【正文】 學重難點1．遮罩原理；2．遮罩動畫的制作步驟。教學準備教學過程一、教學引入：展示遮罩動畫作品。探照燈效果。電影文字。鼠標拖曳效果。百葉窗效果。二、教學內(nèi)容：（一）“探照燈效果”的實現(xiàn)1．“探照燈效果”的實現(xiàn)步驟先啟動FLASH MX 2004，在啟動界面中選擇“創(chuàng)建新項目”→“FLASH文檔”；新建一個層，在這一層用畫圓工具繪制一個不帶邊線的圓形做為遮罩，顏色可任選；并將繪制好的圓轉(zhuǎn)換成“圖形類圖符”；設置新建層的屬性為“遮罩層”，并改圖層名稱為“遮罩層”；注：在此處注意觀察遮罩效果，解釋遮罩原理。教師演示具體過程2．遮罩的原理：（1）遮罩是需要通過兩層實現(xiàn)的，上一層叫遮罩層，下一層叫被遮罩層。（2）遮罩結果顯示的是二層的疊加部分，上一層決定看到的形狀，下一層決定看到的內(nèi)容。我們通常也把遮罩層叫做“透通區(qū)”，即透過上一層看下一層的內(nèi)容。（3）遮罩顯示結果的色彩由被遮罩層的色彩決定，即可通過辯別色彩的來源來確定哪一層為被遮罩層。3．提出問題：（1）在剛才的動畫中，如果改變兩層的順序，再利用“遮罩”效果，制作出的動畫會有什么改變？4．給出5 分鐘時間由學生動手仿照老師完成探照燈效果。5．選擇優(yōu)秀作品展示并回答所提出的問題。（二） “電影文字”動畫的實現(xiàn)1．電影文字的操作步驟： 步驟一：新建“FLASH文檔”，按CTRL+J電影幕布屬性修改為長條形。寬為400像素、高為100像素；步驟二：選擇文字工具 ，并在屬性面板，設置文字的屬性，輸入文字內(nèi)容；步驟三：新建圖層2，導入一幅圖畫，“文件”→“導入”→“導入到舞臺”；步驟四：把圖層2拖至圖層1下方；步驟五：圖層1第30幀按F5鍵（插入幀），并將圖層1設置為遮罩層；步驟六：圖層2導入的圖像如圖6所示，將圖像的下邊界與文字的下邊界對齊；步驟七：在圖層2第30幀處按F6鍵（插入關鍵幀），將圖像的上邊界與文字的上邊界對齊，并創(chuàng)建運動動畫，步驟八：保存FLASH文檔，測試、導出影片。2．提出問題：（2）只有遮罩層才能設置動畫嗎？3．遮罩原理的補充：遮罩層與被遮罩層都可以設置動畫。三、總結：本節(jié)課主要講解如何利用Flash中的遮罩來制作動畫。通過這節(jié)課的學習，同學要掌握以下的幾個概念：1．要產(chǎn)生遮罩，至少要有兩層：遮罩層和被遮罩層。2．遮罩層決定看到的形狀，被遮罩層決定看到的內(nèi)容。即用遮罩層的可顯示區(qū)域（即通透區(qū)）來顯示被遮罩層的內(nèi)容。 3．遮罩層與被遮罩層的設置及取消方法。四、課后作業(yè)：教后記1教后記2小學六年級上冊信息技術備課學 科信息技術年 級六年級課 題第十三課 制作我的MTV教學目標能在flash中新建按鈕；學會為按鈕插入聲音；認識場景；學會將聲音導入到flash動畫中教學重難點能在flash中新建按鈕；教學準備教學過程一、打字練習：，每個學生進行5分鐘的打字練習。：練習的情況。二、創(chuàng)設情境，導入新課：。提出問題：老師的動畫增加了什么內(nèi)容。信息反饋：找出老師動畫增加的內(nèi)容。介紹按鈕元件。學生打開flash——新建元件。三、任務驅(qū)動，新建按鈕。：新建按鈕元件后，flash面板發(fā)生了什么變化？Up、鼠標經(jīng)過、Down、反應區(qū)各代表什么含義？（看書79頁）：分別在Up、鼠標經(jīng)過、Down幀繪制play按鈕，并填充不同顏色。：完成情況。強調(diào)以編輯區(qū)的“+”為中心對齊。評價。四、為按鈕添加聲音。：將聲音導入，然后在屬性面板中選擇導入的聲音。，教師巡視。：預覽效果，成功沒有？有什么變化？：（1）沒有成功的同學說說現(xiàn)象。（2）經(jīng)驗交流。（3）互相幫助，調(diào)整自己的動畫。五、把按鈕加到場景中1．提出問題：按鈕怎樣放到動畫中？2．介紹場景以及場景與元件的關系。3．教師演示：返回場景，新建“按鈕”圖層，打開庫，把按鈕拖入場景。4．學生操作，教師巡視。六、練習拓展，鞏固所學。，學生欣賞并思考按鈕的各幀是什么樣子。，互評。，下課。教后記1教后記2小學六年級上冊信息技術備課學 科信息技術年 級六年級課 題第十四課 作品發(fā)布教學目標；、HTML、JPEG格式的文件。教學重難點掌握在FLASH中發(fā)布各種格式文件的方法。教學準備教學過程一、創(chuàng)設情境、導入新課：，說說都是什么內(nèi)容。：JPGE圖片格式SWFFLASH特有的生成格式FLAFLASH源文件可編輯HTML網(wǎng)頁格式這些格式學生都應該接觸過，但是沒有特別的整理，教師引導學生說說這些常見的格式有什么特點，圖標一般是什么樣子，都用在哪里或者在哪里看到。二、發(fā)布作品：（1）教師簡單介紹SWF是網(wǎng)絡上FLASH動畫的常用格式。在你的文件夾中有sw格式的文件嗎？想想看是怎么生成的？學生驗證：P/85做一做。小結：怎么樣就可以直接生成SWF格式的文件？FLA格式的文件在沒有安裝flash的電腦上能夠打開嗎？（2）除了這種方式，你還知道其他的作法嗎？學生小組討論，完成操作。信息反饋：你們的發(fā)現(xiàn)是什么？誰來演示步驟？學生上機操作。教師小結：生成方式和SWF可以插入到網(wǎng)頁中放到網(wǎng)絡上瀏覽。：我們可以利用FLASH直接把動畫發(fā)布成為HTML也就是網(wǎng)頁格式的文件，可以直接鏈接到你的網(wǎng)站中。請同學們參看8890頁中的操作步驟，自己嘗試。信息反饋：你完成了嗎？小組長檢查。教師質(zhì)疑：html選項卡中有關的屬性可以讓學生自行修改以后再觀察對比。：我們剛才在發(fā)布html格式時，發(fā)現(xiàn)還有好多格式可以選擇。下面，就請你試著發(fā)布成JPGE圖像格式。教師巡視。請一位同學演示步驟。教師點撥操作。學生練習。三、練習鞏固：。，完成92頁練一練。：獨立完成93頁填一填。請幾個學生說說自己的答案。教后記1教后記2小學六年級上冊信息技術備課 學 科信息技術年 級六年級課 題第十五課 動畫大比拼教學目標教學重難點Flash中交互控制教學準備教學過程一、Flash中動作語言的概念。Flash是一個功能強大的制作軟件，不但能進行動畫的制作，而且還能在它中進行程序的編輯，用程序語言來控制動畫的進行。Flash中的語言稱為動作語言，它的功能十分強大，可以和我們平常用到的C語言相提并論。Flash中可以給元件和幀分別附加動作，以達到對動畫的控制。二、實例：按鈕動作。創(chuàng)建一個動畫，（比如：小圓運動），新建一個按鈕，分別拖入兩個按鈕，放在單獨的一層，為兩年按鈕分別設置動作為PLAY和STOP。為幀加動作。在動畫的最后一幀加一STOP的動作，測試觀看效果。通過標簽來進行動作設置。給第一幀加一個STOP的動作，并添加一個跳轉(zhuǎn)按鈕。在第二幀畫一個矩形，設置二十幀的標簽為020，并設置動作為：STOP；為跳轉(zhuǎn)按鈕添加動作為：GO TO PLAY020。測試效果。三、小結：有了動作語言我們就可以在Flash中進行動畫的控制，使動畫的進行隨心所欲。以上介紹的語言是很少的一部分，其它動作語言需要大家在下面通過參考資料來進行學習。上機實戰(zhàn)。教后記1教后記2教后記332