【正文】 打字口訣： 電腦打字真重要，良好姿勢不可少。打字速度要均勻，不可忽快忽慢。（三）打字要領開始打字時，速度不要太快，擊鍵要輕，放手要快，擊鍵后手指要立即回到基本鍵上（ASDFJKL。任務一 正確的鍵盤操作姿勢（一）坐姿操作時，身體要坐直，肩膀放平，肌肉放松，兩眼平視顯示器，兩腳平放在地上。二、教學重難點了解練好指法的意義培養(yǎng)良好的學習習慣三、教學地點：機房四、教學過程引言：鍵盤是我們和計算機進行交流的主要設備，所以掌握正確的指法是操作計算機的一項基本技能。2．掌握鍵盤基本鍵的操作指法。五、課后小結(jié)因為學生對鍵盤不熟，學習起來有些困難，不過學生的學習積極性還是很高，練習很認真。任務四 處識功能鍵教師著重講解ESC、ALT+FF5 鍵。任務三 認識編輯鍵。任務二 了解小鍵盤。自學課本任務一，同桌兩人結(jié)合課本從鍵盤上找出課本列出的按鍵，學習它們的名稱和功能。培養(yǎng)良好的學習習慣三、教學地點：機房四、教學過程引言：鍵盤是我們和計算機進行交流的主要設備，所以掌握相應的知識是必須的。能干的鍵盤一、教學目的。其他練習：從“開始”菜單打開“計算器”、“掃雷”窗口。雙擊控制區(qū)按鈕。④找到紙牌命令，單擊鼠標，出現(xiàn)“紙牌”窗口。②移動鼠標指針，指向程序命令，打開“程序”菜單。演示示范：①單擊開始按鈕，出現(xiàn)“開始”菜單。學習紙牌游戲及規(guī)則。初步了解窗口的基本組成。四、課堂拓展有一種能夠又快又準給電腦對時間的方法，在日期和時間 屬性對話框中單擊“internet 時間”標簽，然后單擊“立即更新”，不一會電腦的時間就神奇地對好了。問題二：生活中我們可以通過哪些方式獲得準確的時間？在計算機里，除了以上 方法外，還有沒有更快捷修改日期和時間的方法？三、小結(jié)今天我們學習了設置鼠標和時間，當我們想讓我們的鼠標更富個性時，就對它的樣式進行更改；當我們家里電腦的系統(tǒng)時間不正確時，為方便我們的學習工作，利用今天學習的知識把時間調(diào)整正確?！翱刂泼姘濉?，雙擊“日期、時間、語言和區(qū)域設置”按鈕，雙擊“日期和時間”按鈕，彈出“日期和時間 屬性”面板。“控制面板”中雙擊打開“打印機和其他硬件”； “鼠標”設置框；“鼠標 屬性”對話框中選擇“指針”標簽；“瀏覽”按鈕，出現(xiàn)各種形狀的鼠標，選擇鼠標指針。二、新課講授 設置鼠標“控制面板”。漫游任務欄知識目標： 設置鼠標形狀和電腦系統(tǒng)的時間、日期技能目標：學生學會更換鼠標、調(diào)整時間情感目標：培養(yǎng)學生具有良好的審美觀。介紹手握鼠標的姿勢并讓學生跟著練習（多媒體配合），查看與糾正學生的手勢。（桌面、圖標、任務欄、開始按鈕和鼠標指針）多媒體配合。【教學方法】講授法、演示法、練習法 【教學環(huán)境】 計算機機房 【教學過程】一、導入二、新課引導學生開機，注意提醒學生鼠標、鍵盤、顯示器等與主機連接是否正確。情感目標通過對本課的學習，使學生對學習信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。六、課后小結(jié)通過這節(jié)課的學習，學生對計算機有了初步的認識，而且有的學生對計算機的了解比較深入。因為它是學習使用其他軟件的基礎。這些軟件大都是存放在磁盤和光盤中，使用時通過安裝在主機上的磁盤驅(qū)動器和光盤驅(qū)動器可將軟件調(diào)入主機。軟件指的是驅(qū)動計 算機運行的程序和相關(guān)的數(shù)據(jù)，就相當于錄音機里的歌曲。有了以上這些設備，計算機還不能使用，一臺完整地計算機系統(tǒng)，必須由硬件和軟件兩部分才能夠運行。鼠標拖著長長的尾巴，像老鼠一樣靈活移動，用來方便地操作計算機。主機像個小箱子一樣，它是計算機的核心，如果打開，會看到里面有很多連接在一起的電路板和電源、軟驅(qū)、硬盤等設備。所以，人們常說：計算機是打開未來世界的金鑰匙。討論題：下面人員需要知道什么信息？汽車駕駛員假期外出郊游的同學們戰(zhàn)場上的指揮員思考題：下面的通訊工具有什么特點？你使用過哪種工具？認識身邊的計算機一、教學目的知道計算機地作用和了解計算機的組成二、教學重難點 ①知道計算機的作用 ②初步了解計算機的組成三、教學地點：教室四、教學過程討論題：你在什么地方，見過人們使用計算機？自世界第一臺計算機誕生以來，經(jīng)過短短幾十年的發(fā)展更新，計算機已經(jīng)具有強大的功能，被廣泛地應用到工廠、學校、軍隊、商店、醫(yī)院、銀行、圖書館等各個領域。討論題：指出圖中，人們正在使用什么工具傳遞信息？ 電子計算機產(chǎn)生于1946年，經(jīng)過幾十年地發(fā)展，如今 它所具有的獨特的收集、加工處理和存儲信息的能力，以及準確地傳遞文字、圖像、聲音等多種信息地特點，已經(jīng)成為人們生活和工作中強有力地信息工具。報紙、廣播、電視已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分?？茖W家經(jīng)過不斷研究，利用電地特性，先后發(fā)明了電報機、電話機、廣播、電視等，從而徹底改變了傳遞信息的方法和手段。于是，在長期的勞動和實踐中，我國人民發(fā)明了造紙術(shù)和印刷術(shù)，使人類保存和傳遞信息的方法得到了飛躍發(fā)展。將文字記錄在巖石上、動物骨頭上、樹皮上、竹子上進行信息的傳遞。在古代，為了抵御敵人的侵略，人么借助鼓的響聲和烽火臺上柴草燃燒冒出的黑煙來傳遞軍事信息。說一說：請說出近兩天所知道的大事，怎么知道的。比如：天氣預報，告訴我們每天的天氣情況；走在大街上，大小商店都寫著很大的標牌，告訴我們經(jīng)營的內(nèi)容。按順序關(guān)閉計算機，放好坐凳，有秩序離開計算機教室。練習關(guān)閉計算機。二、操作內(nèi)容：練習啟動計算機。填寫上機記錄?？仗柕奈恢糜珊竺娴膶W生填補。四、課外延伸教師：計算機的啟動和關(guān)閉都是按照一定的順序進行的，不能私自改變，以免損壞計算機。接下來關(guān)閉顯示器，把鼠標、鍵盤歸位。學生分小組進行討論三、關(guān)閉計算機。教師：首先接通總電源，在計算機教室里，由老師來操作這一步，接著打開顯示器開關(guān)（指導學生觀察顯示器的開關(guān)），然后打開主機開關(guān)（指導學生觀察計算機主機的開關(guān)）。教師：那好，先讓老師告訴你怎么使計算機運行起來。教學反思：第三課時理論學習部分：一、學習啟動、關(guān)閉計算機。三、關(guān)閉計算機。二、操作內(nèi)容：觀察計算機硬件組成部分，認識計算機的各個硬件形狀、名稱。填寫上機記錄?？仗柕奈恢糜珊竺娴膶W生填補。教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？ 學生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。二、創(chuàng)設情境，引出新任務（設計意圖：讓學生的注意力高度集中起來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學生求知欲。鍵盤鼠標：用來輸入各種命令、文字等，是指揮計算機工作的橋梁。其中包括了指揮整個計算機工作的核心部件，執(zhí)行各種運算的部件，存儲信息的部件等。教學反思：第3課、認識計算機——計算機的硬件組成認知目標：認識計算機的硬件組成掌握鼠標的操作方法啟動和關(guān)閉計算機 能力發(fā)展：培養(yǎng)學生合作學習的能力培養(yǎng)學生動手能力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 情感素養(yǎng)：激發(fā)學生對計算機的感知促進學生個性發(fā)展 教學重點：計算機的硬件組成 教學難點：系統(tǒng)關(guān)機器材準備資源準備：計算機硬件圖片 教學課時：4課時 教學過程：第一課時理論學習部分：一、欣賞圖片導入教師：我們先來看一些圖片，看看這圖片上都是什么？ 學生：計算機教師：對，是計算機，那你知道各部分的名稱嗎？顯示器：顯示計算機輸出的文字、圖片、圖像等信息，是計算機的輸出設備。三、關(guān)閉計算機。二、操作內(nèi)容：從網(wǎng)絡上了解信息技術(shù)在生活的各種應用。填寫上機記錄?？仗柕奈恢糜珊竺娴膶W生填補。三、總結(jié)教師：通過這節(jié)課的學習，你又學到了什么知識？使用網(wǎng)絡干些什么？ 學生總結(jié)本節(jié)課所學到的各方面的知識。）教師：通過因特網(wǎng)我們可以做很多事情。欣賞利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)參觀一下國際汽車展的現(xiàn)場。按順序關(guān)閉計算機，放好坐凳，有秩序離開計算機教室。應用計算機了解信息技術(shù)在學校的運用。有問題的機子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學生位置。打開顯示器開關(guān)，打開主機開關(guān)。（2）可以放在口袋里的“計算機”——掌上電腦教師：計算機的功能越來越強，速度越來越快，處理信息的能力越來越強，那么計算機是怎么發(fā)展到現(xiàn)在的呢？第一臺計算機是什么樣的呢？學生分組討論學生：1946年世界上第一臺計算機誕生在美國的賓西法尼亞大學，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000千克 教師：現(xiàn)在的計算機是那么的輕巧，它是怎么發(fā)展來的呢，它經(jīng)歷了多少個時期呢？教師總結(jié)：經(jīng)歷了四個發(fā)展時期A、第一代電子管數(shù)字計算機B、第二代晶體管計算機C、第三代集成電路電子計算機D、第四代大規(guī)模集成電路電子計算機第二課時上機操作部分：一、上機準備：按照座位號依次入座。二、日心月異的信息技術(shù)教師：信息技術(shù)變的體形越來越小，使用越來越方便，咱們來看下方便在那。學生：搜集資料、制作作品教師：我們家里面的很多電器都利用了信息技術(shù)，舉例說一下。教學反思：第2課、無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應用認知目標：掌握信息技術(shù)的四個發(fā)展時期掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：培養(yǎng)學生自主探索學習的能力培養(yǎng)學生獨立思考的能力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 情感素養(yǎng)：激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣促進學生的個性思維教學重點：計算機的四個發(fā)展時期 教學難點：信息技術(shù)的日常應用器材準備知識準備：了解無所不在、形態(tài)各異的信息 資源準備：手機、報紙、銀行卡、電子地圖等?？纯窗嗉壚锩婺切┩瑢W比自己知道的，討論為什么他們懂的東西多呢？三、關(guān)閉計算機。學生自由展示自己對電腦的應用。有問題的機子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學生位置。打開顯示器開關(guān)，打開主機開關(guān)。第四課時上機操作部分：一、上機準備：按照座位號依次入座。）教師：通過上面的活動總結(jié)我們用了那些信息的主要方式？ 學生分小組進行討論三、總結(jié)教師：通過這節(jié)課的學習，你又學到了什么知識？ 學生總結(jié)本節(jié)課所學到的各方面的知識。教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件通過聯(lián)網(wǎng)的計算機可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。第三課時理論學習部分：一、將驚喜“寄”給遠方的好朋友。四、關(guān)閉計算機。瀏覽計算機里面的圖片、動畫。理解信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應用。有問題的機子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學生位置。打開顯示器開關(guān)，打開主機開關(guān)。教學反思：第二課時 上機操作部分：一、上機準備：按照座位號依次入座。）跟老師一起欣賞作品。教師：你最喜歡的作家是誰？ 教師：你最喜歡的書法家是誰？ 教師：你最喜歡的球星是誰？ 教師：你最喜歡的音樂家是誰？ 學生：冰心教師：：// 打開信息檢索對話框，輸入“冰心” 同學們可以查到多少條資料，記錄結(jié)果。小學三年級勞動上冊教案第三篇：三年級信息技術(shù)教案上冊三年級上冊第1課、生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)認知目標：認識因特網(wǎng)——信息的海洋掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：培養(yǎng)學生自主探索學習的能力培養(yǎng)學生獨立思考的能力和動手能力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 情感素養(yǎng)：激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣促進學生個性發(fā)展 教學重點：掌握什么是信息 教學難點：了解因特網(wǎng)器材準備知識準備：了解無所不在、形態(tài)各異的信息 資源準備：一些學生的圖畫作品、兒歌作品、名片作品等。四、交流五、擱放，教師根據(jù)實際劃分空間。（要注意位置不要折斷植物的嫩葉）4水栽植物同樣喜歡明媚的陽光和清新的空氣，所以在放在通氣、明亮處能較好的生長。2根據(jù)植物選擇器皿，并裝入適當?shù)乃Ｗ詈罂偨Y(jié)出周邊常見的水栽植物有哪些，并盡量列出板書到黑板。培養(yǎng)學生的勞動觀，體會勞動帶來的快樂。換水動手操作三、清理現(xiàn)場水栽植物教學目標：認識水栽植物，了解其生存條件。二、學習養(yǎng)小龜說說小龜?shù)纳盍曅浴ｐB(yǎng)養(yǎng)種種養(yǎng)小龜教學目標：讓學生初步掌握養(yǎng)小龜?shù)闹R陶冶情操，培養(yǎng)學生耐心的良好行為。教學課時：1時間 教學過程：觀察教材P7中的四幅作品，說說每個圖形由哪幾塊不同形狀的幾何圖形拼成的？新授A、教師在黑板上畫出制作七巧板的制作圖 B、由學生說說制作圖的畫法 C、教師指名上演 D、教師指出注意點學生動手制作，師巡視指導實踐、創(chuàng)新學生完成教材P8中的兩道練習。做七巧板教學目標：通過欣賞七巧板的成品圖案，感受它的功能；學會自制七巧板；養(yǎng)成良好的動腦習慣，學會思維的發(fā)展練習。四、展示自己的作品把自己的作品在小組中展示，采取自評和互評的方法，比一比，誰的作品最漂亮、剪貼最整齊，選出最佳作品，貼在教室墻壁上給大家欣賞。粘貼。剪時，手要捏緊，否則圖案不容易對稱，并且不要剪斷周邊連接處。修改樣稿。你想設計一個怎樣的圖案呢？大膽想像，畫圖時要留有挖空的部分，線條要富有變化，這樣設計的圖案才精美?？梢詸M豎對折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、對齊，否則圖案就不對稱了。討論、總結(jié)，教師相機板書制作方法。剪紙藝術(shù)和人民的生活息息相關(guān)，人們用剪刀在小小的紙片上盡情地抒發(fā)自己的情感，以自己熟悉的動物、植物、花卉，民間傳說，戲曲人物以及日常生活、勞動情景等為主要題材，創(chuàng)造出極其豐富的、具有濃郁生活氣息的剪紙藝術(shù)作品。教學課時：1時間 教學過程：一、談話導入出示各式團花、花邊，引導學生觀察思考：同學們，你曾經(jīng)見過這些作品嗎？在哪兒見過？這些作品有什么特點？有什么作用呢？簡單介紹剪紙藝術(shù)，激發(fā)學生興趣。學習剪團花、花邊的方法，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維能力。三、學生自制過程 1分組制作 2小組交流 3全班交流 4教師評價四、實踐?創(chuàng)新完成教材P30頁上的內(nèi)容。訓練