【正文】 的演變歷史。鐘表的歷史演變過程：鐘表的款式演變過程：鐘表的功能演變過程：鐘表的動力演變過程：三、介紹與交流以小組為單位，介紹鐘表的演變史。設(shè)計想法：畫出設(shè)計圖：五、展示評比六、課堂小結(jié)。培養(yǎng)學生求真的信念，用科學的眼光去看事物。教學過程：一、提問、引入二、動手制作驗證猜想，模仿制作一個單擺計時器。視頻展示臺展示學生作品。實驗一：只改變棉線的長度實驗二：只改變擺動的幅度實驗三：記錄下實驗結(jié)果實驗結(jié)論結(jié)合幾個實驗測試結(jié)果，得出的結(jié)論是：影響鐘擺快慢的主要因素是：四、調(diào)試鐘擺五、教師小結(jié)第二篇：五年級下冊綜合實踐活動教案上海科技教育出版社第一單元活動一：幾個葉片的電風扇使用效果好教學目的：讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。教學重難點：實驗分析教具：小電風扇、布條、直尺、記時器 教學過程：一、小調(diào)查詢問同學們調(diào)查使用效果好的電風扇的標準。風量要大。二、設(shè)計實驗方案告訴學生實驗的注意事項。小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。活動二：神奇的風帆教學目的：讓學生了解風帆的知識。懂得如何投稿。教具：幻燈圖片、風帆模型、信封 教學過程：一、導課出示“征稿啟事”二、尋覓風帆寶庫哪里會有關(guān)于風帆的知識？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學生去查找資料。三、整理收獲風帆百態(tài)風帆助行出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理。五、如何修改稿件同學互相交流。讓學生學會連接電路。教學重、難點：動手實驗教具：小電珠電線教學時間：一課時教學過程：一、了解風力發(fā)電機的工作特點。當開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。學生匯報實驗結(jié)果。第二單元活動一：向英雄致敬 教學目標：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災難，受到愛國主義的教育。教學重難點：對學生進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。培養(yǎng)學生的實踐能力。采訪目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內(nèi)容要知道：英雄的讀書經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對待困難的?；顒尤捍蠹倚哪恐械挠⑿?教學目的：學會調(diào)查研究的方法和目的。教學重難點：設(shè)計調(diào)查問卷 教具：幻燈 教學時間：一課時 教學過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有：小學生和初中生心目中 的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計問卷我們選擇的調(diào)查對象是：，共 人。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計問卷。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。培養(yǎng)學生的動手操作能力。套上貼片護封五、和集郵朋友互相交流，總結(jié)出好的方法。召集志同道合的同學，組織一次郵票展覽會。教學重難點：掌握郵票展覽會的程序。和幾個同學組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組，他們分別是（）。二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。和校務(wù)辦公室的老師商量后，我們確定了本次展覽會的舉辦事項。四、想一想海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容？有同學可能擔心送展郵票受損或丟失，會務(wù)組該采取什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票把參展的郵票進行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環(huán)境保護主題郵票的設(shè)計活動。教具：幻燈教學重難點：設(shè)計郵票 教學時間：一課時 教學過程：一、認識環(huán)境保護主題郵票教師：隨著人們環(huán)境保護意識的提高，以環(huán)境保護為主題的內(nèi)容越來越多地進入了人們的生活。你能找到關(guān)于環(huán)境保護為主題的郵票的資料向大家介紹一下嗎？學生收集環(huán)境保護主題郵票及相關(guān)的資料。我們是否可以自己動手制作自己喜歡的環(huán)境保護郵票呢？希望同學們能夠做好準備。①想要體現(xiàn)環(huán)境保護的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污染、污水、動植物生存）②想要通過什么方式來制作主題郵票？（自制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖片）③請教其他同學、老師甚至是其他人對自己的設(shè)想提出的意見，并做適當?shù)恼{(diào)整。設(shè)計制作①設(shè)計這套主題郵票的名稱； ②設(shè)計這套主題郵票的枚數(shù)；③設(shè)計這套主題郵票的版式；根據(jù)設(shè)想選擇適合的材料進行設(shè)計、制作。交流評價把自己的設(shè)計向大家展示，并相互征求意見。與別人交流自己參加設(shè)計、制作、展示活動的感受。對保護家鄉(xiāng)的河流提意見。教具：幻燈教學重難點：設(shè)計探察方案教學時間：一課時教學過程：一、確定探察方案導課引出課題。了解探察目的、時間、內(nèi)容。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。小河的水小河里的植物小河里的動物四、保護小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：我們認為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境：因此，我們呼吁：。教學重難點：總結(jié)科學施肥的要點，了解濫施肥的危害。二、師生交流，總結(jié)科學施肥的要點觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）師生交流課前所查找的圖書資料。三、了解濫施肥的危害結(jié)合所查找的資料自由論談。師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀了解農(nóng)戶的一些困難和希望。六、思考：農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？活動三：我是環(huán)保特使教學內(nèi)容：我是環(huán)保特使教學目標：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細列出利用基金改善環(huán)境的大致預算。教學時間一課時教具：錄象教學過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)垃圾的地點 垃圾的主要成分通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。三、走訪村委會分析措施：不現(xiàn)實的措施：建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。四、做預算將可行的措施綜合起來，做一個預算。清運垃圾山：人工費： 元，運輸費 元。三、進一步認識塑料塑料的定義：塑料的種類：針對塑料的缺點，科學工作者正在嘗試作一些改進：四、展示交流觀看幻燈，展示生活中的塑料宣傳和交流：（1）把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。教學重難點：動手制作泡沫盆景教具準備：視頻展示臺教學時間：一課時教學過程：一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖學生討論、交流山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？用哪種顏料上色？陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水所需要的工具：美工刀、畫筆主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務(wù)。教學準備：幻燈教學時間：一課時教學過程：一、揭示課題，提出活動要求二、開展活動向顧客調(diào)查，了解顧客對這項環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。填寫活動策劃書活動主題：活動目的：活動形式：詳細說明：經(jīng)費預算：四、活動小結(jié)（略）第六單元活動一 我的南極探險之旅教學目標：通過教學，豐富學生的課外知識，拓寬學生的知識面；通過教學，使學生了解南極，教學中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學生的想象能力。教學準備：錄象、幻燈 教學時間：一課時教學過程：一、引言導入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學生和北京的一名小學生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極幻燈出示世界地圖讓學生找一找南極洲的位置。（2）探險家的準備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣五、開展“我的探險之旅假想”活動我的探險經(jīng)過假想： 登上南極 出發(fā)時間： 我看到了：前往方式：我選擇的同伴： 我的感想：我們的形成：遇到的重重困難：六、活動小結(jié)：填寫學習單七、課后思考：師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？活動二：企鵝娃娃教學目標：通過教學，使學生了解企鵝的特征，拓寬學生的知識面，豐富學生的課外知識。教學重、難點：設(shè)計、制作布絨娃娃 教學具準備：視頻展示臺 教學過程：一、情境導入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。確定自己想做的企鵝種類設(shè)計、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美對比，看看我的企鵝還有什么缺點？三、活動小結(jié)四、課后思考活動三：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦教學目標：通過教學，使學生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴重后果，樹立學生保護生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學重難點：認識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法教具準備：幻燈教學過程：一、引言導入你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。五、匯總與交流經(jīng)驗介紹交流會六、活動小結(jié)活動二：農(nóng)事諺語知多少 教學目標：通過教學，使學生認識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。教學重難點：搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總?？梢詥栆粏栍薪?jīng)驗的老農(nóng)。四、整理歸類介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進行歸總?；顒尤阂巴庥^蛙記教學目的：通過教學，認識青蛙，了解青蛙的生活習性，制定觀蛙計劃；通過活動，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護活動，向社會發(fā)出倡議書。教學重難點：制訂出觀蛙計劃，了解青蛙的生活習性，發(fā)出保護青蛙的倡議。三、制定觀察計劃要全面認識青蛙，應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面？制定觀蛙計劃：觀察目的：觀察地點：觀察時間：觀察方法及裝備：觀察內(nèi)容：組員分工：安全準則：四、觀蛙去進行野外觀蛙活動，并填寫觀察記錄 地點：日期和時間：天氣情況：參加人員：觀察到的情況：五、觀蛙歸來回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學時間：一課時 教學過程：一、出示通知：隊員們做準備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄 教學目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。教學重難點：指導學生采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學時間：一課時 教學過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細的采訪計劃。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄： 對采訪記錄進行整理。學會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。其中，小學生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。方寸天地我來游 活動一：制作郵票貼片教學內(nèi)容： 制作郵票貼片 教學目的：學會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。教學重難點： 制作一張郵票貼片 教具：幻燈、郵票、膠水 教學時間： 一課時 教學過程：一、確定一個主題我想做的貼片的主題類別是：，在我的收藏中，有張郵票是屬于這一類別的，內(nèi)容涉及，我最后確定的貼片主題是。套上貼片護封五、和集郵朋友互相交流，總結(jié)出好的方法。掌握郵票展覽會的程序。教具： 幻燈 教學時間： 一課時 教學過程：一、成立會務(wù)組。我們請來了（做指導老師，在明確本次布展要做的工作后，進行了分工。提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。三、張貼海報我們把即將舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校園公告欄里?；顒尤涸O(shè)計環(huán)境保護主題郵票 教學目標：認識環(huán)境保