【正文】 授插花技術(shù)。講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。實(shí)踐操作，掌握插花技術(shù)。教師可根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。作品展示，集體評(píng)優(yōu)。每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點(diǎn)評(píng)，集體評(píng)優(yōu)。第8課 清蒸鳊魚一、教學(xué)目的通過(guò)本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。通過(guò)本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，全體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點(diǎn)。三、課時(shí)安排 1課時(shí)四、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課教師出示新鮮鳊魚一條。問(wèn)：你們知道鳊魚有那些吃法？鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時(shí)，或用鋼精鍋隔水蒸半小時(shí)，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。（三）操作實(shí)踐，鞏固方法教師一邊操作一邊提出注意點(diǎn)：刮魚鱗挖內(nèi)臟時(shí)要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。裝盆時(shí)要注意放水適量。如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。魚蒸好以后起鍋時(shí)要防止?fàn)C手。小結(jié)：我們除了會(huì)做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。第9課養(yǎng) 鴨一、教學(xué)目的使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和情感。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。三、課時(shí)安排 1課時(shí)。四、課前準(zhǔn)備錄象帶、投影片。五、教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個(gè)注意點(diǎn)：（1）要建好鴨舍。（2）要適時(shí)喂食。（3）要適當(dāng)放牧。（三）觀看養(yǎng)鴨場(chǎng)景，體驗(yàn)養(yǎng)鴨樂(lè)趣教師用錄象播放幾個(gè)養(yǎng)鴨過(guò)程的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)養(yǎng)鴨過(guò)程的了解。（四）布置作業(yè)有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。第10課制作小型盆景一、教學(xué)目的學(xué)會(huì)制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。讓學(xué)生了解盆景是我國(guó)獨(dú)特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛國(guó)主義教育。二、掌握盆景制作的方法與技巧。三、課時(shí)安排 1課時(shí)。四、課前準(zhǔn)備彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。五、教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。（三）教師介紹制作方法，講情要點(diǎn)。教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過(guò)程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時(shí)，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個(gè)小洞，以便排水。（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。（五）作品展示組織學(xué)生相互參觀、評(píng)比，交流經(jīng)驗(yàn)。編一段，剪一段。編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。折疊畫框。將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。一副美麗的紙編畫完成了。（三）動(dòng)手實(shí)踐在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。（四）課后創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來(lái)。第五篇：湘教版六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 完成編輯一、開心的感覺(jué)《開心的感覺(jué)真好》（總序一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：會(huì)使用音樂(lè)標(biāo)記，有感情地演唱歌曲《開心的感覺(jué)真好》。在圓舞曲基本舞步的學(xué)習(xí)中、聆聽體驗(yàn)中感受3/4的韻律特點(diǎn)及歌曲風(fēng)格。在音樂(lè)實(shí)踐中表達(dá)自己開心快樂(lè)的心情。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握四三拍歌曲的韻律特點(diǎn)并準(zhǔn)確演唱。學(xué)習(xí)圓舞曲基本舞步，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美準(zhǔn)確。三、教學(xué)難點(diǎn)歌曲演唱中七度音程音準(zhǔn)的掌握，結(jié)束句的演唱。四、教學(xué)用具：錄音機(jī)、鋼琴、大歌片教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師：同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)代舞嗎？學(xué)生：喜歡！教師：我們一起來(lái)跳一跳，好嗎？教師：在跳舞的過(guò)程中你的心情怎么樣？學(xué)生：很開心，高興。教師：那么，你們開心的時(shí)候都會(huì)用什么方式來(lái)表現(xiàn)呢？學(xué)生：大笑、唱歌、跳舞??[設(shè)計(jì)意圖]：以綜合的舞蹈藝術(shù)形式（學(xué)生喜歡的現(xiàn)代舞形式），讓學(xué)生體驗(yàn)開心、愉快的心情，增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣。（此環(huán)節(jié)教師和學(xué)生在現(xiàn)代舞的音樂(lè)中共同進(jìn)行表演）二、新授環(huán)節(jié)聆聽歌曲：教師：下面老師請(qǐng)大家安靜的來(lái)聽一首歌曲，聽聽歌曲中都唱了些什么？學(xué)生：開心??.高興地情緒???教師：歌曲是幾拍子的？情緒是怎樣的？學(xué)生：四三拍子、情緒是歡快、優(yōu)美等教師：同學(xué)們聽的真認(rèn)真，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲《開心的感覺(jué)真好》?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽聽這首歌曲分幾個(gè)部分？（教師范唱）學(xué)生：歌曲分兩部分。教師：回答的非常準(zhǔn)確。[設(shè)計(jì)意圖]：第一次聽錄音的范唱，讓學(xué)生靜聽音樂(lè)，了解歌詞的內(nèi)容。第二次教師有感情的演唱，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，加深學(xué)生對(duì)歌曲的節(jié)拍情緒的理解和感受。學(xué)唱歌曲教師：這次，我們輕聲高位置的隨著錄音來(lái)學(xué)唱一遍歌曲。（注意聲音位置教師指著歌片）教師：剛才在演唱的過(guò)程中有幾個(gè)地方唱的不夠準(zhǔn)確，我們一起隨老師的琴唱一下。（教師糾正不足）A糾正音準(zhǔn)（隨琴完整視唱一下曲譜）B結(jié)束句的演唱教師：下面我們把這首歌曲完整的隨琴唱一遍（注意聲音位置），看看歌曲中都出現(xiàn)了哪些音樂(lè)記號(hào)？學(xué)生：換氣記號(hào)、跳音記號(hào)、重音記號(hào)教師：教師指導(dǎo)學(xué)生演唱帶有音樂(lè)標(biāo)記的樂(lè)句。及時(shí)糾正不足。教師：最后我們完整的隨音樂(lè)伴奏有表情地來(lái)演唱一次歌曲。教師：同學(xué)們唱得非常好，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們想一想這首歌曲除了用齊唱的形式，我們還可以用什么樣的形式來(lái)演唱？學(xué)生：用領(lǐng)唱和齊唱的形式?..教師：下面我們就來(lái)試著來(lái)唱一下，看看效果如何（隨伴奏演唱，教師參與）教師：你們覺(jué)得這樣唱怎么樣？學(xué)生：聽起來(lái)感覺(jué)挺好。教師：還可以？（教師和學(xué)生分句接龍演唱）[設(shè)計(jì)意圖]：音樂(lè)知識(shí)技能的掌握以及歌曲演唱的處理都滲透在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中短時(shí)高效的學(xué)會(huì)歌曲。三、創(chuàng)編舞蹈教師：剛才我們運(yùn)用了不同的演唱形式來(lái)演唱歌曲，現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些 演唱形式來(lái)為這首歌曲創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。學(xué)生：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。（教師播放《開心的感覺(jué)真好》音樂(lè)）]教師：下面我們分組到前面來(lái)展示一下你們創(chuàng)編的舞蹈？A第一組同學(xué)從頭至尾的進(jìn)行表演。（學(xué)生自己邊唱邊跳舞）B第二組同學(xué)音樂(lè)的前半部分一個(gè)人跳舞，到后半部分小組一起跳舞。C第三組教師參與，教師先跳一句，學(xué)生接著再表演一句。音樂(lè)后半部分教師學(xué)生共同表演。[設(shè)計(jì)意圖]：發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造想象思維，讓學(xué)生在創(chuàng)編合作中體驗(yàn)快樂(lè)，表現(xiàn)快樂(lè)！四、小結(jié)教師：真沒(méi)想到大家創(chuàng)編的這么好，今天老師和大家一起度過(guò)了一段開心的時(shí)光，祝愿同學(xué)們天天快樂(lè)，每天都有一個(gè)好心情，開心的感覺(jué)真好?。ㄈ嗤瑢W(xué)邊唱邊跳《開心的感覺(jué)真好》）結(jié)束本節(jié)課《祝你快樂(lè)》（總序二課時(shí)）《祝你快樂(lè)》 教學(xué)基本要求。設(shè)問(wèn)：這首歌曲給你什么感受！。請(qǐng)你合著樂(lè)曲輕輕拍手或敲擊打擊樂(lè)。當(dāng)你聽到音樂(lè)（情緒）時(shí)，就變換另一種形式或停止拍擊；在聽到相同的音樂(lè)再現(xiàn)時(shí)，用相同的方法再次拍擊，以示樂(lè)曲的分段及結(jié)構(gòu)。合奏、銅管樂(lè)合奏，指導(dǎo)學(xué)生觀看教材中的演奏圖。，邊跟音樂(lè)哼唱（如有條件，最好展示歌曲曲譜）。（包括樂(lè)曲分段的情緒），并根據(jù)三段不同的情緒，設(shè)計(jì)集體舞動(dòng)作。，試跳集體舞，并群策群力進(jìn)行修改。：我們互相祝賀快樂(lè)，裝點(diǎn)江山，獻(xiàn)給祖國(guó)?！缎腋？燔嚒罚傂蛉n時(shí)）教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、VCD、電聲樂(lè)隊(duì)及薩克斯的相關(guān)文字和圖片資料 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《幸福快車》了解電聲樂(lè)隊(duì)編制教學(xué)目標(biāo)：(1)用輕松、流暢、自然的聲音演唱《幸?？燔嚒贰＿M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情，欣賞健康向上的流行音樂(lè)，正確認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)的價(jià)值。(2)了解電聲樂(lè)隊(duì)的編制及演奏特點(diǎn)。(3)通過(guò)設(shè)計(jì)“卡拉OK演唱比賽方案”培養(yǎng)學(xué)生組織音樂(lè)活動(dòng)的能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的健康心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歡快活潑、輕松灑脫的歌聲表達(dá)歌中樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，感受拉丁風(fēng)格的流行音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生共同踩著《幸?？燔嚒返男勺哌M(jìn)教室。發(fā)聲練習(xí)：要求學(xué)生用自然、彈性的聲音用“啦”練唱?！陡杪暸c微笑》（總序四課時(shí)）1.,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,教學(xué)體會(huì):通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)期的生活的熱愛程度以及對(duì)友情的獨(dú)到的認(rèn)識(shí),同時(shí)也感受到了他們青春的氣息,、春之聲《春之聲圓舞曲》（總序五課時(shí)）教材分析：《春之聲圓舞曲》從體裁上講，帶有明顯的回旋曲的特點(diǎn)，從音樂(lè)情調(diào)來(lái)講，旋律清新活潑、流暢動(dòng)聽，充滿了朝氣和青春的活力。教學(xué)重點(diǎn)：采用多種方式欣賞《春之聲圓舞曲》，感受樂(lè)曲清新活潑、流暢動(dòng)聽的旋律，了解回旋曲式。教學(xué)難點(diǎn)：聽辨回旋曲式:引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲，使學(xué)生進(jìn)入春天的情境，引出本課教學(xué)。有感情地演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，表達(dá)春天到來(lái)時(shí)人們美好的心情。表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，體會(huì)小朋友在尋找春天時(shí)神秘、喜悅、自豪的心情。感受回旋式曲式。方法（1）教師彈奏包括引子和尾奏在內(nèi)的八個(gè)音樂(lè)主題，學(xué)生根據(jù)事先準(zhǔn)備好的八種色塊，選擇分別代表的主題，并標(biāo)注順序。然后，重點(diǎn)視唱A和B兩個(gè)音樂(lè)主題。進(jìn)行對(duì)比。（2）再次聆聽全曲，看著課件擺色塊。如有重復(fù)，用備用的色塊。（要求學(xué)生準(zhǔn)備三份色塊）（3）簡(jiǎn)介回旋曲式和《春之聲圓舞曲》。（三）贊美春天師：春天是美麗的、動(dòng)人的、充滿生機(jī)的，它就像一幅絢麗的畫、一首動(dòng)聽的歌、一段醉人的舞，現(xiàn)在就讓我們來(lái)創(chuàng)編我們心中的春天。三．小結(jié)今天，我們一起欣賞了管弦樂(lè)曲《春之聲圓舞曲》，一同感受了春的氣息。中國(guó)有句俗語(yǔ)：一年之計(jì)在于春。讓我們?cè)诳鞓?lè)的春天為自己制訂一個(gè)奮斗目標(biāo)，共同努力吧！《櫻花》（總序六課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：聆聽歌曲在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)主要是讓學(xué)生在聆聽歌曲的過(guò)程中，通過(guò)教師選用的各種有關(guān)日本人文景色的畫面，邊聽音樂(lè)邊說(shuō)出這是哪一個(gè)國(guó)家的歌曲。我為歌曲起名字以為歌曲起名字的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲，從中了解歌曲的含義。從歌詞中理解到日本的國(guó)花是櫻花，日本人民每到三月時(shí)都會(huì)到戶外去賞花，讓學(xué)生真正感受到人與自然的和諧統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì)。歌曲模唱這個(gè)環(huán)節(jié)教師運(yùn)用歌曲模唱的方法，讓熟悉歌曲的旋律，為下一步的欣賞打下基礎(chǔ)，并在學(xué)生演唱的過(guò)程中進(jìn)一步與學(xué)生共同推敲歌曲應(yīng)有怎樣的歌名，選取出較有創(chuàng)意的想法，更能表達(dá)歌曲的內(nèi)涵。三、欣賞合唱曲《櫻花》三年級(jí)的學(xué)生已初步具備分辨歌曲演唱形式的能力，通過(guò)聆聽合唱曲，讓學(xué)生試說(shuō)出與教師的演唱以及同學(xué)的演唱有什么不同，從而復(fù)習(xí)了獨(dú)唱、齊唱與合唱三種不同的演唱形式。并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受歌曲在演唱中力度有怎樣的變化，能夠做簡(jiǎn)單的模仿。四、欣賞器樂(lè)曲讓學(xué)生分辯在器樂(lè)演奏的過(guò)程中，歌曲旋律一共出現(xiàn)了幾次，可以用不同的畫面來(lái)表示，說(shuō)出你是通過(guò)什么形式來(lái)區(qū)分的。運(yùn)用帶問(wèn)題欣賞音樂(lè)的方法，即可培養(yǎng)學(xué)生正確聆聽音樂(lè)的好習(xí)慣，又可讓學(xué)生做到有目的的參與音樂(lè)活動(dòng)。在欣賞的同時(shí)，還可以讓學(xué)生借助手勢(shì)或是畫圖的形式參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是很有幫助的。從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受相同旋律的音樂(lè)，不同的表現(xiàn)形式。這首器樂(lè)改編曲通過(guò)器樂(lè)獨(dú)奏、不同的器樂(lè)獨(dú)奏、幾件樂(lè)器的合奏等形式，并在速度和力度上加以變化。五、小結(jié)三、紅土地的歌（總序七課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：能用明亮圓潤(rùn)的聲音演唱江西民歌《毛委員和我們?cè)谝黄稹罚⒙犢p湖南民歌《放風(fēng)箏》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》和江西民歌《斑鳩調(diào)》，感受到民歌的特點(diǎn)與魅力。能主動(dòng)積極地參與音樂(lè)活動(dòng)，從中享受民族歌曲的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)江西民歌《毛委員和我們?cè)谝黄稹?。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。課時(shí)安排：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、課件一套 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師： 1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了早日爭(zhēng)取紅色政權(quán)，讓人民過(guò)上安定的生活，毛主席采用了以農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略，所以，很多的地方都建有革命根據(jù)地，象我們湖南、江西等地，農(nóng)民把這些地方稱之為“紅土地”。戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后，舉國(guó)上下一片歡呼，人民以各種形式來(lái)表達(dá)欣喜之情。春天，在毛主席的家鄉(xiāng)湖南，幾個(gè)年輕的姐妹閑著無(wú)事，來(lái)到了瀏陽(yáng)河，她們想干什么呢？你們聽二、民歌大會(huì)萃聽賞湖南民歌《放風(fēng)箏》（媒體播放《放風(fēng)箏》）師：她們來(lái)到瀏陽(yáng)河干什么呢？（放風(fēng)箏），她們的風(fēng)箏有什么特點(diǎn)??？（蔑扎的，紙糊的）她們放風(fēng)箏的心情怎樣？（高興愉快）（課件出示：姐妹們和她們的風(fēng)箏）復(fù)習(xí)歌曲《瀏陽(yáng)河》師：她們是在哪放風(fēng)箏??？（瀏陽(yáng)河）瀏陽(yáng)河是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們用歌聲來(lái)回答。（老師彈琴，學(xué)生歌唱《瀏陽(yáng)河》）a、全班齊唱，b、男女對(duì)唱師：湘江邊有個(gè)什么縣？（湘潭縣）出了個(gè)什么人領(lǐng)導(dǎo)人民得解放??？（毛主席）聽賞《洞庭魚米鄉(xiāng)》 師： 姐妹們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的放著風(fēng)箏，突然，有只風(fēng)箏斷了線，斷了線的風(fēng)箏隨著風(fēng)兒飄