【文章內容簡介】 承擔相同的事情）。（2）在家里，請學生與家長商量，給自己找一件具體的事情做（例如掃地、洗碗等）做這些事之后，大家先討論一下：怎樣才能做好？一星期后，在班會上交流做這些事的感受。板書設計：我的責任明白責任自己會做的事應該做我的責任 該做什么 自己不會的事學著做 找找崗位執(zhí)筆教師：王琴2012年11月20日第三課我能做好一、教學目標：1．知道對于自己承擔的事情要認真負責地完成。2．知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時也承擔著一定的責任和義務。3．熱心于集體和公益活動，并從中感到快樂。二、教學重點：知道自己承擔的事情要認真負責地完成。熱心于集體和公益活動，并從中感到快樂。三、教學難點：知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時也承擔著一定的責任和義務。四、教學關鍵：知道自己承擔的事情要認真負責地完成。五、教學準備：搜集學生的有關情況。六、教學時間：2課時。七、教學過程：（一）、家務事怎樣做結合教材中的兩個小同學“當家”的情況，議議誰能做得好，為什么？如果是你，你打算怎樣比他們做得更好，做給爸爸媽媽看。結合學生的情況，出一些問題，讓學生談談自己的看法，并說明理由。（二）、學校的事怎樣做做做游戲想一想：游戲：五個人綁腿游戲做完討論（1）5個人怎樣才能順利到達終點取得勝利。（2）如果一個同學不好好走行不行？（3）如果大家各有各的想法，不想往同一個方向走行不行？（4）在集體生活中，做集體的事，大家該怎么做？說說我們班：我們班開展過哪些活動？取得了哪些榮譽？回憶當時的情況?？纯疵课煌瑢W在活動中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽是怎樣取得的？（三）、家庭周圍的事怎樣對待出示圖，我們的小虎隊在干什么？通過第71的圖，鼓勵學生積極參加公益活動。（四）、全課總結學了這一課，你懂得了什么？今后你要怎么做？板書設計：我能做好自己的事情自己做集體的事情大家做執(zhí)筆教師：孟明麗 2012年11月28日第三篇：五年級品德與社會上冊第四單元教案五年級品德與社會上冊第四單元第11課一、活動主題：我國的人口與資源二、活動目標1．情感目標：感受我國人口與資源狀況及其問題，樹立憂患意識，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。2．能力目標：從“地大物博、人口眾多”中知曉人均資源少，學會合理利用、保護資源。3．知識目標：讓學生初步了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點，知道人口資源與自己的生活息息相關。三、重點難點讓學生初步了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點，知道人口資源與自己的生活息息相關。第一課時一、教學過程（一）活動準備安排學生查資料，了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點（二）活動過程1．令人鼓舞的中國“情”(1)上課開始：出示反映祖國疆域遼闊、人口眾多的畫面，同時伴有《大中國》《五十六個民族五十六朵花》歌曲，讓學生人情入境。(2)師：同學們，從優(yōu)美的旋律中，你感受到了什么?(3)學生談自己的感受。教師要有意識地引導學生認識對祖國的熱愛之外，還要引出中國人口眾多這～話題。2．喜憂參半的中國“人”師：在祖國這片遼闊的國土上，生活著眾多的中華兒女，是他們用辛勤的勞動建設著我們美麗的家園。(1)同學們，我們經常說我國人口眾多，“眾多”到底是多少呢? 顯示：我國有13億多人口，約占世界人口22％，是世界人口最多的國家。世界上每五人就有～個中國人。(2)讓我們來看一看．中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的比較圖，請大家算一算：①中國的面積和人口分別是俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的多少倍? ②這四個國家的人口密度。(可以請學生上臺分別計算)師總結：中國的國土面積居世界第三位，但人口卻超過俄、加、美三國人口的總和的兩倍。與面積和我國差不多的加拿大、美國相比，我國人口是加拿大的42倍，是美國的47倍；與比我國面積大得多的俄羅斯相比，我國人口是俄羅斯的9倍，可見我國是名副其實的人口大國。如果全中國人手拉手站成一列，就能環(huán)繞地球赤道50圈。請看!出示人群擁擠的鏡頭，如堵車時擁擠的人群、學校門前家長接送的人群、醫(yī)院排隊看病的人群、菜市場買菜的人群看了這些鏡頭，你想說點什么?(3)也許有同學問，為什么我國的人口數量如此巨大呢?這與我國的人口增長有很大關系。(出示“中國入口增長統(tǒng)計圖”)你發(fā)現了什么?(4)我們經常說“人多力量大”，人口數量越多越好嗎?請大家討論討論。師歸納總結：學生談自己的感受。教師要有意識地引導學生認識對祖國的熱愛之外，還要引出中國人口眾多這～話題。算一算中國的面積和人口分別是俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的多少倍?觀察思考思考匯報展開正反兩方的辯論學生談自己的感受提高學生對祖國的感情 通過計算正確認識我國的現狀 活動拓展人口數量過多，人口增長過快，給我國的經濟、教育、住房、交通、就業(yè)等許多方面帶來了巨大的壓力，展開討論．然后全班交流，如耕地、水資源的緊缺等等。這時，教師可加以引導，自然過渡到“資源”這個話題二、板書設計我國的人口與資源三、教學反思（略）第2課時一、教學過程（一）活動準備指導學生搜集我國各種資源儲藏狀況（二）活動過程 1．七嘴八舌“話”資源師：我國是一個自然資源十分豐富的國家，好多種資源的總量居世界前列。同學們，你們知道有哪些呢?(1)學生將課前收集到的情況進行充分的匯報。(可能涉及到礦產、石油、動植物、土地、森林、糧食等，越全面越好)(2)教師將學生收集到的情況進行歸納、小結。師：同學們，聽了其他同學的匯報，看到祖國資源這么豐富，你想說點什么? 2．睜大眼睛“看”國情(1)教師出示：我國幾種自然資源居世界的位次(2)看了這些數據后，你有什么想法?(3)讓學生匯報收集其他方面的情況再進行匯報。(4)同學們，從你們的匯報中和表中數據，你看出了什么?追問：為什么我國這些自然資源總量位居世界前列，而人均占有量位次卻居世界后位呢?(5)以“我的一天”為題，請學生談談自己一天正常的生活所需的資源。追問：可這些資源目前一天的狀況是怎樣的? 3．各有高招巧安排師：同學們通過比較、辯論，知道人口過多必然會造成資源的緊缺，再多的資源也會被消耗完，那么，行進中的人口列車該如何控制?我國是怎么做的呢?(1)讀一讀：出示教材中的材料或學生閱讀書中的文字。(2)寫一寫：鼓勵學生為控制人口、合理利用資源寫一條宣傳標語。(3)議一議：有人說，垃圾是放錯了地方的資源。談談你的感想和體會。(4)問一問：家鄉(xiāng)有哪些自然資源?人們是怎樣開發(fā)利用的? 4．小小手兒拉起來(1)榜樣引領：(2)自主設計：在我們的生活中，該怎么做呢?(學生暢談自己的想法)(3)教師提示：以“我的一天’’說說如何在日常生活中節(jié)約資源、保護資源、科學利用資源。生將課前收集到的情況進行充分的匯報。(可能涉及到礦產、石油、動植物、土地、森林、糧食等，越全面越好)思考匯報談談自己的想法學生匯報收集其他方面的情況再進行匯報。學生思考匯報學生閱讀教材中材料第51頁內容，談談“六個一”活動。活動拓展“以節(jié)約紙張、保護森林”為題向全校師生寫一份倡議書。二、板書設計我國的人口與資源三、限時作業(yè)（一）．知識展示廳 人口大國；；；，我國把 作為一項基本國策； 多種礦產； 位（二）．選擇大樂園，約占世界總人口的（）% % % （）倍 （）婦產醫(yī)院誕生 （）位 （）年開始的 （） （三）．對錯審判廳（正確的打√，錯誤的打），又是一個物產豐富的國家（），而且分布均勻（），我國總人口持續(xù)快速增長（）（）（），也是資源消耗量極大的國家（）四、教學反思（略）課時備課 第12課一、活動課題：壯麗多姿的山河二、活動目標1．情感目標：感受祖國河山的瑰麗多姿，增強熱愛國土的情感。2．能力目標：了解我國的自然概況，能夠說出主要的名山大河。認知目標：知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山川和名勝古跡的國家。三、重點難點知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山川和名勝古跡的國家。了解我國的自然概況，能夠說出主要的名山大河。第1課時一、教學過程（一）活動準備安排學生查資料，了解我國的名山大河。（二）活動過程 1．創(chuàng)設旅游情境(1)創(chuàng)設情境，導人。(2)板書課題：壯麗多姿的山河。2．攀登峻秀的高山(1)出示(泰山、黃山、大興安嶺、珠穆朗瑪峰、華山)并伴有解說。(2)學生交流自己收集到的家鄉(xiāng)的山以及你所知道的名山和傳說故事。(3)組織討論：名山的利與弊。3．游覽奔流的江河(1)欣賞歌曲《長江之歌》。(2)討論：我們?yōu)槭裁匆澝篱L江?長江對人類作出了哪些貢獻?為什么黃河被譽為“母親河”?(3)京杭大運河為什么叫“人工運河”?(4)你還知道我國有哪些大江、大河?4．放眼遼闊的草原(1)出示(跳蒙古舞、摔跤、賽馬、剪羊毛??)(2)提問：知道我們來到了哪里嗎?(3)說說你知道的草原。(4)說說草原上別具一格的風土人情和民族文化。(5)選擇一首贊美草原的歌曲唱一唱。5．欣賞秀麗的風景名勝(1)請三名同學(模擬導游)向大家分別介紹西湖、九寨溝瀑布、桂林山水——象鼻山。(2)在小組內交流收集的風景名勝有關圖片和文字資料。(3)各組派代表向大家展示相關圖片。6．談談旅游體會 7．實踐活動“江山如此多嬌”手抄報。：我們?yōu)槭裁匆澝篱L江?長江對人類作出了哪些貢獻?為什么黃河被譽為“母親河”? 思考匯報說說草原上別具一格的風土人情和民族文化。擇一首贊美草原的歌曲唱一唱。小組內交流收集的風景名勝有關圖片和文字資料，談談模擬旅游體會通過交流正確認識名山 活動拓展每人辦一份“江山如此多嬌”手抄報。二、板書設計壯麗多姿的山河三、限時作業(yè)（一）．知識展示廳， 五岳之首 林木之王 4． 是我國第一大河 境內（二）．選擇大樂園1.（）被稱為天下第一險 A．泰山 ，總長度將達到（）千米 3.（）被譽為 “黃金水道” 4.（）是中華民族的象征 （三）．對錯審判廳（正確的打√，錯誤的打）（）（）（），往往與江河息息相關 （）（）四、教學反思（略））（第四篇：《品德與社會》三年級上冊教案第一單元 我在家庭中幸福成長第1課、我的一家目標：感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，關愛之情，體會家庭生活的快樂和幸福。教學方法；討論法、講授法教 時：1教學過程：教師談話導入：家是我們和家人共同生活的地方。在家庭生活中，我們和家人一起經歷了許多故事，有歡樂、有悲傷、有煩惱，這些事都令人難忘。學生閱讀教科書說說教科書上這些家庭的故事。教師講一個自己家庭生活中的小故事。學生分組討論后全班交流：說說自己家庭生活中的故事，讓我們共同分享。教師總結：家里的每個成員都有自己的性格、喜好，生活在一起就會發(fā)生許多故事。提問：在家庭的生活中，我們應該注意些什么禮儀呢？學生思考回答（可以討論后回答，不對的地方可以適當指導）活動拓展：將家庭情況介紹和家庭故事寫成文章。整理家庭相冊板書設計：我的家人爺爺 奶奶 爸爸、媽媽家庭幸福 孫子 兒女教后感：在教學本課時，因為是開學，教學的準備工作做得不夠充分，有關學生的全家福照片學生根本沒的，學生講述家里的故事時，也只有少數人能夠講一點。對于學生家庭成員的關系，一般的同學能夠了解并知道，并能正確的稱呼，有些同學還不是很清楚。在今后的教學中在有充分的準備。我家的故事目 標：了解父母的工作，體會父母的辛苦，感受父母對自己的關愛，學習用恰當的方式表達自己對父母的感激、尊敬和關心，孝敬父母。庭成員中的關系與稱呼。重 點：體會父母長輩的關愛之情，感受家庭生活中的快樂，了解家庭成員間的關系和稱呼。難 點：感受自己成長的快樂，了解家庭成員的關系和稱呼。要 求：在教學時營造寬松、和諧、平易的課堂氛圍，尊重學生的獨特體驗，巧妙導行，要特別注意遭遇不幸的孩子的感受，保護學生的隱私如果學生沒有全家福照片，可以讓他用多張照片一一介紹自己的家人，或者自己畫一張全家福進行介紹。在介紹全家福時，引導學生介紹自己的家庭成員，與自己最親近的成員可以詳細介紹。課前準備：同學們課前收集家庭成員的照片，或者全家福教學方法：講授法，討論法教學時數：1教學過程；激情導入：同學們，我們每個人都有一個溫暖的家，在家人的關懷和呵護下，我們一天天長大。讀課本中的兒童詩，教師先自讀，再領讀，學生自讀。小組討論，全班交流：你們愛自己的家嗎？傳遞照片，介紹自己家里的家庭成員；一張張家庭照記錄了家庭生活的許多美好的瞬間。拿出你最喜歡的家庭生活照，和同學們分享一下你幸福的家庭生活吧。說說照片是什么時候、在什么地方拍攝的，其中包含著什么小故事。全班交流：每組推薦一個可愛的家，慈祥的爺爺、奶奶、外公、外婆、疼愛我們的爸爸媽媽，大家幸福地生活在一起。相親相愛。小組合作填空：請你來接。全班交流、訂正 爸爸的爸爸是我的 爸爸的哥哥是我的 我是奶奶的 我是叔叔的媽媽的媽媽是我的 媽媽的姐姐是我的 我是外公的 我是小姨的甥女游戲；我問你答，同桌互問：如爸爸的弟弟是我的？教師總結：我們每個人都有一個家，家是世界上最溫暖，最安全的地方，家由爸爸媽媽、爺爺、奶奶。等成員組成，我們和他們之間有著血緣聯系。課后拓展：背誦《三字經》中有關段落高曾祖 父而身` 身而子` 子而孫 自子孫 至玄曾 乃九族 人之倫第2課 愛的港灣主題目標：了解父母一天的工作，體會他們工作的辛苦，感受你父母對自己的愛。學習以恰當的方式表達對父母的感激、尊敬和關心，孝敬父母。學習料理自己的生活，學會一些勞動知識和技能，會關心他