【正文】 或教學(xué)內(nèi)容圖像效果要美化　主備教師單位汪塘小學(xué)　主備教師姓名　邵俊教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）學(xué)會(huì)添加背景音樂(lè)，掌握添加裝飾的操作　主體課型要素組合+平臺(tái)互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生明確本節(jié)課的主題　讓學(xué)生直觀(guān)感受操作動(dòng)態(tài)　鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力　培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手解決不懂之處　總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容　教學(xué)環(huán)節(jié)談話(huà)導(dǎo)入　教授新知　　分組模擬思考與練習(xí)　課堂小結(jié)　教學(xué)流程師：?jiǎn)慰措娮酉鄡?cè)有點(diǎn)無(wú)聊，能不能給它增加的符合當(dāng)時(shí)感覺(jué)的音樂(lè)呢？讓學(xué)生帶著疑問(wèn)進(jìn)入本節(jié)課的教學(xué)。 教師每講解一種操作，都給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)操作的認(rèn)識(shí)與理解，讓學(xué)生能領(lǐng)悟其中的操作方法并鍛煉學(xué)生動(dòng)手的能力　引導(dǎo)學(xué)生思考，如何刪除已導(dǎo)入圖片中不需要的部分圖片？讓學(xué)生思考并獨(dú)自操作，看是否找到方法，全班集體交流反饋。分割相冊(cè)針對(duì)導(dǎo)入的相冊(cè)進(jìn)行操作，根據(jù)圖片的內(nèi)容不同，分割出相應(yīng)的子相冊(cè)?！?dǎo)入圖像制作電子相冊(cè)前，到導(dǎo)入圖像素材。個(gè)人補(bǔ)充與反思　　　　　板書(shū)　鞏固練習(xí)預(yù)設(shè)制作一首詩(shī)朗誦，并配上背景音樂(lè)課后反思　您主備的2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期 六 年級(jí) 信息技術(shù) 學(xué)科本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)中小教導(dǎo)處審定，目標(biāo)合理、內(nèi)容恰當(dāng)、過(guò)程清晰、書(shū)寫(xiě)工整，符合中小優(yōu)級(jí)教案共享基本要求！ 大溪中心小學(xué)教導(dǎo)處 2018年3月課題或教學(xué)內(nèi)容電子相冊(cè)我制作主備教師單位汪塘小學(xué)　主備教師姓名　邵俊教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）掌握導(dǎo)入圖片、分割相冊(cè)的操作　主體課型要素組合+平臺(tái)互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生明確本節(jié)課的主題　讓學(xué)生直觀(guān)感受操作動(dòng)態(tài)　鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力　培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手解決不懂之處　總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容　教學(xué)環(huán)節(jié)談話(huà)導(dǎo)入　教授新知　　分組模擬思考與練習(xí)　課堂小結(jié)　教學(xué)流程這幾年假期我去過(guò)不少的地方旅游，拍了很多照片，和大家分享一下。最后，全班交流匯報(bào)自己的收獲?！〗處熋恐v解一種操作，都給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)操作的認(rèn)識(shí)與理解，讓學(xué)生能領(lǐng)悟其中的操作方法并鍛煉學(xué)生動(dòng)手的能力。 剪切音頻文件啟動(dòng)Audacity軟件，打開(kāi)要編輯的音頻內(nèi)容，記下要剪切部分的具體位置?！　€(gè)人補(bǔ)充與反思　　　　　板書(shū)　鞏固練習(xí)預(yù)設(shè) 安裝Outlook并添加郵箱，看看它和Foxmail有何異同?！∫龑?dǎo)學(xué)生思考，郵箱還有哪些功能與作用？學(xué)生獨(dú)自去探索與發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行全班交流，教師進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。填寫(xiě)郵箱信息教師進(jìn)行操作演示，如何在Foxmail上注冊(cè)新用戶(hù)?！€(gè)人補(bǔ)充與反思　　　　　板書(shū)　鞏固練習(xí)預(yù)設(shè)利用金山詞霸、金山快譯、有道翻譯同一篇文章，比較翻譯結(jié)果有何異同，和同學(xué)討論這是說(shuō)明原因造成的?！　∫龑?dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)全文翻譯和網(wǎng)頁(yè)翻譯？讓學(xué)生自己去網(wǎng)上尋找答案，并驗(yàn)證找到的答案是否正確。移鼠標(biāo)到一個(gè)英文單詞上，查看單詞旁邊出現(xiàn)的中文解釋。屏幕取詞開(kāi)啟金山詞霸的屏幕取詞功能。英文單詞或短語(yǔ)教師利用金山詞霸進(jìn)行演示說(shuō)明?！€(gè)人補(bǔ)充與反思　　　　　板書(shū)　鞏固練習(xí)預(yù)設(shè) 去網(wǎng)上搜索其他的閱讀軟件，試著安裝并試用其中一兩種，說(shuō)說(shuō)自己的使用心得體會(huì)。并引導(dǎo)學(xué)生健康綠色使用電子產(chǎn)品。　　教師每講解一種操作，都給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)操作的認(rèn)識(shí)與理解，讓學(xué)生能領(lǐng)悟其中的操作方法并鍛煉學(xué)生動(dòng)手的能力。教師閱讀PDF文檔時(shí)進(jìn)行操作演示，并告知學(xué)生的步驟與按鍵功能。　設(shè)置顯示方式教師利用Adobe Reader軟件進(jìn)行操作演示并講解操作的步驟和作用?！€(gè)人補(bǔ)充與反思　　　　　板書(shū)　鞏固練習(xí)預(yù)設(shè)如何在已有的壓縮文件中添加新的文件？　課后反思　您主備的2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期 六 年級(jí) 信息技術(shù) 學(xué)科本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)中小教導(dǎo)處審定，目標(biāo)合理、內(nèi)容恰當(dāng)、過(guò)程清晰、書(shū)寫(xiě)工整，符合中小優(yōu)級(jí)教案共享基本要求！ 大溪中心小學(xué)教導(dǎo)處 2018年3月課題或教學(xué)內(nèi)容閱讀軟件看文章　主備教師單位汪塘小學(xué)　主備教師姓名　邵俊教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）掌握設(shè)置閱讀方式、復(fù)制內(nèi)容、查找關(guān)鍵詞。 學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立操作，并說(shuō)說(shuō)自己的收獲。 創(chuàng)建壓縮文件 解壓縮文件 自解壓文件教師每講解一種操作，都給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)操作的認(rèn)識(shí)與理解，讓學(xué)生能領(lǐng)悟其中的操作方法并鍛煉學(xué)生動(dòng)手的能力。創(chuàng)建壓縮包可以把許多文件放到一個(gè)文件中，從而節(jié)省了儲(chǔ)存空間，便于管理，同時(shí)也利于傳送。　課后反思　您主備的2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期 六 年級(jí) 信息技術(shù) 學(xué)科本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)中小教導(dǎo)處審定，目標(biāo)合理、內(nèi)容恰當(dāng)、過(guò)程清晰、書(shū)寫(xiě)工整，符合中小優(yōu)級(jí)教案共享基本要求！ 大溪中心小學(xué)教導(dǎo)處 2018年3月課題或教學(xué)內(nèi)容壓縮解壓好幫手主備教師單位汪塘小學(xué)　主備教師姓名　邵俊教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）掌握壓縮、解壓軟件的基本操作方法主體課型要素組合+平臺(tái)互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生明確本節(jié)課的主題　讓學(xué)生直觀(guān)感受操作動(dòng)態(tài)　鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力　培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手解決不懂之處　總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容　教學(xué)環(huán)節(jié)談話(huà)導(dǎo)入　教授新知　　分組模擬思考與練習(xí)　課堂小結(jié)　教學(xué)流程　 師：我給你們家長(zhǎng)發(fā)送郵件，把一張張的照片添加到附件中，太麻煩了，有什么好的方法嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考，并指名有一定基礎(chǔ)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的操作方法。很多軟件都有在線(xiàn)升級(jí)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考：該如何在線(xiàn)升級(jí)？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法，并進(jìn)行猜想驗(yàn)證，交流匯報(bào)，全班最后集體驗(yàn)證引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的收獲并談?wù)勛约旱囊恍┫敕?，教師進(jìn)行補(bǔ)充以及解釋說(shuō)明。（1） 用軟件自帶的卸載程序卸載軟件（2） 用“添加/刪除程序”功能卸載軟件學(xué)生進(jìn)行操作演練，下載安裝搜狗拼音輸入法，并用兩種方法進(jìn)行卸載。教師對(duì)每一步進(jìn)行解釋說(shuō)明。課后反思　您主備的2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期 六 年級(jí) 信息技術(shù) 學(xué)科本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)中小教導(dǎo)處審定，目標(biāo)合理、內(nèi)容恰當(dāng)、過(guò)程清晰、書(shū)寫(xiě)工