【正文】 法。⒉介紹插入符號的方法。⑷在大列表框中找到并雙擊要插入的符號，文檔中就會出現(xiàn)這個符號，通過設定字號，可以改變符號的大小。七、教學“恢復操作”。九、練一練。⒊復制字塊。⒊掌握文字的查找與替換。⒈打開“王小明”文件夾中的“中國國家館”文件。二、移動字塊。三、復制字塊。⒊單擊“粘貼”按鈕，就完成了文字的復制操作。⒊在“查找內容”框中輸入“展館”。五、總結第4課 讓文字更美觀教學內容： ⒈修飾文字。教學目標：⒈學會對文字的修飾。教學時間： 2課時。⒈打開“格式工具欄”。⒊修飾“中國國家館”。⑷單擊工具欄中的“字號”下拉列表框，選擇三號字 ⑸單擊“字體顏色”，選擇紅色。三、修飾段落。四、對“中國國家館”排版。⒋將“縮進”選項中的“左”、“右”兩項各設置為“2個字符”。⒏單擊“確定”按鈕，所有設置完成。藝術字是指有特殊效果的文字，通常主要應用在標題修飾上。⑵單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。⑹美麗的藝術字就插入到你的文檔中了。⒈明確本節(jié)課的學習目標。⑵單擊“藝術字”工具欄中的“設置藝術字格式”按鈕。七、練一練:做P29的作業(yè)。⒋繪制圖形。教學重難點： 繪制簡單的圖形。教學過程：一、復習。⑴打開“中國國家館”文件，將鼠標定位在適當?shù)奈恢蒙?。⑸單擊選擇“中國國家館”圖片。三、實踐。⒈教師示范設置圖片的版式和位置。⑷移動鼠標指向圖片，光標會變成十字形狀，此時按下鼠標左鍵，上下左右拖動鼠標就可以調整圖片的位置。五、練習。2．繪制圖形。二、學習新知。⒊單擊“剪貼畫”選項。⒎設置圖片的版式為“四周環(huán)繞型”，調整大小后將圖片移到合適的位置。⑴單擊“視圖”菜單中的“工具欄”選項。⑸雙擊圖形，彈出“設置自選圖形格式”對話框，在“填充顏色”下拉列表框中選擇“填充效果”。⑼按住Shift鍵，依次單擊“太陽形”圖形、“笑臉”圖形和“圓形”的小鼻子，使它們同時處于被選定狀態(tài)。⑾我們把繪制好的圖形可以直接插入到板報中去，當然關閉前別忘了保存。第6課 制作簡單的表格教學內容： ⒈創(chuàng)建表格。⒉掌握修改表格的方法。教學過程：一、導入新課。⒉在列數(shù)和行數(shù)后面的選擇框中分別輸入5和8，單擊“確定”按鈕。⒌將鼠標光標移動到表格行或列的邊框線上，鼠標指針變?yōu)樾A子形狀，這時按下鼠標左鍵出現(xiàn)一條水平（或豎直）虛線，上下或左右拖動這條虛線，調整行高或列寬直至合適位置，然后松開鼠標左鍵。三、實踐練習。⒉選定第一單元格，將字體設為“華文新魏”，字號設為“四號”，左右居中，在“字體對齊方式”中選擇“上下居中”，單擊“底紋顏色”下拉列表框，并選擇填充顏色。⒍單擊“線型”框右邊的下拉列表，打開線條粗細列表，選擇3線條類型。⒈修飾課程表，教師巡視指導。七、表格的自動套用格式。如果滿意，單擊“確定”按鈕，這種格式就自動套用到表格中。⒉圖文混排。教學時間： 1課時。⒈在Word中，創(chuàng)建一個空白文檔，單擊“繪圖”工具欄中的“豎排文本框”按鈕，這時鼠標光標變?yōu)槭中螤?，拖動鼠標畫出一個文本框。⒌調整文本框的邊框樣式，設置邊框的顏色和線型。三、練習。⑵單擊“自選圖形”菜單中的“星與旗幟”選項，選擇“橫卷形”，即可在文檔中插入一個“橫卷形”的圖形。這樣，一個特色鮮明的文本框就做出來了。⒈設計“我們是校園的小主人”板報的報頭，看看誰設計的好。⒉進一步練習文字處理的基本操作。教學目標：使學生知道制作板報的注意事項。⒉板報選題要新穎，有創(chuàng)意。⒍圖片與文字要搭配得當。五、確定主題。六、活動要求。⒋同學之間要經常交流，提高頭口表達與文字表達的能力。八、小組布置任務。（⒉）確定主題，寫出創(chuàng)意和基本框架。⒈評價等級：A、B、C、D。③圖片運用恰當，符合主題。⑷合作效果： ①分工明確合理。教學目標：使學生深刻理解本模塊所學的知識，并能熟練地應用。師：在這個模塊里，我們學習了用Word軟件來制作電子板報，請同學們回顧一下。⒊通過改變文字的字體、顏色或大小，給文字添加下劃線和陰影及對段落進行修飾，可以使版面變得更漂亮。四、評價與反思。評價內容。⑷文字的查找與替換。⑻通過自選圖形繪制簡單的圖形。五、評價收獲。模塊二：制作自己的電子相冊教學內容：⒈Photofamily的基本操作； ⒉圖片的效果編輯； ⒊相冊的美化；⒋綜合實踐制作有聲有色的電子相冊第9課 Photofamily的基本操作教學內容：⒈認識Photofamily的窗口。⒊熟練掌握加入、刪除圖片的方法。二、認識Photo family的窗口。⒉單擊新相冊圖標。2．單擊想加入的圖片3．在選中圖片上單擊右鍵，選擇“輸出”。2．單擊右鍵，在菜單中選擇“刪除”。八、小結。⒉了解圖片的編輯模式。1．選中“敦煌游”相冊后，在工具欄中單擊編輯圖標，就可以進入編輯窗口了。⒉單擊編輯圖標，進入編輯窗口。四、圖像特效。5．確定后出現(xiàn)調整后的效果。六、瀏覽相冊。第11課 相冊的美化教學內容： 。學會對相冊進行美化。二、“有聲”的圖片。三、加入注釋。四、相冊的美化。4．選擇桌面背景。能夠根據(jù)主題選取圖像制作電子相冊。第12課 綜合實踐——制作有聲有色的電子相冊教學內容： P77~79的內容。2．選擇“飛天”圖片作為相冊封面。在空白處加入想說的話。2．單擊圖像音樂。教學時間： 1課時。教學目標：學會給圖片加上音樂。七、練習：P64建立新相冊“我的童年”，將照片加入“我的童年”相冊并瀏覽。1．選中要刪除的圖片。2．選擇“飛天”圖片 3．選擇“浮雕”操作。4．選擇“雅丹地貌”圖片 5．輸入旋轉度數(shù)。三、圖像調節(jié)。教學過程：一、出示多媒體課件，引入新課。⒉圖像調節(jié)。在相冊中加入想要的圖片后，點擊工具欄中的瀏覽按鈕，就可以看相冊的效果了。五、刪除圖片。四、加入圖片。三、創(chuàng)建新相冊。教學時間： 1課時。 ：⒈認識Photofamily的窗口。⑵小組評價。⑽插入和修飾文本框。⑹插入和修飾藝術字。⑵文字修改的方法。根據(jù)掌握的情況，對所學內容進行自我評價。⒌在制作板報前，要先進行板報的規(guī)劃與設計，并通過小組的合作分工，制作出漂亮的板報，向全班同學演示。⒈板報由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)和導讀欄等要素組成。教學時間：1課時。③互相幫助，但不包辦他人所分擔的工作。⑶語言表達：①吐字清晰、流暢，語速適中。⑵版面效果：①版面醒目，引人注意。（⒋）排版。小組開始活動。⒈寫出小組分工記錄。⒉組內的每個成員都要承擔一定的任務。⒈制作一期宣傳我的家鄉(xiāng)的板報。三、學生自學P52上面的文字。⒋排版時，風格要靈活多樣，同一版面里面各個文章的布局、形式等要盡量避免雷同。二、介紹制作板報的注意事項。教學時間： 1課時。六、總結第8課 綜合實踐——制作漂亮的電子板報教學內容： P51~55的內容。⑺單擊“保存”按鈕，關閉文件。⑷單擊“繪圖”工具欄上的“插入藝術字”按鈕，輸入“本期導讀”并設置藝術字的字體、字號和格式。四、圖文混排。⒎單擊“確定”按鈕后，即可完成對文本框的所有設置。⒊將文字選定為字塊后，單擊“格式”菜單中的“項目符號和標號”，選擇其中一種項目符號。文本框是用來存放文本的一個方框，它能夠在文檔中自由移動和隨意改變大小，從而使文檔排出圖文并茂的效果來。⒉掌握簡單的圖文混排方法。完成P45的“練一練”。⒉單擊“表格”菜單中的“表格自動套用格式”選項，打開“表格自動套用格式”對話框。六、課堂延伸。⒏單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。⒋單擊表格左上角的表格標志，選定整個表格。四、修飾表格。⒎將內容輸入到表格的各個單元格中。⒋單擊“表格”菜單中的“合并單元格”選項，即可將選定的單元格合并。師：在制作表格前，首先要設計表格，也就是計算一下表格中需要多少行和列。教學重難點： 修飾表格。⒊表格自動套用格式。說說如何繪制圖形？六、作業(yè)。這樣就把多個圖形組合成一個整體，可以整體移動、復制、刪除、放大和縮小。⑺仿照以上操作，再繪制一個“笑臉”圖形，調整好大小和位置，并設置填充效果。⑶單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，然后把鼠標移到“基本形狀”選項上，彈出“基本形狀選項框”，單擊“太陽形”圖標。三、討論。⒌從收集列表中選擇圖片，單擊圖片右側的下拉菜單，屏幕就會彈出一個命令菜單。⒈打開“中國國家館”文件。教學過程：一、激情導入。六、總結。⑸單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。⑵單擊“圖片”工具欄中的“文字環(huán)繞”按鈕。⒉在一篇文章中插入來自文件的圖片。⑺單擊圖片，圖片周圍出現(xiàn)八個控制點，移動鼠標指向這些控制點，鼠標光標就會變成雙向箭頭，這時按下鼠標左鍵上下左右拖動，就可以調整圖片的大小。⑶單擊“來自文件”選項。⒈直接導入新課。2．設置圖片的版式和位置。⒉掌握設置圖片版式和調整位置的方法。⒉設置圖片的版式和位置。⑷在“填充效果”選項中設置“底紋樣式”為“水平”，單擊“確定”按鈕。⒉修飾藝術字的方法。將“中國國家館”設置為P27的藝術字。⑷“‘藝術字’庫”中有30中式樣，選擇其中一種式樣，單擊“確定”按鈕。⒉教學插入藝術字的步驟。五、插入藝術字。⒍將“段前”、“段后”設置為“”。⒉將文章正文選定為字塊。⒉段落設置的意義。⑺將第一段設置為綠色、方正、姚體、四號、下劃線。⑵單擊工具欄中的“字體”下拉列表框。⑵單擊“格式”就可以調出“格式工具欄”。你想讓你的文章令人賞心悅目、美觀大方嗎?那么，就來學習Word格式工具欄中的工具 吧。⒊學會插入和修飾藝術字。⒊插入藝術字。⒌如把“展館”替換為“展覽館”則單擊“替換”。⒈打開“王小明”文件夾中的“中國國家館”。如上文的“東方之冠”。⒉將光標移到要插入的位置。⒊按下鼠標左鍵不放，向右方拖動鼠標，覆蓋“東方之冠”選中的文字就會反白顯示。教學時間： 1課時。教學目標： ⒈學會選定字塊。第3課 當個編輯小能手（2）教學內容： ⒈選定字塊。八、說一說。⒈單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就可以取消前一步的操作。⑵打開“插入”菜單，單擊其中的“符號”命令，彈出“符號”對話框。⑴將鼠標光標定位在“的”與“氣”之間，輸入要插入的“精神與”三個字。選中文字，單擊右鍵，單擊“刪除”。按“←”，每按一次就刪除光標前一個字符，直到將不需要的字符全部刪除。通過單擊“常用工具欄”上的“打開”按鈕，打開“中國國家館”這篇文章。⒈打開“文件”菜單中的“打開”命令，出現(xiàn)“打開”對話框。教學時間： 1課時。⒉掌握文字修改的方法。⒊插入符號。⒈輸入P5“中國國家館”的文章，并保存。⒋在“文件名”框中輸入“王小明”，單擊“確定”。五、教學保存文件。⑶在每一段的段首，要空兩個漢字的位置。四、輸入文字。它的結構與印刷出來的報紙以及教室內的墻報等基本相同，由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)和導讀欄等要素組成。⑴教師簡介窗口的組成部分。今天我們就將以“2010年上海世博會專題”為例，學習辦報的制作方法。教學時間：1課時。五、小結。③定義五星花環(huán)過程，調用花環(huán)過程和調用五星過程。③定義地板上的小狗過程，調用地板過程和小狗過程。從以下的兩個主題中選一個，或者另選其他主題。⒈以小組合作的形式開展活動。教學課時：1課時。第10課 綜合實踐——用Logo過程畫圖教學內容： P122~P125的內容。MJ redefined ? MJ 請輸入半徑: ? 16 圓的面積是: ?三、操練。⒊鍵盤輸入命令：READ 功能：等待從鍵盤輸入命令。⒈輸出命令： ①PR A 功能：如果A是數(shù)字，直接顯示A；如果A是算式，顯示A的結果。四、小結。②確定小海龜?shù)奈恢?。單擊工具欄上的“字體設置”按鈕，彈出字體設置對話框，選好字體、字形和大小，單擊“確定”按鈕即可。教學目標：學會文字的輸入和字體設置。⒉了解簡單的計算。編寫并保存P23實踐園四個圖形的過程，再打開執(zhí)行。小組內討論交流自己的發(fā)現(xiàn)，讓學生通過互相學習的方式來完成“LOAD”的使用?！窘虒W準備】 多媒體網絡教室 【教學過程】一、復習導入如何才能保存我們定義好的過程呢？請學生定義一個畫正方形的過程，通過小組討論，將定義的過程保存在自己的文件夾中。通過學習保存和調用的過程，體會過程的作用。（注意保存路徑）（FILE—SAVE（SAVE AS））同學們剛才保存好ZFX這個過程，請完成剛才的圖形?！窘虒W準備】多媒體網絡教室；建立用于保存學生文件的文件夾 【教學過程】一、激趣引入：上節(jié)課我們學習了定義過程并用定義的過程畫出美麗的圖形，下面教師就用上節(jié)課定義過的過程完成下列圖形。通過學習保存和調用過程方法體會過程的作用，并學會知識的遷移?！窘虒W重點、難點】1．重點：學習保存過程和調用過程的方法。）四、練習完成書后實踐園完成探究園第8課 變量過程與遞歸過程【教學目標】1．學會保存過程的方法，會調用過程來繪圖。師總結：我們可以用過程讓海龜記住畫圖的命令。請你在命令窗口中輸入：FD 100 ZFX，看看小海龜能畫出一個什么圖形？ 師小結：說明定義后的過程可以與前面我們學習的基本命令混合使用。命令窗口會顯示ZFX redefined的信息，表示ZFX過程已經定義成功。師：那么我們該如何編寫和定義過程呢？ 板書：二、如何編寫和定義過程過程的編寫：EDIT ZFX 師：下面我們來看看如何編寫一個讓海龜畫正方形的過程。簡單地說，“過程”可以把畫一個圖形的所有命令組合在一起，給它取一個名字，并且讓小海龜牢牢地記住。師引導學生思考： 在命令小海龜畫圖的時候，總是需要我們一行行地輸入命令，這樣雖然很直觀，但也有一個很大的缺點，那就是所有的命令都不能保存，畫錯了也無法修改，如果需要再畫一次，只好重新輸