【正文】 游戲，讓學(xué)生說說自己平時是怎么玩沙包的。導(dǎo)入課題：縫沙包二、欣賞沙包，討論縫沙包的材料，工具，方法欣賞各種形狀的沙包。討論縫制沙包的材料，工具，師相機(jī)展示。討論縫制的方法及步驟：你見過媽媽是怎么縫的？請同學(xué)到前面介紹。討論剪形時的注意事項(xiàng)并小結(jié)。三、學(xué)習(xí)制作過程引導(dǎo)學(xué)生說說自己見過的縫合方法，并展示給同學(xué)們看。小組內(nèi)練習(xí)針法，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥。小組討論交流：縫合時要注意什么？用回針法縫合好不好，為什么？生討論匯報，師小結(jié)。四、親手縫制，合作完成生介紹自己設(shè)計的形狀。師提出要求，生動手縫制，教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)指導(dǎo)。五、成果展示，體驗(yàn)成功小組內(nèi)自評。沙包大展覽。各小組一一到前面介紹、展示自己的作品，評選出“最佳巧手獎”、“最佳創(chuàng)意獎”。六、拓展延伸，倡導(dǎo)運(yùn)用請同學(xué)用自己縫的沙包做游戲，設(shè)計一下沙包的其他玩法，并且思考一下，用縫沙包的方法還能做些什么？ 板書設(shè)計：縫沙包折剪縫裝封 手縫椅墊教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫椅墊的基本過程。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾椅墊。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：縫制椅墊的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。課前準(zhǔn)備：不同的布料、海綿、按扣、線、針、剪刀、各種不同的椅墊。課時：2課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入你見過或用過什么樣的椅墊？你可知道椅墊是怎樣縫制的？實(shí)物展示各種色彩鮮艷、形狀不一的椅墊。二、指導(dǎo)縫制拆開舊椅墊，仔細(xì)觀察，寫下自己的發(fā)現(xiàn)集體交流研討縫制過程（1）閱讀課本11頁（2）教師示范請學(xué)生說一說椅墊的縫制過程及注意點(diǎn)：（1）畫樣：在布上畫出椅面輪廓（2）裁剪：在線外1厘米沿邊仔細(xì)剪出2塊同樣的布（3）縫合：縫制過程中選擇基本針法，注意密而勻。（4）翻面：縫2根布帶和按扣（5）填充：剪海綿或舊棉衣放進(jìn)“口袋”，整理美觀。學(xué)生動手縫制，嘗試。教師巡視輔導(dǎo)，及時糾正。提醒注意安全。三、成果展示分小組評議請做的好的同學(xué)談一談縫制椅墊的訣竅和體會。四、課外拓展縫制一個不同布料、形狀的椅墊板書設(shè)計：手縫椅墊裁剪縫合 翻面填充 十字繡基礎(chǔ)針法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。使學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。課前準(zhǔn)備： 繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布、圖紙、白紙。課時：2課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進(jìn)了新居或重新裝飾了房間，在這時，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來點(diǎn)綴房間，讓我們的家更溫馨。（學(xué)生回答）二、欣賞十字繡作品師問：你在生活中看到的哪些東西是用十字繡做成的？十字繡有什么特點(diǎn)？（簡單、易學(xué)、易操作）實(shí)物展示，讓學(xué)生通過觀察給予評價。三、介紹材料師問：古人云：巧婦難為無米之炊，你們知道做“十字繡”需要哪些材料嗎？四、介紹針法，實(shí)踐操作閱讀課本，學(xué)生看針法，教師講解，在進(jìn)行操作前先做安全教育。（1）單獨(dú)一針（2）橫向前進(jìn)（3）縱向前進(jìn)（4）斜向前進(jìn)學(xué)生動手操作 為了便于拆線，讓學(xué)生在紙上練習(xí)針法，先用學(xué)過的針法穿一條線再繡成一個幾何圖形由淺入深循序漸進(jìn)，使每一個學(xué)生都能會做，都能有所收獲。圖案成型（1）學(xué)生在繡布上繡簡單的幾何圖形，展示學(xué)生作品（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，師適時給予激勵和肯定。五、小結(jié)生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時間請同學(xué)們用我們學(xué)過的針法獨(dú)立完成一個小作品。板書設(shè)計：十字繡基礎(chǔ)針法單獨(dú)一針橫向前進(jìn)縱向前進(jìn)斜向前進(jìn) 十字繡小飾物教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握十字繡方法和技巧，學(xué)會自我設(shè)計，制作簡單十字繡小飾物。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。，以及對新事物，新技術(shù)的敏感。教學(xué)重難點(diǎn)： 動手設(shè)計圖案，并完成作品。課前準(zhǔn)備：繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布 課時：2課時 教學(xué)過程：一、成品展示，激趣引入。師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了十字繡的世界，學(xué)會了十字繡的基本針法。今天，我們要自己設(shè)計圖案，完成我們的作品。（出示范作，你看，這就是老師做的一個十字繡小飾物），你覺得怎么樣呢？同學(xué)們想來做一做嗎？那該怎么來做呢？二、制作探究讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說一說制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時板書。具體操作步驟如下：（1）設(shè)計圖案（2）配色：顏色鮮艷、明亮（3）刺繡（4）整理三、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。同桌兩人互助合作，依照圖示，完成一件作品。教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。或發(fā)現(xiàn)做時遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)?；虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：如：請先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺前，進(jìn)行自評和互評。先讓做的學(xué)生自己說說成功在哪？失誤在哪？再請其他學(xué)生說說優(yōu)點(diǎn)和不足之處。商量并說說該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。各小組針對自己作品存在的問題進(jìn)行修改，美化。四、學(xué)習(xí)評價。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評價。把做好的小飾物一一展示在桌子上。先在小組內(nèi)自評，再進(jìn)行互評。五、延伸拓展想一想，在日常生活中，你見到的十字繡工藝品與今天學(xué)的十字繡有哪些不同？結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一個小飾物。板書設(shè)計：十字繡小飾物設(shè)計圖案配色鮮艷刺繡均勻整理美觀平繡基礎(chǔ)針法教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針法，使學(xué)生初步了解我國的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識，學(xué)會刺繡的基本方法，并能用這種針法繡白布上的圖案。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會平針刺繡基本針法 課前準(zhǔn)備：繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆 課時：2課時 教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課展示刺繡的相關(guān)圖片。教師導(dǎo)入新課，板書課題。二、親身體驗(yàn)，探究針法每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。請學(xué)生說說走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。教師板書要點(diǎn)：學(xué)生閱讀課文中的平繡步驟。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？學(xué)生質(zhì)疑問難。師生共同研究制作方法和技巧。學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵創(chuàng)新。三、學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)習(xí)近平針繡法。教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)：①針腳要繡得平而勻。②起針，收針都要從反面。③刺繡時要注意布料、線的色彩搭配。④用針時一定要注意安全。學(xué)生練習(xí)用平針法繡制白布上的圖案。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。五、展示作品，體驗(yàn)成功展示作品：剛才同學(xué)們親自體驗(yàn)了平繡，有的同學(xué)做得很好，請同學(xué)們把自己的作品舉起來向大家展示。學(xué)生評價：看一看她哪做得好，哪兒需要改進(jìn)？教師適當(dāng)?shù)卦u價作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。談收獲：說一說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會平針法繡制圖案，希望同學(xué)們課下開動腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運(yùn)用學(xué)過的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些刺繡的作品。板書設(shè)計：平繡基礎(chǔ)針法切針繡別梗針繡緞紋針繡葉脈針繡長短針繡豆針繡 縫制小包教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)用回針法、繚針法學(xué)會縫制小包，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作的能力和自己動手解決生活小問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生在“自主、合作、探究“中學(xué)會縫制小包，并能有所創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，表達(dá)能力，創(chuàng)新能力，合作的餓品質(zhì)及審美能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，在動手與動腦的結(jié)合中培養(yǎng)學(xué)生對手工藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：在自主探究中，學(xué)會用回針法縫制小包。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會在小包邊口處裝上小拉鏈或小包框的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：針、線、剪刀，各種不同的不料及裝飾品、小拉鏈或小包框。課時：2課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入師：你們覺得這些小包怎樣？生：漂亮、可愛。師：你們想不想親手做一個精致的小包?。拷裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)縫制小包二、分組討論，點(diǎn)撥引導(dǎo)請同學(xué)們四人小組討論：縫制小包學(xué)要什么工具材料？小組討論一下：縫制小包有哪些步驟？先打開課本看一看？現(xiàn)在請同學(xué)們看大屏幕上老師為大家演示縫制小包的方法步驟。課件出示方法步驟：（1）根據(jù)自己的需求選兩塊23cm x 23cm的布（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀和自己的喜好確定小包形狀。(3)根據(jù)自己需要的形狀和自己的喜好對布料進(jìn)行裁剪。（4）兩塊布，一個翻至正面，一個不翻面。（5）把翻好的袋子套在沒翻袋子的里面。（6）先縫上邊，把里外袋一起縫合，只留一個上面的邊口。（7）再從洞口將兩層袋子翻至正面，然后用繚針縫合邊口。（8）在小包的留口處安一個小拉鏈或一個小包框。（9）最后在做好的小包上進(jìn)行裝飾點(diǎn)綴。（10）有問題的話針對不足再進(jìn)行修改。剛才看了制作小包的方法步驟后，你認(rèn)為哪一步最難做？（學(xué)生提到哪一步難，師就現(xiàn)場示范某一步的方法。），學(xué)習(xí)制作老師在家里也作了幾個不同款式的小包，現(xiàn)在請大家看，待一會兒，哪些同學(xué)做的小包又快又好，老師就把這些小包送給他們好嗎？學(xué)生以小組為單位人人動手縫制。教師巡視指導(dǎo)，（、衛(wèi)生。、小組，耐心的輔導(dǎo)與點(diǎn)撥。，鼓勵其大膽創(chuàng)新，）三、自我展示、欣賞評價四、課堂小結(jié)，延伸拓展同學(xué)們真是心靈手巧，聰明能干，縫制可那么多實(shí)用美觀的小包，特別是獲獎作品的主人，更是了不起，出色地完成了本節(jié)課的任務(wù)。第五篇：六年級上冊勞動與技術(shù)教案六年級上冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、基本情況分析：本班共有學(xué)生52人，其中男生32人，女生20人。學(xué)生都來自農(nóng)村，有較好的勞動習(xí)慣和技能。二、教材分析本冊教材共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。三、教學(xué)目的適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。五、教學(xué)措施。強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重在勞動實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實(shí)踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。六、教學(xué)進(jìn)度安排。第一周始業(yè)教育 第二周奇妙的針法第三周美麗的鉤針花樣 第四周香皂結(jié) 第五周小刺猬 第六周 電影放映機(jī) 第七周 無土栽培第八周無土栽培常春藤 第九周神奇的音樂片 第十周水果電池第十一周 制作冰鎮(zhèn)番茄 第十二周 煮飯第十三周 栽培豆芽菜第十四周 制作電動摩托艇模型 第十五周 制作小木凳 第十六周我的理想 第十七周 圖像捕捉器奇妙的針法教學(xué)目標(biāo)：了解鉤針技術(shù)在日常生活中的使用和裝飾價值，掌握持針、繞線的方法，認(rèn)識幾種常見的編織記號，學(xué)會其編織的技巧。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備工具，并向女性家長請教，以促進(jìn)孩子們編織技能的掌握。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)材料的選擇材料的選擇上除了教材上運(yùn)用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開司米線、馬海毛線等等，工具更是型號多樣，棒針的型號從大到小有十幾個品種，要求學(xué)生按線的粗細(xì)合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來說，教材中的較適合學(xué)生使用。二、匯報課前的學(xué)習(xí)體會三、自學(xué)書上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動男女學(xué)生之間互幫，開闊學(xué)生的設(shè)計思路，同時讓對編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。五、課外延伸 學(xué)習(xí)其他的針法。六、評價：編織是否仔細(xì)；技術(shù)設(shè)計是否有創(chuàng)意；活動中是否積極投入；學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。美麗的鉤針花樣教學(xué)目標(biāo)：，了解其針法及組合的方式。2掌握三種針法的編織方法，熟練進(jìn)行編織，并能對它們進(jìn)行組合，完成一種簡單花樣的編織。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。、短針、長針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡單的花樣。教學(xué)過程：談話引入: 先復(fù)習(xí)鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。小組派代表匯報討論結(jié)果，然后教師進(jìn)行總結(jié)。2動手編織：動手編織前，教師要組織他們仔細(xì)閱讀環(huán)狀花樣的編制說明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。評比。學(xué)生將自己的成果拿出來展示，老師評比。香皂結(jié)教學(xué)目標(biāo)：，感受它的工藝性與實(shí)用性結(jié)合的特點(diǎn)。，編制一份獨(dú)特的中國結(jié)香皂禮物。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：，學(xué)會基本的編織方法。，編制一