【文章內(nèi)容簡介】 得哪兩位同學的相框做得最好,就 把貼紙貼在他的胸前。評價:說說你為什么把貼紙給這位同學,他哪方面做得比較好? 師評價:老師覺得 xx 同學的作品比較精美??(評價的幾個方面:如外框的平整,支架的牢固性,裝飾的美觀性等,還要評價制作過 程中的衛(wèi)生環(huán)保等勞動習慣。)六、拓展延伸大家做的相框都很精美,富有想象。勞動不但使我們的雙手變得更 加靈巧,還給我們的生活增添了情趣!課后請同學們動腦筋想一 想,你能不能設計一種方便更換照片的、像相冊一樣的相框? 現(xiàn)在,請大家收拾好自己的制作工具,把它們安全放好,把剩余的 廢紙帶走扔到紙簍里。技術初步——制作禮品盒教學目標：：使學生包裝的重要性，制作精美包裝藝術品，并學習包裝盒制作的方法。: 掌握包裝盒的制作步驟。：通過包裝盒的制作，提高學生對包裝的設計、制作能力，做出自 己喜歡的包裝盒，提高學生對美的創(chuàng)作。教學重點：用剪貼手法設計、繪畫和制作包裝盒。教學難點：構圖設計恰當選擇材料。教學方法：教 法：欣賞、講解演示和制作相結合。學 法：理解制作法。教具準備: 自制各種示范包裝盒，4 開彩色卡紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、直尺等。學具準備： 開彩色卡紙，廢舊彩圖紙、漿糊、彩色筆、剪刀、直尺等。教學過程：一：組織教學：安靜下來，下面我們來學習我們這節(jié)課的內(nèi)容，大家把上節(jié)課然你們 準備的材料和工具拿出來。二：引入新課：相信大家都聽說過買櫝還珠的典故吧！包裝在現(xiàn)在的市場上占有不可缺少的地位！現(xiàn)在的任 何產(chǎn)品多要包裝，包括現(xiàn)在明星和名人也要包裝自己，這樣就能夠讓大家深深地記住！下面我們 就來學習制作包裝盒。請同學們運用以前學過的知識，自己動手制作包裝盒。三：講授新課：（一）什么是包裝盒？ 包裝盒是在商業(yè)活動、商品生產(chǎn)、商品出售等都具有重大意義的精美藝術品，它是一個企業(yè)名片、一個商品的代表，讓人們熟悉和了解產(chǎn)品生產(chǎn)廠家和商品。如果我們能夠運用以前學過的 美術基礎知識，自己設計并動手制作一個精美的包裝盒，將禮物包裝好送給親人和朋友，那么，不但能夠提高自己對美的制作，而且會使人更感親切，更有意義。（二）包裝盒有哪些種類？ 包裝盒的內(nèi)容廣泛：包括日用品包裝盒，食品包裝盒，衣服包裝盒、電器包裝盒等。賀年的 形式很多：有立體的，橫式的，豎式的，心形的，樹葉形的及不規(guī)則形的。（三）簡易包裝盒的制作步驟：構思、設計 ： 我們要制作一個包裝盒，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。在設計時我們應該考慮設計的對象，因產(chǎn)品而異，因產(chǎn)品針對的人群而異。如老年人喜歡喜慶的、富貴的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗 的色彩。我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的包裝盒就一定會受到起到包裝 的意義。準備一張彩色的卡紙，按所需形狀剪裁。選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我 們所需要的部分圖形，要注意色彩配置鮮艷、明快。剪貼； 剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。書寫或剪貼產(chǎn)品名： 如：佳潔士、六神花露水等產(chǎn)品名。整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。四、作業(yè)練習1．做一個長方形和正方形的包裝盒。五：課堂總結通過這節(jié)課我們大家應該學會了怎么樣制作不同意義的包裝盒，到過節(jié)送禮的時候大家可以 把禮物裝在自己做的包裝盒里送給父母、老師、同學，自己親手制作的更有紀念意義，相信他們 肯定會加倍的珍惜的。技術初步——包裝禮品盒教學目標：能夠了解禮品包裝的形式及其作用，能夠利用各種材料較巧妙地設計制作和結扎包裝作品。對包裝設計活動感興趣，熱愛豐富多彩的生活。教學重難點：包裝的設計、制作課前準備：包裝紙、紙盒、絲帶、彩筆、剪刀、透明膠帶、廢舊材料、訂書器 教學過程：一、引趣導入：今天老師帶來了一樣神秘的禮物，我想把它送給這節(jié)課表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學，為了讓這名同學收到禮物時更加開心，我想把它進行一下簡單的包裝。二、探究新知：滲透禮品包裝的相關知識請同學們看大屏幕，老師這里有三張不同材質、不同顏色的包裝紙，如果這件禮物送給你的話，你會選擇哪一張呢？為什么？那么剩下的兩張你認為適合包裝什么禮物送給什么人呢？演示包裝方法 教師利用實物投影演示包裝方法。欣賞禮品包裝圖片禮品的包裝和裝飾方法很多，下面我們就欣賞一組各具特色的禮品包裝圖片。通過老師的示范和同學們的欣賞，相信同學們已經(jīng)學會了包裝的方法，那么包裝什么禮物呢？母親節(jié)就要到了，媽媽平時為我們付出了很多辛苦，請每位同學為自己的媽媽寫幾句祝福語，裝進盒子里，作為禮物送給媽媽，同學們看大屏幕，展示教師制作的祝福語，三、學生制作 溫馨提示：用包裝紙給禮物鑲邊框。用深色彩筆寫祝福語把祝福語放到盒子里進行包裝裝飾四、展示評價：說一說制作感受，對自己設計的包裝滿意嗎？為什么？ 其他同學對這件作品有什么想法？你喜歡哪個包裝作品？學生回答，教師小結。五、送禮物今天表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學是，現(xiàn)在我就把禮物送給他，在送他禮物之前，我要告訴同學們，接送禮物也有一定的禮儀，教師演示雙手送禮物，對方雙手接禮物，并表示感謝，教師送禮物。技術初步——手提袋教學目標：、結構、材質和裝飾。，制作手提袋。、有趣的裝飾設計。學情分析：提袋是日常生活中,特別是購物中最常見的用品。提袋是日常生活中,特別是購物中最常見的用品,通過提袋設計一課使學生認識設計與生活的關系,發(fā)現(xiàn)美、認識美,并通過對提袋結構的解剖與再設計,引導學生關注生活、關注設計,提高立體制作能力與創(chuàng)造能力教學重點：利用手提袋這個載體，學生進行有新意、有趣的裝飾。教學難點：學會制作一個由平面到立體造型的手提袋。教具學具：多媒體課件、手提袋、剪刀、膠水、彩筆、彩紙、各種廢舊材料等。教學課時：第一課時 教學過程：一、談話導入師：同學們請看老師手里拎的是什么呀？它有什么作用呢？（出示實物）生：手提袋。便于提攜，可以裝東西??師：手提袋是我們生活中不可缺少的日用品，今天就讓我們一起來設計制作一個實用又美觀的手提袋吧！（板書課題：提袋的設計）二、講授新課手提袋的由來師：同學們，猜想一下，古代的人們有手提袋嗎??？帶著疑問，我們來了解一下手提袋的歷史發(fā)展。生：有。小結：中國自古就有手提袋制作的存在，我們的古人會用各式各樣的花布，把四個角打成結做成簡易的手提袋。麻布袋，布提袋，編織袋都是比較典型的手提袋設計形式。（出示圖片）手提袋的構成①師：接下來請同學們跟著老師一起走進手提袋的世界，欣賞各種各樣的手提袋。提出問題：手提袋有哪幾部分組成？這些創(chuàng)意的手提袋有哪些吸引你的地方？師：這些琳瑯滿目的手提袋真是漂亮極了，細心觀察的同學們你們誰來說一說。小結：手提袋由提手和袋身兩部分組成。創(chuàng)意：袋身為造型的基礎；提手與袋身圖案巧妙結合。（書寫板書）②師：聰明的同學們你們來數(shù)一數(shù)，手提袋一共有幾個面呢？ 生：五個。兩個正面，兩個側面和一個底面。師：那你們信不信老師可以將一張平面的白紙制作出一個立體的手提袋呢？ 生：相信③播放教師視頻：手提袋的制作步驟，師生完成制作。首先，將已經(jīng)貼好的雙面膠長條向里折下去，接著將我們的紙沿折痕對折，撕下雙面膠，將白紙對齊貼好。這樣手提袋的兩個面就好了。接著，我們將紙打開成圓筒狀，再次對折下去。注意：對折時不要與第一條折痕重合。打開，手提袋的四個面就完成了。最后，底面我們該怎么做呢？選取與側面相同的寬度，折起，然后打開你會發(fā)現(xiàn)四個折痕的交點，用剪刀將這四條線剪開至交點處，把四個面有序排放，黏貼。這樣底面就完成了。師：同學們，你們看看這樣的手提袋缺少了什么？ 生：提手。④提手的設計方法掏空、黏貼、塑料、繩帶等??師：這樣一個手提袋就制作好了，你們看它美觀嗎？怎樣使它變美觀呢？手提袋的裝飾出示圖片，欣賞手提袋的裝飾設計。師：請同學們說一說你最喜歡哪個手提袋的設計，為什么？它用的是哪一種裝飾方法？教師示范：手提袋的裝飾提手與袋身圖案的有趣結合：手拎魚缸。（注意：裝飾手提袋時，先不要把底面黏貼，全部裝飾結束可將底面封好。）三、展示評價學生展示作品，學生互評，教師點評。四、課堂總結生活用品的設計體現(xiàn)了人類聰穎的智慧，同學們今天的表現(xiàn)十分出色，一個個手提袋制作設計的非常有創(chuàng)意，你們真棒！五、拓展延伸課后同學們可以欣賞其他現(xiàn)代新穎有趣的手提袋設計。第三篇：蘇科版三年級下冊勞動與技術教案第一課 課程表教學目標：在學生已初步掌握了抽拉技術在手工制作中的運用的基礎上，繼續(xù)學習運用抽拉手法制作“課程表”。教學難點：通過抽拉使人物活動起來。教學準備：制作件“課程表”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。教學時間：1 課時 教學過程：一、激趣導入。教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動起學生制作活動課程表的濃厚興趣和迫切要求。二、制作“課程表”。1．展示“課程表”作品。2．明確制作步驟。（1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。（2）將課程表粘貼在外殼里面。（3）粘貼好外殼，完成。3．學生小組內(nèi)自行研究制作中的難點。（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動起來；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？ ４．全班交流反饋。三、作品展示。比一比，看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。請做得好的同學說說自己制作中的體會。四、延伸同學們通過前兩課的學習，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動起來的小竅門。介紹抽拉連動在生活中的應用，幫助學生了解通過操縱桿體現(xiàn)簡單抽拉連動的現(xiàn)象。第二課 小鳥的“家”教學目標：在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓練中，要求學生認真、細致、并動腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨立完成制作任務。教學準備：“小鳥的家”示范作品。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。教學時間：1課時 教學過程：一、激發(fā)興趣小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。導入課題。二、復習幾種制作符號：山線、谷線、剪切線、粘貼面三、制作過程1．學生觀察，理出操作順序。2．學生剪、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學間及時交流討論。3．樹葉的設計、選擇及怎樣擺放。啟發(fā)想象：你認為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各式各樣的小鳥的家。學生操作，師行間巡視，及時指導。四、全班評比、展覽1．小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來。2．全班范圍內(nèi)評比。五、小結第三課 立紙花教學目標：1．通過自學制作步驟，學會制作“立體花”。2．在制作過程中，培養(yǎng)學生認真、細致的工作態(tài)度。3．用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖黠L。教學重、難點：培養(yǎng)學生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。教學準備：：立紙花之范作品，相關的電教多媒體課件及設備。：美工刀、直尺、膠水。教學時間：1課時 教學設計：一、導入新課了解墻面裝飾。你認為經(jīng)過裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關墻面裝飾的圖片——彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。）你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。今天我們一起學習制作一種可以裝飾墻面的工藝制品——立紙花。（展示立紙花作品）二、制作立紙花。立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個“花瓣”就是一個單元部件。制作件上已標出一些切割線，我們應該用什么工具？怎樣切割呢？小組討論，并強調(diào)提示注意安全。制作步驟：切割——將折線畫痕——粘貼成圈——折疊 看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個部件的方法。獨立組合完成立紙花制作。，還可以在另一半卡紙上畫出折線和切割線，自己設計制作部件。三、作品展示比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。四、作品評價第四課 液晶電視教學目標：1．通過刻、剪、折、粘的方法制作液晶電視； 2．鼓勵創(chuàng)新，制作不同形狀的液晶電視。教學準備：制作工具：剪刀、刻刀、雙面膠、墊板 教學工具：已制作成功的液晶電視機 教學時間：1課時 教學過程：一、激趣導入液晶電視和傳統(tǒng)CRT相比，其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1．圖像清晰度高；機身輕?。煌庥^時尚美觀，十分吻合當代人們的審美情趣，尤其受到年輕一代的追捧，我們來一起學習如何制作電視機。（出示已經(jīng)制作成的成品）大家看看，在制作過程中，我們將會用到哪些制作方法？二、學習制作1．自學教材那么，這么漂亮的電視機到底是怎樣制作而成的呢？ 觀察制作平面表和效果圖。了解制作的幾個步驟。通過刻、剪、折、粘的方法制作電視機。刻：用刻刀將幾條剪切線刻開。（同時，將需要折疊的山線或谷線用刻刀輕輕刻劃，便于折疊。）剪：將長紙條對折，用剪刀按剪切線剪開。粘：將底座及電視機兩邊對粘。折：按山線、谷線進行折疊。2．進行制作一刻二粘三折四裝。在組裝時，特別是底座，需要將兩個底座分部件從內(nèi)側相粘合。特別是需要將插片長孔刻劃好，便于插片順利插入。三、整體評價四、總結提升學會這種制作方法后，自主創(chuàng)新，用提供的紙進行制作新的電視機模型。同學們先聯(lián)系自己的生活想一想，哪些材料可以制作。然后說說怎樣制作？鼓勵同學們敢于創(chuàng)新，勇于實踐。第五課 松鼠宮燈教學目標：1．通過刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宮燈；2．鼓勵創(chuàng)新，用不同材料制作不同形狀的松鼠宮燈吊穗。教學準備：制作工具：剪刀、刻刀、雙面膠、墊板 教學時間：1課時 教學過程：一、激趣導入在我們生活中，也經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N不同的宮燈。它們掛在古色古香的建筑里，或是店堂的房梁、節(jié)日的街頭，增添幾份喜慶和古樸。松鼠宮燈是四角型長方體，四用飾以松鼠，小巧玲瓏。今天，我們來一起學習如何制作松鼠宮燈。大家看看，在制作過程中，我們將會用到哪些制作方法？二、學習制作1．自學教材那么，這么漂亮的松鼠宮燈到底是怎樣制作而成的呢？ 觀察制作平面