【正文】 室供學(xué)生查找資料，聯(lián)系可以釆訪的人員。、上網(wǎng)、采訪等多種途徑，收集蚜蟲各方面情況的資料。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁(yè)的“學(xué)習(xí)単”。完成宣傳畫。﹙二﹚完成宣傳畫。構(gòu)思宣傳畫的內(nèi)容。﹙1﹚有意義 ﹙2﹚發(fā)人深思。教師準(zhǔn)備：了解昆蟲與人、與自然的關(guān)系，準(zhǔn)備一些宣傳畫和宣傳語(yǔ)供課堂上展示。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作宣傳畫和寫宣傳語(yǔ)，能展開合理的想象，進(jìn)行昆蟲保護(hù)宣傳畫的創(chuàng)作。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。觀察昆蟲對(duì)食物的反應(yīng)，并做詳細(xì)記錄。寫出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，包括實(shí)驗(yàn)材料和工具、實(shí)驗(yàn)時(shí)間和地點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)步驟。﹙2﹚將容器布置成類似昆蟲生活的環(huán)境，昆蟲在里面的表現(xiàn)會(huì)更真實(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：探訪昆蟲世界二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以小組為単位選擇一種昆蟲，猜想這種昆蟲寶貝吃什么食物，并寫出理由。活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：昆蟲生活的容器，如魚缸等，捕捉一種昆蟲，各種食物，照相機(jī)，實(shí)驗(yàn)記本。能夠定時(shí)記錄所觀察到的信息。體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自已的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。主題四：探訪昆蟲世界教學(xué)目標(biāo)：能通過(guò)觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對(duì)話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長(zhǎng)特點(diǎn)，并在此過(guò)程中獲得知識(shí)和樂(lè)趣。﹙三﹚制作手冊(cè)設(shè)計(jì)記錄框和圖畫填入內(nèi)容并裝飾各欄目合并，制作完整的手冊(cè)﹙1﹚封皮； ﹙2﹚目錄； ﹙3﹚內(nèi)容；﹙4﹚封底；﹙5﹚邊框；﹙6﹚圖案； ﹙7﹚裝飾。二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚回憶和記錄班級(jí)亊件共同回憶并記錄班級(jí)中精彩難忘的事件﹙1﹚班級(jí)的成長(zhǎng)歷程 ﹙2﹚個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡展示照片等素材﹙二﹚確定手冊(cè)欄目對(duì)要記錄的事件內(nèi)容進(jìn)行分類，確定手冊(cè)的欄目給每個(gè)欄目取一個(gè)好聽的名字具體列出每個(gè)欄目的事件，以及每個(gè)事件的時(shí)間、人物、情況描述等。教師準(zhǔn)備：提供歷年活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀等。對(duì)班級(jí)有更深的認(rèn)識(shí)與了解，明確繼續(xù)努力的方向?；顒?dòng)三：班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：感受集體的溫暖與凝聚力。小組討論制訂班級(jí)公約可從校規(guī)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等其他各種公約中得到啟示。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表述清楚，填寫在相應(yīng)的類別中；條款要寫鼓勵(lì)、希望的語(yǔ)句，不可帶有懲罰性。﹙二﹚整理問(wèn)題按學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、日常生活、同學(xué)間的關(guān)系等方面，將問(wèn)題進(jìn)行整理歸類?；顒?dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：班級(jí)公約大家訂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》或其他公約。活動(dòng)二：班級(jí)公約大家訂活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)揮團(tuán)體精神，訂出切實(shí)可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)日常生活規(guī)范化，使全班形成良好風(fēng)氣。（四）選出最佳班名：由學(xué)生自主評(píng)選，民主唱票。（三）班會(huì)交流：小組選派代表，作口頭報(bào)告發(fā)言時(shí)要注意自已的儀表，聲音洪亮，語(yǔ)調(diào)親切。小組集中意見，寫出發(fā)言稿。（二）取班名發(fā)表自已的見解，聽取別人的意見。比較這些特點(diǎn)，選出最突出的地方。教師準(zhǔn)備：了解一些班名的例子。活動(dòng)之后所蘊(yùn)含的內(nèi)容來(lái)要求自已，規(guī)范言行，奮發(fā)努力，力爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的小學(xué)生，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造班級(jí)文化、班級(jí)精神。課時(shí)安排：3課時(shí)活動(dòng)一：獨(dú)一無(wú)二的班名活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：了解他人的特長(zhǎng)，班級(jí)的特色，今后努力方向。更好地了解自已的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績(jī)感到驕傲。五、拓展活動(dòng)六、總結(jié)與交流正確的做法。三、火眼金睛觀察P25的圖，你和同學(xué)在燃放鞭炮時(shí)是否注意安全？還存在哪些隱患？應(yīng)該這怎樣做？四、我們?cè)谛袆?dòng)制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。分析：燃放鞭炮不當(dāng)會(huì)造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站鞭炮的危害。小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發(fā)了山林大火。教學(xué)過(guò)程：一、案例聚集一天，小強(qiáng)、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過(guò)的鞭炮，好奇地湊上去撿。五、總結(jié)與交流 正確的做法。三、火眼金睛觀察P21的圖，你和家人在公共場(chǎng)所時(shí)是否遵守規(guī)則和秩序？有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)的行為？應(yīng)該怎樣做？四、我們?cè)谛袆?dòng)繪制超市逃生路線。動(dòng)物園游覽安全事項(xiàng)。在動(dòng)物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過(guò)香蕉，小莉的手被抓傷了?；顒?dòng)二：規(guī)則和秩序記心間教學(xué)目的：通過(guò)案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白在公共場(chǎng)所一定要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序。拓展活動(dòng)。教師根據(jù)學(xué)生的回答，在下表中補(bǔ)充完整。不安全的游玩行為?！斑青辍币宦?，樹枝斷了，小芳掉下了山崖。暑假里，幾位同學(xué)結(jié)伴去登山。教學(xué)過(guò)程：一、案例聚集星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。主題二聚焦假日安全 主題教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)查找資料、認(rèn)真觀察等多種途徑，了解假日安全問(wèn)題；認(rèn)識(shí)外出游玩、公共場(chǎng)所存在的安全隱患，掌握正確的避險(xiǎn)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；樹立主人翁意識(shí)，為公共場(chǎng)所的安全建設(shè)提供依據(jù)或建議。在路線圖上標(biāo)出危險(xiǎn)的地方，并注出應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法。﹙三﹚制作安全地圖每位學(xué)生畫出自已的回家路線圖。﹙二﹚小組討論如何安全回家按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險(xiǎn)﹙1﹚回憶自已遇到過(guò)的危險(xiǎn)； ﹙2﹚回憶聽説過(guò)的危險(xiǎn)；﹙3﹚回憶報(bào)紙、電視、電影里提到過(guò)的危險(xiǎn)； ﹙4﹚設(shè)想可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：放學(xué)路上保平安二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚調(diào)查回家方式調(diào)查班上同學(xué)的回家方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察自已回家路上的情況?；顒?dòng)二：放學(xué)路上保平安活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：能找出上學(xué)、放學(xué)路上存在安全隱患。兒歌：下課鈴聲響，大家來(lái)放松，書本準(zhǔn)備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來(lái)上課。學(xué)生談?wù)劯惺?。?）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動(dòng)、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。下面我們就來(lái)一次課間10分鐘模擬賽。小游戲：小當(dāng)家出示：（1）做游戲（2）準(zhǔn)備下節(jié)課的書本（3）上廁所（4）喝水（5）有事去辦公室找老師。主角：自己為主，與同學(xué)共同活動(dòng)；在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)。通過(guò)個(gè)小伙伴一起活動(dòng)，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。第一篇：上?？萍冀逃霭嫔缛昙?jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案主題一注意校園安全第一課時(shí) 課間休息講安全活動(dòng)目標(biāo)：了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時(shí)間。養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)、適應(yīng)小學(xué)生活?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 小小交流樂(lè)園仔細(xì)聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲提問(wèn)）交流：喜歡下課嗎？為什么？歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點(diǎn)兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動(dòng)；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。內(nèi)容：自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，上廁所、喝水，適當(dāng)游戲 在老師的統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動(dòng) 活動(dòng)二 小小影視樂(lè)園讓我們來(lái)看兩個(gè)短片，小東和小林是怎樣進(jìn)行課間休息的？短片一提問(wèn)：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）短片二提問(wèn)：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）小結(jié)：有條理地安排好下課休息時(shí)間，不僅能為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開心?；顒?dòng)三 課間模擬樂(lè)園過(guò)渡：小朋友真棒，個(gè)個(gè)都是最棒的“小當(dāng)家”。提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進(jìn)行課間10分鐘的休息活動(dòng)；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來(lái)上課。進(jìn)行課間模擬賽。活動(dòng)四 小小兒歌樂(lè)園過(guò)渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來(lái)快樂(lè)和輕松?？偨Y(jié)：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)有序的課間10分鐘。能通過(guò)仔細(xì)地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發(fā)現(xiàn)要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖。教師準(zhǔn)備：教師制作的安全路線圖，一些發(fā)生在道路上的事故案例。統(tǒng)計(jì)回家方式的種類，以及每個(gè)種類的人數(shù)。小組針對(duì)存在的危險(xiǎn)找出安全的做法。地圖要畫得大一些，留出標(biāo)注的空間。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”?；顒?dòng)時(shí)間安排： 3課時(shí)活動(dòng)一：外出游玩講安全 教學(xué)目的：通過(guò)案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白外出游玩時(shí)一定要做到安全。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來(lái)。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準(zhǔn)備留影。分析：發(fā)生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)，以防止意外事故的發(fā)生？二、智慧加油站外出游玩安全守則。外出游玩發(fā)生意外怎么辦？三、火眼金睛觀察P16的圖，同學(xué)們都有哪些不注意戶外活動(dòng)安全的表 現(xiàn)，請(qǐng)指出來(lái)并說(shuō)明理由。外出游玩活動(dòng)內(nèi)容不安全行為 正確的做法四、我們?cè)谛袆?dòng)情景表演編制班級(jí)《郊游安全告知書》五、安全記我心郊游安全小要訣。六、總結(jié)與交流正確的做法。教學(xué)過(guò)程：一、案例聚集在參觀元宵燈會(huì)時(shí)，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。分析：假日，你在公共場(chǎng)所游玩時(shí)，遇到過(guò)這些危險(xiǎn)的情況嗎？如何避免和應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)？二、智慧加油站預(yù)防和應(yīng)對(duì)踩踏事故。安全乘梯須知。為動(dòng)物園設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志?；顒?dòng)三：燃放鞭炮須小心教學(xué)目的：通過(guò)案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。小強(qiáng)撿起一個(gè)小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。安全燃放注意事項(xiàng)。倡議過(guò)一個(gè)安全又文明的清明節(jié)。主題三：班級(jí)小主人教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。能夠感受到在集體中成長(zhǎng)的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。學(xué)會(huì)正確合理地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：了解其他班級(jí)已有的班名?；顒?dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：獨(dú)一無(wú)二的班名二、師生共同活動(dòng)（一）交流大家眼中的班級(jí)寫出班級(jí)特點(diǎn)從（1）學(xué)生特長(zhǎng)（2）學(xué)生愛好（3）班級(jí)整體風(fēng)貌來(lái)考慮。想想班級(jí)今后還能做得更好的方面。討論班名。寫出取名的意圖，以獲得別人對(duì)班名的贊同。聽取別人發(fā)言要虛心，對(duì)好的發(fā)言要表示贊同。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第 頁(yè)的“填寫單”。發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，通過(guò)制訂班級(jí)公約解決這些問(wèn)題。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文字材料，布置學(xué)生課前閱讀；準(zhǔn)備整理問(wèn)題和記錄建議用的紙張。二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚討論班級(jí)問(wèn)題 小組討論戓輪流發(fā)言，說(shuō)說(shuō)平時(shí)班級(jí)生活中遇到的問(wèn)題。﹙三﹚討論怎么做小組討論，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的建議，做好記錄。﹙四﹚制訂班級(jí)公約學(xué)習(xí)校規(guī)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。全班討論各組擬出的公約，制訂最終的班級(jí)公約 語(yǔ)句應(yīng)﹙1﹚清晰﹙2﹚明了﹙3﹚簡(jiǎn)潔三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁(yè)的“學(xué)習(xí)単”。在回顧自已的成長(zhǎng)歷程中看到自已的進(jìn)步?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：個(gè)人獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、照片等資料，紙張、彩筆、剪刀、膠水、空白筆記本?；顒?dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)?？煞謳讉€(gè)小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)欄目。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。學(xué)會(huì)觀察、記錄，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)単的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)收集、整理資料的方法?；顒?dòng)時(shí)間：3課時(shí)活動(dòng)一：昆蟲的美食 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：了解昆蟲的外形、本領(lǐng)、生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活環(huán)境。學(xué)會(huì)自已動(dòng)手做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能通過(guò)對(duì)比收集到的資料，在實(shí)踐中進(jìn)行思考、論證、總結(jié)。教師準(zhǔn)備：收集、閱讀昆蟲的相關(guān)資料。教師建議：﹙1﹚ 選大一些的昆蟲做實(shí)驗(yàn)，可以方便觀察。﹙3﹚容器的布置要便于自已的觀察，要能看清昆蟲吃食的情況﹙4﹚ 容器要保證昆蟲不能逃跑，不被悶死。﹙二﹚動(dòng)手實(shí)驗(yàn)按照自已的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)觀察和記錄的結(jié)果，總結(jié)出這種昆蟲喜歡吃什么食物?；顒?dòng)二：昆蟲保護(hù)宣傳畫活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：了解昆蟲與人類、與自然的密切關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：宣傳畫紙、畫筆，了解有關(guān)保護(hù)昆蟲的知識(shí)，收集相關(guān)資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：昆蟲保護(hù)宣傳畫二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚構(gòu)思宣傳畫以個(gè)人為單位確定宣傳畫的主題?；貞浧綍r(shí)看到或聽到的人們破壞有益昆蟲生活的例子。﹙1﹚切合主題；﹙2﹚切合宣傳語(yǔ)；﹙3﹚結(jié)合生活現(xiàn)象。畫草圖﹙1﹚表現(xiàn)形式：漫畫、海報(bào)、連環(huán)畫、卡通畫等各種形式均可；﹙2﹚著色均勻，主題突出，大小適中。舉辦保護(hù)昆蟲宣傳畫展覽。活動(dòng)三：蚜蟲知多少活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：、生活習(xí)性等情況，增長(zhǎng)有關(guān)蚜蟲的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：制作板用的剪刀、紙張、彩筆、膠水等物品。活動(dòng)過(guò)程一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：蚜蟲知多少二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚采集資料小組討論需要收集哪些資料小組分頭收集蚜蟲的資料﹙1﹚按途徑分工①査閱資料；②實(shí)地考査；③采訪；④上網(wǎng)査找。﹙3﹚電話采坊﹙二﹚制作展板安排展板內(nèi)容。制作展板。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁(yè)的“學(xué)習(xí)単”。初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動(dòng)的過(guò)程中、發(fā)展眾人際交往能力。在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)。培養(yǎng)針對(duì)特定情境進(jìn)行分析并且設(shè)