【文章內(nèi)容簡介】 刻、塑造、創(chuàng)意設(shè)計一個立體形象。 ：在聯(lián)想中、能對蔬果的自然形態(tài)、花紋質(zhì)感進(jìn)行觀察、構(gòu)思新形象。在比較中體驗添加或切、刻、雕、挖等不同制作方法。 在創(chuàng)作中利用蔬果的自然形態(tài)創(chuàng)造新形象。 ：注意觀察生活、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)生活美的能力。大膽想象，培養(yǎng)思維能力。 教學(xué)重點： 對蔬果的自然形態(tài)、花紋、質(zhì)感等特點進(jìn)行聯(lián)想與添加、組合造型，培養(yǎng)觀察與設(shè)計思維能力。 教學(xué)難點： 對蔬果的原形進(jìn)行切、刻、雕、挖創(chuàng)造與眾不同的藝術(shù)形象。 教學(xué)過程： （一）課堂導(dǎo)入： ：欣賞“蔬果童話形象”讓學(xué)生感受生活的美好。 、變形的蔬果娃娃。 。設(shè)問提出要求：（ 1）蔬果娃娃它們象什么？（ 2）小作者是怎樣利用蔬果的自然形態(tài)、花紋、質(zhì)感進(jìn)行構(gòu)想與創(chuàng)作的？（ 3）你喜歡哪一件作品？為什么？ ： 一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。 （二）教授新課： ，欣賞課件中的各種圖片。 ：在欣賞中，你看到 了什么？有什么想法？你能用蔬果創(chuàng)作些什么？ 知道的哪些和這些不同的蔬果的藝術(shù)作品？ 3. 小組活動：討論你所知道的不同蔬果藝術(shù)品的。你準(zhǔn)備用什么樣方法設(shè)計作品。 （三）作業(yè)布置： 能運(yùn)用多種制作方法，設(shè)計與眾不同的新形象來表現(xiàn)蔬果的童話故事。 （四）巡視輔導(dǎo)： 學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進(jìn)行講評。 （五）結(jié)果： 作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。 ：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進(jìn)行表揚(yáng)。 ：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么？特別美的地方在哪里？ 第 11 課 鹽的妙用 教學(xué)目標(biāo)： ：感知肌理所產(chǎn)生的奇幻的形式美感。 運(yùn)用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。 ：在嘗試探索中，自主掌握“撒鹽派遣法”。在觀察想象中，感受機(jī)理所產(chǎn)生的奇幻的形式美感。 ：對“撒鹽排遣法”產(chǎn)生的機(jī)理效果產(chǎn)生興趣。 教學(xué)重點 ：運(yùn)用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。 教學(xué)難點 ：能對點、線、面狀的機(jī)理效果進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造、重新設(shè)計一幅有趣的畫面。 教學(xué)過程： （一）課堂導(dǎo)入： ：從多媒體課件中欣賞國內(nèi)藝術(shù)的不同美術(shù)作品。導(dǎo)入新課。 、體會夸張、變形的機(jī)理效果。 。設(shè)問提出要求：（ 1）欣賞畫家梁培龍的作品《歡樂的小溪》感受“特殊技法”創(chuàng)作的一種節(jié)奏美。（ 2）嘗試探索“撒鹽排遣法”，體驗畫面產(chǎn)生異變而制造的特殊的點、線、面狀的機(jī)理：（ 3）明確作業(yè)要求，即運(yùn)用點、線、面狀的機(jī)理進(jìn)行聯(lián)想，再創(chuàng)造有趣的畫面。 ： 一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。 （二）教授新課： ，欣賞課件中的各種圖片。 ：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的 知道的哪些和這些不同的機(jī)理的藝術(shù)作品？ ：討論你所知道的不同藝術(shù)作品。你準(zhǔn)備用什么樣材料設(shè)計作品。 （三）作業(yè)布置： 能運(yùn)用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。 （四）巡視輔導(dǎo)： 學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進(jìn)行講評。 （五）結(jié)果： 作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。 ：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進(jìn)行表揚(yáng)。 ：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么？特別美的地方在哪里？ 第 12 課 美 麗的荷塘 教學(xué)目標(biāo)： ：體會畫家借物抒情的表達(dá)方式。 學(xué)習(xí)寫意畫的用筆、用墨、并進(jìn)行臨摹變化，表現(xiàn)荷花的畫面。 ：在觀察與記憶中，激發(fā)表現(xiàn)荷花的興趣。在觀察與比較中，體會畫家借物抒情的意境。在臨摹與變化中，體驗寫意畫的用筆、用墨。 ：學(xué)習(xí)大師借物抒情表現(xiàn)荷花。 教學(xué)重點 ：學(xué)習(xí)畫家寫意畫的用筆、用墨，表現(xiàn)荷花的畫面。 教學(xué)難點： 能臨摹畫家寫意畫的用筆、用墨、創(chuàng)意表現(xiàn)記憶中的荷花。 教學(xué)過程： （一）課堂導(dǎo)入： ：從多媒體課件中欣賞國內(nèi)藝術(shù)的不同美術(shù)作品。導(dǎo)入新課。 、體會中國畫寫意技法表現(xiàn)大自然的動物、植物。 。設(shè)問提出要求：（ 1）讓學(xué)生觀察生于淤泥沼澤中的荷花，在圓盤似的綠葉襯托下，如出水芙蓉亭亭玉立，而感受“出淤泥而不染”的寓意：。（ 2）讓學(xué)生了解荷花的生長過程，荷花的作用，開闊視野：（ 3）觀察荷花的造型、色彩和花、葉、莖的結(jié)構(gòu)，如荷花以紅荷花與白荷花為多，花瓣闊大，瓣頭帶尖，提高學(xué)生觀察與表現(xiàn)的能力。 ： 一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。 （二）教授新課： ，欣賞課件中的各種圖片。 ：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的 知道的哪些和這些不同的荷花的藝術(shù)作品？ ：討論你所知道的不同藝術(shù)作品。你準(zhǔn)備用什么去畫荷花。 （三）作業(yè)布置： 能創(chuàng)造性地運(yùn)用寫意畫的用筆、用墨表現(xiàn)記憶中的荷花。 （四）巡視輔導(dǎo)： 學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進(jìn)行講評。 （五）結(jié)果： 作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。 ：能憑記憶 想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進(jìn)行表揚(yáng)。 ：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么？特別美的地方在哪里？ 第 13 課 快樂的黑天鵝 教學(xué)目標(biāo)： ：能向大師學(xué)習(xí)，運(yùn)用寫意畫的用筆、用墨、用色表現(xiàn)“快樂的黑天鵝”。 ：①在觀察與回憶中，了解黑天鵝的生活習(xí)性，感受其優(yōu)美的動態(tài)和黑亮的色彩。②在觀察與欣賞中，學(xué)習(xí)畫家是怎樣表現(xiàn)主體物和背景的。③在嘗試臨摹中，探究畫家是怎樣運(yùn)用寫意畫的用筆、用墨、用色表現(xiàn)快樂黑天鵝的。④在變化表現(xiàn)中，體會成功的快樂。 ：體會畫家對“黑天鵝”的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生喜愛珍奇動物，保護(hù)生態(tài)平衡的情感。 教學(xué)重點： 能向大師學(xué)習(xí)運(yùn)用寫意畫的用筆、用墨、用色表現(xiàn)“黑天鵝”。 教學(xué)難點： 能運(yùn)用寫意畫的用筆、用墨、用色表現(xiàn)“快樂黑天鵝”。 教學(xué)過程： （一）課堂導(dǎo)入： ：從多媒體課件中欣賞國內(nèi)藝術(shù)的不同美術(shù)作品。導(dǎo)入新課。 、體會寫意畫的用筆、用墨、用色表現(xiàn)“黑天鵝”。 。設(shè)問提出要求：（ 1）黑天鵝的生活習(xí)性。（ 2）黑天鵝生動、優(yōu)美的動態(tài)（如昂首闊步、左右搖擺、展翅飛翔、踩水飛奔、優(yōu)美的曲項、撥水暢游等）：（ 3）黑天鵝的形態(tài)、色彩、（形狀象鵝，體形較大，通身黑羽毛，上嘴有紅、白、粉紅的色彩，短短的尾巴，黑色的腳，有蹼）。 ： 一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。 （二）教授新課： ，欣賞課件中的各種圖片。 ：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的 知道的哪些和這些不同的天鵝的藝術(shù)作品？ 動：討論你所知道的不同藝術(shù)作品。你準(zhǔn)備用什么方法去畫？ （三）作業(yè)布置： 能用寫意畫的方法畫出黑天鵝動態(tài)的變化、快樂的場景及色彩的特征。 （四）巡視輔導(dǎo)： 學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進(jìn)行講評。 （五）結(jié)果： 作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。 ：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進(jìn)行表揚(yáng)。 ：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么？特別美的地方在哪里？ 第 14 課 千姿百態(tài)的樹 教學(xué)目標(biāo)： ：感受樹木的千姿白態(tài)。學(xué)習(xí)用中國畫寫意技法表現(xiàn)樹木或樹林。 ：在欣賞與記憶中，激發(fā)表現(xiàn)情感。在臨摹與體驗中，了解樹與樹林的畫法。自主學(xué)習(xí)、構(gòu)思、大膽表現(xiàn)。 ：喜歡畫樹：激發(fā)愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的情感。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)用中國畫寫意技法表現(xiàn)樹木或樹林。 教學(xué)難點： 能創(chuàng)意運(yùn)用中國畫寫意技法表現(xiàn)有特色的樹或樹林。 教學(xué)過程： （一）課堂導(dǎo)入： ：從多媒體課件中欣賞學(xué)生作品。讓學(xué)生體驗中國畫寫意技法表現(xiàn)樹木或樹林。 ？進(jìn)入本課創(chuàng)作主題：用中國寫意畫的方法畫出千姿百態(tài)的樹。 。設(shè)問提出要求：你用臨摹的方法畫出千姿百態(tài)的樹。 ： 一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。 （二）教授新課： ，欣賞課件中的大師的作品。 ：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？ ：討論說一說理解大師們的作品？你能教師教你方法？畫出一幅千姿百態(tài)的樹。 ：①枝干的畫法 —— 先畫前面，再畫后面，注意粗細(xì)變化。樹干、長枝用重墨，小枝用淡墨，前面用用濃墨，后面用淡墨。②點 葉 —— 要根據(jù)葉形象用筆。如畫針、竹葉時，可以用尖筆，中峰畫：用梅花點、胡椒點畫樹葉時，可用禿筆：畫闊葉時，用側(cè)峰、破筆點去畫。關(guān)鍵是要注意樹葉的排列參差錯落，有梳有密，點葉的墨色要注