【文章內(nèi)容簡介】 模仿出各種聲音， 相信大家積極的觀察， 尋找生活中的聲音，去創(chuàng)造，也能成為像 “ 約翰 ?施特勞斯 ” 一樣的音樂大師。 第四單元 飛翔的翅膀 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 : 唱 《飛吧，飛吧》 教學(xué)目的： 1.《飛吧，飛吧》通過學(xué)生自己的配樂朗誦導(dǎo)入到歌曲，感受歌曲柔和、深遠的意境；最后進行三聲部的合唱，邊練習(xí)邊引導(dǎo)學(xué)生感受和聲的美妙效果。 教學(xué)重點： 1. 感受歌曲柔和、深遠的意境。 2. 感受樂曲的速度變化對表達相應(yīng)情緒所起的作用，能說出不同的樂器音色在塑造音樂形象時的差異 。 教學(xué)難點： 三聲部合唱練習(xí) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 師生唱問好歌，開始上課。 進行連音和斷音的發(fā)聲練習(xí)。 二、欣賞 《鴿子》《快樂陽光》 三、 教授新課： 導(dǎo)入：在我國古代有一位著名的詩人，他曾經(jīng)寫了這樣有名的一句詩，“少壯不努力，老大徒傷悲”你知道這句詩是什么意思嗎？ 在外國也是同樣的道理。下面我們就來學(xué)唱一首德國歌曲《飛吧，飛吧》，它借用了小鳥的口來向大家講述了這樣的一個道理。 師播放錄音歌曲。分析： 這首樂曲很簡單，只有幾句，但卻有三個聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學(xué)會，再 進行合唱。 教師彈奏旋律。 學(xué)習(xí)歌詞： 1）學(xué)生集體朗讀歌詞。 2）教師播放歌曲錄音 3）播放歌曲伴奏。 說說詩句的意思 和大家一起學(xué)習(xí)歌曲《飛吧飛吧》 聽賞老師播放的歌曲錄音 感受三聲部的和聲 在演唱聲音要統(tǒng)一，時邊唱邊聽，注意各聲部的音準以及聲部與聲部之間的和諧。 學(xué)習(xí)歌詞集體朗讀播放歌曲錄音 播放歌曲伴奏，跟唱 五、課堂小結(jié)： 第二課時 教學(xué)內(nèi)容 : 唱《翅膀》 教學(xué)目標： 1. 指導(dǎo)學(xué)生以歡快的歌聲，抒發(fā)熱愛祖國、熱愛生活的真摯感情及有遠大的想。 2. 進一步提高二聲部歌唱的技能，注意做 到音準和諧、音量均衡及因色統(tǒng)一。 3. 初步感受三、八拍節(jié)奏、音樂。 教學(xué)重點： 《翅膀》 教師引導(dǎo)學(xué)生了解樂曲結(jié)構(gòu)特點，指導(dǎo)學(xué)生嘗試合唱之前可運用柯達 伊手勢進行三度和 四度的音程訓(xùn)練。 教學(xué)難點： 教學(xué)中既要追求聲音的和諧、統(tǒng)一，又不可為達到此目的而進行過 于枯燥、苛刻的訓(xùn)練。 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 師生問好 發(fā)聲練習(xí) 1 2 3 4 二、體驗 三、八拍節(jié)奏 復(fù)習(xí)三、四拍，認識三、八拍； 聽音樂，用不同的拍擊形式體驗三、八拍歌曲； 創(chuàng)編三、八節(jié)奏及樂句。 三、合唱練習(xí)。 利用柯達伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。 練習(xí)合唱發(fā)聲練習(xí)曲。要求一氣呵成，韻母發(fā)音位置統(tǒng)一。 視唱二聲部旋律 做一做柯伊達手勢和同學(xué)一起進行二聲部音程練習(xí) 四、新歌教學(xué)《翅 膀》。 激趣導(dǎo)入，播放課件： 學(xué)生聽賞歌曲《翅膀》。 聆聽范唱，劃分樂段。 朗讀歌詞。 跟琴唱詞。 找出曲譜中的節(jié)奏較難的樂句 跟琴唱一唱高聲部歌譜。 小組練唱，并隨即指導(dǎo)，主要是唱準確。 鞏固演唱歌曲 再引導(dǎo)學(xué)生唱一唱低聲部的歌譜 指導(dǎo)學(xué)生能分別演唱高、低聲部的歌譜。 五、歌曲藝術(shù)處 理。 這是一首帶副歌的分節(jié)歌，高潮在副歌部分。我們在演唱時可以怎樣處 理呢？ 各組按新的要求練唱全曲。 各組展示演唱。 評議。 各組練習(xí) 小組展示、活動評價 六、 小結(jié) 第三課時 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《天鵝》 《云雀》 豎笛《海鷗》 教學(xué)目標： 通過欣賞 《云雀》 《天鵝》 ，啟發(fā)學(xué)生展開豐富地想象，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造自己的形體語言， 結(jié)合音樂去表現(xiàn)天鵝 和云雀 。 教學(xué)過程： 一、師生共律動，互問好！ 二、欣賞《天鵝》 （一）、初聽樂曲，說說感受。 （二）、復(fù)聽樂曲，理解作品。 聽辯樂曲的演奏樂器。 三、欣賞樂曲《云雀》。 1．初聽樂曲：你聽到了什么？ 2．再聽樂曲：樂曲的情緒是怎樣的？ ３．再聽樂曲：是用什么樂器演奏的？老師請大家再聽一遍樂曲，你能聽出是用什么樂器演奏的嗎？ 生：聽后回答，小提琴演奏的。 ４．介紹小提琴：出示小提琴的圖片及演奏方式圖，聆聽小提琴優(yōu)美華麗的音色。５．完整聆聽樂曲，體驗樂曲歡快的情緒。 四、豎笛練習(xí)《海鷗》 五、小結(jié) 第五單元 浪花里的歌 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 唱《小事情》 聽《水草舞》 教學(xué)目標 學(xué)唱歌曲《小事情》， 用輕松愉 快的聲音邊唱邊表演，在演唱二聲部中要做到聲部和諧。 聆聽《水草舞》，感受樂曲表現(xiàn)生活中的情景。 通過編創(chuàng)和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。提高對藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重難點：讓學(xué)生在唱唱、聽聽、做做中感受音樂；唱好《小事情》歌曲二聲部，做到聲部和諧。 教學(xué)過程： 一、感受三四拍 認一認三四拍號，了解它們的含義及強弱規(guī)律。 練一練，播放音樂《小事情》用聲勢感受三四拍歌曲。 二、新課教學(xué) 談話：《小事情》是一首美國童謠，在學(xué)習(xí)這首歌曲時，先讓學(xué)生學(xué)會歌詞，讓他們理解歌曲所蘊含的道理。 聽《小事情》，初步感受歌曲的情緒及旋律線條。 輕聲哼唱《小事情》，回憶歌曲的旋律及音位。 視唱兩聲部，做到聲部和諧。 師：這首歌好聽嗎？（好聽） 師：（出示碰鈴）你們認識它嗎？它的聲音怎樣？這么好聽的聲音，讓我們隨它的節(jié)奏讀歌詞。 第一遍有感情朗讀歌詞；第二遍邊做動作邊讀歌詞。 學(xué)唱歌曲：跟琴學(xué)唱；分聲部學(xué)唱；配上碰鈴演唱。 創(chuàng)設(shè)情境進行表演、聽演唱、豎笛吹奏。 三、聽賞《水草舞》 在美好的情境中，請大家聆聽《水草舞》 跟著音樂輕輕哼唱，想想這段音樂適合表現(xiàn)生活中的那些 場景，請說一說。 四、介紹音樂課新欄目《音樂信息站》。每人搜集有關(guān)的音樂知識、故事，在課前介紹給大家，豐富我們的音樂信息量，看誰找的故事最有趣。方法是輪流，期末評選最佳信息員。 五、結(jié)束：聽曲出室。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 唱 《水鄉(xiāng)歌兒多》 聽《鱒魚》 教學(xué)目標 指導(dǎo)學(xué)生以優(yōu)美抒情歌聲，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活真摯感情。 進一步提高二聲部歌唱的技能，注意做到音準和諧、音量均衡及因色統(tǒng)一。 聽賞 “ 鱒魚 ” ，區(qū)別音色、形狀、及演奏方式。 教學(xué)重點、難點。 自行大膽的表現(xiàn)歌曲及樂曲是重點；唱準歌曲 中的節(jié)奏的樂句是難點。 教學(xué)過程 一、合唱練習(xí)。 利用柯達伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。 練習(xí)合唱發(fā)聲練習(xí)曲。要求一氣呵成，韻母發(fā)音位置統(tǒng)一。 二、節(jié)奏練習(xí)。 模仿拍擊 三、新歌教學(xué)《水鄉(xiāng)歌兒多》。 激趣導(dǎo)入。 聆聽范唱，劃分樂段。 介紹八三拍，跟師唱一唱。 跟琴唱一唱曲譜、小組練唱，并隨即指導(dǎo)。 朗讀歌詞，體會意境。 跟琴唱詞。 小組練唱，主要是唱準確。 歌曲藝術(shù)處理。 各組按新的要求練唱全曲。 四、欣賞 “ 鱒魚 ” 出示課件（樂器圖片） 學(xué)生觀察各樂器的外形 特點并描述。 出示課件，聆聽各樂器的音色特點。 五、歌表演《水鄉(xiāng)歌兒多》。 六、小結(jié) 第三課時 教學(xué)內(nèi)容： 豎笛練習(xí)：美國童謠《小事情》 成長的足跡：奏一奏旋律 教學(xué)目標： 能連貫的演奏出《小事情》