【正文】 理呢？學(xué)一學(xué)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。小組合作布置宣傳版面、寫(xiě)口號(hào)、確定宣傳的對(duì)象等。采訪醫(yī)生，了解不良飲食習(xí)慣的危害，并作記錄。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。活動(dòng)一告別不良飲食習(xí)慣活動(dòng)時(shí)間:2課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo):了解一些主食中含有的營(yíng)養(yǎng)成分等知識(shí)。主題六關(guān)注飲食健康教學(xué)目標(biāo):掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。（二）、作介紹一句話概括對(duì)秋游的印象。畫(huà)秋游路線圖或示意圖。培養(yǎng)處理信息的能力。然后根據(jù)意見(jiàn)和建議改進(jìn)游戲。借鑒教材和教師給予的方法提示，進(jìn)行新游戲的地。活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備收集有趣的資料，了解一些設(shè)計(jì)游戲的方法，準(zhǔn)備游戲中需要的材料?；顒?dòng)二游戲設(shè)計(jì)顯身手活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)集思廣益、事先調(diào)查，學(xué)會(huì)觀察、比較的科學(xué)思維方法。了解將去秋游的場(chǎng)所的景點(diǎn)分布情況，確定每一景點(diǎn)的地點(diǎn)、停留時(shí)間和活動(dòng)安排?；顒?dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容板書(shū)課題：我為秋游出主意二、師生共同活動(dòng)（一）、確定活動(dòng)地點(diǎn)了解適合一日游活動(dòng)的場(chǎng)所。培養(yǎng)針對(duì)特定情境進(jìn)行分析并且設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的能力。初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽(tīng)取他人意見(jiàn)、改進(jìn)活動(dòng)的過(guò)程中、發(fā)展眾人際交往能力。制作展板?；顒?dòng)過(guò)程一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：蚜蟲(chóng)知多少二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚采集資料小組討論需要收集哪些資料小組分頭收集蚜蟲(chóng)的資料﹙1﹚按途徑分工①査閱資料；②實(shí)地考査；③采訪；④上網(wǎng)査找?；顒?dòng)三：蚜蟲(chóng)知多少活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：、生活習(xí)性等情況，增長(zhǎng)有關(guān)蚜蟲(chóng)的知識(shí)。畫(huà)草圖﹙1﹚表現(xiàn)形式：漫畫(huà)、海報(bào)、連環(huán)畫(huà)、卡通畫(huà)等各種形式均可；﹙2﹚著色均勻，主題突出，大小適中?；貞浧綍r(shí)看到或聽(tīng)到的人們破壞有益昆蟲(chóng)生活的例子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：宣傳畫(huà)紙、畫(huà)筆，了解有關(guān)保護(hù)昆蟲(chóng)的知識(shí)，收集相關(guān)資料。根據(jù)觀察和記錄的結(jié)果，總結(jié)出這種昆蟲(chóng)喜歡吃什么食物。﹙3﹚容器的布置要便于自已的觀察，要能看清昆蟲(chóng)吃食的情況﹙4﹚ 容器要保證昆蟲(chóng)不能逃跑，不被悶死。教師準(zhǔn)備：收集、閱讀昆蟲(chóng)的相關(guān)資料?；顒?dòng)時(shí)間：3課時(shí)活動(dòng)一：昆蟲(chóng)的美食 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：了解昆蟲(chóng)的外形、本領(lǐng)、生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活環(huán)境。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫(xiě)課本第 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。活動(dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。在回顧自已的成長(zhǎng)歷程中看到自已的進(jìn)步。﹙四﹚制訂班級(jí)公約學(xué)習(xí)校規(guī)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚討論班級(jí)問(wèn)題 小組討論戓輪流發(fā)言，說(shuō)說(shuō)平時(shí)班級(jí)生活中遇到的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，通過(guò)制訂班級(jí)公約解決這些問(wèn)題。聽(tīng)取別人發(fā)言要虛心，對(duì)好的發(fā)言要表示贊同。討論班名?；顒?dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：獨(dú)一無(wú)二的班名二、師生共同活動(dòng)（一）交流大家眼中的班級(jí)寫(xiě)出班級(jí)特點(diǎn)從（1）學(xué)生特長(zhǎng)（2）學(xué)生愛(ài)好（3）班級(jí)整體風(fēng)貌來(lái)考慮。學(xué)會(huì)正確合理地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人。主題三：班級(jí)小主人教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)撰寫(xiě)發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。安全燃放注意事項(xiàng)。小強(qiáng)撿起一個(gè)小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。為動(dòng)物園設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志。分析：假日，你在公共場(chǎng)所游玩時(shí)，遇到過(guò)這些危險(xiǎn)的情況嗎？如何避免和應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)？二、智慧加油站預(yù)防和應(yīng)對(duì)踩踏事故。六、總結(jié)與交流正確的做法。外出游玩發(fā)生意外怎么辦？三、火眼金睛觀察P16的圖，同學(xué)們都有哪些不注意戶外活動(dòng)安全的表 現(xiàn)，請(qǐng)指出來(lái)并說(shuō)明理由。在山頂上，小芳背靠一根大樹(shù)枝，準(zhǔn)備留影。活動(dòng)時(shí)間安排： 3課時(shí)活動(dòng)一：外出游玩講安全 教學(xué)目的：通過(guò)案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白外出游玩時(shí)一定要做到安全。地圖要畫(huà)得大一些，留出標(biāo)注的空間。統(tǒng)計(jì)回家方式的種類，以及每個(gè)種類的人數(shù)。能通過(guò)仔細(xì)地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發(fā)現(xiàn)要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖?；顒?dòng)四 小小兒歌樂(lè)園過(guò)渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來(lái)快樂(lè)和輕松。提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開(kāi)座位，進(jìn)行課間10分鐘的休息活動(dòng)；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來(lái)上課。內(nèi)容：自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，上廁所、喝水，適當(dāng)游戲 在老師的統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動(dòng) 活動(dòng)二 小小影視樂(lè)園讓我們來(lái)看兩個(gè)短片，小東和小林是怎樣進(jìn)行課間休息的？短片一提問(wèn)：你覺(jué)得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）短片二提問(wèn)：你覺(jué)得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）小結(jié)：有條理地安排好下課休息時(shí)間，不僅能為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開(kāi)心。養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)、適應(yīng)小學(xué)生活。通過(guò)個(gè)小伙伴一起活動(dòng)，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。小游戲：小當(dāng)家出示：（1）做游戲（2）準(zhǔn)備下節(jié)課的書(shū)本（3）上廁所（4）喝水（5）有事去辦公室找老師。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動(dòng)、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。兒歌：下課鈴聲響，大家來(lái)放松，書(shū)本準(zhǔn)備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來(lái)上課?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察自已回家路上的情況。﹙二﹚小組討論如何安全回家按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險(xiǎn)﹙1﹚回憶自已遇到過(guò)的危險(xiǎn)； ﹙2﹚回憶聽(tīng)説過(guò)的危險(xiǎn)；﹙3﹚回憶報(bào)紙、電視、電影里提到過(guò)的危險(xiǎn)； ﹙4﹚設(shè)想可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。在路線圖上標(biāo)出危險(xiǎn)的地方，并注出應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法。教學(xué)過(guò)程：一、案例聚集星期六下午，小雯和小津到郊外游玩?！斑青辍币宦?，樹(shù)枝斷了，小芳掉下了山崖。教師根據(jù)學(xué)生的回答，在下表中補(bǔ)充完整?；顒?dòng)二：規(guī)則和秩序記心間教學(xué)目的：通過(guò)案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白在公共場(chǎng)所一定要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序。動(dòng)物園游覽安全事項(xiàng)。五、總結(jié)與交流 正確的做法。小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發(fā)了山林大火。三、火眼金睛觀察P25的圖，你和同學(xué)在燃放鞭炮時(shí)是否注意安全？還存在哪些隱患？應(yīng)該這怎樣做？四、我們?cè)谛袆?dòng)制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。更好地了解自已的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績(jī)感到驕傲?；顒?dòng)之后所蘊(yùn)含的內(nèi)容來(lái)要求自已，規(guī)范言行，奮發(fā)努力，力爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的小學(xué)生，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造班級(jí)文化、班級(jí)精神。比較這些特點(diǎn)，選出最突出的地方。小組集中意見(jiàn)，寫(xiě)出發(fā)言稿。（四）選出最佳班名：由學(xué)生自主評(píng)選，民主唱票。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》或其他公約。﹙二﹚整理問(wèn)題按學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、日常生活、同學(xué)間的關(guān)系等方面，將問(wèn)題進(jìn)行整理歸類。小組討論制訂班級(jí)公約可從校規(guī)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等其他各種公約中得到啟示。對(duì)班級(jí)有更深的認(rèn)識(shí)與了解，明確繼續(xù)努力的方向。二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚回憶和記錄班級(jí)亊件共同回憶并記錄班級(jí)中精彩難忘的事件﹙1﹚班級(jí)的成長(zhǎng)歷程 ﹙2﹚個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡展示照片等素材﹙二﹚確定手冊(cè)欄目對(duì)要記錄的事件內(nèi)容進(jìn)行分類，確定手冊(cè)的欄目給每個(gè)欄目取一個(gè)好聽(tīng)的名字具體列出每個(gè)欄目的事件，以及每個(gè)事件的時(shí)間、人物、情況描述等。主題四：探訪昆蟲(chóng)世界教學(xué)目標(biāo)：能通過(guò)觀察、收集資料，全面地和昆蟲(chóng)“對(duì)話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長(zhǎng)特點(diǎn)，并在此過(guò)程中獲得知識(shí)和樂(lè)趣。能夠定時(shí)記錄所觀察到的信息?；顒?dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：探訪昆蟲(chóng)世界二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以小組為単位選擇一種昆蟲(chóng)，猜想這種昆蟲(chóng)寶貝吃什么食物，并寫(xiě)出理由。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，包括實(shí)驗(yàn)材料和工具、實(shí)驗(yàn)時(shí)間和地點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)步驟。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫(xiě)課本第頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。教師準(zhǔn)備：了解昆蟲(chóng)與人、與自然的關(guān)系，準(zhǔn)備一些宣傳畫(huà)和宣傳語(yǔ)供課堂上展示。構(gòu)思宣傳畫(huà)的內(nèi)容。完成宣傳畫(huà)。、上網(wǎng)、采訪等多種途徑，收集蚜蟲(chóng)各方面情況的資料。﹙2﹚聯(lián)系農(nóng)科所、植物園或果園的有關(guān)工作人員 ⑴采坊、觀察、現(xiàn)場(chǎng)取樣； ⑵收集標(biāo)本、照片； ⑶形成文字采坊記錄。展示交流。培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和設(shè)備，能夠采集基本的信息、數(shù)據(jù)，并應(yīng)用信息和數(shù)據(jù)對(duì)問(wèn)題作出合理的解答。征詢組員的意見(jiàn)，了解伙伴們的想法。（三）、制定活動(dòng)方案列出需要花錢(qián)的場(chǎng)合及所需費(fèi)用的清單。通過(guò)體驗(yàn)設(shè)計(jì)新游戲的過(guò)程，掌握設(shè)計(jì)游戲的方法和步驟。教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些較特別的游戲的錄像或介紹，收集一些進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)的技巧、方法、收集本次秋游景點(diǎn)的介紹，給學(xué)生準(zhǔn)備較開(kāi)闊的場(chǎng)地進(jìn)行游戲。給新游戲起名，并初步撰寫(xiě)新游戲的玩法說(shuō)明。用第一次編寫(xiě)游戲說(shuō)明時(shí)學(xué)到的方法來(lái)再次編寫(xiě)游戲說(shuō)明。活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行介紹所需的材料，秋游留下的有意義的紀(jì)念品、照片，預(yù)設(shè)一年級(jí)小朋友聽(tīng)完介紹后會(huì)提出的問(wèn)題。根據(jù)路線圖或示意圖共同回憶所進(jìn)行的活動(dòng)并作好記錄。對(duì)照路線圖示意圖進(jìn)行演練。培養(yǎng)有條不紊的說(shuō)話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。了解良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備從有關(guān)飲食的圖書(shū)、網(wǎng)站上收集飲食方面的有關(guān)知識(shí)。整理采訪記錄。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)活動(dòng)二 制作家人水果食用單活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)有條不紊的說(shuō)話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。2．培養(yǎng)有條不紊的說(shuō)話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。教師出示兒童每天對(duì)各類食物的需要量表（見(jiàn)書(shū)第68頁(yè)的表格）。學(xué)生反饋。4．改一改。知道綠色健康食品的特征，能合理地采購(gòu)聯(lián)歡會(huì)食品。活動(dòng)過(guò)程:一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：聯(lián)歡會(huì)食品采購(gòu)（一）、列出購(gòu)物單小組討論，列出既健康學(xué)生又喜歡的食品。比較不同的商店、不同包裝的同種商品，記下最合算的價(jià)格。主題七衣服的學(xué)問(wèn)課題：衣服的學(xué)問(wèn) 教學(xué)目的：知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開(kāi)的衣服里有很多學(xué)問(wèn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解各種各樣的衣服，學(xué)會(huì)比較不同面料的性能。學(xué)生說(shuō)說(shuō)在調(diào)查中有什么收獲?；顒?dòng)二面料吸水能力大比拼生1：媽媽總說(shuō)，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。3．實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論。比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間進(jìn)行打掃、布置?；顒?dòng)過(guò)程:一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：除舊布新大行動(dòng)（一）、策劃活動(dòng)了解除舊布新的傳統(tǒng)習(xí)俗。（二）、小組分工統(tǒng)籌安排小組進(jìn)行活動(dòng)分工。（三）、交流經(jīng)驗(yàn)總結(jié)體會(huì)總結(jié)在活動(dòng)中自己和本小組的成功和不足之處。通過(guò)對(duì)不同民族的新年習(xí)俗的對(duì)比活動(dòng)，學(xué)習(xí)分類、比較的方法。教師準(zhǔn)備思考對(duì)新年習(xí)俗分類、比較的方法，收集介紹各民族新年習(xí)俗的書(shū)籍等。（二）、制作新年習(xí)俗卡片交流通過(guò)各種途徑收集到的各民族新年習(xí)俗。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)活動(dòng)三年貨的過(guò)去和現(xiàn)在活動(dòng)時(shí)間:2課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)對(duì)年貨的過(guò)去與現(xiàn)在的了解活動(dòng)，學(xué)習(xí)有目的地進(jìn)行調(diào)查、采訪。教師準(zhǔn)備自己購(gòu)買(mǎi)年貨的清單。進(jìn)行采訪并記錄。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)第二篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案上小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案觀察蝸牛一、教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法：。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能對(duì)蝸牛的各個(gè)方面提出自己感興趣的問(wèn)題，并選擇適合自己探究的問(wèn)題，： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師、學(xué)生準(zhǔn)備：，盛放蝸牛的容器、放大鏡等。（板書(shū)：蝸牛）。討論：你們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究你們想了解的問(wèn)題？需要哪些實(shí)驗(yàn)用品？ ，分別給學(xué)生提供切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋(píng)果皮、啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）等實(shí)驗(yàn)用品。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。制定活動(dòng)方案。（打一蔬菜）③紫色樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色果里裝芝麻。，你還想了解哪些問(wèn)題？四、歸納問(wèn)題。二、制定計(jì)劃。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書(shū)籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會(huì)調(diào)查三、教師總結(jié)。三、教師總結(jié)。你想親自生綠豆芽嗎？試試吧！二、動(dòng)手操作。五、評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)的表現(xiàn)。這次小小收藏家的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題開(kāi)展是為了讓學(xué)生了解收藏的種類，懂得要收藏要分類，把同類的東西放在一起才是收藏。鍛煉學(xué)生語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣三百四十周年紀(jì)念郵票,湖洲南潯江南水鄉(xiāng)，昭陵六駿，中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人蔡和森，每個(gè)郵票都有自己的故事，讓學(xué)生對(duì)收藏的意義有更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)收藏的興趣。紙的變遷活動(dòng)一：?jiǎn)栴}的提出一、教學(xué)目標(biāo)： 教師：，分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。紙?jiān)谖覀內(nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活、工作中有著廣泛的用途。經(jīng)過(guò)整理后，最后確立以下五個(gè)方面的研究?jī)?nèi)容，并大體確立了問(wèn)題解決的方式、方法。 活動(dòng)二：資料交流（一）整理資料指導(dǎo)學(xué)生整理資料，做好資料交流的準(zhǔn)備 （二）各小組匯報(bào)調(diào)查研究成果 活動(dòng)三：小組匯報(bào)一、各組匯報(bào) 生生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。據(jù)考證，我國(guó)西漢時(shí)已開(kāi)始了紙的制作，魏晉南北朝時(shí)期紙廣泛流傳。（在宣紙的主要產(chǎn)地安徽宣州有這么一個(gè)傳說(shuō)：蔡倫的徒弟孔丹，在皖南以造紙為業(yè)，他一直想制造一種特別理想的白紙，用來(lái)替師傅來(lái)畫(huà)像修譜。由此可以斷定：利用樹(shù)皮制造宣紙，在唐朝時(shí)候就比較盛行了。各種箋紙?jiān)俅问⑿衅饋?lái)，在質(zhì)地上推崇白紙地和淡雅的色紙地，色以鮮明靜穆為主，如康熙、乾隆時(shí)期的粉蠟紙，印花圖繪染色花紙等，紙的制作，到了清代，已到了完美絕倫的地步。但與發(fā)達(dá)國(guó)家人均10公斤以上的消費(fèi)水平相比，還有很大差距