人民教育出版社語文二年級(上冊)識字6教案(編輯修改稿)
2024-11-08 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。）自由讀。（建議打亂順序讀。）蕪湖市天門小學請小老師帶讀。師：剛才小老師帶地非常棒！我們把掌聲送給他們。不過，聰明的小朋友一看就知道哪些字容易讀錯了。請跟老師讀一讀：恨、忱、炭、貧、奉、永。其中請大家注意“奉獻”的奉韻母是eng。（請同學單獨來為大家讀這個字。）師：你們的小耳朵很會聽，你們真懂禮貌！不知道咱們的小眼睛會不會看呢？（ppt去拼音識記）現(xiàn)在拼音小幫手不見了，你還能記住他們嗎？交流識字方法。如：富一口人住一間大屋子，還有一大片田，就是富。饑：一個人就吃幾粒米，當然就餓啦！換一換：忱 把沈的三點水換成樹心旁就是忱了。恨也可以用換偏旁來識記。游戲鞏固。開小火車。三、書寫指導。師：我們在寫字前要養(yǎng)成觀察的好習慣，下面，我們的眼睛看到書本上，觀察第一個字。誰來說說有哪些注意的地方？指導“永、饑、富”。先觀察，再范寫。組詞。生臨寫，師指導并展示。（注意提示坐姿、寫姿，距離一拳，腳在地上，手放書上。）師：這么多的新字都難不倒你們，看來，我要好好考考你們的小腦袋了。有信心進入下一關(guān)嗎，這些詞語你們會讀，會用嗎？提出要求：讀好了，請?zhí)ь^。（ppt出示詞語）自由大聲讀。請小老師帶讀。師：讀得真不錯！把掌聲送給自己吧！下面有同學急著給自己認識的詞語造句子了。記住：語句通順，意思清楚。（指名造句）通過他的句子，我們能大致明白這個詞的意思。不過，這里有更多的是我們大部分同學不太懂的，讓我們一起來看一組圖片。ppt出示圖片配上詞語?？磮D試著說說詞義，加深理解。同學們學得可認真了，請大家端正坐姿，老師要送給大家第一個小獎勵，它是一個小故事。（ppt出示《雪中送炭》的故事。）聽了這個故事，你想說什么？（預設：楚懷王做到了雪中送炭，我們在別人需要幫助的時候也要伸出援助之手，做到“雪中送炭”。）鼓勵用雪中送炭來造句。師舉例：謝謝你在我生病的時候照顧我，真是雪中送炭?。∷?、初讀課文，感知內(nèi)容。Ppt出示課文，自由讀課文。你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)，這些句子當中詞很多都是反義詞。真了不起，如果大家能過了最后一關(guān)，老師就獎勵你們。Ppt出示，師生互動，對對子，講反義詞。同桌互讀，注意讀準字音。拍手讀。還有意思不明白的嗎？交流理解。Ppt填空。比賽背誦。1234組比賽。（鼓勵學生加上動作拍手讀。）五、課外激勵，布置任務。播放視頻《助人為樂》。在課后做一件助人為樂的好事，并告訴爸爸媽媽。蕪湖市天門小學板書設計：識字6 永拼音（永遠）（永恒）饑拼音（饑寒）（饑餓）貧拼音（貧窮）（貧困）第三篇：二年級語文上冊識字6二年級語文上冊識字6識字6學習目標：認識9個生字。會寫8個字。正確、流利地朗讀文，初步感知詞語的反義關(guān)系。在識字、朗讀的過程中，陶冶美好的情操，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。教學重難點：會認9個生字，能正確、流利地朗讀文，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人的感情，使學生初步感知詞語的反義關(guān)系。教學準備：生字卡片教學內(nèi)容：本第頁教學過程：第一時一、導入新，激發(fā)興趣。二、認讀生字。．自讀文：畫出生字。2．同伴互相讀。3．指名讀文。4．出示生字卡片。三、朗讀感悟．自讀文，想想每個對子的意思。2．小組里說一說自己對每一個對子的理解。3．邊讀邊想：哪些行為和事物是美好的？哪些是丑惡的？哪些是真誠的？哪些是虛假的？4．教師范讀．師生、生生對讀。6．全班齊讀文：從中體會到了什么？7．學生質(zhì)疑，教師進行適當?shù)慕忉尅?．讀誦積累。第二時一、復習導入二、識字寫字、生活引路：引導學生聯(lián)系生活實際識字。在詞中認字。形象意義識字寫字指導。第四篇：二年級上冊識字6教案教學設計識字6鄭州市金水區(qū)黃河路第一小學郭偉杰教材分析：蘇教版
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