【正文】 、鴿子、羊、小兔等動(dòng)物的生活習(xí)性，實(shí)地觀察螞蟻的生活。（2）學(xué)習(xí)觀察的一些方法。2．方法和過(guò)程（1）通過(guò)討論，提出關(guān)于草地的若干問(wèn)題并選擇喜歡和能研究的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上做出研究計(jì)劃。（3）草地有哪些好處，可以通過(guò)實(shí)地考查感受、訪問(wèn)他人（如從醫(yī)生那里知道很多種動(dòng)植物是藥材）、查閱資料[圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)]等方法來(lái)獲得這些信息。（2）選擇當(dāng)?shù)氐囊黄莸剡M(jìn)行拍照或繪圖，作為情境提示的內(nèi)容。c、保持水土。g、機(jī)場(chǎng)跑到旁邊要鋪設(shè)草地……②綠色植物與環(huán)境（樹(shù)木對(duì)人的好處）。通過(guò)搜集書(shū)包及其內(nèi)部文具的資料，提升獲取信息、整合資料的能力；通過(guò)小組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)；鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力；會(huì)寫相關(guān)研究報(bào)告。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備（1）設(shè)計(jì)好課前調(diào)查表；（2）搜集有關(guān)書(shū)包的各種相關(guān)資料，如演變發(fā)展、結(jié)構(gòu)式樣、品牌、質(zhì)量?jī)r(jià)格……（3）從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料，目前市場(chǎng)上流行的各種書(shū)包的資料，學(xué)生大膽創(chuàng)新的新穎的書(shū)包設(shè)計(jì)等。（4）自由結(jié)合分組，民主選定組長(zhǎng)、組長(zhǎng)安排組內(nèi)分工，由學(xué)生組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)各組分頭制定調(diào)查計(jì)劃，活動(dòng)展示方式。)大家把書(shū)包都擺在書(shū)桌上，互相觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？(培養(yǎng)觀察能力)除此之外，你還想從那些方面了解它？引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。)全班交流，自主探究（1）請(qǐng)最快的小組談經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)最慢的小組談教訓(xùn)；（2）一人選取一個(gè)欄目談在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；(對(duì)合作學(xué)習(xí)的反思，更能鞏固合作分工的方法)（3）專題探究，通過(guò)調(diào)查資料進(jìn)行交流：①“重量”：多重的書(shū)包不損害健康？是不是書(shū)包越重，學(xué)習(xí)越好？如何做到“輕輕松松上下學(xué)”？②“樣式”：什么樣式的書(shū)包最利于健康？怎樣合理利用書(shū)包內(nèi)的隔層？(提示學(xué)生養(yǎng)成良好的整理書(shū)包的習(xí)慣)③“品牌”辯論會(huì)：辯題：用名牌書(shū)包好于普通書(shū)包。(促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。將剛才你聽(tīng)到的認(rèn)為最好的創(chuàng)意，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫在書(shū)上?？磿?shū)中的制作步驟及提示，想一想：我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)？（安全；教授縫紉的技巧；可以請(qǐng)朋友幫幫忙；用自己喜歡的飾物進(jìn)行包裝……）（六）做一做（七）評(píng)一評(píng)。)2．將你感興趣的東西也做個(gè)研究，用研究報(bào)告進(jìn)行交流。2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以班級(jí)拍賣活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備（1）初步了解有關(guān)拍賣會(huì)的知識(shí)，尋求以教學(xué)實(shí)際相一致的共同點(diǎn)。（5）開(kāi)班會(huì)，老師做情感總動(dòng)員，并指導(dǎo)學(xué)生共同討論本次活動(dòng)的目的。課前調(diào)查，填好表格。嘗試用調(diào)查和探究的方法解決問(wèn)題。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）查閱有關(guān)資料，了解關(guān)于商品品牌、商品交易方式與原則以及品牌與價(jià)格等方面的知識(shí)。（三）課時(shí)安排：2—3周。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作。（三）課時(shí)安排：2—3周。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備：⑴ 查閱綜合實(shí)踐課程關(guān)于三條線索、兩大領(lǐng)域的理念、要求、等方面的 資料，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究領(lǐng)域及任務(wù)。⑶ 了解按題目的大小、難易、遠(yuǎn)近等給問(wèn)題分類的方法，其中重點(diǎn)了解 按問(wèn)題來(lái)源分類的有關(guān)要求，為本課的學(xué)習(xí)與活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：（1）搜集中外有關(guān)人與動(dòng)物友好相處的資料、圖片和故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)研究提供相關(guān)的資料。（三）課時(shí)安排：2—3周。2．方法與過(guò)程通過(guò)選擇樣本，進(jìn)行調(diào)查，填寫記錄表，發(fā)現(xiàn)兒童一般從幾歲換牙和換牙經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間。訪問(wèn)醫(yī)生了解“蟲(chóng)牙”是怎么回事。對(duì)有關(guān)牙齒的問(wèn)題產(chǎn)生好奇心和求知欲，培養(yǎng)關(guān)心自己、認(rèn)識(shí)自己的興趣。觀察“蟲(chóng)牙”的觀察方法教師也要提前試驗(yàn)，做到心中有數(shù)。（2）調(diào)查換牙的同學(xué)，注意選擇“樣本”，樣本當(dāng)然越大越好，但又不能讓學(xué)生調(diào)查的人數(shù)過(guò)多。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹(shù)立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。（4）與菜市場(chǎng)、圖書(shū)館等地取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，為學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和查閱資料作好條件與安全準(zhǔn)備。（三）課時(shí)安排本活動(dòng)建議用2—3周完成。（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外調(diào)查的安全教育和文明禮貌教育。（2）了解蔬菜營(yíng)養(yǎng)的目的是要培養(yǎng)兒童建立合理、科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)和習(xí)慣，不偏食，挑食。3．可以以小組為單位分別對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．過(guò)程與方法：使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，并能為解決某一問(wèn)題主動(dòng)去獲取知識(shí)。2．學(xué)生準(zhǔn)備查找相關(guān)資料，了解一些妙點(diǎn)子、小發(fā)明的案例。如：對(duì)草地整體地觀察，先對(duì)草地有個(gè)整體印象，再觀察草地有多少種動(dòng)植物，最后選擇12種動(dòng)植物進(jìn)行具體地、細(xì)致地觀察它們的特點(diǎn)。如：觀察草地里有什么，到哪里去觀察，觀察什么，怎樣觀察，怎樣記錄，小組成員怎樣分工等等。3．情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)活動(dòng)，豐富對(duì)草地的認(rèn)識(shí)進(jìn)而欣賞自然界的美麗，激發(fā)對(duì)自然界的熱愛(ài)情懷；理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，珍愛(ài)生命，與自然和諧相處，形成自覺(jué)保護(hù)自然環(huán)境的習(xí)慣。在本課開(kāi)始階段要傾聽(tīng)學(xué)生提出了哪些問(wèn)題，幫助學(xué)生選擇感興趣并能研究的問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生確定了研究的問(wèn)題，還要幫助學(xué)生確定研究方案。d、提供小動(dòng)物生活場(chǎng)所。③關(guān)于綠色植物的作用，詢問(wèn)（做醫(yī)生的家長(zhǎng)）：草地里有哪些中草藥。2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。（4）通過(guò)書(shū)信及開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。（三）課時(shí)安排：2—3周。（三）合作填表，整合思維，共享資源在四人小組內(nèi)合作填書(shū)上表格：（1）學(xué)生談如何高效完成表格：老師總結(jié)提示：正如同學(xué)們所說(shuō)，表格內(nèi)的一些欄目需要自己填寫，還有一些（如整潔度）因?yàn)槊總€(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以可以推選一人來(lái)調(diào)查。(通過(guò)辯論開(kāi)闊思路，養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的作風(fēng)。)（四）奇思妙想，拓展創(chuàng)新1．通過(guò)前面的研究，你一定想讓你的書(shū)包朋友更完美、更能突出自己的個(gè)性，那么快快獻(xiàn)出你的創(chuàng)意吧。(通過(guò)游戲活躍課堂氣憤，引起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成聆聽(tīng)的習(xí)慣。評(píng)出“心靈手巧星”、“創(chuàng)意星”、“最佳拍擋”……五、拓展探索，以趣引趣1．我們已經(jīng)對(duì)書(shū)包有了深刻的認(rèn)識(shí)，許多同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)我們的這位朋友有了更深的感情。(學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，提高書(shū)面表達(dá)能力。主要以調(diào)查法、模擬法、成果展示法等開(kāi)展各種活動(dòng)。為物物交換準(zhǔn)備依據(jù)及必備條件。2．學(xué)生準(zhǔn)備⑴ 整理學(xué)習(xí)用品、生活用品。⑷ 熟悉學(xué)校圖書(shū)館，實(shí)地或查詢了解有關(guān)拍賣場(chǎng)所的情況。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生走近商品，激發(fā)學(xué)生探索品牌的秘密的興趣，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代公民意識(shí)。掌握有關(guān)商標(biāo)、質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志、保質(zhì)期等基本知識(shí)。走進(jìn)年畫的世界教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解春節(jié)時(shí)五彩繽紛的年畫。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：幾幅比較有童趣的年畫。（2）、全班交流。（3）、全班交流、匯報(bào)。四、拓展請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幅年畫（形式多樣），再講一講你的構(gòu)想。通過(guò)交流，說(shuō)出自己喜歡學(xué)校的那些地方和喜歡的理由，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。2）看記錄，相互交流。維護(hù)校園的美麗和整潔是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的感情。實(shí)踐活動(dòng)，搞好學(xué)校環(huán)境清潔和搞好綠化。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，激發(fā)形式熱愛(ài)學(xué)校之情。： 之一環(huán)節(jié)讓學(xué)生向校長(zhǎng)寫信談想法提建議增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。、網(wǎng)絡(luò)查找等方法了解名人尊師的故事知道尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生尊師之情。設(shè)計(jì)一些調(diào)查項(xiàng)目制成表格準(zhǔn)備訪問(wèn)活動(dòng)；組織查找尊師故事；指導(dǎo)學(xué)生可到圖書(shū)館或上網(wǎng)查閱。 *活動(dòng)目的：。（聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作；設(shè)計(jì)祝福語(yǔ)。從而通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)力培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。3）老師顯示制作立體賀卡的步驟。6）師生共同分析。*教學(xué)時(shí)間： 教時(shí) 4節(jié) 走進(jìn)秋天2節(jié) 秋天的節(jié)日1節(jié) 做個(gè)花燈賀中秋 1節(jié) *教學(xué)過(guò)程： *活動(dòng)目的：1）通過(guò)欣賞圖片、上網(wǎng)或到大自然親自感受秋天，了解秋天的變化，培養(yǎng)欣賞收集信息的意識(shí)以及整理資料的能力。部分學(xué)生用收集來(lái)的事物合作完成一幅美麗的水果圖；也可以畫出心中喜歡吃的或感興趣的水果。3）通過(guò)了解重陽(yáng)節(jié)敬老的習(xí)俗，激發(fā)習(xí)俗敬老的情感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。2)3)4)了解中秋節(jié) 了解重陽(yáng)節(jié)延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)中秋節(jié)或重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng) *活動(dòng)目的： 1）2）3）4）通過(guò)欣賞佛山就秋色以及學(xué)生收集到的各種花燈的事物、圖片，使學(xué)生進(jìn)一步了解中秋習(xí)俗，感受中華民族文化樹(shù)立民族自尊心和自豪感。*活動(dòng)過(guò)程： 1．活動(dòng)準(zhǔn)備：1）課前布置學(xué)生與家長(zhǎng)一起到文化公園或鄰近城鎮(zhèn)去觀賞燈會(huì)，拍攝自己喜愛(ài)的花燈。錄像展示，引導(dǎo)交流2）引導(dǎo)學(xué)生回憶自己以往在中秋節(jié)玩花燈的趣事。6）展示自己制作的花燈談?wù)劵顒?dòng)的收獲。培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想感情。？ 7）根據(jù)收集的資料對(duì)各種通訊工具的功能進(jìn)行認(rèn)識(shí)、交流。，激發(fā)學(xué)生的“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)”的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力。：怎樣接聽(tīng)、撥打電話；怎樣使用特殊電話等表演。*活動(dòng)過(guò)程：：老師用土電話，用極輕微的聲音與最后的同學(xué)通話。*活動(dòng)過(guò)程：，布置學(xué)生收集有關(guān)糧食的資料?！澳阏f(shuō)我說(shuō)”，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜糧食的好習(xí)慣。、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力 。通過(guò)生活自理能力。第六單元 過(guò)春節(jié) *單元目的：讓學(xué)生懂得春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中最隆重最富有特色的節(jié)日，教育學(xué)生積極參與家庭的清潔衛(wèi)生活動(dòng)和家務(wù)活動(dòng)，為美化家居盡一份力。 提高學(xué)生的觀察能力和懂得人際交往的一些方法。 *活動(dòng)目的：，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生 適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的初步能力。：按計(jì)劃在寒假里、春節(jié)前 親手打掃衛(wèi)生，布置家居，與家長(zhǎng)一起購(gòu)買年貨，學(xué)做一兩道菜。慣用語(yǔ)言和方法。提醒同學(xué)們注意畫面中的招待品揭示課題。；表演收獲。在本學(xué)期中，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個(gè)性，形成良好個(gè)性品質(zhì)為總目標(biāo)，而我們?nèi)昙?jí)教學(xué)的重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會(huì)感受自我的成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)關(guān)心社會(huì)，積極參與社區(qū)活動(dòng)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。第一單元 注意校園安全 第一課時(shí) 課間休息講安全活動(dòng)目標(biāo)了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時(shí)間?；顒?dòng)二 小小影視樂(lè)園1．讓我們來(lái)看兩個(gè)短片，小東和小林是怎樣進(jìn)行課間休息的？ 2．短片一3．提問(wèn)：你覺(jué)得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）4．短片二5．提問(wèn)：你覺(jué)得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）6．小結(jié)：有條理地安排好下課休息時(shí)間，不僅能為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開(kāi)心。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動(dòng)、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。2．兒歌：下課鈴聲響，大家來(lái)放松，書(shū)本準(zhǔn)備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來(lái)上課。3．培養(yǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力 教學(xué)重、難點(diǎn)：1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2．尋找路上危險(xiǎn)。師：針對(duì)這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法？ 學(xué)生討論。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。師問(wèn)：我們班與眾不同的地方在哪？ 小組討論，全班匯報(bào)。3．班級(jí)交流。5．填寫第7頁(yè)的成績(jī)單。2．整理問(wèn)題。師：發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要解決，請(qǐng)大家把建議記錄下來(lái)。5．填寫第11頁(yè)的成績(jī)單。師：我們可以對(duì)要記錄的內(nèi)容進(jìn)行分類，并給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽(tīng)的名字。4．填一填。為了讓學(xué)生加深對(duì)昆蟲(chóng)的了解，滿足他們的求知欲望，開(kāi)設(shè)了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課。情感態(tài)度：積極參與小組學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。查閱資料，看看自己捕捉的昆蟲(chóng)叫什么名字，了解它們的生活習(xí)性。（二）全班簡(jiǎn)單交流，分組研究昆蟲(chóng)。同學(xué)們有在草叢中、土壤里、水流旁捉到了這么多昆蟲(chóng)，真好！但是在大自然中，無(wú)論是天上還是地下，還有很多昆蟲(chóng)在活躍著。匯報(bào)結(jié)束,頒發(fā)一個(gè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“積極參與獎(jiǎng)”、“最佳效果獎(jiǎng)”.評(píng)價(jià)和反思在小組合作中形成共同意識(shí)，在跨組交流中達(dá)到資源共享。2．初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽(tīng)取他人意見(jiàn)、改進(jìn)活動(dòng)方案的過(guò)程中，發(fā)展人際交往能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。4．確定秋游地點(diǎn)。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)把計(jì)劃整理好，確定出我們的秋游方案。先調(diào)查了解同學(xué)對(duì)秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的。先找一些同學(xué)玩玩看，聽(tīng)聽(tīng)大家的反應(yīng)。第3課時(shí)活動(dòng)三秋游歸來(lái)話秋游師：學(xué)校安排我們班給一年級(jí)的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。先找出這次秋游中玩過(guò)的地方，再把它們連起來(lái)，變成一張游玩路線圖。3．準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。先用一句話來(lái)概括對(duì)這次秋游的印象，然后對(duì)著路線圖講一講。2．引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列問(wèn)題：（1）郊游的地方美不美？（2）有沒(méi)有誰(shuí)亂丟垃圾？（3）有沒(méi)有誰(shuí)不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？（4）有沒(méi)有幫助同學(xué)？2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)（5）有沒(méi)有認(rèn)識(shí)新朋友？（6）有沒(méi)有使你感動(dòng)的事情？ 3．讓學(xué)生寫下活動(dòng)小總結(jié)。4．掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)活動(dòng)一我的飲食搭配合理嗎 生1：大家都說(shuō)我長(zhǎng)不大。2．做記錄。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助計(jì)算出三天各種食物的總量以及平均值。5．填寫第71頁(yè)的成績(jī)單。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習(xí)慣。出示整理后的記錄。4．開(kāi)展宣傳。4．比“健康”。3．比商店。5．填寫第79頁(yè)的成績(jī)單第六單元衣服的學(xué)問(wèn)課題：衣服的學(xué)問(wèn) 教學(xué)目的：1．知道衣服在