【正文】 寫出取名的意圖，以獲得別人對班名的贊同。討論班名。想想班級今后還能做得更好的方面?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：獨(dú)一無二的班名二、師生共同活動（一）交流大家眼中的班級寫出班級特點(diǎn)從（1）學(xué)生特長（2）學(xué)生愛好（3）班級整體風(fēng)貌來考慮?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：了解其他班級已有的班名。學(xué)會正確合理地認(rèn)識自我、認(rèn)識他人。能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識。教學(xué)反思：主題三：班級小主人教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級成長手冊。倡議過一個安全又文明的清明節(jié)。安全燃放注意事項(xiàng)。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。小強(qiáng)撿起一個小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。教學(xué)反思：第三課時燃放鞭炮須小心教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。為動物園設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志。安全乘梯須知。分析：假日，你在公共場所游玩時，遇到過這些危險的情況嗎？如何 20172018學(xué)三年級上冊綜合實(shí)踐活動教案避免和應(yīng)對這些危險？二、智慧加油站預(yù)防和應(yīng)對踩踏事故。教學(xué)過程：一、案例聚集在參觀元宵燈會時，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。六、總結(jié)與交流 正確的做法。外出游玩活動內(nèi)容不安全行為 正確的做法四、我們在行動情景表演編制班級《郊游安全告知書》五、安全記我心郊游安全小要訣。外出游玩發(fā)生意外怎么辦？三、火眼金睛觀察P16的圖，同學(xué)們都有哪些不注意戶外活動安全的表 現(xiàn)，請指出來并說明理由。分析：發(fā)生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意哪些安全 20172018學(xué)三年級上冊綜合實(shí)踐活動教案事項(xiàng)，以防止意外事故的發(fā)生？二、智慧加油站外出游玩安全守則。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準(zhǔn)備留影。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來?；顒訒r間安排： 3課時第一課時外出游玩講安全教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白外出游玩時一定要做到安全。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第 頁的“學(xué)習(xí)單”。地圖要畫得大一些，留出標(biāo)注的空間。小組針對存在的危險找出安全的做法。統(tǒng)計(jì)回家方式的種類，以及每個種類的人數(shù)。教師準(zhǔn)備：教師制作的安全路線圖，一些發(fā)生在道路上的事故案例。能通過仔細(xì)地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發(fā)現(xiàn)要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖?？偨Y(jié)：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘。活動四 小小兒歌樂園過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。進(jìn)行課間模擬賽。提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進(jìn)行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課?；顒尤?課間模擬樂園過渡：小朋友真棒，個個都是最棒的“小當(dāng)家”。內(nèi)容： 自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，上廁所、喝水，適當(dāng)游戲 在老師的統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動活動二 小小影視樂園讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進(jìn)行課間休息的？短片一提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）短片二提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）小結(jié)：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。活動過程： 活動一 小小交流樂園仔細(xì)聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲提問）交流：喜歡下課嗎？為什么？歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點(diǎn)兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。養(yǎng)成規(guī)則意識、適應(yīng)小學(xué)生活。說明：選Ａ得５分，選Ｂ得３分，選Ｃ得１分，選Ｄ得０分。（）請每位同學(xué)根據(jù)自己的表現(xiàn)在（）中選填Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ。（）９、不和別的同學(xué)比吃比穿，不亂花錢。（）７、在父母勞累時，會給父母遞過一杯水，盛上一碗飯。（）５、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（）３、能通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、書報(bào)獲取知識，積累知識。問卷調(diào)查表１、上課時從來不做小動作，專心聽老師講課。活動要求：①我想與哪位同學(xué)結(jié)伴？ ②我要想他(她)學(xué)習(xí)什么？ ③我要改正哪些不良習(xí)慣？ ④比一比，誰的進(jìn)步大？（2）要做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？為什么？ 學(xué)生發(fā)言?！睂?shí)踐證明，小學(xué)階段是培養(yǎng)一個人良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，我們每個同學(xué)應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起，從小培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。第六課時師：著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！倍酵瑢W(xué)家玩，同學(xué)媽媽熱情地招待了他，臨走時，冬冬很有禮貌地對同學(xué)的媽媽說：“謝謝您，阿姨。父母、親戚給王曉的壓歲錢，她從不亂花，她把它分成兩部分，一部分用于買書，另一部分捐給需要幫助的人?！崩顝?qiáng)常和媽媽一起乘坐公共汽車?？纯聪旅鎺讉€同學(xué)的一些習(xí)慣，你有什么看法？張明不小心踩了王紅一腳，張明連忙對王紅說：“對不起。討論交流（1）師：通過問卷調(diào)查表，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？對發(fā)現(xiàn)的問題，你有什么看法？并提出一些好的建議嗎？希望每位同學(xué)都積極發(fā)言！學(xué)生發(fā)言，全班交流。比一比、算一算把同學(xué)們填好的調(diào)查問卷收集起來，匯總一下，看看得分高的同學(xué)有多少？中等得分的有多少？分?jǐn)?shù)偏低的有多少？ 全班一起完成問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。第四課時二、活動實(shí)施：好習(xí)慣伴我成長導(dǎo)入新課同學(xué)們，你注意到了嗎？在我們班里，有的同學(xué)上課能專心聽講，有的同學(xué)卻經(jīng)常注意力不集中；有的同學(xué)作業(yè)完成得又快又好，有的同學(xué)卻因?yàn)樨澩婵偸峭瓴怀勺鳂I(yè)；有的同學(xué)見了老師、長輩很有禮貌，有的同學(xué)卻做得不好……這是為什么？大家談（1）師：對于班里有的同學(xué)一些行為習(xí)慣你有什么看法？你自己是怎樣做的？從中發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法。想一想：學(xué)生判斷幾個同學(xué)的一些習(xí)慣，發(fā)表看法。（5）活動具體過程：分為六個階段第一階段：大家談教師：學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法。通過活動使學(xué)生學(xué)會與人合作，與人交往。（3）活動的具體目標(biāo)和任務(wù)：讓學(xué)生知道小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣有哪些。讓我們先看看身邊的同學(xué)做得怎么樣？養(yǎng)成習(xí)慣的重要性首先請同學(xué)說說養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性老師總結(jié)第三課時活動方案：（1）活動的主題：好習(xí)慣伴我成長（2）活動的內(nèi)容：通過問卷調(diào)查表讓學(xué)生比一比算一算生活中好習(xí)慣的人數(shù)多少。每個小組設(shè)計(jì)一張調(diào)查問卷，把想要了解的問題設(shè)計(jì)成一張調(diào)查問卷，發(fā)給全班同學(xué)，請他們填寫。選擇的活動方式有：調(diào)查、訪問、上網(wǎng)查資料、匯總、交流。（二）活動方式綜合實(shí)踐活動課要以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，小組為單位。學(xué)生說說自己在日常生活中是怎樣做的？從中發(fā)現(xiàn)了什么？每個同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中，都有各自不同的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對綜合實(shí)踐活動課程的濃厚興趣。（二）能力目標(biāo)學(xué)會與他人進(jìn)行溝通和交流。二、活動的具體目標(biāo)（一）情感目標(biāo)（一）活動目標(biāo)了解什么是習(xí)慣，什么是好習(xí)慣和壞習(xí)慣。”實(shí)踐證明，小學(xué)階段是培養(yǎng)一個人良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，我們每個同學(xué)應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起，從小培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。于是我們這次的綜合實(shí)踐活動就是：好習(xí)慣伴我成長。而這些習(xí)慣，每天都影響著你的學(xué)習(xí)和生活。二、探究活動寫一份“建議書”，讓每位同學(xué)捐書設(shè)計(jì)小書架登記，標(biāo)號定制度確定管理員組織讀書三、動手實(shí)踐準(zhǔn)備材料實(shí)施步驟四、小結(jié)第五課時教學(xué)目標(biāo)：分享成果，交流經(jīng)驗(yàn)，體會自我評價與同學(xué)評價結(jié)合，總結(jié)得失教學(xué)重難點(diǎn)：分享成果，交流經(jīng)驗(yàn)，體會教學(xué)過程：一、分享與交流經(jīng)過動手操作，看教室發(fā)生了哪些變化把裝扮好的教室拍下來，邀請其他同學(xué)參觀二、評價與思考，完成活動評價表 自評，組評三、收獲與體會自我小結(jié)（收獲、感想），班內(nèi)交流板書設(shè)計(jì)讓我們的教室更美麗總結(jié) 反思分享 交流評價好習(xí)慣伴我成長第一課時一、主題的提出：在我們班里，有的同學(xué)上課能專心聽講，有的同學(xué)卻經(jīng)常注意力不集中；有的同學(xué)作業(yè)完成得又快又好，有的同學(xué)卻因?yàn)樨澩婵偸峭瓴怀勺鳂I(yè)；有的同學(xué)見了老師、長輩很有禮貌，有的同學(xué)卻做得不好……這是為什么？說明有的同學(xué)已養(yǎng)成了好習(xí)慣，而有的同學(xué)卻是壞習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：建立班級圖書角，制定制度在動手實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。二、設(shè)計(jì)活動寫出你的設(shè)計(jì)點(diǎn)子，交流展示大家的設(shè)計(jì)A教室門前標(biāo)志牌 B班級衛(wèi)生一角 C圖書一角選出全班最佳的。二、主題選定讓我們的教室更美麗三、具體實(shí)施定研究方案方案最重要的是哪幾方面？A目標(biāo)、方向 B效果 C討論怎樣開好小組討論會？ A人人討論 B以組發(fā)言觀察與記錄發(fā)現(xiàn)的問題 如何改進(jìn)板書設(shè)計(jì) 讓我們的教室更美麗新環(huán)境 如何改進(jìn)定主題 方案，目的，效果觀察發(fā)現(xiàn)改進(jìn)意見第二課時教學(xué)目標(biāo)：實(shí)地考察，了解收集信息采訪調(diào)查，接收老師家長的意見教學(xué)重難點(diǎn)：實(shí)地考察，了解收集信息采訪調(diào)查，接收老師家長的意見教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課二、實(shí)地考察到兄弟班參觀，看其他班是怎樣裝扮教室的，你收到什么啟發(fā)。教學(xué)重難點(diǎn)：制定研究方案，參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)分組觀察記錄，相互交流信息。1．命名2．分類、日記、計(jì)劃、（不認(rèn)識）3．不同資料分類整理 4．編目錄四．單元小結(jié)研究性學(xué)習(xí)讓大家認(rèn)識了一個更廣闊的學(xué)習(xí)空間，我們將指導(dǎo)大家自主選題，自主活動，自由創(chuàng)造，自我發(fā)展，自由飛翔。對所收集資料的整理，歸類也是必不可少的一步，它可以記下你探究的足跡，見證你點(diǎn)滴的收獲與成功。二．評價反思 完成評價表三．歸類整理本次活動通過的方式有：采訪、上網(wǎng)、聽介紹、看錄像、小組交流、個人填表記錄收集了很多資料。教學(xué)重難點(diǎn)目標(biāo)2 教學(xué)過程 一．匯報(bào)交流 討論回答問題：A你怎樣認(rèn)識綜合課? B怎樣選擇探究主題? 匯報(bào)內(nèi)容：1．我看研究性學(xué)習(xí)； 2．我希望參加的活動。選擇主題方法有：1關(guān)心2（不認(rèn)識）活動3節(jié)目4學(xué)校5家庭6社會第三課時教學(xué)目標(biāo)1鞏固單元知識。怎樣尋找探究活動主題開展研究性學(xué)習(xí)重要的是選擇什么主題好 主題來源于我們觀察中發(fā)現(xiàn)的問題方法有： 1關(guān)心問題、2現(xiàn)（不認(rèn)識）活動、3傳統(tǒng)節(jié)目、4學(xué)（不認(rèn)識）生活、5家庭生活、6社會生活總之，感興趣的問題都可以是主題。調(diào)查采訪、學(xué)問很多。探究的都是自己感興趣。探討交流，向高年級學(xué)習(xí)。查看學(xué)生利用這個巨大的資源寶庫——網(wǎng)絡(luò)，收獲信息、分享成果。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會傾聽、學(xué)會尋找活動主題。走進(jìn)綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)第二課時教學(xué)目標(biāo)信息交流、分享收獲。采訪方法：對象、提綱、時地、記錄。知識點(diǎn)觀察順序有哪幾種？A．空間順序——從上到下，從左到右，從前到后，從里到外 B．時間順序——春、夏、秋、冬C．事情發(fā)展順序——起因、經(jīng)過、結(jié)果 二．探究課題走進(jìn)綜合實(shí)踐活動?研究性學(xué)習(xí)思考，走進(jìn)教室你發(fā)現(xiàn)了什么？班級的標(biāo)志牌換了，又來了新老師，課程表增了新課：綜合思考你了解綜合課嗎？三．研究實(shí)施（采訪方法）（1）確定采訪對象（定時采訪）（2）列采訪提綱（問什么）（3）約時間、地點(diǎn) 做好采訪記錄 收集信息課外作業(yè)、網(wǎng)上查看家長指導(dǎo)、將收集資料填在： 信息資料整理表中弄清問題與答案，下節(jié)課班內(nèi)交流。第三篇：三年級上綜合實(shí)踐活動教案三年級綜合實(shí)踐活動教案（上冊）走進(jìn)綜合實(shí)踐活動?研究性學(xué)習(xí)第一課時教學(xué)目標(biāo) ：，掌握觀察的一般方法 ，結(jié)合實(shí)際，搞好活動教學(xué)重難點(diǎn) ：實(shí)踐方式：調(diào)查訪問；收集資料；實(shí)踐體驗(yàn)。師：小組分工合作，準(zhǔn)備各自的成果交流，請組長做好安排。活動三 成果交流會師：真快，“漫游石頭王國”主題探究活動要結(jié)束了，馬上要開成果交流會了，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 。師：在提交方案時，你們應(yīng)該寫出要讓學(xué)校接受你們的想法的理由。師：小組討論一下卵石路的設(shè)計(jì)圖。師：該怎樣鋪卵石路呢？學(xué)生發(fā)言，通過各種途徑找到答案。讓學(xué)生在班級里展示自己的作品。學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？ 學(xué)生發(fā)言。教具準(zhǔn)備：掛圖、各種各樣的石頭。教學(xué)重難點(diǎn)：，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。完成校園設(shè)施設(shè)計(jì)。而家庭用紙量也不可小視，這些廢紙白白的流失，給制造再生紙?jiān)系幕厥諑矶啻蟮膿p失啊！所以建議社會上也要設(shè)置有分類功能的垃圾箱，雖然短時間內(nèi)會因人們的使用不習(xí)慣而影響使用效果，但所謂萬事開頭難，長此以往， 教學(xué)目標(biāo)：，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。：經(jīng)過我們的調(diào)查得知，現(xiàn)在家庭中的垃圾分類實(shí)施效果可謂是零。：教師有計(jì)劃地印練習(xí)紙等，有效利用紙張，印壞的紙要善于利用。（2）嚴(yán)格做好垃圾分類，回收廢紙，為制造再生紙準(zhǔn)備原料。由于我國的森林資源和水資源短缺，滿足不了造紙工業(yè)對原料的需求，每年我國都要進(jìn)口大量的紙、紙板、紙漿和廢紙，約占我國紙和紙板消費(fèi)量的66%。我國人口眾多，森林資源有限，森林覆蓋率為16%，低于世界平均水平28%。制造1噸紙需吹伐約20棵樹齡在20至40年的樹木。我們使用、消耗大量的紙張，實(shí)際上是在消耗森林資源。下面不妨來聽聽幾組驚人的數(shù)字。造成“癌癥村”。現(xiàn)在，只有比例很小的一部分土地有森林覆蓋。沿著黃河沿岸，大大小小的分水渠和大壩正在建設(shè)中，干燥的內(nèi)陸省份想盡