【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有那些煩心事嗎？今天我們就共同來(lái)聊一聊。（板書主題）二、討論交流師；同學(xué)們課前已經(jīng)做了調(diào)查，現(xiàn)在就結(jié)合你調(diào)查到的情況以及你平時(shí)看到的、聽到的、想到的父母的煩心事在小組里進(jìn)行一個(gè)交流。（1）生小組活動(dòng)（2）師巡視并參與學(xué)生進(jìn)行交流小組代表在全班進(jìn)行交流師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行小結(jié)，指出父母的煩惱有來(lái)自工作的有來(lái)自金錢、有的來(lái)自老人的健康還有的來(lái)自子女的教育等等啟發(fā)討論；父母的煩心事中，那些煩惱是因你而起的呢？（1）生自由發(fā)言（2）師總結(jié)梳理（3）學(xué)生看教材P28，認(rèn)真反思，將父母因自己而煩心的事兒寫在教材相應(yīng)位置。師：爸爸媽媽本來(lái)已經(jīng)很辛苦了，生活和工作壓力這么大，有時(shí)因?yàn)槲覀儾欢聝?，爸爸媽媽還要操心、煩惱、對(duì)次你們有什么想法嗎？生自由發(fā)言、盡可能讓更多的人來(lái)談，激發(fā)他們體諒父母的情感，生談到的具體做法，師鼓勵(lì)要落實(shí)在行動(dòng)中。三總結(jié),懂事的好孩子,：第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 我能為家做什么, 教學(xué)目標(biāo): ,愿意分擔(dān)家務(wù),:學(xué)習(xí)料理自己的生活,做到自己的事情自己做,:從內(nèi)心體諒父母的辛苦,: 一:談話導(dǎo)入:通過(guò)前兩個(gè)前兩個(gè)課時(shí)活動(dòng),我們共同了解父母的辛苦及苦累,做為家中的一員,做為家里的小主人,們又能做到什么來(lái)減輕他們的辛苦和苦累呢?今天我們就拉討論這一話題.(板書活動(dòng)內(nèi)容)學(xué)生獨(dú)立思考在小組內(nèi)進(jìn)行交流活動(dòng)。小組選代表在全班匯報(bào)交流。指導(dǎo)學(xué)生看書上P29圖，說(shuō)一說(shuō)書上的小朋友又都是怎樣做的？生看圖回答，師進(jìn)行以下補(bǔ)充：圖一：自己的事情自己干圖二：家務(wù)勞動(dòng)幫助干圖三：主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我管理，少給父母添麻煩。圖四：勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)》師：在以上的幾個(gè)方面，你們自己平時(shí)做的怎么樣呢？ 說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)（1）學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，例如哪些事情是自己幫該做的而父母卻幫著做了？哪些家務(wù)勞動(dòng)是我們平時(shí)可以干的，我們干嗎？少給父母添麻煩方面自己做的好嗎？（2）完成書上P30評(píng)價(jià)表（如實(shí)填寫）師巡視，了解學(xué)生自評(píng)情況（3）小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生回家后將自評(píng)表給父母看，說(shuō)明理由，請(qǐng)父母填寫家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。我向父母承諾。（1）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)表明確自己不夠好的方面（2）結(jié)合課初的討論進(jìn)一步思考：我們能為家做什么？我還需怎樣努力？（3）填寫教材P30“我的承諾”。（4）組內(nèi)互相交流，聽聽同學(xué)的意見。：結(jié)合生的承諾師進(jìn)行全課總結(jié)，指出在今后的生活中一定要做到自己的事情自己做，少給父母添麻煩，家里的事情幫著做，要將自己的承諾落實(shí)在行動(dòng)中，做一個(gè)懂得體貼父母的乖孩子課后反思：第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：家庭收入哪里來(lái)？ 教學(xué)目標(biāo)：知道家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的多種形式。了解自己家的生活支出及自己的花銷，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉的意義。教學(xué)重點(diǎn)：知道知道家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的多種形式，了解家庭生活必須的開支。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)父母掙錢不易，懂得要合理開支，樹立節(jié)儉意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：了解家庭的收入情況，在教材P31做記錄調(diào)查了解家庭支出情況，填寫P33表格 教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入師：居家過(guò)日子，都離不開錢，俗話說(shuō)“開門七件事柴米油鹽醬茶醋”意思是說(shuō)這樣樣都要花錢，不同的家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源也不同，你們家有那些經(jīng)濟(jì)收入？日常必須的開支又有哪些呢？今天就讓我們共同來(lái)聊一聊。二．我家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源說(shuō)一說(shuō)師：課前同學(xué)們都已經(jīng)做了調(diào)查，下面誰(shuí)愿意匯報(bào)一下自己家的收入情況呢？生自由發(fā)言，師選擇性的進(jìn)行板書估計(jì)學(xué)生談到的會(huì)有：工資收入，做小生意個(gè)、的個(gè)體經(jīng)營(yíng)收入，房租收入，炒股票等（調(diào)控學(xué)生情緒，不能讓部分學(xué)生有自卑感或超越感）。結(jié)合學(xué)生發(fā)言。師指出勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入的區(qū)別。從我們剛才討論的這個(gè)話題當(dāng)中，你能體會(huì)到什么？ 生自由談 引導(dǎo)生體會(huì)掙錢的不易懂得體諒父母。三．議一議——我家的生活支出師：父母通過(guò)自己辛勤勞動(dòng)得到的錢，是不是一分都不用花，可以存起來(lái)呢？指導(dǎo)回到自己家的指出情況。（1）說(shuō)一說(shuō)家里哪些地方都要用錢。（2）根據(jù)生發(fā)言師適時(shí)板書，并將清楚固定支出，非固定支出。（3）生思考自己家每月的固定指出有哪些？家里日常的非固定支出又有那些項(xiàng)目。（4）小組交流P33表格，了解家庭支出的具體情況。（5）指名進(jìn)行全班匯報(bào)。（6）根據(jù)大嘴青蛙的提示，一起計(jì)算開學(xué)到現(xiàn)在我花了家里多少錢？并進(jìn)行匯報(bào)交流。師：通過(guò)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，你又有了哪些新的體會(huì)或想法呢？生自由發(fā)言，師適時(shí)引導(dǎo)，幫助生樹立節(jié)儉的意識(shí)。（自己花銷是一筆不小的開支，要體諒父母，盡量少花錢）。師：再看剛才的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，同桌兩人討論，有哪些錢是可以不用去花的？在討論的基礎(chǔ)上匯報(bào)交流，師指出要將節(jié)儉的意識(shí)落實(shí)在行動(dòng)中真正體諒父母辛苦。四：總結(jié)1．學(xué)生自己談體會(huì)及感受。2．師進(jìn)行全課總結(jié)。課后反思：第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟怎樣消費(fèi)才算合理，在討論辨析中懂的要珍惜父母的勞動(dòng)收入，做到合理消費(fèi) 教學(xué)重點(diǎn)：感悟什么是合理消費(fèi)，能對(duì)自己及家人的支出情況做出判斷，做到合理消費(fèi)。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)自己家的經(jīng)濟(jì)狀況學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入：師：不同的家庭，因?yàn)槭杖氲牟煌?，消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，上一節(jié)課我們已經(jīng)對(duì)家里的收入及支出情況有一個(gè)初步的了解，怎樣才能讓有限的金錢最大限度的發(fā)揮作用呢？這就要求我們根據(jù)自己家的經(jīng)濟(jì)狀況學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，什么是合理消費(fèi)？怎樣作到合理消費(fèi)呢？這就是我們今天要討論的問題。二．討論辨析。1．出示書上四幅情景圖。（1）自己看圖進(jìn)行辨析。（2）在小組里表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（說(shuō)出合理還是不合理，并講明理由）2．小組派代表在全班交流。3．師小結(jié)：在四幅圖中，積攢零錢和買書的做法是合理的，因?yàn)樗麄兌缅X是有限的情況下，消費(fèi)要有選擇，買自己急需的，有用的東西。4．組織討論：我或我的家人平時(shí)有哪些不合理的消費(fèi)呢？（1）師先舉例（2）生自由發(fā)言，在討論中不斷提高他們對(duì)合理消費(fèi)的認(rèn)識(shí)5．自由發(fā)言，你認(rèn)為什么是合理消費(fèi)？舉例說(shuō)明怎樣做到合理消費(fèi)？生自由談，師適時(shí)引導(dǎo)，小結(jié)（學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄）三．全課總結(jié)。1．師生共同回顧本課內(nèi)容。2．要求在生活中作到合理消費(fèi) 課后反思：第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：勤儉節(jié)約不可少。教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生懂得合理開支，樹立節(jié)儉的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：樹立節(jié)儉的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜索有關(guān)“節(jié)儉”的故事及名言 活動(dòng)過(guò)程：一．導(dǎo)入：1．師創(chuàng)設(shè)情境，一家三口外出在飯店就餐時(shí)。剩下的飯菜如何處理，爸爸媽媽之間起了爭(zhēng)議2．討論：你贊成誰(shuí)的做法為什么？生自由發(fā)言。3．師簡(jiǎn)單小結(jié)，引出本課主題并板書。]二．討論交流。1．學(xué)生自己看教材P35圖。2．討論：他們做到勤儉節(jié)約嗎？為什么？生自由發(fā)揮，師適時(shí)小結(jié)。3．師：在勤儉節(jié)約這一方面，自己和家人平時(shí)做的怎樣呢？趕快“照照鏡子吧”（1）自己獨(dú)立思考（2）填寫教材P35表格（3）全般交流。4．師：能認(rèn)識(shí)到自己和家人平時(shí)的一些浪費(fèi)現(xiàn)象，說(shuō)明我們已經(jīng)進(jìn)步了，如果在今后的生活中能動(dòng)點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，那就更棒了！5．巧花10元錢。（1）明確活動(dòng)要求（2）任選一項(xiàng)，制訂自己的活動(dòng)計(jì)劃。（3）交流計(jì)劃，同學(xué)們互評(píng)互改。師：回去后要取得父母的支持，真正按計(jì)劃實(shí)施一次，看你是否做到了巧花。三．拓展：1．師生共同交流課前搜集的勤儉名言及故事。2．課后完成“巧花10元錢”并填寫P26的表格。四．總結(jié)：作為家中的一員，要多體諒父母的難處，多替家人著想，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，懂得勤儉節(jié)約！課后反思：9共建文明文明家庭（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：家庭中的禮節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：掌握家庭成員之間的禮節(jié)和接待客人的禮節(jié)。體會(huì)家庭成員之間講禮節(jié)的必要性，逐步形成遵守更高層次禮節(jié)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)家庭成員之間講禮節(jié)的必要性，掌握家庭成員之間的禮節(jié)和接待客人的禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：形成遵守禮節(jié)的良好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：觀察家長(zhǎng)代課的基本禮節(jié)。準(zhǔn)備一些茶具，水果等，在表演時(shí)使用?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：社會(huì)的文明與進(jìn)步離不開我們每個(gè)家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)，那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有那些呢？今天我們一塊來(lái)討論。（板書主題）二、討論交流學(xué)生獨(dú)立思考：自己家中有那些禮節(jié)？或你認(rèn)為佳人之間應(yīng)該有那些禮節(jié)？在思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行組織內(nèi)交流，然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將各個(gè)同學(xué)提到的禮節(jié)進(jìn)行歸納，相同的合并，整理出若干條家中的禮節(jié)。小組派代表在全班交流，各組之間互相補(bǔ)充，師幫助生進(jìn)行歸納整理，最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。學(xué)生看教材P37下半部分內(nèi)容。（1）生選擇一方觀點(diǎn)想理由（2）分正方、反方進(jìn)行辯論活動(dòng)。（闡明理由）（3）師小結(jié)，家庭中必須要講禮節(jié)，它體現(xiàn)人們的文化素質(zhì)，也標(biāo)志著國(guó)家的文明程度。小表演—待客是的禮節(jié)師：有時(shí)，家里會(huì)來(lái)客人，接待客人時(shí)應(yīng)該注意那些禮節(jié)呢？咱們邊表演邊討論。（1）先討論家中待客的基本禮節(jié)（2）以小組為單位，創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演（3）表現(xiàn)好的小組在全班匯報(bào)表演針對(duì)表演情況組織即使評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。三、自評(píng) 與總結(jié)學(xué)生根據(jù)P39自評(píng)表展開自評(píng)針對(duì)評(píng)價(jià)情況說(shuō)一說(shuō)自己那些方面作的好還有那些不足需要繼續(xù)努力。師針對(duì)評(píng)價(jià)情況進(jìn)行總結(jié)四、作業(yè)將自評(píng)表帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)聽聽家長(zhǎng)的意見。課后反思第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：養(yǎng)成生活好習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)健康文明的生活方式有利與家庭幸福和個(gè)人身心健康。學(xué)會(huì)過(guò)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個(gè)人身心健康。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)過(guò)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。課前準(zhǔn)備：師生共同查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課我們共同討論了家人之間的禮節(jié)及待客的基本禮節(jié)。一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣。你們家的生活習(xí)慣好不好呢？還要做那些方面的改進(jìn)？今天我們就共同來(lái)討論“養(yǎng)成生活好習(xí)慣”。二、討論交流指導(dǎo)學(xué)生了解教材P40內(nèi)容。（1）學(xué)生字讀課文，圖文結(jié)合理解。（2）同桌良人圍繞書上介紹的好習(xí)慣進(jìn)行交流。（3）師生采用問題回答的方式，對(duì)書上內(nèi)容進(jìn)行理解例：你認(rèn)為什么是均衡飲食？誡煙限酒又是怎么回事呢？（4）、師對(duì)書上的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。啟發(fā)生想：除了書上提到的以外，你認(rèn)為佳人還應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的生活習(xí)慣呢？（1）、生自由發(fā)言，例不參加賭博，講究衛(wèi)生（2）、師結(jié)合生發(fā)言進(jìn)行小結(jié)，并補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們已經(jīng)知道了家庭中那些是良好的生活習(xí)慣，那么，你們家的生活習(xí)慣好不好呢？有沒有要改進(jìn)的地方？下面我們就一起來(lái)評(píng)一評(píng)。（1）生自己填寫教材P41自評(píng)表。（2）組織展開交流活動(dòng)（好的反面及需要改進(jìn)的地方）（3）師針對(duì)生發(fā)言進(jìn)行小結(jié)，指出今天回去后可以跟父母一起討論討論，請(qǐng)父母補(bǔ)充，還可以開個(gè)家庭協(xié)商會(huì)，大家共同商議改進(jìn)的辦法。三、全課總結(jié)，評(píng)價(jià)1生談自己本節(jié)課的體會(huì)及收獲。師進(jìn)行小結(jié)，指出不好的習(xí)慣要在全家商議的基礎(chǔ)上及時(shí)改進(jìn)，不斷提高家人的健康水平。第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讓愛永遠(yuǎn)住我家 教學(xué)目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待，互敬互愛。學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，為家里增添快樂。教學(xué)重點(diǎn)：知道家庭成員之間應(yīng)該互敬，互愛，互諒，互補(bǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，為家里增添快樂 課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)家庭中互敬互愛、互諒、互讓的故事?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：每個(gè)同學(xué)都有自己幸福的家，在家中，家庭成員之間互相關(guān)愛，其樂融融，今天就讓我們共同來(lái)說(shuō)說(shuō)家中互敬、互愛的故事吧！二、討論交流生看書上兩幅畫面，大致說(shuō)出意思，可提出以下問題印發(fā)生的思考：（1）圖一中的爸爸看到兒子怎樣心理會(huì)怎樣想？（2）圖二中的老奶奶心理會(huì)想些什么？小孫子心理又會(huì)想些什么呢？師小結(jié)：家庭成員之間做到了互敬，互愛，互諒互讓，那么這個(gè)家一定是幸福和睦的，只有這樣，愛才會(huì)永遠(yuǎn)住我家（板書主題）故事大賽（1）、根據(jù)課前調(diào)查，生在小組內(nèi)講述自己家互敬互愛的故事。（2）、小組代表在全班講（3）、師進(jìn)行小結(jié)概括引導(dǎo)學(xué)生看教材P43內(nèi)容（1）、說(shuō)一說(shuō)“開心果”是什么意思？（2）、誰(shuí)和書上的小朋友一樣，也是家里的“開心果”呢？談?wù)勀愕淖龇ê透惺堋＃?）、為了給家里帶來(lái)歡樂，你還有那些好辦法？討論一下，填在教材P43（4）、組織交流適時(shí)補(bǔ)充。家里的愛心留言條（1）、師教參P65故事—“小紙條”的力量。（2）、請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)在故事中學(xué)到了什么？（3）、師：你平時(shí)在家里用過(guò)這種交流方式嗎？介紹一下，如生無(wú)人說(shuō)，則指導(dǎo)看教材P44內(nèi)容。（4）、師小結(jié)：愛心留言條，可以溝通親情，化解矛盾，有時(shí)當(dāng)面交流效果還好。（5）、試一試，寫張留言條。（生自己選擇內(nèi)容寫完后組織交流）三、總結(jié)大家一起唱“讓愛住我家”第三單元 我們的班級(jí)體 單元教學(xué)目標(biāo)：1．情感 態(tài)度價(jià)值觀（1）感受集體的溫暖及同學(xué)間的友愛之情，懂得朋友、同學(xué)間要建立真正的友誼。（2）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道珍惜時(shí)間。（3）知道自己是班級(jí)的一員，關(guān)心集體參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，愿意對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。2．能力（1）能隊(duì)班級(jí)作出評(píng)價(jià)，并對(duì)其發(fā)展提出合理的建議。（2）能與同學(xué)平等相處，互相寬容諒解，能用合適的方法化解與同學(xué)的矛盾，形成良好的人際關(guān)系。（3）學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc同學(xué)合作，共同分享歡樂。（1）了解班級(jí)成員組成及班級(jí)曾獲得過(guò)哪些榮譽(yù)。（2）了解自己朋友的興趣愛好，個(gè)性特點(diǎn)，知道化解矛盾，增進(jìn)友誼的方法。（3）知道怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能使學(xué)習(xí)成為樂趣。（4）知道合作學(xué)要分工，程序