【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動(dòng)筆寫(xiě)。扦插菊花的操作方案要考慮幾個(gè)方面：準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。選備插條，掌握處理插條的方法。注意扦插的深度。掌握扦插的最佳時(shí)期。工具及材料的準(zhǔn)備。交流方案，評(píng)出最佳方案。掌握養(yǎng)護(hù)知識(shí)教師可以先請(qǐng)學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn)，也就是教材上所提到的五點(diǎn)。遮陽(yáng)：扦插頭三天要遮陽(yáng)。半個(gè)月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽(yáng)光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時(shí)不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開(kāi)得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾” 動(dòng)手實(shí)踐，形成技能。在說(shuō)、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫(huà)出菊花栽培的操作流程示意圖，評(píng)出最佳示意圖?！霸囈辉嚒薄白鲆蛔觥笔菍W(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)主要由學(xué)生自己完成。師課上布置?？陀^評(píng)價(jià)，總結(jié)交流“評(píng)一評(píng)、議一議”的前三項(xiàng)安排在上課時(shí)穿插進(jìn)行，后兩項(xiàng)可以到班級(jí)菊花展結(jié)束后再評(píng)，做到實(shí)事求是。拓展延伸，走向生活。在學(xué)生學(xué)會(huì)扦插、養(yǎng)護(hù)菊花后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。做花圃管理員教學(xué)目標(biāo)：掌握管理小花圃的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)活動(dòng)中豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高管理小花圃的技能。使學(xué)生懂得美是人類(lèi)通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過(guò)勞動(dòng)美化環(huán)境、美化生活。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小花圃的相關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握花圃管理技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的花圃管理方案，開(kāi)展花圃管理實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)了解小花圃管理的基本知識(shí)。準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學(xué)過(guò)程： 花圃攝影班級(jí)大賽在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見(jiàn)各式各樣的小花圃。這些小花圃里長(zhǎng)著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂(lè)趣。課前，我們組織大家進(jìn)行了花圃攝影，今天我們先進(jìn)行花圃攝影大賽。每個(gè)小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。分組準(zhǔn)備 分組展示、評(píng)價(jià)這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識(shí)。板書(shū)課題。實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)花圃管理知識(shí)。通過(guò)剛才的攝影大賽，我們認(rèn)識(shí)到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過(guò)程中有哪些事情需要做呢？組織學(xué)生自學(xué)指名交流花圃管理的相關(guān)工作，板書(shū)：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實(shí)踐體驗(yàn)：你曾經(jīng)了解或參與過(guò)哪些工作？談?wù)勀愕捏w會(huì)。播放錄像，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識(shí)窗”等內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐體驗(yàn)，制定花圃管理方案。分小組認(rèn)領(lǐng)校園小花圃。分小組制定一份管理小花圃的方案。交流方案，進(jìn)行評(píng)議。實(shí)踐體驗(yàn)，參與花圃管理活動(dòng)分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動(dòng)。準(zhǔn)備好除草工具，分派除草任務(wù)。交流除草要注意什么？ 學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。組織評(píng)議。拓展活動(dòng)植物的生長(zhǎng)需要水分、土壤、陽(yáng)光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。交流大家收集到的花圃知識(shí)，填寫(xiě)澆水參照表。分組討論交流。評(píng)議。評(píng)一評(píng)，議一議小花圃的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)教師參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，成功體驗(yàn)或不足之處?？偨Y(jié)課文。種瓜種豆樂(lè)趣多教學(xué)目標(biāo)：了解種南瓜和毛豆的基本知識(shí)，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。通過(guò)合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和 毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強(qiáng)動(dòng)手能力。第三篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案小提籃教學(xué)目標(biāo)：感受并認(rèn)識(shí)紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長(zhǎng)度之間的關(guān)系。欣賞各種提籃的造型特征，觀察其中不同紋樣的編制方法。學(xué)習(xí)基本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。教學(xué)重、難點(diǎn)：由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。不同花紋的立體編制方法。教學(xué)準(zhǔn)備：各種不同色彩、厚度、寬窄的紙條若干。教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：進(jìn)行紙條游戲。感受紙條紙質(zhì)（質(zhì)感）的厚度和長(zhǎng)度與承重力的關(guān)系。欣賞用紙條編制的提籃工藝品，感受外形和花紋（花紋變化）以及色彩的美感。教師通過(guò)組織游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)本課題的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，能夠善于觀察物品細(xì)部美感的能力。第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)紙條立體編制的方法。利用“十字型”進(jìn)行平面編制。嘗試由平面向立體編制過(guò)渡。利用紙條不同的寬、長(zhǎng)度和色彩的變化，嘗試編制不同的花紋。教師在此環(huán)節(jié)重點(diǎn)示范平面編制如何轉(zhuǎn)向立體編制？ 同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)技術(shù)思維，練習(xí)不同花紋的編制方法。第三環(huán)節(jié)：操作練習(xí)教師面向個(gè)體巡導(dǎo)。第四環(huán)節(jié)：展示評(píng)價(jià)介紹自己的作品名稱(chēng)和用途。介紹自己最用心制作的部位。（特點(diǎn)）介紹自己的最得意的創(chuàng)意。我對(duì)哪一件作品有話要說(shuō)。（同學(xué)評(píng)價(jià)）需要對(duì)作品作如何的改進(jìn)。我選擇某件作品的理由。教師引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)自評(píng)和互評(píng)。也可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬的商業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生參與商品交換游戲，體悟其作品的價(jià)值。多姿的葉片教學(xué)目標(biāo)：了解幾種葉片編織中使用的針?lè)捌浣M合的方式，能選擇期中一種進(jìn)行編織。能用學(xué)到的編織技術(shù)，設(shè)計(jì)編織出不同的葉片，提高識(shí)圖能力及動(dòng)手能力，發(fā)展設(shè)計(jì)能力。教學(xué)過(guò)程：新課引入：通過(guò)自然界中葉片的形態(tài)的探討引入新課。教學(xué)新課：引導(dǎo)學(xué)生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過(guò)程中分別用到了哪些針?lè)ǎ克鼈兪窃鯓舆M(jìn)行組合的？然后，組織學(xué)生進(jìn)行交流反饋。課本中學(xué)生展示了其中的幾種：扇形的、心形的，圓形的、掌形的、橢圓形的，但其所用到的基本針?lè)ㄊ窍嗤模i針、短針、長(zhǎng)針，只是組合方式與針數(shù)有所變化。學(xué)學(xué)做做：學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生提供的是常見(jiàn)的橢圓形葉片的編織方法，如果學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，也可嘗試編織其它的葉片，展示臺(tái)：將自己編織的葉片在班上展示一下。小結(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從針?lè)ㄅ帕械恼R性、紋理的清晰性進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)好小小采購(gòu)員教學(xué)目的：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購(gòu)物的基本方法。在采購(gòu)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握采購(gòu)的方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：購(gòu)物記錄表投影片。教學(xué)過(guò)程（一）看看說(shuō)說(shuō)觀察人們?cè)鯓釉诔匈?gòu)物，激發(fā)學(xué)生購(gòu)物的興趣。你們當(dāng)過(guò)采購(gòu)員嗎？有什么體會(huì)呢？揭題：當(dāng)好小小采購(gòu)員小結(jié)：當(dāng)好小小采購(gòu)員，可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。（二）讀讀議議我們要當(dāng)好小小采購(gòu)員必須掌握基本的購(gòu)物方法。購(gòu)物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？（1）問(wèn)清楚買(mǎi)什么？買(mǎi)多少。（2）帶好錢(qián)和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買(mǎi)東西的輕重計(jì)劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意什么？所買(mǎi)東西要說(shuō)清，付錢(qián)算帳要仔細(xì)，開(kāi)具發(fā)票別忘記。購(gòu)買(mǎi)食品要新鮮，包裝完好無(wú)破損?！叭裏o(wú)”產(chǎn)品決不買(mǎi)。假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。購(gòu)物還應(yīng)做什么？及時(shí)回家將剩余的錢(qián)交給父母?？偨Y(jié)評(píng)講：學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購(gòu)的基本方法。作為家庭中的一個(gè)成員，我們應(yīng)該減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)當(dāng)小小采購(gòu)員，老師相信大家一定能成為能的“采購(gòu)員”。（三）學(xué)學(xué)做做出示購(gòu)物記錄，講明白要求。幫助父母上街買(mǎi)東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。腌制蘿卜干教學(xué)目的：學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的方法。通過(guò)親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。掌握蘿卜和鹽的重量比。課前準(zhǔn)備原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。調(diào)料：食鹽、八角等。器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。教學(xué)過(guò)程（一）嘗嘗說(shuō)說(shuō)教師請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。出示課題：腌制蘿卜干（二）看看學(xué)學(xué)介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。2）鋪在紙上曬到八成干。3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：（1）切條狀蘿卜時(shí)可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。（2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會(huì)變質(zhì)。這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過(guò)2～3周就可以品嘗了。請(qǐng)同學(xué)將制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)。（三）做做試試同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過(guò)程，大家一定想試試。不過(guò)這只是一般的方法，經(jīng)過(guò)人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問(wèn)世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì)體會(huì)到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。紙編彩蝶教學(xué)目的學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫(huà)的一般方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)心地把編織線從上到下依次切開(kāi)是教學(xué)重點(diǎn)。編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：墊板、直尺、小刀、膠水?！缎W(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。教學(xué)過(guò)程（一）談話揭題同學(xué)們，你們會(huì)用什么方法來(lái)作圖畫(huà)？今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫(huà)獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡。（二）講解制作剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩條，編一段，剪一段。編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。折疊畫(huà)框。將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。一副美麗的紙編畫(huà)完成了。（三）動(dòng)手實(shí)踐在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。（四）課后創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫(huà)，并將作品展覽出來(lái)。萬(wàn)里長(zhǎng)城教學(xué)目的：學(xué)會(huì)手工制作萬(wàn)里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：小刀、剪刀、膠水《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬(wàn)里長(zhǎng)城》。教學(xué)過(guò)程（一）談話引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長(zhǎng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國(guó)的北方。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。今天，我們就來(lái)親手制作萬(wàn)里長(zhǎng)城的浮雕畫(huà)。（二）講解方法，操作演示操作過(guò)程：1～剪下各部件，按圖形線劃痕。折山線，增加立體感。把長(zhǎng)城插入底板。小心地將烽火臺(tái)嵌入畫(huà)面，粘貼。貼上樹(shù)葉角花。雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。（三）動(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹(shù)葉角花，要有立體感。（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐啟發(fā)學(xué)生課后自己來(lái)設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫(huà)。栽月季化教學(xué)目的：了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握扦插月季化的方法。課前準(zhǔn)備：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課教師問(wèn)學(xué)生見(jiàn)過(guò)哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識(shí)別，隨機(jī)出示課題。（二）教師示范，講授栽培方法教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。（三）實(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。（四）布置作業(yè)要求學(xué)生定期對(duì)月季化進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)習(xí)慣。種絲瓜教學(xué)目的：了解種絲瓜的一般步驟和要求。掌握種絲瓜的方法培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握種絲瓜的方法。課前準(zhǔn)備：做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課“同學(xué)們吃過(guò)絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。（二）講授種絲瓜的方法圖片出示，絲瓜生長(zhǎng)過(guò)程。教師介紹絲瓜生長(zhǎng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。相機(jī)板書(shū)：選種、翻土、種植、管理、收獲。三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。四、布置作業(yè)。要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。插花基本知識(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生了解插花的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)插瓶花和盆花。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握插花的方法和技巧。課前準(zhǔn)備：常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。教學(xué)過(guò)程；一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。談話：“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能