【文章內容簡介】 經過人們的研究、改進，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導下，根據家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。紙編彩蝶教學目的學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美能力。教學重點難點細心地把編織線從上到下依次切開是教學重點。編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學難點。教學準備：墊板、直尺、小刀、膠水?！缎W手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。教學過程（一）談話揭題同學們，你們會用什么方法來作圖畫？今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。（二）講解制作剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2根據底板上的色點編上同一顏色的彩條，編一段，剪一段。編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。折疊畫框。將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。一副美麗的紙編畫完成了。（三）動手實踐在學生制作過程中，教師注意指導學生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學生細心操作。（四）課后創(chuàng)新引導學生根據自己的喜好，設計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。萬里長城教學目的：學會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。培養(yǎng)學生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。教學重點難點正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。課前準備：小刀、剪刀、膠水《小學手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。教學過程（一）談話引入，激發(fā)興趣同學們，萬里長城是我們偉大祖國的標志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結晶。今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。（二）講解方法，操作演示操作過程：1～剪下各部件，按圖形線劃痕。折山線，增加立體感。把長城插入底板。小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。貼上樹葉角花。雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。（三）動手實踐，巡視指導在學生制作過程中，教師注意指導學生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐啟發(fā)學生課后自己來設計、制作其他建筑浮雕畫。栽月季化教學目的：了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。培養(yǎng)學生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。教學重點難點：掌握扦插月季化的方法。課前準備：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課教師問學生見過哪些花，學生回答后，教師出示一朵月季化，讓學生識別，隨機出示課題。（二）教師示范，講授栽培方法教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應注意什么。（三）實踐操作，掌握插扦技術教師組織學生實踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領學生完成操作。教師注意組織紀律，及時糾正學生操作過程中出現(xiàn)的問題。（四）布置作業(yè)要求學生定期對月季化進行護理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質習慣。種絲瓜教學目的：了解種絲瓜的一般步驟和要求。掌握種絲瓜的方法培養(yǎng)學生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。教學重點難點：掌握種絲瓜的方法。課前準備：做種絲瓜的準備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課“同學們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導入，出示課題。（二）講授種絲瓜的方法圖片出示，絲瓜生長過程。教師介紹絲瓜生長的特點，讓學生對絲瓜有一定的了解。教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。相機板書：選種、翻土、種植、管理、收獲。三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。教師組織學生在學校菜園里學種絲瓜，學生分小組實踐，教師巡視指導，組織好紀律。四、布置作業(yè)。要求學生定期對絲瓜進行護理，注意觀察絲瓜的生長過程。插花基本知識教學目的：使學生了解插花的基本知識，學會插瓶花和盆花。培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。教學重點難點：掌握插花的方法和技巧。課前準備：常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。教學過程；一、啟發(fā)談話導致入課題。談話：“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。檢查學生課前準備花材的選擇不要求統(tǒng)一。示范插花，講授插花技術。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術。講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。實踐操作，掌握插花技術。教師可根據實際情況，讓學生分組操作。巡視、指導，鼓勵學生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。作品展示，集體評優(yōu)。每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點評，集體評優(yōu)。清蒸魚教學目的:通過本課教學，知道清蒸魚所需的調料，掌握清蒸魚的方法。通過本課教學，進一步培養(yǎng)學生的動手能力，全體會勞動的樂趣。教學重點難點:弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。課前準備： 教師準備新鮮鳊1條及各種調味品。教學過程（一）創(chuàng)設情景，導入新課教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學習——清蒸鳊魚（二）學學課文，讀讀議儀教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調料。教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。（1）刮鱗片去鰓，挖內臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。（2）裝盆放調料蒸半小時，或用鋼精鍋隔水蒸半小時，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。（三）操作實踐，鞏固方法教師一邊操作一邊提出注意點：刮魚鱗挖內臟時要注意細心，當心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。裝盆時要注意放水適量。如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。魚蒸好以后起鍋時要防止燙手。小結：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。（四）學學做做，享受成功回家后，在父母的指導下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動手能力。1養(yǎng)鴨教學目的:使學生了解鴨的品種、經濟價值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法學生在老師或父母的指導下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和情感。教學重點難點：掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。課前準備：錄象帶、投影片。教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學生的學習興趣，談話導入新課。（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法教師介紹鴨的生活習性，讓學生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個注意點：（1）要建好鴨舍。（2）要適時喂食。（3）要適當放牧。（三）觀看養(yǎng)鴨場景，體驗養(yǎng)鴨樂趣教師用錄象播放幾個養(yǎng)鴨過程的場景，加深學生對養(yǎng)鴨過程的了解。（四）布置作業(yè)有條件的學生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進一步指導下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。1制作小型盆景教學目的:學會制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。讓學生了解盆景是我國獨特的園林藝術，從而進行愛國主義教育。課前準備彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學生學習制作興趣。啟發(fā)談話，導入新棵。（二）檢查學生課前準備讓學生兩人一組，互相檢查。（三）教師介紹制作方法，講情要點。教師結合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學生注意：制作山水盆景時，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個小洞，以便排水。（四）學生制作，教師巡視指導可以讓學生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵學生發(fā)揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。（五）作品展示組織學生相互參觀、評比，交流經驗。編一段，剪一段。編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。折疊畫框。將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。一副美麗的紙編畫完成了。（三）動手實踐在學生制作過程中，教師注意指導學生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學生細心操作。（四）課后創(chuàng)新引導學生根據自己的喜好，設計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。1美麗的桃花教學目標:能看懂桃花編織的圖示符號，讀懂文字說明，掌握針法的變化規(guī)律，按圖樣進行編織。通過編織活動，進一步了解這一技術與生活的聯(lián)系，并能進行一些簡單的設計活動。教學過程：1紙編彩蝶教學目的 ::學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美能力。教學重點難點 :細心地把編織線從上到下依次切開是教學重點。編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學難點。教學準備 :墊板、直尺、小刀、膠水?！缎W手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。教學過程 :（一）談話揭題同學們，你們會用什么方法來作圖畫？今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。（二）講解制作剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。根據底板上的色點編上同一顏色的彩 條，編一段，剪一段。編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。折疊畫框。將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。一副美麗的紙編畫完成了。（三）動手實踐 在學生制作過程中，教師注意指導學生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學生細心操作。（四）課后創(chuàng)新引導學生根據自己的喜好，設計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。1搭建簡易塑料小拱棚教學目標：初步了解塑料棚對農作物栽培所起的保溫、保濕作用。初步掌握搭建簡易塑料小拱棚的一般步驟和方法。培養(yǎng)不怕困難、吃苦耐勞的精神。教學過程：栽培外，還可以更換遮蔭網，用于夏秋季節(jié)的遮蔭降溫和防雨、防風、防雹等。第四篇：六年級下冊勞動技術教案篇一：六年級下冊勞動與技術最新版本教案家庭種植diy 教學目標：認識常見的花卉品種，學習搜集資料信息，并進行交流，培養(yǎng)愛美情操。開展家庭種植diy項目，學習簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。教學重點：認識常見花卉和種植工具。教學難點：學會土培吊蘭的方法。教學準備：教師準備：常見花卉圖片和常見花卉種植工具。土培吊蘭準備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關于花卉的知識信息。學生準備：收集關于花卉的知識信息。教學過程：（一）錄像激發(fā)興趣，導入新課。老師到不少同學家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學的家。播放錄像。雖然兩位同學家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機。今天，我們就來學習家庭種植的相關知識。板書課題。（二）探究學習，認識常見的花卉。在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。你還認識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉?；顒有〗Y，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。（三）探究學習，認識常見種植工具和花盆。創(chuàng)設情景，分小組比一比哪個小組認識的種植工具多？認識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。（四）探究學習，學習土培吊蘭出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎？今天我們就來學習土培吊蘭。組織學生自學、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？學生自學。檢查自學情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。思考：在學習中，你產生了哪些問題？指名交流。教師演示關鍵操作步驟。（五）實踐操作，分工合作。各小組進行種植吊蘭。教師巡視指導。（六）成果展示，交流評議學生展示土培吊蘭。開展自評和互評活動。教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學生的真實體驗、成功經驗以及不足之處。（七）拓展思維，總結課文通過實踐，我們學習了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進行種植的。課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進行栽種？作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。水培發(fā)豆芽教學目標：學習水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術。在實踐活動中培養(yǎng)學生的觀察和探究能力，進一步拓展思維，探究更多的種植技術。教學重點：學習水培發(fā)豆芽的方法。教學難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學準備：教師準備：花盆、浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。學生準備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。教學過程：（一）談話導入新課我們在上一節(jié)課學習了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預防消化道疾病和促進消化的功效。這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就