【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)。 五、布置作業(yè)： 復(fù)習(xí)鞏固歌曲《愛爾蘭風(fēng)笛》、《我和小提琴》等音樂。 完成作業(yè)，記住唱詞并有表情演唱。 六、板書設(shè)計(jì)： 聽：《愛爾蘭風(fēng)笛》 唱：《我和小提琴》 動(dòng)：采集與分享 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 聽：《戲虐曲》 《水上音樂》 唱 :《土撥鼠》 教學(xué)目標(biāo)： 通過演唱《土撥鼠》，唱 準(zhǔn)弱拍，掌握八三拍、八六拍得韻律感，感受歐洲民歌的風(fēng)格，領(lǐng)略其獨(dú)特魅力。 欣賞《《戲謔曲》，感受西洋管弦樂隊(duì)中弦樂、木管樂和銅管樂、打擊樂家族中主要樂器的音色及表現(xiàn)特點(diǎn)，并能聽辯主要樂器的音色，能用簡(jiǎn)單的樂器和著《水上音樂》伴奏。大致了解作曲家巴赫、亨德爾、貝多分、門德爾松生平及代表作。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、樂譜等。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 師生問好 發(fā)聲練習(xí) 復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲 二、新授歌曲： 聽；《戲謔曲》 —— 選自巴赫《管弦樂組曲》 第二首第七曲。巴赫一生的作品浩如煙海，他本人比較喜歡這首《戲謔曲》。 初聽，要求學(xué)生說(shuō)出主奏樂器的名稱。再聽樂曲，要求學(xué)生說(shuō)出弦樂器在哪一音區(qū)演奏，樂曲采用了怎樣的速度。 《水上音樂》 —— 又稱《水樂》《船樂》，是一部管弦樂組曲，據(jù)說(shuō)是在英國(guó)倫敦泰晤士河上為新即位的英皇喬治一世演奏的，故有“水上音樂”的美名。 要求：學(xué)生在老師提示下聽賞樂曲，對(duì)不同的片段，作出不同的情緒反應(yīng)，然后再交流自己的想象和感受?？筛魳诽げ?，感受節(jié)奏和速度的變化。 學(xué)唱：《土撥鼠》。聽：學(xué)生一面熟悉歌曲，一面跟著音樂 拍一拍。 再聽，讓學(xué)生找出相同的樂句，并說(shuō)說(shuō)共分幾句 學(xué)生唱譜，師生接龍演唱歌曲旋律。 看譜，結(jié)合聽覺印象，確定歌曲的高潮所在。分組練唱。 加上力度記號(hào)，如何來(lái)表現(xiàn)歌曲，在討論中對(duì)學(xué)生提出不同方案都可以試一試，唱一唱，讓大家進(jìn)行比較、選擇。 有表情地演唱這首歌曲，評(píng)價(jià)。 三、鞏固練唱： 唱一唱。再聽歌曲《戲虐曲》 《水上音樂》，學(xué)生輕聲跟唱。再聽歌曲《土撥鼠》，感受旋律。 再唱歌譜體會(huì)一下，然后唱歌詞 分組練唱，結(jié)合錄音有感情地演唱歌曲。 四、總結(jié)。 五、布置作業(yè)： 復(fù) 習(xí)鞏固歌曲《戲虐曲》、《水上音樂》、《土撥鼠》。 掌握并熟練節(jié)奏。 六、板書設(shè)計(jì)： 聽：《戲虐曲》 《水上音樂》 唱 :《土撥鼠》 第四單元 歡騰的邊寨 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 聽 《有一個(gè)美麗的地方》《北京喜訊到邊塞》 唱《蘇木地偉》 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞《有一個(gè)美麗的地方》，了解西南地區(qū)有趣的民族樂器 學(xué)唱《蘇木地偉》掌握變換拍子與頓音、休止符、延長(zhǎng)音和倚音等知識(shí)點(diǎn)，并能用歌聲表達(dá)樂曲情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱《蘇木地偉》 教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確掌握頓音、休止符、延長(zhǎng)音和倚音的唱法。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖、 鋼琴、豎笛 教學(xué)過程： 一、介紹西南地區(qū)的部分民族樂器 1．出示圖片、介紹木葉木葉即樹葉、天然樂器在西南很多少數(shù)民族中廣泛流傳，木葉的歷史悠久，也經(jīng)常在音樂會(huì)上演奏，并為電影配樂，可吹出近三個(gè)八度的音域，在白族，傣族木葉還用于白劇，傣劇中，木葉的音色和小鎖吶相似，近似人聲，清脆明亮，具有山鄉(xiāng)風(fēng)味?？瑟?dú)奏，合奏或?yàn)楦栉璋樽啵憩F(xiàn)力豐富。 欣賞木葉獨(dú)奏《有一個(gè)美麗的地方》 邊聽邊觀看優(yōu)美的云南風(fēng)光。談?wù)勗谖覀兩磉?，除了木葉以外，還有哪些材料可以發(fā)出悅耳的音樂聲。 拓展談?wù)勎髂系貐^(qū)還有哪些樂器：月琴、蘆 笙、巴烏、葫蘆絲、口弦， 分別聽聽這些樂器發(fā)出的音色。 二、學(xué)唱《蘇木地偉》 聽范唱，說(shuō)說(shuō)歌曲節(jié)奏有什么特點(diǎn)。（交換拍子） 再聽歌曲，注意交換拍子的樂句。（熟悉樂曲旋律） 找出樂譜中出現(xiàn)了哪些裝飾音，并練習(xí)。頓音：短促有力倚音：要唱得自然，圓潤(rùn) 模唱主歌部分的旋律，注重延長(zhǎng)音的唱法。 副歌部分分聲部練習(xí)，可用豎笛輔助教學(xué)。 A、分聲部用豎笛吹奏旋律 B、填詞唱，注意“歌”“唱”一字兩音的唱法。 C、雙聲部合作，可先用“ LV”代替，再填詞唱。 整曲練習(xí)，注意樂曲的情緒。 三、露一手：唱一唱，跳 一跳 觀看一亮種少數(shù)民族的舞蹈片斷。 學(xué)跳一兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。 以小組為單位，圍成圈，跟音樂邊唱邊跳。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 聽《有一個(gè)美麗的地方》《北京喜訊到邊塞》 唱《什么結(jié)籽高又高》 教學(xué)目標(biāo)： 熟悉《有一個(gè)美麗的地方》《北京喜訊到邊塞》的主旋律，能通過參與打擊樂演奏，感受樂曲中不同主題的情緒差別。 能唱《什么結(jié)籽高又高》 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握頓音、休止符、延長(zhǎng)音和倚音的唱法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 打擊樂器、鋼琴、豎笛 教學(xué)過程： 一 節(jié)奏游戲 采用師生合作、手腳并用的方式做節(jié)奏練 習(xí)。 A ： 2/4 0 | 0 |2/4 0 | 0 | B： 2/4 － | － |2/4 0 0 | 0 0 | 加入打擊樂器伴奏。如圓舞板、鈴鼓等 二、欣賞《有一個(gè)美麗的地方》 1 初聽《什么結(jié)籽高又高》感受不同主題的情緒差別。 2 交流所搜集的有關(guān)瑤族的文化，由老師總結(jié)補(bǔ)充。 3 教師介紹樂曲的作者及創(chuàng)作背景，以便學(xué)生更好的理解音樂 4 分段欣賞前八小節(jié)：模仿長(zhǎng)鼓節(jié)奏 5 整曲欣賞要求學(xué)生輕聲哼唱主題一與主題二，再次感受樂曲情緒變化。 三、豎笛練習(xí) 1 跟鋼琴模 唱旋律，熟悉樂譜。（注意“附點(diǎn)”與“后十六”節(jié)奏。） 2 學(xué)生自練前 8 小節(jié)，“ SI”可用替換指法。 3 師生接龍學(xué)習(xí) 912 小節(jié)。如： 556 164 交換角色練習(xí)。注意：后十六節(jié)奏可用“雙吐”演奏。 四、 作業(yè)：最后十二小節(jié)。 五、小結(jié)。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 聽 《北京喜訊到邊寨》 唱《蘇木地偉》《什么結(jié)籽高又高》 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞《北京喜訊到邊寨》，了解長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)、雙簧管、小提琴等樂器的音色。 交流所解的傣家潑水節(jié)的文化，通過學(xué)習(xí)《快樂的潑水節(jié)》，增強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族文化的了解與興趣。 教學(xué)重 點(diǎn)： 學(xué)唱《蘇木地偉》《什么結(jié)籽高又高》 教學(xué)難點(diǎn)： 仔細(xì)聆聽節(jié)奏，準(zhǔn)確進(jìn)入歌曲演唱，通過歌聲表達(dá)潑水節(jié)喜慶的場(chǎng)面。 教學(xué)準(zhǔn)備：了解潑水節(jié)相關(guān)知識(shí)，鋼琴 電子琴 打擊樂器 教學(xué)過程 一、欣賞《北京喜訊到邊寨》 用電子琴?gòu)椬鄻非膸讉€(gè)主題，請(qǐng)學(xué)生聽辨音色，為整曲欣賞做準(zhǔn)備。引子 ： 長(zhǎng)號(hào)主題一： 黑管領(lǐng)奏主題二： 弦樂主題三： 小號(hào) 初聽樂曲，根據(jù)樂曲情緒為樂曲分段。 分段欣賞，并說(shuō)出所聽到的樂器名稱。 再次感受歌曲情緒，加入打擊樂自由伴奏，聽完后為樂曲創(chuàng)編題目。 教師總結(jié)并揭題介紹作者與 創(chuàng)作背景。 二、學(xué)唱《蘇木地偉》《什么結(jié)籽高又高》 分享所了解的有關(guān)潑水節(jié)的知識(shí) 教師講述關(guān)于潑水節(jié)的傳說(shuō) 學(xué)習(xí)歌曲 A 聽范唱，感受歌曲的速度與情緒 B 再聽范唱，邊聽邊用手劃旋律線。 C 跟鋼琴模唱，特別注意一字多音的后十六分音符的唱法 D 聆聽老師用鋼琴?gòu)椬嗲白?，練?xí)如何準(zhǔn)確進(jìn)入。 E 整曲連唱，可適當(dāng)加入動(dòng)作表演 三、小結(jié) 第五單元 動(dòng)感拉丁舞 教學(xué)目標(biāo) 在歌唱、聽賞、表演等音樂活動(dòng)中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風(fēng)格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。 能對(duì)學(xué)唱的歌曲進(jìn) 行簡(jiǎn)單的曲試分析，找出歌曲節(jié)奏、旋律進(jìn)行的規(guī)律，并運(yùn)用已有的音樂知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單旋律的創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí)。 感受拉丁美洲特有樂器排簫、鋼鼓的音色及表現(xiàn)手段，感受拉丁舞的獨(dú)特個(gè)性。 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí)。 歌唱時(shí)注意控制音量，在努力唱準(zhǔn)自己聲部的同時(shí)注意傾聽另一個(gè)