【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 承擔(dān)相同的事情）。（2）在家里，請(qǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)商量，給自己找一件具體的事情做（例如掃地、洗碗等）做這些事之后，大家先討論一下：怎樣才能做好？一星期后，在班會(huì)上交流做這些事的感受。板書設(shè)計(jì)：我的責(zé)任明白責(zé)任自己會(huì)做的事應(yīng)該做我的責(zé)任 該做什么 自己不會(huì)的事學(xué)著做 找找崗位執(zhí)筆教師：王琴2012年11月20日第三課我能做好一、教學(xué)目標(biāo)：1．知道對(duì)于自己承擔(dān)的事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。2．知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時(shí)也承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)。3．熱心于集體和公益活動(dòng)，并從中感到快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)：知道自己承擔(dān)的事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。熱心于集體和公益活動(dòng)，并從中感到快樂。三、教學(xué)難點(diǎn)：知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時(shí)也承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)。四、教學(xué)關(guān)鍵：知道自己承擔(dān)的事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。五、教學(xué)準(zhǔn)備：搜集學(xué)生的有關(guān)情況。六、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。七、教學(xué)過程：（一）、家務(wù)事怎樣做結(jié)合教材中的兩個(gè)小同學(xué)“當(dāng)家”的情況，議議誰能做得好，為什么？如果是你，你打算怎樣比他們做得更好，做給爸爸媽媽看。結(jié)合學(xué)生的情況，出一些問題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ⒄f明理由。（二）、學(xué)校的事怎樣做做做游戲想一想：游戲：五個(gè)人綁腿游戲做完討論（1）5個(gè)人怎樣才能順利到達(dá)終點(diǎn)取得勝利。（2）如果一個(gè)同學(xué)不好好走行不行？（3）如果大家各有各的想法，不想往同一個(gè)方向走行不行？（4）在集體生活中，做集體的事，大家該怎么做？說說我們班：我們班開展過哪些活動(dòng)？取得了哪些榮譽(yù)？回憶當(dāng)時(shí)的情況?？纯疵课煌瑢W(xué)在活動(dòng)中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽(yù)是怎樣取得的？（三）、家庭周圍的事怎樣對(duì)待出示圖，我們的小虎隊(duì)在干什么？通過第71的圖，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加公益活動(dòng)。（四）、全課總結(jié)學(xué)了這一課，你懂得了什么？今后你要怎么做？板書設(shè)計(jì)：我能做好自己的事情自己做集體的事情大家做執(zhí)筆教師：孟明麗 2012年11月28日第三篇：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第四單元教案五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第四單元第11課一、活動(dòng)主題：我國(guó)的人口與資源二、活動(dòng)目標(biāo)1．情感目標(biāo)：感受我國(guó)人口與資源狀況及其問題，樹立憂患意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。2．能力目標(biāo)：從“地大物博、人口眾多”中知曉人均資源少，學(xué)會(huì)合理利用、保護(hù)資源。3．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，了解自然資源的特點(diǎn)，知道人口資源與自己的生活息息相關(guān)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生初步了解我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，了解自然資源的特點(diǎn)，知道人口資源與自己的生活息息相關(guān)。第一課時(shí)一、教學(xué)過程（一）活動(dòng)準(zhǔn)備安排學(xué)生查資料，了解我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，了解自然資源的特點(diǎn)（二）活動(dòng)過程1．令人鼓舞的中國(guó)“情”(1)上課開始：出示反映祖國(guó)疆域遼闊、人口眾多的畫面，同時(shí)伴有《大中國(guó)》《五十六個(gè)民族五十六朵花》歌曲，讓學(xué)生人情入境。(2)師：同學(xué)們，從優(yōu)美的旋律中，你感受到了什么?(3)學(xué)生談自己的感受。教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)祖國(guó)的熱愛之外，還要引出中國(guó)人口眾多這～話題。2．喜憂參半的中國(guó)“人”師：在祖國(guó)這片遼闊的國(guó)土上，生活著眾多的中華兒女，是他們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)著我們美麗的家園。(1)同學(xué)們，我們經(jīng)常說我國(guó)人口眾多，“眾多”到底是多少呢? 顯示：我國(guó)有13億多人口，約占世界人口22％，是世界人口最多的國(guó)家。世界上每五人就有～個(gè)中國(guó)人。(2)讓我們來看一看．中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口的比較圖，請(qǐng)大家算一算：①中國(guó)的面積和人口分別是俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口的多少倍? ②這四個(gè)國(guó)家的人口密度。(可以請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分別計(jì)算)師總結(jié)：中國(guó)的國(guó)土面積居世界第三位，但人口卻超過俄、加、美三國(guó)人口的總和的兩倍。與面積和我國(guó)差不多的加拿大、美國(guó)相比，我國(guó)人口是加拿大的42倍，是美國(guó)的47倍；與比我國(guó)面積大得多的俄羅斯相比，我國(guó)人口是俄羅斯的9倍，可見我國(guó)是名副其實(shí)的人口大國(guó)。如果全中國(guó)人手拉手站成一列，就能環(huán)繞地球赤道50圈。請(qǐng)看!出示人群擁擠的鏡頭，如堵車時(shí)擁擠的人群、學(xué)校門前家長(zhǎng)接送的人群、醫(yī)院排隊(duì)看病的人群、菜市場(chǎng)買菜的人群看了這些鏡頭，你想說點(diǎn)什么?(3)也許有同學(xué)問，為什么我國(guó)的人口數(shù)量如此巨大呢?這與我國(guó)的人口增長(zhǎng)有很大關(guān)系。(出示“中國(guó)入口增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)圖”)你發(fā)現(xiàn)了什么?(4)我們經(jīng)常說“人多力量大”，人口數(shù)量越多越好嗎?請(qǐng)大家討論討論。師歸納總結(jié)：學(xué)生談自己的感受。教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)祖國(guó)的熱愛之外，還要引出中國(guó)人口眾多這～話題。算一算中國(guó)的面積和人口分別是俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口的多少倍?觀察思考思考匯報(bào)展開正反兩方的辯論學(xué)生談自己的感受提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)的感情 通過計(jì)算正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的現(xiàn)狀 活動(dòng)拓展人口數(shù)量過多，人口增長(zhǎng)過快，給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、教育、住房、交通、就業(yè)等許多方面帶來了巨大的壓力，展開討論．然后全班交流，如耕地、水資源的緊缺等等。這時(shí)，教師可加以引導(dǎo)，自然過渡到“資源”這個(gè)話題二、板書設(shè)計(jì)我國(guó)的人口與資源三、教學(xué)反思（略）第2課時(shí)一、教學(xué)過程（一）活動(dòng)準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生搜集我國(guó)各種資源儲(chǔ)藏狀況（二）活動(dòng)過程 1．七嘴八舌“話”資源師：我國(guó)是一個(gè)自然資源十分豐富的國(guó)家，好多種資源的總量居世界前列。同學(xué)們，你們知道有哪些呢?(1)學(xué)生將課前收集到的情況進(jìn)行充分的匯報(bào)。(可能涉及到礦產(chǎn)、石油、動(dòng)植物、土地、森林、糧食等，越全面越好)(2)教師將學(xué)生收集到的情況進(jìn)行歸納、小結(jié)。師：同學(xué)們，聽了其他同學(xué)的匯報(bào)，看到祖國(guó)資源這么豐富，你想說點(diǎn)什么? 2．睜大眼睛“看”國(guó)情(1)教師出示：我國(guó)幾種自然資源居世界的位次(2)看了這些數(shù)據(jù)后，你有什么想法?(3)讓學(xué)生匯報(bào)收集其他方面的情況再進(jìn)行匯報(bào)。(4)同學(xué)們，從你們的匯報(bào)中和表中數(shù)據(jù)，你看出了什么?追問：為什么我國(guó)這些自然資源總量位居世界前列，而人均占有量位次卻居世界后位呢?(5)以“我的一天”為題，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约阂惶煺５纳钏璧馁Y源。追問：可這些資源目前一天的狀況是怎樣的? 3．各有高招巧安排師：同學(xué)們通過比較、辯論，知道人口過多必然會(huì)造成資源的緊缺，再多的資源也會(huì)被消耗完，那么，行進(jìn)中的人口列車該如何控制?我國(guó)是怎么做的呢?(1)讀一讀：出示教材中的材料或?qū)W生閱讀書中的文字。(2)寫一寫：鼓勵(lì)學(xué)生為控制人口、合理利用資源寫一條宣傳標(biāo)語。(3)議一議：有人說，垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。談?wù)勀愕母邢牒腕w會(huì)。(4)問一問：家鄉(xiāng)有哪些自然資源?人們是怎樣開發(fā)利用的? 4．小小手兒拉起來(1)榜樣引領(lǐng)：(2)自主設(shè)計(jì)：在我們的生活中，該怎么做呢?(學(xué)生暢談自己的想法)(3)教師提示：以“我的一天’’說說如何在日常生活中節(jié)約資源、保護(hù)資源、科學(xué)利用資源。生將課前收集到的情況進(jìn)行充分的匯報(bào)。(可能涉及到礦產(chǎn)、石油、動(dòng)植物、土地、森林、糧食等，越全面越好)思考匯報(bào)談?wù)勛约旱南敕▽W(xué)生匯報(bào)收集其他方面的情況再進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生思考匯報(bào)學(xué)生閱讀教材中材料第51頁內(nèi)容，談?wù)劇傲鶄€(gè)一”活動(dòng)?；顒?dòng)拓展“以節(jié)約紙張、保護(hù)森林”為題向全校師生寫一份倡議書。二、板書設(shè)計(jì)我國(guó)的人口與資源三、限時(shí)作業(yè)（一）．知識(shí)展示廳 人口大國(guó)；；；，我國(guó)把 作為一項(xiàng)基本國(guó)策； 多種礦產(chǎn)； 位（二）．選擇大樂園，約占世界總?cè)丝诘模ǎ? % % （）倍 （）婦產(chǎn)醫(yī)院誕生 （）位 （）年開始的 （） （三）．對(duì)錯(cuò)審判廳（正確的打√，錯(cuò)誤的打），又是一個(gè)物產(chǎn)豐富的國(guó)家（），而且分布均勻（），我國(guó)總?cè)丝诔掷m(xù)快速增長(zhǎng)（）（）（），也是資源消耗量極大的國(guó)家（）四、教學(xué)反思（略）課時(shí)備課 第12課一、活動(dòng)課題：壯麗多姿的山河二、活動(dòng)目標(biāo)1．情感目標(biāo)：感受祖國(guó)河山的瑰麗多姿，增強(qiáng)熱愛國(guó)土的情感。2．能力目標(biāo)：了解我國(guó)的自然概況，能夠說出主要的名山大河。認(rèn)知目標(biāo)：知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊，有著許多名山川和名勝古跡的國(guó)家。三、重點(diǎn)難點(diǎn)知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊，有著許多名山川和名勝古跡的國(guó)家。了解我國(guó)的自然概況，能夠說出主要的名山大河。第1課時(shí)一、教學(xué)過程（一）活動(dòng)準(zhǔn)備安排學(xué)生查資料，了解我國(guó)的名山大河。（二）活動(dòng)過程 1．創(chuàng)設(shè)旅游情境(1)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)人。(2)板書課題：壯麗多姿的山河。2．攀登峻秀的高山(1)出示(泰山、黃山、大興安嶺、珠穆朗瑪峰、華山)并伴有解說。(2)學(xué)生交流自己收集到的家鄉(xiāng)的山以及你所知道的名山和傳說故事。(3)組織討論：名山的利與弊。3．游覽奔流的江河(1)欣賞歌曲《長(zhǎng)江之歌》。(2)討論：我們?yōu)槭裁匆澝篱L(zhǎng)江?長(zhǎng)江對(duì)人類作出了哪些貢獻(xiàn)?為什么黃河被譽(yù)為“母親河”?(3)京杭大運(yùn)河為什么叫“人工運(yùn)河”?(4)你還知道我國(guó)有哪些大江、大河?4．放眼遼闊的草原(1)出示(跳蒙古舞、摔跤、賽馬、剪羊毛??)(2)提問：知道我們來到了哪里嗎?(3)說說你知道的草原。(4)說說草原上別具一格的風(fēng)土人情和民族文化。(5)選擇一首贊美草原的歌曲唱一唱。5．欣賞秀麗的風(fēng)景名勝(1)請(qǐng)三名同學(xué)(模擬導(dǎo)游)向大家分別介紹西湖、九寨溝瀑布、桂林山水——象鼻山。(2)在小組內(nèi)交流收集的風(fēng)景名勝有關(guān)圖片和文字資料。(3)各組派代表向大家展示相關(guān)圖片。6．談?wù)劼糜误w會(huì) 7．實(shí)踐活動(dòng)“江山如此多嬌”手抄報(bào)。：我們?yōu)槭裁匆澝篱L(zhǎng)江?長(zhǎng)江對(duì)人類作出了哪些貢獻(xiàn)?為什么黃河被譽(yù)為“母親河”? 思考匯報(bào)說說草原上別具一格的風(fēng)土人情和民族文化。擇一首贊美草原的歌曲唱一唱。小組內(nèi)交流收集的風(fēng)景名勝有關(guān)圖片和文字資料，談?wù)勀M旅游體會(huì)通過交流正確認(rèn)識(shí)名山 活動(dòng)拓展每人辦一份“江山如此多嬌”手抄報(bào)。二、板書設(shè)計(jì)壯麗多姿的山河三、限時(shí)作業(yè)（一）．知識(shí)展示廳， 五岳之首 林木之王 4． 是我國(guó)第一大河 境內(nèi)（二）．選擇大樂園1.（）被稱為天下第一險(xiǎn) A．泰山 ，總長(zhǎng)度將達(dá)到（）千米 3.（）被譽(yù)為 “黃金水道” 4.（）是中華民族的象征 （三）．對(duì)錯(cuò)審判廳（正確的打√，錯(cuò)誤的打）（）（）（），往往與江河息息相關(guān) （）（）四、教學(xué)反思（略））（第四篇：《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 我在家庭中幸福成長(zhǎng)第1課、我的一家目標(biāo)：感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，關(guān)愛之情，體會(huì)家庭生活的快樂和幸福。教學(xué)方法；討論法、講授法教 時(shí)：1教學(xué)過程：教師談話導(dǎo)入：家是我們和家人共同生活的地方。在家庭生活中，我們和家人一起經(jīng)歷了許多故事，有歡樂、有悲傷、有煩惱，這些事都令人難忘。學(xué)生閱讀教科書說說教科書上這些家庭的故事。教師講一個(gè)自己家庭生活中的小故事。學(xué)生分組討論后全班交流：說說自己家庭生活中的故事，讓我們共同分享。教師總結(jié)：家里的每個(gè)成員都有自己的性格、喜好，生活在一起就會(huì)發(fā)生許多故事。提問：在家庭的生活中，我們應(yīng)該注意些什么禮儀呢？學(xué)生思考回答（可以討論后回答，不對(duì)的地方可以適當(dāng)指導(dǎo)）活動(dòng)拓展：將家庭情況介紹和家庭故事寫成文章。整理家庭相冊(cè)板書設(shè)計(jì)：我的家人爺爺 奶奶 爸爸、媽媽家庭幸福 孫子 兒女教后感：在教學(xué)本課時(shí)，因?yàn)槭情_學(xué)，教學(xué)的準(zhǔn)備工作做得不夠充分，有關(guān)學(xué)生的全家福照片學(xué)生根本沒的，學(xué)生講述家里的故事時(shí)，也只有少數(shù)人能夠講一點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生家庭成員的關(guān)系，一般的同學(xué)能夠了解并知道，并能正確的稱呼，有些同學(xué)還不是很清楚。在今后的教學(xué)中在有充分的準(zhǔn)備。我家的故事目 標(biāo)：了解父母的工作，體會(huì)父母的辛苦，感受父母對(duì)自己的關(guān)愛，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。庭成員中的關(guān)系與稱呼。重 點(diǎn)：體會(huì)父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情，感受家庭生活中的快樂，了解家庭成員間的關(guān)系和稱呼。難 點(diǎn)：感受自己成長(zhǎng)的快樂，了解家庭成員的關(guān)系和稱呼。要 求：在教學(xué)時(shí)營(yíng)造寬松、和諧、平易的課堂氛圍，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，巧妙導(dǎo)行，要特別注意遭遇不幸的孩子的感受，保護(hù)學(xué)生的隱私如果學(xué)生沒有全家福照片，可以讓他用多張照片一一介紹自己的家人，或者自己畫一張全家福進(jìn)行介紹。在介紹全家福時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的家庭成員，與自己最親近的成員可以詳細(xì)介紹。課前準(zhǔn)備：同學(xué)們課前收集家庭成員的照片，或者全家福教學(xué)方法：講授法，討論法教學(xué)時(shí)數(shù)：1教學(xué)過程；激情導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，在家人的關(guān)懷和呵護(hù)下，我們一天天長(zhǎng)大。讀課本中的兒童詩，教師先自讀，再領(lǐng)讀，學(xué)生自讀。小組討論，全班交流：你們愛自己的家嗎？傳遞照片，介紹自己家里的家庭成員；一張張家庭照記錄了家庭生活的許多美好的瞬間。拿出你最喜歡的家庭生活照，和同學(xué)們分享一下你幸福的家庭生活吧。說說照片是什么時(shí)候、在什么地方拍攝的，其中包含著什么小故事。全班交流：每組推薦一個(gè)可愛的家，慈祥的爺爺、奶奶、外公、外婆、疼愛我們的爸爸媽媽，大家幸福地生活在一起。相親相愛。小組合作填空：請(qǐng)你來接。全班交流、訂正 爸爸的爸爸是我的 爸爸的哥哥是我的 我是奶奶的 我是叔叔的媽媽的媽媽是我的 媽媽的姐姐是我的 我是外公的 我是小姨的甥女游戲；我問你答，同桌互問：如爸爸的弟弟是我的？教師總結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家是世界上最溫暖，最安全的地方，家由爸爸媽媽、爺爺、奶奶。等成員組成，我們和他們之間有著血緣聯(lián)系。課后拓展：背誦《三字經(jīng)》中有關(guān)段落高曾祖 父而身` 身而子` 子而孫 自子孫 至玄曾 乃九族 人之倫第2課 愛的港灣主題目標(biāo)：了解父母一天的工作，體會(huì)他們工作的辛苦，感受你父母對(duì)自己的愛。學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。學(xué)習(xí)料理自己的生活，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)知識(shí)和技能，會(huì)關(guān)心他