要改進的地方？下面我們就一起來評一評。（1）生自己填寫教材P41自評表。（2）組織展開交流活動（好的反面及需要改進的地方）（3）師針對生發(fā)言進行小結(jié)，指出今天回去后可以跟父母一起討論討論，請父母補充，還可以開個家庭協(xié)商會，大家共同商議改進的辦法。三、全課總結(jié)，評價1生談自己本節(jié)課的體會及收獲。師進行小結(jié)，指出不好的習慣要在全家商議的基礎上及時改進，不斷提高家人的健康水平。第3課時教學內(nèi)容：讓愛永遠住我家 教學目標：知道家庭成員之間應該相互溝通，平等相待，互敬互愛。學會關愛家人，為家里增添快樂。教學重點：知道家庭成員之間應該互敬，互愛，互諒，互補。教學難點：學會關愛家人，為家里增添快樂 課前準備：學生收集有關家庭中互敬互愛、互諒、互讓的故事?；顒舆^程：一、導入師：每個同學都有自己幸福的家，在家中，家庭成員之間互相關愛，其樂融融，今天就讓我們共同來說說家中互敬、互愛的故事吧！二、討論交流生看書上兩幅畫面，大致說出意思，可提出以下問題印發(fā)生的思考：（1）圖一中的爸爸看到兒子怎樣心理會怎樣想？（2）圖二中的老奶奶心理會想些什么？小孫子心理又會想些什么呢？師小結(jié)：家庭成員之間做到了互敬，互愛，互諒互讓，那么這個家一定是幸福和睦的，只有這樣，愛才會永遠住我家（板書主題）故事大賽（1）、根據(jù)課前調(diào)查，生在小組內(nèi)講述自己家互敬互愛的故事。（2）、小組代表在全班講（3）、師進行小結(jié)概括引導學生看教材P43內(nèi)容（1）、說一說“開心果”是什么意思？（2）、誰和書上的小朋友一樣，也是家里的“開心果”呢？談談你的做法和感受。（3）、為了給家里帶來歡樂，你還有那些好辦法？討論一下，填在教材P43（4）、組織交流適時補充。家里的愛心留言條（1）、師教參P65故事—“小紙條”的力量。（2）、請學生自己說說在故事中學到了什么？（3）、師：你平時在家里用過這種交流方式嗎？介紹一下，如生無人說，則指導看教材P44內(nèi)容。（4）、師小結(jié)：愛心留言條，可以溝通親情，化解矛盾，有時當面交流效果還好。（5）、試一試，寫張留言條。（生自己選擇內(nèi)容寫完后組織交流）三、總結(jié)大家一起唱“讓愛住我家”第三單元 我們的班級體 單元教學目標：1．情感 態(tài)度價值觀（1）感受集體的溫暖及同學間的友愛之情，懂得朋友、同學間要建立真正的友誼。（2）明確學習目標，知道珍惜時間。（3）知道自己是班級的一員，關心集體參加集體活動，維護集體榮譽，愿意對自己承擔的任務負責。2．能力（1）能隊班級作出評價，并對其發(fā)展提出合理的建議。（2）能與同學平等相處，互相寬容諒解，能用合適的方法化解與同學的矛盾，形成良好的人際關系。（3）學會合理安排時間，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。（4）能選擇適當?shù)姆椒ㄅc同學合作，共同分享歡樂。（1）了解班級成員組成及班級曾獲得過哪些榮譽。（2）了解自己朋友的興趣愛好，個性特點，知道化解矛盾，增進友誼的方法。（3）知道怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣，并能使學習成為樂趣。（4）知道合作學要分工，程序