【正文】 2．學生準備（1）查閱有關(guān)資料，了解關(guān)于商品品牌、商品交易方式與原則以及品牌與價格等方面的知識。（三）課時安排：2—3周。培養(yǎng)學生的欣賞能力，提高水平。二、教學新課：春節(jié)了，家家戶戶都要貼年畫，你對這種習俗怎么評價？人們貼年畫表達了一種怎樣的情感呢？（1）、生小組內(nèi)說一說。（2）、同桌圍繞年畫制定一份活動計劃，完成課文80頁的表格。（3）、說說你還知道哪些有名的年畫家？你最喜歡哪一個？年畫欣賞（師出示年畫），說說你喜歡哪一幅，為什么？三、師總結(jié)。通過創(chuàng)設做個小導游帶客人參觀的情景讓學生安排參觀路線，懂得一些接待的禮儀禮節(jié)。1）帶學生到實地調(diào)查，按地點分組分工。讓校園更美 *活動目的：。是說明原因造成，反思自己的行為習慣，找出相應對策。心中的校園 *活動目的：、訪問等形或利用網(wǎng)絡和圖書館等學習渠道了解有關(guān)校園的資料，培養(yǎng)形式有目的地收集信息和處理信息的能力。： 引導學生對美好未來的向往及對未來校園的創(chuàng)想發(fā)揮創(chuàng)意設計美好藍圖。*教學時間：3節(jié) 老師，辛苦了1節(jié) 教師節(jié)到了1節(jié) 做件禮品表心意 1節(jié) *教學過程： *活動目的：、訪問、觀察、記錄等活動形式了解老師的工作、生活情況知道老師這個職業(yè)很有意義。*活動過程： 根據(jù)平日的觀察，說說對老師工作的初步認識。討論：教師這個職業(yè)為什么受人尊重？我們應該怎樣對待老師？ 交流：說說在交流中的體會和感想。指導學生參與以下活動。2）老師分析：你打算制作的小禮品，讓學生在書本上填上自己的想法。5）學生制作老師輔導。在學習中充分體驗生活的樂趣，學會尊老助人，感受節(jié)日的快樂，培養(yǎng)了學生的年好品德格。*活動過程：：一年有四季，你喜歡哪一個季節(jié)？（學生交流），尋找秋天：廣州的秋天有什么特別？提到秋天首先出現(xiàn)在你的腦海里的是什么？ ：秋天里有那些水果？那些水果是廣東出產(chǎn)的？那些是進口的水果？：自己動手貼、畫自己喜歡吃或感興趣的水果表達對秋天的熱愛。2）通過在課堂上和課外的延伸活動讓學生在親自品嘗中秋食品的過程中主動地感知、體驗中秋傳統(tǒng)習俗，并且更深刻地體會到中秋團圓的意義所在。老師根據(jù)匯報列出有關(guān)秋天節(jié)日的表格。通過評選最喜愛的花燈，提高學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)學生熱愛生活的情感。：1）利用多媒體創(chuàng)設情景。5）學生動手制作花燈，可與同學交流、討論。2． 了解各種通訊方式和通訊工具，懂得根據(jù)實際需要選擇、運用合適的通訊方式。4）匯報討論結(jié)果5）交流：通訊方式的改變給人們的 生活帶來了什么？6）結(jié)合實際生活體驗說說電話給自己的生活帶來了那事兒方便。 *活動目的：，發(fā)展學生的實踐能力，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的知識面，培養(yǎng)學生的生活自理能力。，發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢，商議出一份更全面、更科學的調(diào)查表。，激發(fā)學生學習興趣從而培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)同學之間團結(jié)友愛的精神，增強了學生的創(chuàng)造力和自信心。、種植過程及產(chǎn)量等方面的知識，初步懂得一些探究學習的方法。目的是讓學生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，也為了培養(yǎng)學生形成良好的自主探究學習的習慣。、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。讓學生更了解廣州，熱愛廣州。，可安排六人一組在學校勞技室進行。思想感情。然后有學生自由表演、講故事等方式慶祝春節(jié)；第三環(huán)節(jié)：要求學生當一名設計師，創(chuàng)作一副春聯(lián)。*活動過程：：定個計劃如何在假期作爸媽的好幫手，然后組內(nèi)交流。使學生進一步了解春節(jié)習俗，感受中華民族文化，樹立民族自尊心和自豪感。力，開發(fā)學生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化的 觀看關(guān)于拜年的 錄像或光盤。、互評表演結(jié)果。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐，讓更多的老師參與進來，以全面推進學生素質(zhì)教育以及綜合學習和實踐研究的能力。通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。指導對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計[活動過程] 活動一 小小交流樂園1．提問；仔細聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲）2．交流：喜歡下課嗎？為什么？3．歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。2．提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課?；顒铀?小小兒歌樂園1．過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。2．能夠運用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進行簡單的設計。師：大家是怎樣回家的？小組同學作調(diào)查，統(tǒng)計全班同學回家的方式。3．討論如何安全回家。3．能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。1．我們眼中的班級。師：說完我們眼中的班級，請每一小組討論一下該定什么班名？ 學生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。通過投票的方式，大家選出最佳的班名。師：在平時的班級生活中遇到過的問題有哪些？2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計學生發(fā)言，老師補充。3．討論該怎么做。師：我們一起動手來制訂我們班的公約吧！全班同學一起活動。2．確定手冊欄目。學生制作手冊，設計各式各樣的記錄框和圖畫。第三單元探訪昆蟲世界活動主題：有趣的昆蟲世界活動主題的確立：在日常生活中，學生們常常能看到昆蟲，或是在《昆蟲世界》、《昆蟲小百科》等書中也見過昆蟲，但是同學們對昆蟲不是很了解，有的同學看到昆蟲就害怕，有的同學上課下課總討論蚊子蒼蠅等昆蟲的聲音、形狀等，他們很感興趣。了解昆蟲的一些知識，并學會自我研究，增長見識。利用星期天，讓家長領自己到戶外去，如草地、公園或郊外等地觀察昆蟲，捕捉昆蟲。2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計活動時間：2周。在昆蟲的家族里，已經(jīng)有姓有名的成員約有100多萬種。小組制定活動計劃表：（三）、匯報評價精心準備展示，明確要求：內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。第四單元 秋游去課題：秋游去 教學目的：1．拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。5．激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識?？纯茨慕M的計劃方案最好。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？ 3．我們的方案。這次，我希望大家能設計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！1．設計準備。3．玩玩看。5．填寫第59頁的成績單。1．畫路線圖。學生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。4．向小朋友作介紹。并要注意讓學生懂得旅游到疲勞時應停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣與健康的關(guān)系，以及如何進行食品采購等方面的知識。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣于健康的關(guān)系，以及如何進行食品采購等方面的知識。學生認真閱讀。3．對對看。師：對于自己的飲食應該做哪些調(diào)整？ 學生發(fā)言。師：那同學們，你們到底都有哪些不好的飲食習慣呢？ 4．偵察站。師：這些不良的飲食習慣會對身體健康產(chǎn)生什么影響呢？ 師：同學們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。小組討論各自的宣傳方式。第3課時活動三“健康”購物小超人師：快開班級聯(lián)歡會了，每個小組都拿出一個食品的采購方案，買的東西要又多又“健康”，費用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開展活動。小組同學對食品單上的食品價格作一個估算，初步選擇幾種食品。根據(jù)調(diào)查記錄，確定本組的購物方案。利用在家時間，讓家長帶小組的同學上超市調(diào)查購物單上的食品的價格。小組展開討論：買什么食品更“健康”？ 列出“健康”食品單。請每個小組上臺開展宣傳活動。學生介紹從書上看到的有關(guān)知識。同學們在小組內(nèi)交流。第2課時活動二告別不良飲食習慣師：小黎剛剛一直喊肚子痛，送到校醫(yī)那兒才知道，原來是他吃完午餐后就與其他同學不停地打鬧引起的。每位學生在小組內(nèi)說說自己的計算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標準對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。師：每位同學記錄一下三天自己吃的食物。生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？ 4．學一學。教學重、難點：1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。第五單元 關(guān)注飲食健康教學目的：1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。5．填寫第63頁的成績單。把同學們講的故事進行篩選，挑出幾個有意思的來介紹。2．回憶秋游。我們該怎么辦呢？ 生1：可以畫張圖幫助介紹。4．作改進。2．設計新游戲。4．填寫第55頁的成績單。師：到哪里去玩上一天呢？ 學生小組討論，確定秋游地點。2．初步掌握組織校外活動、設計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。3．培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學思維能力?；顒幼罱K的評價權(quán)交給了學生，我們可以在他們的活動中發(fā)表意見，參與整個研究過程的小組成員來說，他們更有權(quán)力去爭取自己的意見。同學們的匯報提醒了我，我們可以這樣分組：（1）地上爬的；（2）天上飛的；（3）水里游的；（4）土里鉆的；（5）地上跳的，分成五組，同學們可以根據(jù)自己的興趣自由組合成組，老師希望你們能通過多種方式搜集、查閱更多關(guān)于昆蟲的資料，把搜集到的資料放到資源包里。同學們介紹自己捕捉的昆蟲和記錄，有疑義的留到以后解決。把觀察到的作記錄。通過參與此次實踐活動提高對大自然的認識與熱愛?；顒幽繕耍褐R能力：培養(yǎng)學生認識事物的能力，包括觀察、比較、分析和理解等能力。學生填寫班級成長手冊。學生小組活動。第3課時活動三班級成長手冊師：上學以來，我們班發(fā)生過很多難忘的事，如果能把這些事編成一本《班級成長手冊》，就能留住所有的美好時光！1．想想記錄哪些內(nèi)容。學生小組活動。師：對這些問題進行分類。第2課時 活動二班級公約大家訂師：在班級生活中，我們經(jīng)常會遇到不少問題，該怎么解決呢？ 生：我覺得大家一起來訂一份班級公約，共同遵守，是個好辦法。在班會上，各個小組都對自己取的班名作了介紹。老師發(fā)言：我還希望我們班能夠做到以下幾點……。2．更好地了解自己的班級，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。第二單元、班級小主人教學目的：1．學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險。2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計2．培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。3．總結(jié)：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘。3．進行課間模擬賽。7．小游戲：小當家 出示：（1）做游戲（2）準備下節(jié)課的書本（3）上廁所（4）喝水（5）有事去辦公室找老師 活動三 課間模擬樂園1．過渡：小朋友真棒，個個都是最棒的“小當家”。2.、養(yǎng)成規(guī)則意識、適應小學生活。及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性。四、活動措施：指導學生進行資料的搜集。二、活動內(nèi)容：注意校園安全聚焦假日安全班級小主人探訪昆蟲世界秋游去關(guān)注飲食健康衣服的學問過年啦三、綜合實踐活動課程目標：親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。第四篇：三年級上冊綜合實踐教案2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計2017~2018學年第一學期三上綜合實踐教學計劃一、指導思想綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。2．活動組織： 交流錄像中的觀察結(jié)果。，體會其中的樂趣，引導學生學會觀察生活，表演美好的事物，以提高學生的表演能力，培養(yǎng)團隊友愛精神。（可把這些活動排成錄像）： 談感想與收獲，互相評價和補充。使學生認識“一份耕耘，一分收獲”，體會勞動的意義。* 活動過程：：活動前引導學生回憶過去對春節(jié)的親身體驗和感受，并收集與春節(jié)相關(guān)的資料，包括春節(jié)的由來、傳說、各地的習俗、顯淺的春聯(lián)等，以便在活動中交流。*單元教時： 教時5節(jié)春節(jié)到，喜洋洋 2節(jié)過個歡樂年2節(jié)拜年1節(jié)*教學過程：，喜洋洋 *活動目的：、訪問等形式或利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道了解華人過春節(jié)的習俗，培養(yǎng)學生有目的收集資料的能初步知道一絲探究學習的方法。*活動過程：，了解沙河粉的來歷。*活動過程： 市民 ，全班交流。 *活動目的：，學生了解市面上糧食食品的品種及價錢，從中發(fā)現(xiàn)“粗糧細糧合理搭配，有利身體健康”。可從圖書館、調(diào)查、訪問、上網(wǎng)等方式獲得。揭示課題 五．誰知盤中餐 *單元目標：讓學生從小了解我國資源情況、存在問題、發(fā)展目標等，培養(yǎng)孩子們從小懂得愛護資源，合理運用資源，培養(yǎng)他們關(guān)心社會，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展的意識。 *活動目的： ，以及正確的打“電話”的方法。，使電話成為家里的有關(guān)文明窗口。8）師生互動：談談自己會選擇那種方式向遠方的親人問候。培養(yǎng)學生有目的地搜索資料及進行合作、探究學習的能力。第四單元 電話與我們的生活 *單元目標：讓學生在參與實際活動中了解資訊發(fā)展的歷史、認識電話與生活的聯(lián)系，懂得如何在打電話時運用文明用語，記住一些特殊的電話，并會制作“土電話”，提高實際參與、動手制作的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3）播放采訪從事手工制作傳統(tǒng)花燈的民