【正文】 ．在條件允許的情況下，教師可在成果展示課上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用觀察的方法進(jìn)行研究，了解研究的全過(guò)程，掌握常用的觀察方法，培養(yǎng)提高認(rèn)識(shí)事物的能力。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：（1）搜集中外有關(guān)人與動(dòng)物友好相處的資料、圖片和故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)研究提供相關(guān)的資料。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）了解螞蟻、金魚、鴿子、羊、小兔等動(dòng)物的生活習(xí)性，實(shí)地觀察螞蟻的生活。（三）課時(shí)安排：2—3周。（2）學(xué)習(xí)觀察的一些方法。觀察雨后光禿禿的土地和草地上雨水的沖刷的痕跡，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)草地有保持水土的作用；通過(guò)觀察草地動(dòng)物食性，聯(lián)系它們生存的關(guān)系。2．方法和過(guò)程（1）通過(guò)討論，提出關(guān)于草地的若干問(wèn)題并選擇喜歡和能研究的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上做出研究計(jì)劃。把觀察到的信息進(jìn)行整理和交流。（3）草地有哪些好處，可以通過(guò)實(shí)地考查感受、訪問(wèn)他人（如從醫(yī)生那里知道很多種動(dòng)植物是藥材）、查閱資料[圖書、互聯(lián)網(wǎng)]等方法來(lái)獲得這些信息。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：（1）調(diào)查并查閱有關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)夭莸乩锎蠹s有的動(dòng)植物，這些動(dòng)植物哪些可做藥材（如：車前草、蒲公英，蜈蚣、蚯蚓等），做到心中有數(shù)。（2）選擇當(dāng)?shù)氐囊黄莸剡M(jìn)行拍照或繪圖，作為情境提示的內(nèi)容。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）查閱有關(guān)資料了解①草地好處和用處：a、凈化空氣，吸收二氧化碳，保持空氣濕潤(rùn)。c、保持水土。e、草地里很多動(dòng)植物可做中草藥材。g、機(jī)場(chǎng)跑到旁邊要鋪設(shè)草地……②綠色植物與環(huán)境（樹木對(duì)人的好處）。（2）放大鏡、標(biāo)本袋、紙、筆、照相機(jī)等、望遠(yuǎn)鏡（三）課時(shí)安排：本活動(dòng)建議用2—3周完成。通過(guò)搜集書包及其內(nèi)部文具的資料，提升獲取信息、整合資料的能力；通過(guò)小組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)；鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力；會(huì)寫相關(guān)研究報(bào)告。主要以小組交流、實(shí)踐法、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、研究法、試驗(yàn)及動(dòng)手制作法等開展各種活動(dòng)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備（1）設(shè)計(jì)好課前調(diào)查表；（2）搜集有關(guān)書包的各種相關(guān)資料，如演變發(fā)展、結(jié)構(gòu)式樣、品牌、質(zhì)量?jī)r(jià)格……（3）從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料，目前市場(chǎng)上流行的各種書包的資料，學(xué)生大膽創(chuàng)新的新穎的書包設(shè)計(jì)等。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備制作與設(shè)計(jì)書包所需的材料、工具和小飾物。（4）自由結(jié)合分組，民主選定組長(zhǎng)、組長(zhǎng)安排組內(nèi)分工，由學(xué)生組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)各組分頭制定調(diào)查計(jì)劃，活動(dòng)展示方式?！睢稌膶W(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，激情引趣……上學(xué)天天不離它……（謎底：書包）揭示主題(拉近學(xué)生對(duì)書包的親近感，并激發(fā)研究興趣。)大家把書包都擺在書桌上，互相觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？(培養(yǎng)觀察能力)除此之外，你還想從那些方面了解它？引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題?？傊?，只有分工合理，才能做到高效、快捷。)全班交流，自主探究（1）請(qǐng)最快的小組談經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)最慢的小組談教訓(xùn)；（2）一人選取一個(gè)欄目談在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；(對(duì)合作學(xué)習(xí)的反思，更能鞏固合作分工的方法)（3）專題探究，通過(guò)調(diào)查資料進(jìn)行交流：①“重量”：多重的書包不損害健康？是不是書包越重，學(xué)習(xí)越好？如何做到“輕輕松松上下學(xué)”？②“樣式”：什么樣式的書包最利于健康？怎樣合理利用書包內(nèi)的隔層？(提示學(xué)生養(yǎng)成良好的整理書包的習(xí)慣)③“品牌”辯論會(huì)：辯題：用名牌書包好于普通書包。認(rèn)識(shí)商品價(jià)格的影響因素。(促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生思考一分鐘。將剛才你聽到的認(rèn)為最好的創(chuàng)意，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫在書上。)（五）動(dòng)手實(shí)踐，感官互動(dòng)，培養(yǎng)情趣俗話說(shuō)：不能光說(shuō)不練?？磿械闹谱鞑襟E及提示，想一想：我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)？（安全；教授縫紉的技巧；可以請(qǐng)朋友幫幫忙；用自己喜歡的飾物進(jìn)行包裝……）（六）做一做（七）評(píng)一評(píng)。有成語(yǔ)叫“愛屋及烏”，說(shuō)的是（簡(jiǎn)單解釋），一位日本小朋友就是如此：（教師講述教材故事），并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。)2．將你感興趣的東西也做個(gè)研究，用研究報(bào)告進(jìn)行交流。)3．成果展示會(huì)，評(píng)出“智多星”、“科技小標(biāo)兵”……(動(dòng)手之前先動(dòng)腦，并掌握基本的使用工具的方法和勞動(dòng)技巧，掃清制作障礙。2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以班級(jí)拍賣活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)；并嘗試竟拍的快樂。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備（1）初步了解有關(guān)拍賣會(huì)的知識(shí)，尋求以教學(xué)實(shí)際相一致的共同點(diǎn)。（2）有關(guān)拍賣會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)錄像等。（5）開班會(huì)，老師做情感總動(dòng)員，并指導(dǎo)學(xué)生共同討論本次活動(dòng)的目的。⑵ 準(zhǔn)備欲拍物品，并設(shè)計(jì)好相關(guān)廣告。課前調(diào)查，填好表格。（三）課時(shí)安排： 23周商品與品牌一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：了解商品與品牌的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)初步的商品品牌意識(shí)。嘗試用調(diào)查和探究的方法解決問(wèn)題。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握社會(huì)調(diào)查和探究的基本方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人交際的態(tài)度、方式以及經(jīng)常使用的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生交往的能力（尤其是口語(yǔ)交際的能力）。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）查閱有關(guān)資料，了解關(guān)于商品品牌、商品交易方式與原則以及品牌與價(jià)格等方面的知識(shí)。（2）了解學(xué)校、社區(qū)周圍的超市及商店中最常見的商品（包括學(xué)生經(jīng)常接觸到的小食品、雪糕及玩具等），以此做為開展本次活動(dòng)的基本條件。（三）課時(shí)安排：2—3周。（2）促使學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決一些身邊的問(wèn)題。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作。（2）了解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的有關(guān)方法；了解有關(guān)進(jìn)行科學(xué)設(shè)想的一些思考方法。（三）課時(shí)安排：2—3周。2．過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生初步了解從提出問(wèn)題到開展研究的基本過(guò)程，嘗試給提出的問(wèn)題分類，學(xué)習(xí)整合問(wèn)題的方法。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備：⑴ 查閱綜合實(shí)踐課程關(guān)于三條線索、兩大領(lǐng)域的理念、要求、等方面的 資料，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究領(lǐng)域及任務(wù)。2．學(xué)生準(zhǔn)備⑴ 學(xué)習(xí)掌握有關(guān)觀察、調(diào)查、查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法，提高自身的研究指導(dǎo)能力。⑶ 了解按題目的大小、難易、遠(yuǎn)近等給問(wèn)題分類的方法，其中重點(diǎn)了解 按問(wèn)題來(lái)源分類的有關(guān)要求，為本課的學(xué)習(xí)與活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2．過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用觀察的方法進(jìn)行研究，了解研究的全過(guò)程，掌握 常用的觀察方法，培養(yǎng)提高認(rèn)識(shí)事物的能力。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：（1）搜集中外有關(guān)人與動(dòng)物友好相處的資料、圖片和故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)研究提供相關(guān)的資料。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）了解螞蟻、金魚、鴿子、羊、小兔等動(dòng)物的生活習(xí)性，實(shí)地觀察螞 蟻的生活。（三）課時(shí)安排：2—3周。知道“蟲牙”是怎么回事和保護(hù)牙齒的辦法以及保護(hù)牙齒的重要性。2．方法與過(guò)程通過(guò)選擇樣本，進(jìn)行調(diào)查，填寫記錄表，發(fā)現(xiàn)兒童一般從幾歲換牙和換牙經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間。調(diào)查同學(xué)當(dāng)中多少人長(zhǎng)“蟲牙”，了解長(zhǎng)“蟲牙”的感覺和保護(hù)牙齒的重要性。訪問(wèn)醫(yī)生了解“蟲牙”是怎么回事。3．情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)調(diào)查同學(xué)，訪問(wèn)醫(yī)生等活動(dòng)，體驗(yàn)人際交往的意義，培養(yǎng)合作精神。對(duì)有關(guān)牙齒的問(wèn)題產(chǎn)生好奇心和求知欲，培養(yǎng)關(guān)心自己、認(rèn)識(shí)自己的興趣。了解“蟲牙”，即“齲齒”的發(fā)病原因，當(dāng)?shù)貎和褒x齒”的發(fā)病率，知道“齲齒”的癥狀，以及保護(hù)牙齒的知識(shí)（包括換牙時(shí)應(yīng)該注意一些問(wèn)題）等。觀察“蟲牙”的觀察方法教師也要提前試驗(yàn)，做到心中有數(shù)。（4）提供給學(xué)生舉辦“宣傳欄”的材料，如：硬紙板、彩筆等。（2）調(diào)查換牙的同學(xué)，注意選擇“樣本”，樣本當(dāng)然越大越好，但又不能讓學(xué)生調(diào)查的人數(shù)過(guò)多。（二）活動(dòng)與體驗(yàn)這部分包括三個(gè)具體的活動(dòng)內(nèi)容：1．小調(diào)查：換牙是怎么回事？2．小探究：“蟲牙”是蟲子吃的嗎？（三）展示與評(píng)價(jià)：牙齒保健宣傳欄蔬菜王國(guó)一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)蔬菜市場(chǎng)上的各種蔬菜，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的調(diào)查記錄；學(xué)會(huì)利用多種途 徑收集資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀察、調(diào)查到的現(xiàn)象進(jìn)行分析的能力；在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。（2）了解本地蔬菜銷售、種植等情況以及人們食用蔬菜的共性問(wèn)題。（4）與菜市場(chǎng)、圖書館等地取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，為學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和查閱資料作好條件與安全準(zhǔn)備。（2）設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表格，并準(zhǔn)備好筆記本和筆。（三）課時(shí)安排本活動(dòng)建議用2—3周完成。（2）在調(diào)查活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察事物的方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用看、摸、聞、問(wèn)等多種方式來(lái)了解蔬菜的不同特點(diǎn)。（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外調(diào)查的安全教育和文明禮貌教育。如，找哪些書籍、畫報(bào)，請(qǐng)教什么樣的人，到什么地方去找等。（2）了解蔬菜營(yíng)養(yǎng)的目的是要培養(yǎng)兒童建立合理、科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)和習(xí)慣，不偏食，挑食。（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用自編自演的的形式，表現(xiàn)出自己和他人的一些不良飲食習(xí)慣，幫助學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)生活。3．可以以小組為單位分別對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。我的妙點(diǎn)子一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：（1）使學(xué)生感受到生活時(shí)時(shí)處處存在著發(fā)明創(chuàng)造的機(jī) 會(huì)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。2．過(guò)程與方法：使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，并能為解決某一問(wèn)題主動(dòng)去獲取知識(shí)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：（1）掌握一些有關(guān)科學(xué)小設(shè)想的方法，掌握一些小發(fā)明小制作的案例。2．學(xué)生準(zhǔn)備查找相關(guān)資料，了解一些妙點(diǎn)子、小發(fā)明的案例。草地里的秘密一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備 1．知識(shí)與能力（1）能盡可能多的觀察到草地里動(dòng)植物的種類，并做好觀察記錄；選擇 并仔細(xì)觀察草地里兩種以上動(dòng)植物的特點(diǎn)，如：大小、顏色、樣子、結(jié)構(gòu)等；發(fā)現(xiàn)草地中小動(dòng)物的食性；知道草地對(duì)人類的一些好處，如：凈化空氣、防止水土流失、動(dòng)物的家等。如：對(duì)草地整體地觀察，先對(duì)草地有個(gè)整體印象，再觀察草地有多少種動(dòng)植物，最后選擇12種動(dòng)植物進(jìn)行具體地、細(xì)致地觀察它們的特點(diǎn)。用自己喜歡的方式做好觀察記錄并進(jìn)行整理。如：觀察草地里有什么，到哪里去觀察，觀察什么，怎樣觀察，怎樣記錄，小組成員怎樣分工等等。（2）觀察草地里的小蟲子吃什么，要把草地中捉到的蟲子，分別裝在玻璃瓶中，帶到學(xué)校（或在家里）進(jìn)行觀察，要做好觀察記錄，并聯(lián)想草地中生活著的動(dòng)物各自吃什么，它們?cè)谑澄锷洗嬖谥裁礃拥年P(guān)系。3．情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)活動(dòng)，豐富對(duì)草地的認(rèn)識(shí)進(jìn)而欣賞自然界的美麗，激發(fā)對(duì)自然界的熱愛情懷；理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，珍愛生命，與自然和諧相處，形成自覺保護(hù)自然環(huán)境的習(xí)慣。常見蟲子的食性也要有所了解。在本課開始階段要傾聽學(xué)生提出了哪些問(wèn)題，幫助學(xué)生選擇感興趣并能研究的問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生確定了研究的問(wèn)題，還要幫助學(xué)生確定研究方案。b、美化環(huán)境。d、提供小動(dòng)物生活場(chǎng)所。f、足球場(chǎng)要鋪設(shè)草地。③關(guān)于綠色植物的作用，詢問(wèn)（做醫(yī)生的家長(zhǎng)）：草地里有哪些中草藥。書包的學(xué)問(wèn)一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解書包，學(xué)會(huì)合理使用書包，能選擇健 康的書包。2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)司空見慣的學(xué)習(xí)用品書包的關(guān)注與研究，讓學(xué)生懂得愛惜自己的書包等學(xué)習(xí)用品是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)；激發(fā)其樂于從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題的意識(shí)。（4）通過(guò)書信及開家長(zhǎng)會(huì)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。（2）搜集有關(guān)書包的各種相關(guān)資料，如演變發(fā)展、結(jié)構(gòu)式樣、品牌、質(zhì)量?jī)r(jià)格……（3）到商場(chǎng)了解書包的相關(guān)情況。（三）課時(shí)安排：2—3周。)（二）生活觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題這個(gè)與我們天天相伴相隨的朋友，你們用心的了解過(guò)嗎？生談自己對(duì)書包的直觀了解；(兒童對(duì)生活的關(guān)注程度可以體現(xiàn)他們對(duì)生活的熱愛與細(xì)心程度。（三）合作填表，整合思維，共享資源在四人小組內(nèi)合作填書上表格：（1）學(xué)生談如何高效完成表格：老師總結(jié)提示：正如同學(xué)們所說(shuō)，表格內(nèi)的一些欄目需要自己填寫，還有一些（如整潔度）因?yàn)槊總€(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以可以推選一人來(lái)調(diào)查。（2）組內(nèi)合作填表(合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對(duì)于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會(huì)起到很好的促進(jìn)的作用。(通過(guò)辯論開闊思路，養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的作風(fēng)。)④“價(jià)格”：價(jià)格越貴，質(zhì)量越好嗎？⑤“整潔度”：通過(guò)對(duì)比多人書包，評(píng)出“整潔之星”，暢談?wù)頃慕?jīng)驗(yàn)。)（四）奇思妙想，拓展創(chuàng)新1．通過(guò)前面的研究，你一定想讓你的書包朋友更完美、更能突出自己的個(gè)性，那么快快獻(xiàn)出你的創(chuàng)意吧。游戲：比比誰(shuí)的創(chuàng)意多、誰(shuí)的創(chuàng)意新？規(guī)則：將全班按座位或男女分為兩組，由上節(jié)課評(píng)出的“整潔之星”一方先說(shuō)，對(duì)方說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)的多的為勝方。(通過(guò)游戲活躍課堂氣憤，引起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，把自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。評(píng)出“心靈手巧星”、“創(chuàng)意星”、“最佳拍擋”……五、拓展探索，以趣引趣1．我們已經(jīng)對(duì)書包有了深刻的認(rèn)識(shí)，許多同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)我們的這位朋友有了更深的感情。(利用故事和試驗(yàn)進(jìn)行興趣的遷移，學(xué)生更利于接受。(學(xué)會(huì)聆聽，提高書面表達(dá)能力。)小小“拍賣場(chǎng)”一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：通過(guò)讓學(xué)生自己整理學(xué)習(xí)用品、生活用品，發(fā)現(xiàn)舊物品 的意義、利用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生合理理財(cái)能力、自理能力；在調(diào)查了解的過(guò)程中逐步強(qiáng)化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；在參與“拍賣”的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的交易能力、交往能力、表達(dá)能力。主要以調(diào)查法、模擬法、成果展示法等開展各種活動(dòng)。培養(yǎng)其養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。為物物交換準(zhǔn)備依據(jù)及必備條件。（3）設(shè)計(jì)好課前調(diào)查表；（4）通過(guò)書信及開家長(zhǎng)會(huì)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。2．學(xué)生準(zhǔn)備⑴ 整理學(xué)習(xí)用品、生活用品。⑶ 初步掌握調(diào)查的方法，整理、分析信息的方法；從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料的方法。⑷ 熟悉學(xué)校圖書館，實(shí)地