【正文】 調(diào)查同學(xué)，訪問(wèn)醫(yī)生等活動(dòng)，體驗(yàn)人際交往的意義，培養(yǎng)合作精神。知道“蟲(chóng)牙”是怎么回事和保護(hù)牙齒的辦法以及保護(hù)牙齒的重要性。2．過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用觀察的方法進(jìn)行研究，了解研究的全過(guò)程，掌握 常用的觀察方法，培養(yǎng)提高認(rèn)識(shí)事物的能力。2．過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生初步了解從提出問(wèn)題到開(kāi)展研究的基本過(guò)程，嘗試給提出的問(wèn)題分類，學(xué)習(xí)整合問(wèn)題的方法。（2）促使學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決一些身邊的問(wèn)題。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握社會(huì)調(diào)查和探究的基本方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人交際的態(tài)度、方式以及經(jīng)常使用的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生交往的能力（尤其是口語(yǔ)交際的能力）。⑵ 準(zhǔn)備欲拍物品，并設(shè)計(jì)好相關(guān)廣告。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)；并嘗試竟拍的快樂(lè)。有成語(yǔ)叫“愛(ài)屋及烏”，說(shuō)的是（簡(jiǎn)單解釋），一位日本小朋友就是如此：（教師講述教材故事），并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。學(xué)生思考一分鐘?？傊?，只有分工合理，才能做到高效、快捷。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備制作與設(shè)計(jì)書(shū)包所需的材料、工具和小飾物。（2）放大鏡、標(biāo)本袋、紙、筆、照相機(jī)等、望遠(yuǎn)鏡（三）課時(shí)安排：本活動(dòng)建議用2—3周完成。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）查閱有關(guān)資料了解①草地好處和用處：a、凈化空氣，吸收二氧化碳，保持空氣濕潤(rùn)。把觀察到的信息進(jìn)行整理和交流。（三）課時(shí)安排：2—3周。4．在條件允許的情況下，教師可在成果展示課上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．小探究：蔬菜的學(xué)問(wèn)（1）為使學(xué)生獲得更多、更豐富的信息資料，教師應(yīng)根據(jù)資料源和學(xué)生能力的實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）了解自己家或?qū)W校附近哪家蔬菜市場(chǎng)比較大，為進(jìn)行蔬菜市場(chǎng)調(diào)查作準(zhǔn)備。（3）查閱資料了解有關(guān)牙齒的基本知識(shí)，如：牙齒結(jié)構(gòu)、組成成份、分類等，牙齒常見(jiàn)疾病和引起這些疾病的主要原因，保護(hù)牙齒的一般措施和牙齒衛(wèi)生常識(shí)（三）課時(shí)安排：2—3周（一）情境提示，制定方案通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)學(xué)生提出關(guān)于牙齒的一些問(wèn)題，從中選擇喜歡探究和能夠研究的問(wèn)題，并制定出本小組的研究方案。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備:（1）掌握有關(guān)牙齒的一般性知識(shí)。查閱資料，了解換牙與身體健康的關(guān)系。小組活動(dòng) 教師指導(dǎo)師：最后，老師還有一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谶@次調(diào)查中應(yīng)注意些什么？調(diào)查的時(shí)間調(diào)查采訪時(shí)，不要擾亂被訪問(wèn)人的正常的工作、休息，應(yīng)該提前預(yù)約。但是今天，我看到的是每一個(gè)同學(xué)都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)著！那么，你又是怎樣長(zhǎng)大的？生：……（粗淺的印象）二、調(diào)查指導(dǎo)你是怎樣長(zhǎng)大的？每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的經(jīng)歷和難忘的記憶，也許有些自己已經(jīng)記不清了，也許長(zhǎng)輩還對(duì)我們保留著一些小秘密。⑶ 搜集長(zhǎng)輩寫(xiě)給自己的成長(zhǎng)日記。主要以小組交流、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料 法、動(dòng)手制作法等開(kāi)展各種活動(dòng)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備：⑴ 查閱綜合實(shí)踐課程關(guān)于三條線索、兩大領(lǐng)域的理念、要求、等方面的資料，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究領(lǐng)域及任務(wù)。⑵ 了解本班學(xué)生在家庭、學(xué)校、以及當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣?huì)中能夠利用的課程資源，設(shè)計(jì)好充分利用當(dāng)?shù)卣n程資源的方案。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的奧妙與價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜和感激。⑷ 聽(tīng)爸爸媽媽講自己的成長(zhǎng)故事。充滿好奇心的孩子們，讓我們快快行動(dòng)吧，開(kāi)始探尋自己的成長(zhǎng)之路吧！大家是想結(jié)組合作調(diào)查，還是個(gè)人單獨(dú)調(diào)查，為什么？（提倡結(jié)組調(diào)查）學(xué)生自由結(jié)組，三五人皆可伙伴已經(jīng)找好了，你們打算通過(guò)什么途徑來(lái)探尋自己的成長(zhǎng)之路呢？生：?jiǎn)柤议L(zhǎng)，老師……翻閱相冊(cè)找出自己曾經(jīng)用過(guò)的東西（玩具、衣物、書(shū)）大家的方法都不錯(cuò)，讓我們看看小博士還有什么要提醒我們的。調(diào)查的態(tài)度采訪時(shí)注意禮貌和形象。調(diào)查同學(xué)當(dāng)中多少人長(zhǎng)“蟲(chóng)牙”，了解長(zhǎng)“蟲(chóng)牙”的感覺(jué)和保護(hù)牙齒的重要性。了解“蟲(chóng)牙”，即“齲齒”的發(fā)病原因，當(dāng)?shù)貎和褒x齒”的發(fā)病率，知道“齲齒”的癥狀，以及保護(hù)牙齒的知識(shí)（包括換牙時(shí)應(yīng)該注意一些問(wèn)題）等。（二）活動(dòng)與體驗(yàn)這部分包括三個(gè)具體的活動(dòng)內(nèi)容： 1．小調(diào)查：換牙是怎么回事？ 2．小探究：“蟲(chóng)牙”是蟲(chóng)子吃的嗎？（三）展示與評(píng)價(jià)：牙齒保健宣傳欄在蔬菜的王國(guó)里一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)蔬菜市場(chǎng)上的各種蔬菜，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的調(diào)查記錄；學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀察、調(diào)查到的現(xiàn)象進(jìn)行分析的能力；在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。（2）設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表格，并準(zhǔn)備好筆記本和筆。如，找哪些書(shū)籍、畫(huà)報(bào)，請(qǐng)教什么樣的人，到什么地方去找等。我們和動(dòng)物朋友一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：探索動(dòng)物世界的秘密，了解保護(hù)動(dòng)物、尊重動(dòng)物習(xí)性的有關(guān) 知識(shí)，懂得人類應(yīng)該與動(dòng)物平等友好相處的道理。草地里的秘密一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備 1．知識(shí)與能力（1）能盡可能多的觀察到草地里動(dòng)植物的種類，并做好觀察記錄；選擇并仔細(xì)觀察草地里兩種以上動(dòng)植物的特點(diǎn)，如：大小、顏色、樣子、結(jié)構(gòu)等；發(fā)現(xiàn)草地中小動(dòng)物的食性；知道草地對(duì)人類的一些好處，如：凈化空氣、防止水土流失、動(dòng)物的家等。（2）觀察草地里的小蟲(chóng)子吃什么，要把草地中捉到的蟲(chóng)子，分別裝在玻璃瓶中，帶到學(xué)校（或在家里）進(jìn)行觀察，要做好觀察記錄，并聯(lián)想草地中生活著的動(dòng)物各自吃什么，它們?cè)谑澄锷洗嬖谥裁礃拥年P(guān)系。b、美化環(huán)境。書(shū)包的學(xué)問(wèn)一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解書(shū)包，學(xué)會(huì)合理使用書(shū)包，能選擇健康的書(shū)包。（2）搜集有關(guān)書(shū)包的各種相關(guān)資料，如演變發(fā)展、結(jié)構(gòu)式樣、品牌、質(zhì)量?jī)r(jià)格……（3）到商場(chǎng)了解書(shū)包的相關(guān)情況。（2）組內(nèi)合作填表(合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對(duì)于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會(huì)起到很好的促進(jìn)的作用。游戲：比比誰(shuí)的創(chuàng)意多、誰(shuí)的創(chuàng)意新？規(guī)則：將全班按座位或男女分為兩組，由上節(jié)課評(píng)出的“整潔之星”一方先說(shuō)，對(duì)方說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)的多的為勝方。(利用故事和試驗(yàn)進(jìn)行興趣的遷移，學(xué)生更利于接受。培養(yǎng)其養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。⑶ 初步掌握調(diào)查的方法，整理、分析信息的方法；從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料的方法。（2）摘抄一些有關(guān)介紹品牌、質(zhì)量標(biāo)志、保質(zhì)期等方面的小資料，提供給學(xué)生閱讀參考。2．過(guò)程與方法：使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，并能為解決某一問(wèn)題主動(dòng)去獲取知識(shí)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)展研究的樂(lè)趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 的良好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的思想感情，樹(shù)立關(guān)愛(ài) 生命、善待生命的價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生做保護(hù)大自然的小衛(wèi)士。通過(guò)在同學(xué)中開(kāi)展調(diào)查，走訪醫(yī)生等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的交往能力，通過(guò)舉辦“宣傳欄”，提高學(xué)生搜集信息、整理資料、運(yùn)用美術(shù)知識(shí)等綜合實(shí)踐的能力。關(guān)心自己，關(guān)心自己的牙齒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勤奮、積極的生活態(tài)度。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）查閱資料或訪問(wèn)醫(yī)生，了解當(dāng)?shù)貎和蠹s幾歲換牙，幾歲換完牙。（3）掌握小學(xué)生開(kāi)展調(diào)查、研究和組織班會(huì)的特點(diǎn)和方法。（3）教師要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生利用形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式記錄自己的調(diào)查結(jié)果，要鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。（三）展示與評(píng)價(jià)：?蔬菜的自述?2．鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)表演、繪畫(huà)、兒歌等多種形式展示成果。（2）了解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的有關(guān)方法；了解有關(guān)進(jìn)行科學(xué)設(shè)想的一些思考方法。2．方法和過(guò)程（1）通過(guò)討論，提出關(guān)于草地的若干問(wèn)題并選擇喜歡和能研究的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上做出研究計(jì)劃。（2）選擇當(dāng)?shù)氐囊黄莸剡M(jìn)行拍照或繪圖，作為情境提示的內(nèi)容。g、機(jī)場(chǎng)跑到旁邊要鋪設(shè)草地……②綠色植物與環(huán)境（樹(shù)木對(duì)人的好處）。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備（1）設(shè)計(jì)好課前調(diào)查表；（2）搜集有關(guān)書(shū)包的各種相關(guān)資料，如演變發(fā)展、結(jié)構(gòu)式樣、品牌、質(zhì)量?jī)r(jià)格……（3）從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料，目前市場(chǎng)上流行的各種書(shū)包的資料，學(xué)生大膽創(chuàng)新的新穎的書(shū)包設(shè)計(jì)等。)大家把書(shū)包都擺在書(shū)桌上，互相觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？(培養(yǎng)觀察能力)除此之外，你還想從那些方面了解它？引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。(促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。看書(shū)中的制作步驟及提示，想一想：我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)？（安全；教授縫紉的技巧；可以請(qǐng)朋友幫幫忙；用自己喜歡的飾物進(jìn)行包裝……）（六）做一做（七）評(píng)一評(píng)。2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以班級(jí)拍賣活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。（5）開(kāi)班會(huì)，老師做情感總動(dòng)員，并指導(dǎo)學(xué)生共同討論本次活動(dòng)的目的。嘗試用調(diào)查和探究的方法解決問(wèn)題。（三）課時(shí)安排：2—3周。二、教學(xué)新課：春節(jié)了，家家戶戶都要貼年畫(huà)，你對(duì)這種習(xí)俗怎么評(píng)價(jià)？人們貼年畫(huà)表達(dá)了一種怎樣的情感呢？（1）、生小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。（3）、說(shuō)說(shuō)你還知道哪些有名的年畫(huà)家？你最喜歡哪一個(gè)？年畫(huà)欣賞（師出示年畫(huà)），說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅，為什么？三、師總結(jié)。1）帶學(xué)生到實(shí)地調(diào)查，按地點(diǎn)分組分工。是說(shuō)明原因造成，反思自己的行為習(xí)慣，找出相應(yīng)對(duì)策。： 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的向往及對(duì)未來(lái)校園的創(chuàng)想發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì)美好藍(lán)圖。*活動(dòng)過(guò)程： 根據(jù)平日的觀察，說(shuō)說(shuō)對(duì)老師工作的初步認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生參與以下活動(dòng)。2）老師分析：你打算制作的小禮品，讓學(xué)生在書(shū)本上填上自己的想法。在學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)尊老助人，感受節(jié)日的快樂(lè)，培養(yǎng)了學(xué)生的年好品德格。2）通過(guò)在課堂上和課外的延伸活動(dòng)讓學(xué)生在親自品嘗中秋食品的過(guò)程中主動(dòng)地感知、體驗(yàn)中秋傳統(tǒng)習(xí)俗，并且更深刻地體會(huì)到中秋團(tuán)圓的意義所在。通過(guò)評(píng)選最喜愛(ài)的花燈，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。5）學(xué)生動(dòng)手制作花燈，可與同學(xué)交流、討論。4）匯報(bào)討論結(jié)果5）交流：通訊方式的改變給人們的 生活帶來(lái)了什么？6）結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)電話給自己的生活帶來(lái)了那事兒方便。，發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢(shì)，商議出一份更全面、更科學(xué)的調(diào)查表。、種植過(guò)程及產(chǎn)量等方面的知識(shí)，初步懂得一些探究學(xué)習(xí)的方法。、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。，可安排六人一組在學(xué)校勞技室進(jìn)行。然后有學(xué)生自由表演、講故事等方式慶祝春節(jié)；第三環(huán)節(jié)：要求學(xué)生當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，創(chuàng)作一副春聯(lián)。使學(xué)生進(jìn)一步了解春節(jié)習(xí)俗，感受中華民族文化，樹(shù)立民族自尊心和自豪感。、互評(píng)表演結(jié)果。通過(guò)與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。指導(dǎo)對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。2．提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開(kāi)座位，進(jìn)行課間10分鐘的休息活動(dòng)；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來(lái)上課。2．能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。3．討論如何安全回家。1．我們眼中的班級(jí)。通過(guò)投票的方式，大家選出最佳的班名。3．討論該怎么做。2．確定手冊(cè)欄目。第三單元探訪昆蟲(chóng)世界活動(dòng)主題：有趣的昆蟲(chóng)世界活動(dòng)主題的確立：在日常生活中，學(xué)生們常常能看到昆蟲(chóng)，或是在《昆蟲(chóng)世界》、《昆蟲(chóng)小百科》等書(shū)中也見(jiàn)過(guò)昆蟲(chóng)，但是同學(xué)們對(duì)昆蟲(chóng)不是很了解，有的同學(xué)看到昆蟲(chóng)就害怕，有的同學(xué)上課下課總討論蚊子蒼蠅等昆蟲(chóng)的聲音、形狀等，他們很感興趣。利用星期天，讓家長(zhǎng)領(lǐng)自己到戶外去，如草地、公園或郊外等地觀察昆蟲(chóng)，捕捉昆蟲(chóng)。在昆蟲(chóng)的家族里，已經(jīng)有姓有名的成員約有100多萬(wàn)種。第四單元 秋游去課題：秋游去 教學(xué)目的：1．拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面?？纯茨慕M的計(jì)劃方案最好。這次，我希望大家能設(shè)計(jì)幾個(gè)新的游戲，讓大家好好樂(lè)一樂(lè)！1．設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。5．填寫(xiě)第59頁(yè)的成績(jī)單。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果的經(jīng)過(guò)一一說(shuō)下來(lái)。3．了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購(gòu)等方面的知識(shí)。3．對(duì)對(duì)看。師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？ 4．偵察站。小組討論各自的宣傳方式。小組同學(xué)對(duì)食品單上的食品價(jià)格作一個(gè)估算，初步選擇幾種食品。利用在家時(shí)間，讓家長(zhǎng)帶小組的同學(xué)上超市調(diào)查購(gòu)物單上的食品的價(jià)格。請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流。每位學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比后，有什么發(fā)現(xiàn)。生2：大家都說(shuō)我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？ 4．學(xué)一學(xué)。第五單元 關(guān)注飲食健康教學(xué)目的：1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。把同學(xué)們講的故事進(jìn)行篩選，挑出幾個(gè)有意思的來(lái)介紹。我們?cè)撛趺崔k呢？ 生1：可以畫(huà)張圖幫助介紹。2．設(shè)計(jì)新游戲。師：到哪里去玩上一天呢？ 學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn)。3．培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。同學(xué)們的匯報(bào)提醒了我，我們可以這樣分組：（1）地上爬的；（2）天上飛的；（3）水里游的；（4）土里鉆的；（5）地上跳的，分成五組，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣自由組合成組，老師希望你們能通過(guò)多種方式搜集、查閱更多關(guān)于昆蟲(chóng)的資料，把搜集到的資料放到資源包里。把觀察到的作記錄?；顒?dòng)目標(biāo)：知識(shí)能力：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察、比較、分析和理解等能力。學(xué)生小組活動(dòng)。學(xué)生小組活動(dòng)。第2課時(shí) 活動(dòng)二班級(jí)公約大家訂師：在班級(jí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不少問(wèn)題，該怎么解決呢？ 生：我覺(jué)得大家一起來(lái)訂一份班級(jí)公約，共同遵守，是個(gè)好辦法。老師發(fā)言：我還希望我們班能夠做到以下幾點(diǎn)……。第二單元、班級(jí)小主人教學(xué)目的：1．學(xué)會(huì)撰寫(xiě)發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)2．培養(yǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。3．進(jìn)行課間模擬賽。2.、養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)、適應(yīng)小學(xué)生活。四、活動(dòng)措施：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。第四篇：三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教