【正文】 根據(jù)調(diào)查記錄，確定本組的購物方案。利用在家時間，讓家長帶小組的同學(xué)上超市調(diào)查購物單上的食品的價格。小組同學(xué)對食品單上的食品價格作一個估算，初步選擇幾種食品。小組展開討論：買什么食品更“健康”？ 列出“健康”食品單。第3課時活動三“健康”購物小超人師：快開班級聯(lián)歡會了，每個小組都拿出一個食品的采購方案，買的東西要又多又“健康”，費用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開展活動。請每個小組上臺開展宣傳活動。小組討論各自的宣傳方式。學(xué)生介紹從書上看到的有關(guān)知識。師：這些不良的飲食習(xí)慣會對身體健康產(chǎn)生什么影響呢？ 師：同學(xué)們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。同學(xué)們在小組內(nèi)交流。師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？ 4．偵察站。第2課時活動二告別不良飲食習(xí)慣師：小黎剛剛一直喊肚子痛，送到校醫(yī)那兒才知道，原來是他吃完午餐后就與其他同學(xué)不停地打鬧引起的。師：對于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？ 學(xué)生發(fā)言。每位學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的計算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標準對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。3．對對看。師：每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。學(xué)生認真閱讀。生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？ 4．學(xué)一學(xué)。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進行食品采購等方面的知識。教學(xué)重、難點：1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進行食品采購等方面的知識。第五單元 關(guān)注飲食健康教學(xué)目的：1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。5．填寫第63頁的成績單。4．向小朋友作介紹。把同學(xué)們講的故事進行篩選，挑出幾個有意思的來介紹。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。2．回憶秋游。1．畫路線圖。我們該怎么辦呢？ 生1：可以畫張圖幫助介紹。5．填寫第59頁的成績單。4．作改進。3．玩玩看。2．設(shè)計新游戲。這次，我希望大家能設(shè)計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！1．設(shè)計準備。4．填寫第55頁的成績單。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？ 3．我們的方案。師：到哪里去玩上一天呢？ 學(xué)生小組討論，確定秋游地點?？纯茨慕M的計劃方案最好。2．初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。5．激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。3．培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學(xué)思維能力。第四單元 秋游去課題：秋游去 教學(xué)目的：1．拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面?；顒幼罱K的評價權(quán)交給了學(xué)生，我們可以在他們的活動中發(fā)表意見，參與整個研究過程的小組成員來說，他們更有權(quán)力去爭取自己的意見。小組制定活動計劃表：（三）、匯報評價精心準備展示，明確要求：內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。同學(xué)們的匯報提醒了我，我們可以這樣分組：（1）地上爬的；（2）天上飛的；（3）水里游的；（4）土里鉆的；（5）地上跳的，分成五組，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣自由組合成組，老師希望你們能通過多種方式搜集、查閱更多關(guān)于昆蟲的資料，把搜集到的資料放到資源包里。在昆蟲的家族里，已經(jīng)有姓有名的成員約有100多萬種。同學(xué)們介紹自己捕捉的昆蟲和記錄，有疑義的留到以后解決。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實踐教學(xué)設(shè)計活動時間：2周。把觀察到的作記錄。利用星期天，讓家長領(lǐng)自己到戶外去，如草地、公園或郊外等地觀察昆蟲，捕捉昆蟲。通過參與此次實踐活動提高對大自然的認識與熱愛。了解昆蟲的一些知識，并學(xué)會自我研究，增長見識?；顒幽繕耍褐R能力：培養(yǎng)學(xué)生認識事物的能力，包括觀察、比較、分析和理解等能力。第三單元探訪昆蟲世界活動主題：有趣的昆蟲世界活動主題的確立：在日常生活中，學(xué)生們常常能看到昆蟲，或是在《昆蟲世界》、《昆蟲小百科》等書中也見過昆蟲，但是同學(xué)們對昆蟲不是很了解，有的同學(xué)看到昆蟲就害怕，有的同學(xué)上課下課總討論蚊子蒼蠅等昆蟲的聲音、形狀等，他們很感興趣。學(xué)生填寫班級成長手冊。學(xué)生制作手冊，設(shè)計各式各樣的記錄框和圖畫。學(xué)生小組活動。2．確定手冊欄目。第3課時活動三班級成長手冊師：上學(xué)以來，我們班發(fā)生過很多難忘的事，如果能把這些事編成一本《班級成長手冊》，就能留住所有的美好時光！1．想想記錄哪些內(nèi)容。師：我們一起動手來制訂我們班的公約吧！全班同學(xué)一起活動。學(xué)生小組活動。3．討論該怎么做。師：對這些問題進行分類。師：在平時的班級生活中遇到過的問題有哪些？2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實踐教學(xué)設(shè)計學(xué)生發(fā)言，老師補充。第2課時 活動二班級公約大家訂師：在班級生活中，我們經(jīng)常會遇到不少問題，該怎么解決呢？ 生：我覺得大家一起來訂一份班級公約，共同遵守，是個好辦法。通過投票的方式，大家選出最佳的班名。在班會上，各個小組都對自己取的班名作了介紹。師：說完我們眼中的班級，請每一小組討論一下該定什么班名？ 學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。老師發(fā)言：我還希望我們班能夠做到以下幾點……。1．我們眼中的班級。2．更好地了解自己的班級，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。3．能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。第二單元、班級小主人教學(xué)目的：1．學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作班級成長手冊。3．討論如何安全回家。師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險。師：大家是怎樣回家的？小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計全班同學(xué)回家的方式。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實踐教學(xué)設(shè)計2．培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。2．能夠運用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進行簡單的設(shè)計。3．總結(jié)：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘?；顒铀?小小兒歌樂園1．過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。3．進行課間模擬賽。2．提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。7．小游戲：小當家 出示：（1）做游戲（2）準備下節(jié)課的書本（3）上廁所（4）喝水（5）有事去辦公室找老師 活動三 課間模擬樂園1．過渡：小朋友真棒，個個都是最棒的“小當家”。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實踐教學(xué)設(shè)計[活動過程] 活動一 小小交流樂園1．提問；仔細聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲）2．交流：喜歡下課嗎？為什么？3．歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。2.、養(yǎng)成規(guī)則意識、適應(yīng)小學(xué)生活。指導(dǎo)對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學(xué)習(xí)積極性。指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。四、活動措施：指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集。通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。二、活動內(nèi)容：注意校園安全聚焦假日安全班級小主人探訪昆蟲世界秋游去關(guān)注飲食健康衣服的學(xué)問過年啦三、綜合實踐活動課程目標：親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。于此，我們想以學(xué)科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐，讓更多的老師參與進來，以全面推進學(xué)生素質(zhì)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實踐研究的能力。第四篇：三年級上冊綜合實踐教案2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實踐教學(xué)設(shè)計2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三上綜合實踐教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。、互評表演結(jié)果。2．活動組織： 交流錄像中的觀察結(jié)果。力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的 觀看關(guān)于拜年的 錄像或光盤。，體會其中的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，表演美好的事物，以提高學(xué)生的表演能力，培養(yǎng)團隊友愛精神。使學(xué)生進一步了解春節(jié)習(xí)俗，感受中華民族文化，樹立民族自尊心和自豪感。（可把這些活動排成錄像）： 談感想與收獲，互相評價和補充。*活動過程：：定個計劃如何在假期作爸媽的好幫手，然后組內(nèi)交流。使學(xué)生認識“一份耕耘，一分收獲”，體會勞動的意義。然后有學(xué)生自由表演、講故事等方式慶祝春節(jié)；第三環(huán)節(jié)：要求學(xué)生當一名設(shè)計師，創(chuàng)作一副春聯(lián)。* 活動過程：：活動前引導(dǎo)學(xué)生回憶過去對春節(jié)的親身體驗和感受，并收集與春節(jié)相關(guān)的資料，包括春節(jié)的由來、傳說、各地的習(xí)俗、顯淺的春聯(lián)等，以便在活動中交流。思想感情。*單元教時： 教時5節(jié)春節(jié)到，喜洋洋 2節(jié)過個歡樂年2節(jié)拜年1節(jié)*教學(xué)過程：，喜洋洋 *活動目的：、訪問等形式或利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道了解華人過春節(jié)的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生有目的收集資料的能初步知道一絲探究學(xué)習(xí)的方法。，可安排六人一組在學(xué)校勞技室進行。*活動過程：，了解沙河粉的來歷。讓學(xué)生更了解廣州，熱愛廣州。*活動過程： 市民 ，全班交流。、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 *活動目的：，學(xué)生了解市面上糧食食品的品種及價錢，從中發(fā)現(xiàn)“粗糧細糧合理搭配，有利身體健康”。目的是讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，也為了培養(yǎng)學(xué)生形成良好的自主探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。可從圖書館、調(diào)查、訪問、上網(wǎng)等方式獲得。、種植過程及產(chǎn)量等方面的知識，初步懂得一些探究學(xué)習(xí)的方法。揭示課題 五．誰知盤中餐 *單元目標：讓學(xué)生從小了解我國資源情況、存在問題、發(fā)展目標等，培養(yǎng)孩子們從小懂得愛護資源，合理運用資源，培養(yǎng)他們關(guān)心社會，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展的意識。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣從而培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)同學(xué)之間團結(jié)友愛的精神，增強了學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。 *活動目的： ，以及正確的打“電話”的方法。，發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢，商議出一份更全面、更科學(xué)的調(diào)查表。，使電話成為家里的有關(guān)文明窗口。 *活動目的：，發(fā)展學(xué)生的實踐能力，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。8）師生互動：談?wù)勛约簳x擇那種方式向遠方的親人問候。4）匯報討論結(jié)果5）交流：通訊方式的改變給人們的 生活帶來了什么？6）結(jié)合實際生活體驗說說電話給自己的生活帶來了那事兒方便。培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜索資料及進行合作、探究學(xué)習(xí)的能力。2． 了解各種通訊方式和通訊工具，懂得根據(jù)實際需要選擇、運用合適的通訊方式。第四單元 電話與我們的生活 *單元目標：讓學(xué)生在參與實際活動中了解資訊發(fā)展的歷史、認識電話與生活的聯(lián)系，懂得如何在打電話時運用文明用語，記住一些特殊的電話，并會制作“土電話”，提高實際參與、動手制作的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。5）學(xué)生動手制作花燈，可與同學(xué)交流、討論。3）播放采訪從事手工制作傳統(tǒng)花燈的民間老人的錄像，使學(xué)生了解花燈這一傳統(tǒng)手工藝的制作過程。：1）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景。2）把學(xué)生收集到的各式花燈的事物和圖片，以及學(xué)生拍攝的照片點綴在課室的四周，渲染氣氛。通過評選最喜愛的花燈，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。通過動手制作配套教材的花燈，使學(xué)生學(xué)會使用一絲最基本的工具，通過學(xué)生動手操作的能力。老師根據(jù)匯報列出有關(guān)秋天節(jié)日的表格。*活動過程： 1)調(diào)查匯總：課前布置向家長、去圖書館、網(wǎng)上了解有關(guān)秋天節(jié)日的故事，可以是有關(guān)的傳說、來歷、習(xí)俗等。2）通過在課堂上和課外的延伸活動讓學(xué)生在親自品嘗中秋食品的過程中主動地感知、體驗中秋傳統(tǒng)習(xí)俗，并且更深刻地體會到中秋團圓的意義所在。組織學(xué)生評議。*活動過程：：一年有四季，你喜歡哪一個季節(jié)？（學(xué)生交流），尋找秋天：廣州的秋天有什么特別？提到秋天首先出現(xiàn)在你的腦海里的是什么？ ：秋天里有那些水果？那些水果是廣東出產(chǎn)的？那些是進口的水果？：自己動手貼、畫自己喜歡吃或感興趣的水果表達對秋天的熱愛。2）通過討論交流對秋天季節(jié)季節(jié)的特征和環(huán)境變化的認識和體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。在學(xué)習(xí)中充分體驗生活的樂趣，學(xué)會尊老助人，感受節(jié)日的快樂，培養(yǎng)了學(xué)生的年好品德格。學(xué)生回家填寫體驗和感受。5）學(xué)生制作老師輔導(dǎo)。4）學(xué)生畫下自己設(shè)計的立體卡，寫下準備的材料和制作過程。2）老師分析：你打算制作的小禮品，讓學(xué)生在書本上填上自己的想法。*活動過程： ：觀看與老師一起的照片或錄像 展示學(xué)生設(shè)計制作的敬師卡 揭示課題。： 上好指導(dǎo)課； 實踐與行動； 各組排練節(jié)目； 。指導(dǎo)學(xué)生參與以下活動。*活動過程： : 布置找資料，包括教師節(jié)的來由，國家建立教師節(jié)的意義。討論：教師這個職業(yè)為什么受人尊重？我們應(yīng)該怎樣對待老師？ 交流：說說在交流中的體會和感想。：按計劃開展調(diào)查查閱資料等活動 ：匯報：通過調(diào)查說說對老師的工作、生活有什么新的了解。*活動過程： 根據(jù)平日的觀察，說說對老師工作的初步認識。，掌握一些探究學(xué)習(xí)的方法。*教學(xué)時間：3節(jié) 老師，辛苦了1節(jié) 教師節(jié)到了1節(jié) 做件禮品表心意 1節(jié) *教學(xué)過程： *活動目的：、訪問、觀察、記錄等活動形式了解老師的工作、生活情況知道老師這個職業(yè)很有意義。第二單元 老師您好 *單元目的要求