【正文】 國家的法律法規(guī)，否則會對自己或他人造成不好的影響。　　　 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力。本課介紹的網(wǎng)絡硬盤和社交網(wǎng)站中提供的網(wǎng)盤有何異同？引導大家思考并交流回答?！　?引導學生小結本節(jié)課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明?！€人補充與反思　　　　　板書　鞏固練習預設　 和同學討論，談談網(wǎng)絡硬盤和本地硬盤比較，有什么不足？課后反思　您主備的2017——2018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經(jīng)中小教導處審定，目標合理、內(nèi)容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優(yōu)級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內(nèi)容活動1 找找找主備教師單位汪塘小學　主備教師姓名　邵俊教學目標（含重難點）了解搜索引擎的用途。學會使用各種搜索引擎查找資料?！≈黧w課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節(jié)課的主題　讓學生直觀感受操作動態(tài)　鍛煉學生的動手操作能力　培養(yǎng)學生動手解決不懂之處　總結本節(jié)課的內(nèi)容　教學環(huán)節(jié)談話導入　教授新知　　分組模擬思考與練習　課堂小結　教學流程　我們到網(wǎng)上兜了一圈，你們是不是發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡是個大寶藏?？墒牵@個寶庫太大了，怎樣才能迅速地找到我想找到的寶貝呢？今天，老師就介紹幾個小幫手給大家，你們喜歡嗎？閱讀課本，功能強大的搜索引擎：百度： 學生操作，打開以上的搜索引擎，認識它們的“真面目”。學習查找的方法（以百度為例）。通過搜索引擎查找關于“桂林山水”的相關資料。操作要點： 1 在地址欄內(nèi)輸入搜狐網(wǎng)址 2 單擊頁面中的“旅游與交通”③ 到搜索引擎的位置輸入關鍵詞：“桂林山水”，再按“搜索”按鈕后即可進入關于的網(wǎng)站?！?　　 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力?！　∮闷渌乃阉饕?，查找一下“鎮(zhèn)江中國國際旅行社、鎮(zhèn)江慈善行”的資料，看誰找得又快又多?！?引導學生小結本節(jié)課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明?！€人補充與反思　　　　　板書　鞏固練習預設你覺得在搜索資料時有什么技巧？　課后反思　您主備的2017——2018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經(jīng)中小教導處審定，目標合理、內(nèi)容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優(yōu)級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內(nèi)容活動2 小小朗誦家主備教師單位汪塘小學　主備教師姓名　邵俊教學目標（含重難點）學會利用Windows系統(tǒng)自帶的“錄音機”制作課文的配樂朗誦?！≈黧w課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節(jié)課的主題　讓學生直觀感受操作動態(tài)　鍛煉學生的動手操作能力　培養(yǎng)學生動手解決不懂之處　總結本節(jié)課的內(nèi)容　教學環(huán)節(jié)談話導入　教授新知　　分組模擬思考與練習　課堂小結　教學流程 同學們，《桂林山水》是一篇非常優(yōu)美的課文。今天，我們大家都來當個小小朗誦家，配樂朗誦這篇課文，并且把它錄制下來?！】磿?，思考：怎樣打開“錄音機”的？指名示范。介紹“錄音機”的各個功能。示范錄音。教學插入聲音和制作混聲效果。教師先示范，再由學生操作，教師巡視指導　　教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力。　先用“作曲大師99”創(chuàng)作一首曲子，作為背景音樂，然后錄制一個優(yōu)美的配樂朗誦作品。　　 引導學生小結本節(jié)課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明?！€人補充與反思　　　　　板書　鞏固練習預設和同桌比一比誰制作的更好　課后反思　您主備的2017——2018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經(jīng)中小教導處審定，目標合理、內(nèi)容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優(yōu)級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內(nèi)容活動3溝通無界限主備教師單位汪塘小學　主備教師姓名　邵俊教學目標（含重難點）掌握下載軟件及設置安全檢查的基本操作　主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節(jié)課的主題　讓學生直觀感受操作動態(tài)　鍛煉學生的動手操作能力　培養(yǎng)學生動手能力　總結本節(jié)課的內(nèi)容　教學環(huán)節(jié)談話導入　教授新知　　分組模擬練習　課堂小結　教學流程在網(wǎng)上，有的軟件的作用就相當于我們現(xiàn)實生活中的尋呼機，它可以讓你知道自己要找的人是不是在網(wǎng)上，還可以和網(wǎng)友聊天，交換信息和數(shù)據(jù)，功能強大，就是最常見的網(wǎng)絡尋呼機。這節(jié)課，咱們就學一下使用?！『喗?下載. 安裝注冊一個碼。使用A、雙擊的圖標B、出現(xiàn)登錄窗口，填上正確的用戶號碼和用戶口令，單擊登錄。C、雙擊網(wǎng)友的頭像，就會有一個對話框出現(xiàn)，在上面寫上你想對網(wǎng)友說的話，再單擊“送訊息”，網(wǎng)友就可以收到你的信息?！　〗處熋恐v解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力?！　≌覀€同桌用聊天，并嘗試使用的各種功能?！?引導學生小結本節(jié)課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明?！　€人補充與反思　　　　　板書　鞏固練習預設操作過程中遇到什么困難還需要解決？　課后反思　您主備的2017——2018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經(jīng)中小教導處審定，目標合理、內(nèi)容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優(yōu)級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年