【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。（二）完成后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。第4課時(shí) 翻蓋垃圾桶一、教學(xué)目的使學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶”。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) “翻蓋垃圾桶”制作過(guò)程三、準(zhǔn)備工作工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。材料：一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。四、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法學(xué)生獨(dú)立完成模仿制作。指名交流制作經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)：（1）將1個(gè)紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個(gè)紙杯B從距離杯口3厘米處剪開(kāi)。（2）按B剪開(kāi)部分直徑在卡紙上裁一個(gè)園片，將其粘在剪開(kāi)部位，做成蓋子。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細(xì)金屬絲。（4）將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過(guò)蓋口邊安裝在蓋子上。（5）將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。（6）將C和D連接起來(lái)。（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過(guò)，將金屬絲固定住。（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。（10）按下橫把，蓋子便會(huì)張開(kāi)。第7課 設(shè)計(jì)制作一、教學(xué)目的在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作三、教具準(zhǔn)備 小黑板四、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作過(guò)程中，我們已經(jīng)知道：生活中常見(jiàn)的材料，包括廢舊物品，一旦經(jīng)過(guò)有計(jì)劃地組合、加工，就能制作成有實(shí)用價(jià)值的生活用品或有觀賞價(jià)值的工藝品?，F(xiàn)在需要我們自己來(lái)構(gòu)思、設(shè)計(jì)一件作品，然后進(jìn)行制作。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。想想做這件作品需要哪些材料。小組合作：畫(huà)一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。再次討論：提出改進(jìn)意見(jiàn)，修改圖紙并定稿。確定用什么材料。（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。提醒學(xué)生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。制作過(guò)程是自己力所能及的。作品有一定的創(chuàng)意。注意使用工具的安全。（四）小組完成后，在班上展示，評(píng)選佳作若干件。第8課讓我們的制作件亮起來(lái) 教學(xué)目的通過(guò)模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 模仿制作和設(shè)計(jì)制作。教學(xué)時(shí)間 3課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)一、教學(xué)目的模仿制作長(zhǎng)征火箭，學(xué)會(huì)制作過(guò)程。學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。材料：長(zhǎng)征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。三、教學(xué)過(guò)程（一）制作準(zhǔn)備剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個(gè)小筒，用20毫米40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個(gè)小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。（二）制作讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。學(xué)生制作。教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。（三）制作完成后在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。第2課時(shí)一、教學(xué)目的模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會(huì)制作過(guò)程。學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。三、教學(xué)過(guò)程（一）制作準(zhǔn)備剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。（二）制作讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。學(xué)生制作。教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。（三）制作完成后在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。第3課時(shí)一、教學(xué)目的在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作三、教具準(zhǔn)備 小黑板四、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作能亮起來(lái)的玩具。也就是說(shuō)，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來(lái)。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。想想做這件作品需要哪些材料。小組合作：畫(huà)一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。再次討論：提出改進(jìn)意見(jiàn)，修改圖紙并定稿。確定用什么材料。確定線路圖。（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。提醒學(xué)生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。制作過(guò)程是自己力所能及的。作品有一定的創(chuàng)意。注意使用工具的安全。（四）小組完成后，在班上展示，評(píng)選佳作若干件。第三篇：2018蘇教科版六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案第一單元 家政 家 庭 種 植DIY 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)花卉品種，培養(yǎng)愛(ài)美情操。學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。安全使用勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)花卉品種和勞動(dòng)工具。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們有過(guò)種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。二、出示一盆實(shí)物吊蘭同學(xué)們認(rèn)識(shí)他嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？有哪些了解？ 小組討論，匯報(bào)交流，歸納總結(jié)它是懸垂觀葉植物，被稱(chēng)為“空中仙子”，能美化環(huán)境。它具有極強(qiáng)的吸收有毒氣體的功能。它能有效地凈化空氣，有“綠色凈化器”之美稱(chēng)。三、實(shí)踐體驗(yàn)，栽種吊蘭小組討論，栽種吊蘭需要哪些材料？ 出示圖片和實(shí)物，認(rèn)識(shí)有關(guān)工具。瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子、花盆。剪取花莖上帶根的吊蘭幼苗。出示圖片及文字介紹栽種步驟，提出疑問(wèn)，小組討論。疑問(wèn)：盆底為什么要鋪粗土粒？為什么最后要撒上一層沙？用哪種花盆比較好？要不要加肥料？什么樣的肥料好？水為什么要澆透？老師操作示范。A、在花盆底部墊一塊瓦片，蓋住排水孔。B、放入少量煤渣或粗土粒，使土達(dá)到盆高的三分之一。C、加細(xì)土至盆高的三分之二處。D、放入吊蘭幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。E、填至盆口下2厘米處，再撒上一層沙。F、將吊蘭幼苗四周的土按實(shí)后澆水，水要澆透。學(xué)生分組實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。成果展示。以小組為單位展示自己小組所栽吊蘭，并為之取名。四、總結(jié)全課。只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。扦插菊花一、教學(xué)目標(biāo)《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案，了解菊花種植的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)一份菊花扦插的方案 。3．通過(guò)栽培菊花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。二、教學(xué)流程1．導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。出示菊花造型圖片； 讓學(xué)生欣賞這些菊花及造型；學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說(shuō)一說(shuō)菊花有什么特性。2．說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，明確扦插方法。（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合錄像片，清楚菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，（2）教師可以在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。（3）請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一份扦插菊花的操作方案（4）全班交流一下。評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的方案最科學(xué)、可行，評(píng)出最佳方案?！秳趧?dòng)與技術(shù)》六下教案做花圃管理員教學(xué)目標(biāo)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)。具有對(duì)小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類(lèi)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，美化環(huán)境，美化生活。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)。教學(xué)流程（一）激趣導(dǎo)入，緊扣主題投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報(bào)春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花。看后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，問(wèn)學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，人人都愛(ài)美，人人都能創(chuàng)造美，愛(ài)美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂(lè)趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。（二）趣味探究，互動(dòng)高效，學(xué)生根據(jù)書(shū)上的“看一看，記一記”和“寫(xiě)一寫(xiě)”的要求，填寫(xiě)空白處。，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。、畫(huà)的畫(huà)展示出來(lái)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。（三）趣味實(shí)踐，生成智慧把學(xué)生根據(jù)實(shí)際住址分成幾個(gè)小組對(duì)家里的花進(jìn)行管理。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開(kāi)花。觀察實(shí)踐活動(dòng)組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫(xiě)好觀察記錄，有了觀察和實(shí)踐體驗(yàn)，再加上課前做的知識(shí)準(zhǔn)備，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生，可以當(dāng)個(gè)花圃管理員了。但是管理員要想把工作做好，做出色，還要做個(gè)小花圃管理方案。出示小花圃管理方案提示：說(shuō)明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？管理小花圃需要用哪些工具和材料？安排好管理時(shí)間。管理中要做哪幾件事？給學(xué)生發(fā)管理方案表格，小組完成。做好記錄。《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案種瓜、種豆樂(lè)趣多教學(xué)目標(biāo)：了解種南瓜和毛豆的基本知識(shí)，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟。進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生種植的興趣，堅(jiān)持到瓜豆收獲。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入展示各種南瓜的圖片二、探究交流你對(duì)南瓜知道些什么？學(xué)生交流信息。你會(huì)種瓜嗎？南瓜生長(zhǎng)要經(jīng)歷那些過(guò)程？種瓜有那些步驟和方法？交流討論。三、設(shè)計(jì)方案提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南瓜。分組設(shè)計(jì)種植南瓜方案。四、操作示范展示并介紹工具與材料。示范、講解種南瓜的方法和步驟。分組討論，完善小組種植南瓜方案。五、實(shí)踐體驗(yàn)明確任務(wù)，宣布紀(jì)律，注意安全。種植、管理、收獲各環(huán)節(jié)實(shí)踐體驗(yàn)。提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的知識(shí)窗、小技巧、小貼士。六、展示交流展示各自收獲的南瓜，評(píng)一評(píng)。學(xué)生完成課后自我評(píng)定。插花藝術(shù)《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案教學(xué)目標(biāo)：感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識(shí)插花的相關(guān)知識(shí)并了解插花的基本制作方法。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和合作參與意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)： 感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識(shí)插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)并且掌握插花的基本方法和基本技巧。教學(xué)難點(diǎn)：完成活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)并進(jìn)行初次的插花創(chuàng)作。教學(xué)流程： 一：激趣引課教師手捧花束，吸引學(xué)生注意力。提問(wèn)：日常生活中什么時(shí)候會(huì)用到花籃？（生日、宴會(huì)、看望病人等）由此介紹插花的含義。美麗的插花作品，通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐插花的愿望。介紹插花藝術(shù)的含義。（像這樣能美化美化我們的居住環(huán)境，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓我們感受美、展示美的插花作品稱(chēng)為插花藝術(shù)。）引出活動(dòng)主題。齊讀課題。二：示范指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)插花方法。問(wèn)：同學(xué)們看到這么美的插花作品，你最想了解些什么？ 引出下一步探討式的學(xué)習(xí)。和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第一個(gè)步驟——設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。（出示課件：設(shè)計(jì)準(zhǔn)備）引出教師示范插花步驟1。再和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第二個(gè)步驟——?jiǎng)邮种谱?。方法同上一步。（出示課件：動(dòng)手制作）在此環(huán)節(jié)中，教師進(jìn)行插花示范，讓學(xué)生在觀察過(guò)程中學(xué)會(huì)插花的基本方法及技巧。和學(xué)生共同探討插花創(chuàng)作的收尾工作——整理起名。（出示課件：整理起名）回顧插花過(guò)程。通過(guò)再次回顧插花過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)插花方法的記憶，為正確、有序完成插花創(chuàng)作做好鋪墊。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：動(dòng)手制作（固定花泥、定花型、按序插花）三：合作實(shí)踐教師指導(dǎo)。在學(xué)生進(jìn)行插花實(shí)踐前，教師給予一定的指導(dǎo)?；顒?dòng)要求：1）組長(zhǎng)組織本組成員參與合作活動(dòng)，進(jìn)行合作分工。2）記錄員做好活動(dòng)方案記錄。3）活動(dòng)過(guò)程中注意安全，保持相對(duì)安靜?！秳趧?dòng)與技術(shù)》六下教案4）作品完成后起名并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生完成方案設(shè)計(jì)并給插花作品起名。插花造型：（在選擇的造型上打“√”）指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)評(píng)價(jià)。小組合作完成插花創(chuàng)作，及時(shí)完成自我評(píng)價(jià)內(nèi)容《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案第二單元 技術(shù)初步畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：掌握畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作過(guò)程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書(shū)的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。提高收集、整理資料的能力,審美能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,提高動(dòng)手制作的能力。學(xué)會(huì)交流合作,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作過(guò)程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書(shū)的裝訂方法。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。教學(xué)流程：一、探究學(xué)習(xí)想一想，說(shuō)一說(shuō)希望紀(jì)念冊(cè)中包含哪些內(nèi)容？怎樣編排？議一議，寫(xiě)一寫(xiě) 分工合作，人人出力二、實(shí)踐體驗(yàn)試一試，做一做 裝幀設(shè)計(jì)固定相片：制作角貼、定位相片 撰寫(xiě)文字 裝訂成冊(cè)三、交流評(píng)議 評(píng)一評(píng)，議一議四、拓展創(chuàng)新《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案創(chuàng)意小禮物教學(xué)目標(biāo)：掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。學(xué)會(huì)用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來(lái)美化