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正文內(nèi)容

未來(lái)版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)教案(編輯修改稿)

2024-10-28 13:50 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有那些煩心事嗎?今天我們就共同來(lái)聊一聊。(板書主題)二、討論交流師;同學(xué)們課前已經(jīng)做了調(diào)查,現(xiàn)在就結(jié)合你調(diào)查到的情況以及你平時(shí)看到的、聽到的、想到的父母的煩心事在小組里進(jìn)行一個(gè)交流。(1)生小組活動(dòng)(2)師巡視并參與學(xué)生進(jìn)行交流小組代表在全班進(jìn)行交流師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行小結(jié),指出父母的煩惱有來(lái)自工作的有來(lái)自金錢、有的來(lái)自老人的健康還有的來(lái)自子女的教育等等啟發(fā)討論;父母的煩心事中,那些煩惱是因你而起的呢?(1)生自由發(fā)言(2)師總結(jié)梳理(3)學(xué)生看教材P28,認(rèn)真反思,將父母因自己而煩心的事兒寫在教材相應(yīng)位置。師:爸爸媽媽本來(lái)已經(jīng)很辛苦了,生活和工作壓力這么大,有時(shí)因?yàn)槲覀儾欢聝?,爸爸媽媽還要操心、煩惱、對(duì)次你們有什么想法嗎?生自由發(fā)言、盡可能讓更多的人來(lái)談,激發(fā)他們體諒父母的情感,生談到的具體做法,師鼓勵(lì)要落實(shí)在行動(dòng)中。三總結(jié),懂事的好孩子,:第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 我能為家做什么, 教學(xué)目標(biāo): ,愿意分擔(dān)家務(wù),:學(xué)習(xí)料理自己的生活,做到自己的事情自己做,:從內(nèi)心體諒父母的辛苦,: 一:談話導(dǎo)入:通過(guò)前兩個(gè)前兩個(gè)課時(shí)活動(dòng),我們共同了解父母的辛苦及苦累,做為家中的一員,做為家里的小主人,們又能做到什么來(lái)減輕他們的辛苦和苦累呢?今天我們就拉討論這一話題.(板書活動(dòng)內(nèi)容)學(xué)生獨(dú)立思考在小組內(nèi)進(jìn)行交流活動(dòng)。小組選代表在全班匯報(bào)交流。指導(dǎo)學(xué)生看書上P29圖,說(shuō)一說(shuō)書上的小朋友又都是怎樣做的?生看圖回答,師進(jìn)行以下補(bǔ)充:圖一:自己的事情自己干圖二:家務(wù)勞動(dòng)幫助干圖三:主動(dòng)學(xué)習(xí),自我管理,少給父母添麻煩。圖四:勤儉節(jié)約,合理消費(fèi)》師:在以上的幾個(gè)方面,你們自己平時(shí)做的怎么樣呢? 說(shuō)一說(shuō),評(píng)一評(píng)(1)學(xué)生先說(shuō)一說(shuō),例如哪些事情是自己幫該做的而父母卻幫著做了?哪些家務(wù)勞動(dòng)是我們平時(shí)可以干的,我們干嗎?少給父母添麻煩方面自己做的好嗎?(2)完成書上P30評(píng)價(jià)表(如實(shí)填寫)師巡視,了解學(xué)生自評(píng)情況(3)小結(jié):請(qǐng)學(xué)生回家后將自評(píng)表給父母看,說(shuō)明理由,請(qǐng)父母填寫家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。我向父母承諾。(1)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)表明確自己不夠好的方面(2)結(jié)合課初的討論進(jìn)一步思考:我們能為家做什么?我還需怎樣努力?(3)填寫教材P30“我的承諾”。(4)組內(nèi)互相交流,聽聽同學(xué)的意見。:結(jié)合生的承諾師進(jìn)行全課總結(jié),指出在今后的生活中一定要做到自己的事情自己做,少給父母添麻煩,家里的事情幫著做,要將自己的承諾落實(shí)在行動(dòng)中,做一個(gè)懂得體貼父母的乖孩子課后反思:第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:家庭收入哪里來(lái)? 教學(xué)目標(biāo):知道家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的多種形式。了解自己家的生活支出及自己的花銷,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉的意義。教學(xué)重點(diǎn):知道知道家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的多種形式,了解家庭生活必須的開支。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)父母掙錢不易,懂得要合理開支,樹立節(jié)儉意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:了解家庭的收入情況,在教材P31做記錄調(diào)查了解家庭支出情況,填寫P33表格 教學(xué)過(guò)程:一.導(dǎo)入師:居家過(guò)日子,都離不開錢,俗話說(shuō)“開門七件事柴米油鹽醬茶醋”意思是說(shuō)這樣樣都要花錢,不同的家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源也不同,你們家有那些經(jīng)濟(jì)收入?日常必須的開支又有哪些呢?今天就讓我們共同來(lái)聊一聊。二.我家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源說(shuō)一說(shuō)師:課前同學(xué)們都已經(jīng)做了調(diào)查,下面誰(shuí)愿意匯報(bào)一下自己家的收入情況呢?生自由發(fā)言,師選擇性的進(jìn)行板書估計(jì)學(xué)生談到的會(huì)有:工資收入,做小生意個(gè)、的個(gè)體經(jīng)營(yíng)收入,房租收入,炒股票等(調(diào)控學(xué)生情緒,不能讓部分學(xué)生有自卑感或超越感)。結(jié)合學(xué)生發(fā)言。師指出勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入的區(qū)別。從我們剛才討論的這個(gè)話題當(dāng)中,你能體會(huì)到什么? 生自由談 引導(dǎo)生體會(huì)掙錢的不易懂得體諒父母。三.議一議——我家的生活支出師:父母通過(guò)自己辛勤勞動(dòng)得到的錢,是不是一分都不用花,可以存起來(lái)呢?指導(dǎo)回到自己家的指出情況。(1)說(shuō)一說(shuō)家里哪些地方都要用錢。(2)根據(jù)生發(fā)言師適時(shí)板書,并將清楚固定支出,非固定支出。(3)生思考自己家每月的固定指出有哪些?家里日常的非固定支出又有那些項(xiàng)目。(4)小組交流P33表格,了解家庭支出的具體情況。(5)指名進(jìn)行全班匯報(bào)。(6)根據(jù)大嘴青蛙的提示,一起計(jì)算開學(xué)到現(xiàn)在我花了家里多少錢?并進(jìn)行匯報(bào)交流。師:通過(guò)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng),你又有了哪些新的體會(huì)或想法呢?生自由發(fā)言,師適時(shí)引導(dǎo),幫助生樹立節(jié)儉的意識(shí)。(自己花銷是一筆不小的開支,要體諒父母,盡量少花錢)。師:再看剛才的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,同桌兩人討論,有哪些錢是可以不用去花的?在討論的基礎(chǔ)上匯報(bào)交流,師指出要將節(jié)儉的意識(shí)落實(shí)在行動(dòng)中真正體諒父母辛苦。四:總結(jié)1.學(xué)生自己談體會(huì)及感受。2.師進(jìn)行全課總結(jié)。課后反思:第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟怎樣消費(fèi)才算合理,在討論辨析中懂的要珍惜父母的勞動(dòng)收入,做到合理消費(fèi) 教學(xué)重點(diǎn):感悟什么是合理消費(fèi),能對(duì)自己及家人的支出情況做出判斷,做到合理消費(fèi)。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)自己家的經(jīng)濟(jì)狀況學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。教學(xué)過(guò)程:一.導(dǎo)入:師:不同的家庭,因?yàn)槭杖氲牟煌?,消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不一樣,上一節(jié)課我們已經(jīng)對(duì)家里的收入及支出情況有一個(gè)初步的了解,怎樣才能讓有限的金錢最大限度的發(fā)揮作用呢?這就要求我們根據(jù)自己家的經(jīng)濟(jì)狀況學(xué)會(huì)合理消費(fèi),什么是合理消費(fèi)?怎樣作到合理消費(fèi)呢?這就是我們今天要討論的問題。二.討論辨析。1.出示書上四幅情景圖。(1)自己看圖進(jìn)行辨析。(2)在小組里表達(dá)自己的觀點(diǎn)。(說(shuō)出合理還是不合理,并講明理由)2.小組派代表在全班交流。3.師小結(jié):在四幅圖中,積攢零錢和買書的做法是合理的,因?yàn)樗麄兌缅X是有限的情況下,消費(fèi)要有選擇,買自己急需的,有用的東西。4.組織討論:我或我的家人平時(shí)有哪些不合理的消費(fèi)呢?(1)師先舉例(2)生自由發(fā)言,在討論中不斷提高他們對(duì)合理消費(fèi)的認(rèn)識(shí)5.自由發(fā)言,你認(rèn)為什么是合理消費(fèi)?舉例說(shuō)明怎樣做到合理消費(fèi)?生自由談,師適時(shí)引導(dǎo),小結(jié)(學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)放棄)三.全課總結(jié)。1.師生共同回顧本課內(nèi)容。2.要求在生活中作到合理消費(fèi) 課后反思:第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:勤儉節(jié)約不可少。教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生懂得合理開支,樹立節(jié)儉的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):樹立節(jié)儉的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:師生共同搜索有關(guān)“節(jié)儉”的故事及名言 活動(dòng)過(guò)程:一.導(dǎo)入:1.師創(chuàng)設(shè)情境,一家三口外出在飯店就餐時(shí)。剩下的飯菜如何處理,爸爸媽媽之間起了爭(zhēng)議2.討論:你贊成誰(shuí)的做法為什么?生自由發(fā)言。3.師簡(jiǎn)單小結(jié),引出本課主題并板書。]二.討論交流。1.學(xué)生自己看教材P35圖。2.討論:他們做到勤儉節(jié)約嗎?為什么?生自由發(fā)揮,師適時(shí)小結(jié)。3.師:在勤儉節(jié)約這一方面,自己和家人平時(shí)做的怎樣呢?趕快“照照鏡子吧”(1)自己獨(dú)立思考(2)填寫教材P35表格(3)全般交流。4.師:能認(rèn)識(shí)到自己和家人平時(shí)的一些浪費(fèi)現(xiàn)象,說(shuō)明我們已經(jīng)進(jìn)步了,如果在今后的生活中能動(dòng)點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣,那就更棒了!5.巧花10元錢。(1)明確活動(dòng)要求(2)任選一項(xiàng),制訂自己的活動(dòng)計(jì)劃。(3)交流計(jì)劃,同學(xué)們互評(píng)互改。師:回去后要取得父母的支持,真正按計(jì)劃實(shí)施一次,看你是否做到了巧花。三.拓展:1.師生共同交流課前搜集的勤儉名言及故事。2.課后完成“巧花10元錢”并填寫P26的表格。四.總結(jié):作為家中的一員,要多體諒父母的難處,多替家人著想,學(xué)會(huì)合理消費(fèi),懂得勤儉節(jié)約!課后反思:9共建文明文明家庭(第一課時(shí))教學(xué)內(nèi)容:家庭中的禮節(jié) 教學(xué)目標(biāo):掌握家庭成員之間的禮節(jié)和接待客人的禮節(jié)。體會(huì)家庭成員之間講禮節(jié)的必要性,逐步形成遵守更高層次禮節(jié)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)家庭成員之間講禮節(jié)的必要性,掌握家庭成員之間的禮節(jié)和接待客人的禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn):形成遵守禮節(jié)的良好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備:觀察家長(zhǎng)代課的基本禮節(jié)。準(zhǔn)備一些茶具,水果等,在表演時(shí)使用?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入師:社會(huì)的文明與進(jìn)步離不開我們每個(gè)家庭的文明,而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子,在家里我們也需要講禮節(jié),那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有那些呢?今天我們一塊來(lái)討論。(板書主題)二、討論交流學(xué)生獨(dú)立思考:自己家中有那些禮節(jié)?或你認(rèn)為佳人之間應(yīng)該有那些禮節(jié)?在思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行組織內(nèi)交流,然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將各個(gè)同學(xué)提到的禮節(jié)進(jìn)行歸納,相同的合并,整理出若干條家中的禮節(jié)。小組派代表在全班交流,各組之間互相補(bǔ)充,師幫助生進(jìn)行歸納整理,最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。學(xué)生看教材P37下半部分內(nèi)容。(1)生選擇一方觀點(diǎn)想理由(2)分正方、反方進(jìn)行辯論活動(dòng)。(闡明理由)(3)師小結(jié),家庭中必須要講禮節(jié),它體現(xiàn)人們的文化素質(zhì),也標(biāo)志著國(guó)家的文明程度。小表演—待客是的禮節(jié)師:有時(shí),家里會(huì)來(lái)客人,接待客人時(shí)應(yīng)該注意那些禮節(jié)呢?咱們邊表演邊討論。(1)先討論家中待客的基本禮節(jié)(2)以小組為單位,創(chuàng)編情節(jié),分配角色,模擬表演(3)表現(xiàn)好的小組在全班匯報(bào)表演針對(duì)表演情況組織即使評(píng)價(jià),肯定優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)意見。三、自評(píng) 與總結(jié)學(xué)生根據(jù)P39自評(píng)表展開自評(píng)針對(duì)評(píng)價(jià)情況說(shuō)一說(shuō)自己那些方面作的好還有那些不足需要繼續(xù)努力。師針對(duì)評(píng)價(jià)情況進(jìn)行總結(jié)四、作業(yè)將自評(píng)表帶回家,請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)聽聽家長(zhǎng)的意見。課后反思第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:養(yǎng)成生活好習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo):體會(huì)健康文明的生活方式有利與家庭幸福和個(gè)人身心健康。學(xué)會(huì)過(guò)健康的生活,遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣,生活方式。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個(gè)人身心健康。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)過(guò)健康的生活,遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣,生活方式。課前準(zhǔn)備:師生共同查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入師:上節(jié)課我們共同討論了家人之間的禮節(jié)及待客的基本禮節(jié)。一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié),而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣。你們家的生活習(xí)慣好不好呢?還要做那些方面的改進(jìn)?今天我們就共同來(lái)討論“養(yǎng)成生活好習(xí)慣”。二、討論交流指導(dǎo)學(xué)生了解教材P40內(nèi)容。(1)學(xué)生字讀課文,圖文結(jié)合理解。(2)同桌良人圍繞書上介紹的好習(xí)慣進(jìn)行交流。(3)師生采用問題回答的方式,對(duì)書上內(nèi)容進(jìn)行理解例:你認(rèn)為什么是均衡飲食?誡煙限酒又是怎么回事呢?(4)、師對(duì)書上的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。啟發(fā)生想:除了書上提到的以外,你認(rèn)為佳人還應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的生活習(xí)慣呢?(1)、生自由發(fā)言,例不參加賭博,講究衛(wèi)生(2)、師結(jié)合生發(fā)言進(jìn)行小結(jié),并補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容師:通過(guò)剛才的活動(dòng),我們已經(jīng)知道了家庭中那些是良好的生活習(xí)慣,那么,你們家的生活習(xí)慣好不好呢?有沒有要改進(jìn)的地方?下面我們就一起來(lái)評(píng)一評(píng)。(1)生自己填寫教材P41自評(píng)表。(2)組織展開交流活動(dòng)(好的反面及需要改進(jìn)的地方)(3)師針對(duì)生發(fā)言進(jìn)行小結(jié),指出今天回去后可以跟父母一起討論討論,請(qǐng)父母補(bǔ)充,還可以開個(gè)家庭協(xié)商會(huì),大家共同商議改進(jìn)的辦法。三、全課總結(jié),評(píng)價(jià)1生談自己本節(jié)課的體會(huì)及收獲。師進(jìn)行小結(jié),指出不好的習(xí)慣要在全家商議的基礎(chǔ)上及時(shí)改進(jìn),不斷提高家人的健康水平。第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:讓愛永遠(yuǎn)住我家 教學(xué)目標(biāo):知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通,平等相待,互敬互愛。學(xué)會(huì)關(guān)愛家人,為家里增添快樂。教學(xué)重點(diǎn):知道家庭成員之間應(yīng)該互敬,互愛,互諒,互補(bǔ)。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)關(guān)愛家人,為家里增添快樂 課前準(zhǔn)備:學(xué)生收集有關(guān)家庭中互敬互愛、互諒、互讓的故事?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入師:每個(gè)同學(xué)都有自己幸福的家,在家中,家庭成員之間互相關(guān)愛,其樂融融,今天就讓我們共同來(lái)說(shuō)說(shuō)家中互敬、互愛的故事吧!二、討論交流生看書上兩幅畫面,大致說(shuō)出意思,可提出以下問題印發(fā)生的思考:(1)圖一中的爸爸看到兒子怎樣心理會(huì)怎樣想?(2)圖二中的老奶奶心理會(huì)想些什么?小孫子心理又會(huì)想些什么呢?師小結(jié):家庭成員之間做到了互敬,互愛,互諒互讓,那么這個(gè)家一定是幸福和睦的,只有這樣,愛才會(huì)永遠(yuǎn)住我家(板書主題)故事大賽(1)、根據(jù)課前調(diào)查,生在小組內(nèi)講述自己家互敬互愛的故事。(2)、小組代表在全班講(3)、師進(jìn)行小結(jié)概括引導(dǎo)學(xué)生看教材P43內(nèi)容(1)、說(shuō)一說(shuō)“開心果”是什么意思?(2)、誰(shuí)和書上的小朋友一樣,也是家里的“開心果”呢?談?wù)勀愕淖龇ê透惺堋#?)、為了給家里帶來(lái)歡樂,你還有那些好辦法?討論一下,填在教材P43(4)、組織交流適時(shí)補(bǔ)充。家里的愛心留言條(1)、師教參P65故事—“小紙條”的力量。(2)、請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)在故事中學(xué)到了什么?(3)、師:你平時(shí)在家里用過(guò)這種交流方式嗎?介紹一下,如生無(wú)人說(shuō),則指導(dǎo)看教材P44內(nèi)容。(4)、師小結(jié):愛心留言條,可以溝通親情,化解矛盾,有時(shí)當(dāng)面交流效果還好。(5)、試一試,寫張留言條。(生自己選擇內(nèi)容寫完后組織交流)三、總結(jié)大家一起唱“讓愛住我家”第三單元 我們的班級(jí)體 單元教學(xué)目標(biāo):1.情感 態(tài)度價(jià)值觀(1)感受集體的溫暖及同學(xué)間的友愛之情,懂得朋友、同學(xué)間要建立真正的友誼。(2)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),知道珍惜時(shí)間。(3)知道自己是班級(jí)的一員,關(guān)心集體參加集體活動(dòng),維護(hù)集體榮譽(yù),愿意對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。2.能力(1)能隊(duì)班級(jí)作出評(píng)價(jià),并對(duì)其發(fā)展提出合理的建議。(2)能與同學(xué)平等相處,互相寬容諒解,能用合適的方法化解與同學(xué)的矛盾,形成良好的人際關(guān)系。(3)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc同學(xué)合作,共同分享歡樂。(1)了解班級(jí)成員組成及班級(jí)曾獲得過(guò)哪些榮譽(yù)。(2)了解自己朋友的興趣愛好,個(gè)性特點(diǎn),知道化解矛盾,增進(jìn)友誼的方法。(3)知道怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并能使學(xué)習(xí)成為樂趣。(4)知道合作學(xué)要分工,程序
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