六年級信息技術(shù)下冊教案(編輯修改稿)
2024-09-01 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了解正多邊形的特征，能夠比較熟練地用重復(fù)命令畫出圖形。 教學過程：一、導入 上節(jié)課，我們學會了重復(fù)命令，當某些命令需要反復(fù)執(zhí)行多次時，用重復(fù)命令，可以簡化命令的輸入過程，這節(jié)課，我們就來學習用重復(fù)命令畫正多邊形。二、新授 畫正多邊形 例1：用重復(fù)命令畫出邊長為90的正三角形 操作：REPEAT 3 ［FD 90 RT 120］ 例2：用重復(fù)命令畫出邊長為125的藍色正方形 操作：SETW 5 REPEAT 4［FD 125 RT 90］ 結(jié)論：繪制正多形命令格式：REPEAT 邊數(shù) ［FD 邊長 RT 360/邊數(shù)］ 給正多邊形填色 填色命令 格式：FILL 功能：為封閉圖形填入顏色。 畫風車 P31 操作：REPEAT 5 ［REPEAT 3 ［FD 70 RT 120］ RT 360/5］ 在重復(fù)命令的方括號內(nèi)，還可以使用重復(fù)命令，這種結(jié)構(gòu)叫做重復(fù)命令嵌套。 存取圖形 保存圖形命令 格式：SAVEPIC ’’文件名 功能：將繪圖窗口中的圖形按指定的文件名存盤。 LOGO系統(tǒng)默認PIC格式的圖形，如果要保存BMP格式的圖形，存盤時，就要將文件的擴展名規(guī)定為“BMP”如：SAVEPIC ’’ 取出圖形命令 格式：LOADPIC ’’文件名三、練習 P34 各顯神通(1)四、課堂小結(jié) 教學反思 學生較好掌握應(yīng)用重復(fù)命令繪制多變型，并掌握繪制多邊型的公式。第七課 美妙的萬花筒世界教學目標進一步理解重復(fù)命令學會重復(fù)命令的嵌套使用教學過程：前面我們利用重復(fù)命令畫出了很多漂亮的圖案，其實，在重復(fù)命令中，還可以再使用重復(fù)命令，這樣嵌套畫出的圖形更復(fù)雜，如萬花筒一般，變化萬千。就讓我們從畫一個小風車開始，學習重復(fù)命令如何嵌套使用。讓小海龜畫完一個長方形,旋轉(zhuǎn)90度,再畫下一個長方形：命令結(jié)果？CS？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]？RT 90？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]？RT 90？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]分析以上畫小風車的命令，我們發(fā)現(xiàn)，畫長方形的命令：repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]被重復(fù)執(zhí)行了4次，因此，畫小風車的命令可以簡化為：REPEAT 4[repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] RT 90]運行上面的命令，是不是畫出了一個漂亮的小風車？REPEAT 5共重復(fù)執(zhí)行五次，就畫出了五個正三角形。執(zhí)行的結(jié)果如圖。重復(fù)命令的嵌套可以畫出許多美麗的圖案。學生練習：。小組同學相互交流。小海龜畫五角星： repeat [ fd 30 rt ]小海龜畫正六邊形： repeat [rt fd 60]讓小海龜畫完一個五角星，然后開始畫正六邊形的一條邊,畫完一條邊后又重復(fù)畫五角星。你設(shè)計的命令是：教學反思：學生較好的掌握了本節(jié)知識。第八課 奇妙的新本領(lǐng)學習目標學習如何在logo中定義過程理解過程的含義 教學過程：我們每畫一個圖形，都要輸入一組命令，以后想畫相同的圖形，又必須重新輸入一次，十分麻煩，有沒有簡潔高效的辦法呢？通過定義過程，把完成某項工作的命令組放到過程中來，然后通過輸入過程名并運行他就能完成相應(yīng)的操作了。該過程可以保存，調(diào)用和修改。一、定義一個畫正方形的過程學生自己看書，試驗，教師演示講解。學習一點通內(nèi)容。讓學生做試一實。二、定義繪制163的圖形的過程。學生自己看書，試驗，教師演示講解。學習一點通內(nèi)容。三、保存繪制圖形的過程學生自己看書，試驗，教師演示講解。學習一點通內(nèi)容。四、加油站學生自學五、聰明驛站學生自己分小組編寫過程。教師巡視輔導學生演示教師總結(jié)六、教學反思總體上較好的掌握了定義過程的使用。但在定義的格式中，學生容易出錯。第九課 大小圖形輕松畫教學目標：學會調(diào)用過程學習修改過程中的參數(shù)教學過程： 通過調(diào)用過程，可以重復(fù)畫同一大小的圖形。那么要畫不同大小的圖形該怎么辦？ 要畫不同大小的圖形只要改變一下過程參數(shù)大小就行了。一、繪制邊長分別是60、80的正方形學生自己看書，試驗教師演示講解。學習一點通內(nèi)容二、繪制任意長和寬的長方形學生自己看書，試驗教師演示講解。三、畫任意邊數(shù)和任意邊長的正多邊形學生自己看書，試驗教師演示講解。學習一點同內(nèi)容四、大顯身手學生獨立完成教師巡視輔導將學生做的正確的投影到大屏幕讓其說說自己的想法。五、課后反思學生基本掌握本科內(nèi)容。本節(jié)課綜合運用了以前所學知識，體現(xiàn)了學生的總體logo能力。所反映的問題是學生對本學期開學以來學習的反映。
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