【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　分組模擬思考與練習(xí)　課堂小結(jié)　教學(xué)流程這幾年假期我去過(guò)不少的地方旅游，拍了很多照片，和大家分享一下。怎樣方便一點(diǎn)給大家看呢？引導(dǎo)學(xué)生回答，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)進(jìn)入教學(xué)?！?dǎo)入圖像制作電子相冊(cè)前，到導(dǎo)入圖像素材。啟動(dòng)Ulead DVD軟件，進(jìn)行操作演示。分割相冊(cè)針對(duì)導(dǎo)入的相冊(cè)進(jìn)行操作，根據(jù)圖片的內(nèi)容不同，分割出相應(yīng)的子相冊(cè)?！≡O(shè)定相冊(cè)參數(shù)演示時(shí)說(shuō)明設(shè)置參數(shù)的重要性和好處。 教師每講解一種操作，都給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)操作的認(rèn)識(shí)與理解，讓學(xué)生能領(lǐng)悟其中的操作方法并鍛煉學(xué)生動(dòng)手的能力　引導(dǎo)學(xué)生思考，如何刪除已導(dǎo)入圖片中不需要的部分圖片？讓學(xué)生思考并獨(dú)自操作，看是否找到方法，全班集體交流反饋?！　? 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的收獲并談?wù)勛约旱囊恍┫敕?，教師進(jìn)行補(bǔ)充以及解釋說(shuō)明?！€(gè)人補(bǔ)充與反思　　　　　板書　鞏固練習(xí)預(yù)設(shè)將自己喜歡的其他主題圖像，制作成電子相冊(cè)　課后反思　您主備的2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期 六 年級(jí) 信息技術(shù) 學(xué)科本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)中小教導(dǎo)處審定，目標(biāo)合理、內(nèi)容恰當(dāng)、過(guò)程清晰、書寫工整，符合中小優(yōu)級(jí)教案共享基本要求！ 大溪中心小學(xué)教導(dǎo)處 2018年3月課題或教學(xué)內(nèi)容圖像效果要美化　主備教師單位汪塘小學(xué)　主備教師姓名　邵俊教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）學(xué)會(huì)添加背景音樂(lè)，掌握添加裝飾的操作　主體課型要素組合+平臺(tái)互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生明確本節(jié)課的主題　讓學(xué)生直觀感受操作動(dòng)態(tài)　鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力　培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手解決不懂之處　總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容　教學(xué)環(huán)節(jié)談話導(dǎo)入　教授新知　　分組模擬思考與練習(xí)　課堂小結(jié)　教學(xué)流程師：?jiǎn)慰措娮酉鄡?cè)有點(diǎn)無(wú)聊，能不能給它增加的符合當(dāng)時(shí)感覺(jué)的音樂(lè)呢？讓學(xué)生帶著疑問(wèn)進(jìn)入本節(jié)課的教學(xué)?！√砑友b飾在DVD拍拍燒中，還可以添加文字道具等裝飾效 果，使之看起來(lái)更加精彩。教師操作演示，并講解具體 步驟的作用設(shè)定圖片的顯示的樣式。添加轉(zhuǎn)場(chǎng)的效果。添加背景音樂(lè)可以為電子相冊(cè)添加背景音樂(lè)也可以為電子相冊(cè)添加聲音注解。效果滿意后記得保存文件 教師每講解一種操作，都給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)操作的認(rèn)識(shí)與理解，讓學(xué)生能領(lǐng)悟其中的操作方法并鍛煉學(xué)生動(dòng)手的能力　思考相冊(cè)的變遷，并與同學(xué)比一比，誰(shuí)做的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果更好?！? 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的收獲并談?wù)勛约旱囊恍┫敕?，教師進(jìn)行補(bǔ)充以及解釋說(shuō)明?！　€(gè)人補(bǔ)充與反思　　　　　板書　鞏固練習(xí)預(yù)設(shè)給自己喜歡的電子相冊(cè)做美化　課后反思　您主備的2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期 六 年級(jí) 信息技術(shù) 學(xué)科本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)中小教導(dǎo)處審定，目標(biāo)合理、內(nèi)容恰當(dāng)、過(guò)程清晰、書寫工整，符合中小優(yōu)級(jí)教案共享基本要求！ 大溪中心小學(xué)教導(dǎo)處 2018年3月課題或教學(xué)內(nèi)容完善相冊(cè)好播放　主備教師單位汪塘小學(xué)　主備教師姓名　邵俊教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）掌握修改主題和自定義菜單的操作　主體課型要素組合+平臺(tái)互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生明確本節(jié)課的主題　讓學(xué)生直觀感受操作動(dòng)態(tài)　鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力　培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手解決不懂之處　總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容　教學(xué)環(huán)節(jié)談話導(dǎo)入　教授新知　　分組模擬思考與練習(xí)　課堂小結(jié)　教學(xué)流程師：我們前面幾節(jié)課是不是算完成了相冊(cè)的制作？想一想，我們還需要哪些地方需要完善？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，讓學(xué)生帶著好奇進(jìn)入課堂?！∈褂媚J(rèn)主題。導(dǎo)入前面制作的相冊(cè)，打開(kāi)“2主題”選項(xiàng)卡，根據(jù)需要改變主題背景。自定義菜單。選定背景音樂(lè)后設(shè)定背景圖片，并設(shè)定適合的窯洞和縮放效果、動(dòng)態(tài)濾鏡效果。生成DVD效果。把電子相冊(cè)生成鏡像文字。　 教師每講解一種操作，都給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)操作的認(rèn)識(shí)與理解，讓學(xué)生能領(lǐng)悟其中的操作方法并鍛煉學(xué)生動(dòng)手的能力　　思考該如何為自己的電子相冊(cè)設(shè)計(jì)合適的動(dòng)態(tài)菜單并添加引導(dǎo)視頻？學(xué)生獨(dú)自完成，全班匯報(bào)交流，看誰(shuí)做的又快又好?！? 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的收獲并談?wù)勛约旱囊恍┫敕?，教師進(jìn)行補(bǔ)充以及解釋說(shuō)明?！　€(gè)人補(bǔ)充與反思　　　　　板書　鞏固練習(xí)預(yù)設(shè)為自己的電子相冊(cè)設(shè)計(jì)合適的動(dòng)態(tài)菜單并添加引導(dǎo)視頻？　課后反思　您主備的2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期 六 年級(jí) 信息技術(shù) 學(xué)科本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)中小教導(dǎo)處審定，目標(biāo)合理、內(nèi)容恰當(dāng)、過(guò)程清晰、書寫工整，符合中小優(yōu)級(jí)教案共享基本要求！ 大溪中心小學(xué)教導(dǎo)處 2018年3月課題或教學(xué)內(nèi)容硬件知識(shí)不難學(xué)　主備教師單位汪塘小學(xué)　主備教師姓名　邵俊教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）了解計(jì)算機(jī)硬件各部分的主要功能　主體課型要素組合+平臺(tái)互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生明確本節(jié)課的主題　讓學(xué)生直觀感受操作動(dòng)態(tài)　鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力　總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容　　教學(xué)環(huán)節(jié)談話導(dǎo)入　教授新知　　分組模擬課堂小結(jié)　　教學(xué)流程　 師：拆開(kāi)一臺(tái)電腦，并對(duì)著同學(xué)們說(shuō)。計(jì)算機(jī)是由各種零件組裝起來(lái)的，有沒(méi)有覺(jué)的好復(fù)雜？其實(shí)，這種組裝都是有規(guī)律的，只要掌握了規(guī)律，就不難了。中央處理器中央處理器簡(jiǎn)稱CPU，是計(jì)算機(jī)硬件的核心部件。它有兩個(gè)任務(wù)：一是進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算與邏輯運(yùn)算；二是指揮計(jì)算機(jī)各組成部分有步驟地協(xié)調(diào)工作。儲(chǔ)存器 儲(chǔ)存器是計(jì)算機(jī)中的記憶設(shè)備。 演示查看計(jì)算機(jī)的內(nèi)存容量 輸入輸出設(shè)備將你知道的填寫在課本的表格上。　 教師每講解一種操作，都給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)操作的認(rèn)識(shí)與理解，讓學(xué)生能領(lǐng)悟其中的操作方法并鍛煉學(xué)生動(dòng)手的能力　　 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的收獲并談?wù)勛约旱囊恍┫敕?，教師進(jìn)行補(bǔ)充以及解釋說(shuō)明。　　個(gè)人補(bǔ)充與反思　　　　　板書　鞏固練習(xí)預(yù)設(shè)你都使用過(guò)哪些外存設(shè)備？查查它們的儲(chǔ)存空間分別有多大？　課后反思　您主備的2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期 六 年級(jí) 信息技術(shù) 學(xué)科本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)中小教導(dǎo)處審定，目標(biāo)合理、內(nèi)容恰當(dāng)、過(guò)程清晰、書寫工整