【正文】 學(xué)內(nèi)容：評(píng)價(jià)與反思。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。⒈復(fù)習(xí)。師：說說本模塊你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ ⒉導(dǎo)入。師：這節(jié)課我們來評(píng)價(jià)一下你的學(xué)習(xí)收獲情況。二、評(píng)價(jià)與反思。⒈出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)掌握的情況，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。如果熟練掌握打A，基本掌握打B，沒有掌握打C。⒉評(píng)價(jià)內(nèi)容。⑴會(huì)選擇“編程語言”輸入機(jī)器人程序。⑵會(huì)使用“仿真系統(tǒng)”運(yùn)行機(jī)器人程序。⑶會(huì)根據(jù)任務(wù)、程序要求設(shè)計(jì)“仿真場(chǎng)地”。⑷會(huì)根據(jù)任務(wù)選擇和配置“仿真機(jī)器人”。⑸會(huì)正確連接計(jì)算機(jī)和機(jī)器人，將程序下傳給機(jī)器人。⑹會(huì)根據(jù)程序要求合理選用傳感器。⑺知道命令I(lǐng)F(:PIN5=0)THEN LT 90的作用。⑻知道命令I(lǐng)F(:PIN5=0)OR(:PIN6=0)THEN RT 90的作用。三、評(píng)價(jià)收獲。⑴自己評(píng)價(jià)。⑵小組評(píng)價(jià)。四、課時(shí)小結(jié)。師：通過本模塊的學(xué)習(xí)，你能指揮機(jī)器人做哪些事情？第四篇：六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案一、網(wǎng)站與網(wǎng)頁一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁與網(wǎng)站。技能目標(biāo)：通過學(xué)生互相討論，培養(yǎng)學(xué)生互助能力、合作學(xué)習(xí)的能力以及總結(jié)概括能力。情感目標(biāo)：以討論、探究的形式，在與他人的交流中分享思想，反思自我，最終意識(shí)到正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們的生活帶來無限樂趣和益處。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握因特網(wǎng)提供的各種服務(wù)。難點(diǎn)：通過師生之間的討論交流，從而引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。自制的Powerpoint教學(xué)軟件四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入教師：大家曾經(jīng)在因特網(wǎng)的海洋里漫游過吧，一定會(huì)被因特網(wǎng)中豐富多彩、事情并茂的網(wǎng)頁所吸引。（二）、新授認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁與網(wǎng)站我們利用IE瀏覽器訪問某網(wǎng)站，在瀏覽器窗口中所看到的豐富多彩的畫面就是網(wǎng)頁。一般地，我們將進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)站時(shí)見到的第一個(gè)網(wǎng)頁稱為主頁。讓學(xué)生動(dòng)手嘗試。網(wǎng)站是由多個(gè)通過“超連接”聯(lián)接在一起的網(wǎng)頁構(gòu)成。了解網(wǎng)頁的組成元素師：瀏覽網(wǎng)頁時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，達(dá)部分網(wǎng)頁中都有文字與圖片。讓學(xué)生觀察網(wǎng)頁，找網(wǎng)頁的組成元素。悅耳動(dòng)聽的音樂，精彩的動(dòng)畫或電影。（三）課堂小結(jié)同學(xué)們今天我們認(rèn)識(shí)了網(wǎng)頁和網(wǎng)站，誰能說說他們的區(qū)別呢？誰能說說網(wǎng)頁都是由哪些元素組成的呢？二、建立第一個(gè)網(wǎng)頁一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：FrontPage窗口的組成；網(wǎng)頁編輯的三種模式；網(wǎng)站的作用；在網(wǎng)頁中的文字錄入。技能目標(biāo)：?jiǎn)?dòng)FrontPage；在FrontPage中建立一個(gè)站點(diǎn)；制作一個(gè)網(wǎng)頁。情感目標(biāo)：以討論、探究的形式，在與他人的交流中分享思想，反思自我，最終意識(shí)到正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們的生活帶來無限樂趣和益處。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：制作一個(gè)網(wǎng)頁。難點(diǎn)：網(wǎng)頁編輯的三種模式。三、教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。自制的Powerpoint教學(xué)軟件四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入展示幾個(gè)精美的網(wǎng)頁，讓學(xué)生觀察。師：同學(xué)們這些網(wǎng)頁好看嗎？你們知道這些網(wǎng)頁是怎么做出來的嗎？想自己也動(dòng)手做一個(gè)自己的網(wǎng)頁嗎？（二）新授介紹制作網(wǎng)頁的軟件師：FrontPage、Dreamweaver、HotDog等軟件都可以制作網(wǎng)頁。我們要學(xué)習(xí)的是FrontPage，它是一個(gè)比較容易入門的網(wǎng)頁制作工具。認(rèn)識(shí)FrontPage窗口 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)一。教師引導(dǎo)學(xué)生解決：a、啟動(dòng)FrontPage； b、FrontPage窗口的組成； c、網(wǎng)頁編輯的三種模式。建立一個(gè)站點(diǎn) 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)二。教師引導(dǎo)學(xué)生解決：a、網(wǎng)站的作用；b、在FrontPage中建立一個(gè)站點(diǎn)；c、在保存文件夾中的兩個(gè)文件夾的作用。制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)三。教師引導(dǎo)學(xué)生解決：a、建立一個(gè)空白網(wǎng)頁；b、在網(wǎng)頁中的文字錄入；c、網(wǎng)頁屬性對(duì)話框的識(shí)別。（三）小結(jié)師:今天我們了解了網(wǎng)頁是怎么制作的，也嘗試著用FrontPage軟件制作了一個(gè)自己的網(wǎng)頁，同學(xué)們你們都學(xué)到了什么。三、讓網(wǎng)頁聲情并茂一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：要插入圖片之前要將圖片文件保存在網(wǎng)頁文件所在文件夾中的images文件夾下；網(wǎng)頁背景的概念。技能目標(biāo)：插入圖片；設(shè)置圖片大小、位置屬性；使用網(wǎng)頁屬性設(shè)置背景。情感目標(biāo)：以討論、探究的形式，在與他人的交流中分享思想，反思自我，最終意識(shí)到正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們的生活帶來無限樂趣和益處。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：插入圖片；設(shè)置圖片大小、位置屬性。難點(diǎn)：要插入圖片之前要將圖片文件保存在網(wǎng)頁文件所在文件夾中的images文件夾下。三、教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。自制的Powerpoint教學(xué)軟件四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入因特網(wǎng)上許多網(wǎng)頁不僅有文字，還有圖片、聲音，甚至視頻。今天我們來制作一個(gè)圖文并茂的網(wǎng)頁。（二）新授在網(wǎng)頁中添加圖片 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)一。教師引導(dǎo)學(xué)生解決：a、要插入圖片之前要將圖片文件保存在網(wǎng)頁文件所在文件夾中的images文件夾下； b、插入圖片；c、設(shè)置圖片大小、位置屬性。（引導(dǎo)學(xué)生回憶在word中圖片設(shè)置的操作方法。）設(shè)置網(wǎng)頁的背景 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)二。教師引導(dǎo)學(xué)生解決：a、網(wǎng)頁背景的概念； b、使用網(wǎng)頁屬性設(shè)置背景。（三）小結(jié)師：今天我們使自己制作的網(wǎng)頁圖文并茂。你們都學(xué)到了什么？ 明上網(wǎng)”簽名活動(dòng)。第4課 讓網(wǎng)頁聲情并茂 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 讓網(wǎng)頁聲情并茂[教學(xué)目標(biāo)]:在網(wǎng)頁中插入Flash動(dòng)畫；設(shè)置網(wǎng)頁的背景音樂；在網(wǎng)頁中插入視頻；通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)利用先進(jìn)計(jì)算機(jī)多媒體帶來的歡樂，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。[教學(xué)重點(diǎn)]：在網(wǎng)頁中插入多媒體內(nèi)容； [教學(xué)難點(diǎn)]：在網(wǎng)頁中插入Flash動(dòng)畫； [教學(xué)準(zhǔn)備]:frontpage、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過程]：導(dǎo)入師:(展示一些帶有音樂視頻的動(dòng)畫)同學(xué)們，我們?cè)诰W(wǎng)站上經(jīng)常會(huì)看到這些可愛的卡通視頻和好聽的背景音樂。在我們的自己創(chuàng)建的網(wǎng)站上該如何加上這些聲情并茂的多媒體呢？新授活動(dòng)一：在網(wǎng)頁中插入Flash動(dòng)畫師：在網(wǎng)頁中我們最?？吹降木褪莊lash動(dòng)畫，例如動(dòng)漫卡通片、小游戲之類的，大多都屬于Flash范疇，flash動(dòng)畫體積小，而且互動(dòng)性較強(qiáng)，所以我們的網(wǎng)頁中要是能加上這些東西，那就更加生動(dòng)活潑了。，我們就要用點(diǎn)小方法啦。讓學(xué)生先通過看書來了解操作的大概步驟，并試著自己先進(jìn)行操作看看。教師在巡視指導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)個(gè)別操作較好的同學(xué)，由同學(xué)來講解給學(xué)生聽。教師在同學(xué)演示完后，小結(jié)一些優(yōu)點(diǎn)和誤區(qū)，并將錯(cuò)的地方再加以演示。學(xué)生再次自由操作，適當(dāng)?shù)目梢曰ハ鄮椭〗M內(nèi)的同學(xué)?；顒?dòng)二：設(shè)置網(wǎng)頁的背景音樂學(xué)生自己探索操作，教師講解要點(diǎn)學(xué)生做展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)操作中的優(yōu)點(diǎn)及不足?；顒?dòng)三：在網(wǎng)頁中插入視頻教師示范操作，講解插入視頻的方法。生操作練習(xí)。完善個(gè)人站點(diǎn)。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們今天我們了解在網(wǎng)頁中插入多媒體的方法，誰能說說兩種插入視頻方法的區(qū)別呢？ 第5課 神奇的超鏈接 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 為網(wǎng)頁中使用超鏈接。[教學(xué)目標(biāo)]:會(huì)制作書簽超鏈接。會(huì)設(shè)置文件超鏈接會(huì)設(shè)置EMAIL超鏈接通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)在網(wǎng)頁中設(shè)置超鍵接，實(shí)現(xiàn)超鍵接神奇的效果。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。[教學(xué)重、難點(diǎn)]：為網(wǎng)頁中使用超鏈接。[教學(xué)準(zhǔn)備]:frontpage、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：在進(jìn)入一個(gè)站點(diǎn)的首頁時(shí)，我們想要進(jìn)入另一頁面，往往出現(xiàn)一個(gè)鏈接方面我們跳轉(zhuǎn)到下一個(gè)網(wǎng)頁，今天我們就來學(xué)習(xí)這神奇的超鏈接。新授活動(dòng)一：制作書簽超鏈接師：書簽超鏈接是一種最基本的常見的書簽方式，當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)頁標(biāo)記了書簽后，就可以設(shè)置一些關(guān)于這些書簽的超鏈接。展示一份學(xué)生作品，找出他所設(shè)置的書簽所在地，教師演示書簽鏈接的方法。學(xué)生自由操作，設(shè)置自己的書簽鏈接?；顒?dòng)二：設(shè)置文件超鏈接師：文件超鏈接通常用在一些供他人下載的文件啊，當(dāng)你設(shè)置了文件超鏈接，網(wǎng)頁中將會(huì)提示保存或打開該文件，當(dāng)你選擇保存后該文件就會(huì)被下載下來了，同學(xué)們也可以試試將這個(gè)功能加入到你們的網(wǎng)頁中去。學(xué)生根據(jù)書中操作插入文件超鏈接教師巡視觀察學(xué)生操作。活動(dòng)三：設(shè)置Email超鏈接師：Email超鏈接方便了查看你的網(wǎng)頁的用戶與站長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。當(dāng)你設(shè)置了Email超鏈接后，單擊該鏈接，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)新建一封空郵件給該郵件地址。學(xué)生根據(jù)書中操作進(jìn)行探究，同桌間可互相討論。師巡視并作相對(duì)指導(dǎo)。展示學(xué)生作品，并評(píng)價(jià)各鏈接操作。三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了各種鏈接方式，誰能說說在鏈接中是否有什么值得注意的地方或是容易出錯(cuò)的地方呢？第6課 用表格安排網(wǎng)頁布局 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 用表格安排網(wǎng)頁布局 [教學(xué)目標(biāo)]:在網(wǎng)頁中使用表格顯示數(shù)據(jù)；利用表格安排網(wǎng)頁布局；[教學(xué)重點(diǎn)]：在網(wǎng)頁中使用表格顯示數(shù)據(jù)； [教學(xué)難點(diǎn)]：利用表格安排網(wǎng)頁布局； [教學(xué)準(zhǔn)備]:frontpage、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過程]：導(dǎo)入表格不僅能夠用來顯示數(shù)據(jù)，還能做布局呢。今天我們就來學(xué)習(xí)表格制作網(wǎng)頁新授活動(dòng)一：在網(wǎng)頁中使用表格顯示數(shù)據(jù)。1）、新建網(wǎng)頁。2）、表格插入表格 打開“插入表格”對(duì)話框，3）、輸入?yún)?shù)。4）、確定，插入一個(gè)6行9列的表格。5）、合并第一列6）、根據(jù)示例在相應(yīng)位置插入圖形和文字。7）、設(shè)置顏色和樣式。8）、設(shè)置背景色。9）、標(biāo)題為“我的課程表”，以“”為文件名，保存網(wǎng)頁?；顒?dòng)二：利用表格安排網(wǎng)頁布局。學(xué)生看書，根據(jù)書上步驟自己動(dòng)手完成。三、學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自己設(shè)置完整，并說明設(shè)置步驟。第7課 讓網(wǎng)頁動(dòng)起來 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 給網(wǎng)頁插入字幕、DHTML動(dòng)態(tài)效果 [教學(xué)目標(biāo)]:給網(wǎng)頁插入字幕插入DHTML動(dòng)態(tài)效果感受制作網(wǎng)頁帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。[教學(xué)重、難點(diǎn)]：給網(wǎng)頁插入字幕、DHTML動(dòng)態(tài)效果。[教學(xué)準(zhǔn)備]:frontpage、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入網(wǎng)頁中常常有一些動(dòng)態(tài)效果，今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣添加這些效果。新授活動(dòng)一：在網(wǎng)頁中添加字幕 1）、打開自己的網(wǎng)站。2）、打開主頁。3）、插入水平線。4）、打開字幕對(duì)話框，輸入相應(yīng)參數(shù)。單擊確定。5）、保存網(wǎng)頁，并預(yù)覽效果?；顒?dòng)二：添加DHTML動(dòng)態(tài)效果。1）、將“七巧板”圖片處理成黑白效果，并存到主頁所在文件夾下的IMAGES目錄中； 2）、單擊 格式動(dòng)態(tài)ＨＴＭＬ效果 打開“DHTML效果”工具欄。3）、根據(jù)要求設(shè)置相應(yīng)參數(shù)。4）、保存網(wǎng)頁，預(yù)覽效果。三、學(xué)生活動(dòng)自己添加其他DHTML動(dòng)態(tài)效果。第8課 設(shè)計(jì)框架網(wǎng)頁 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 框架網(wǎng)頁的應(yīng)用[教學(xué)目標(biāo)]:了解框架網(wǎng)頁的含義；初步掌握框架網(wǎng)頁的制作方法；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]：初步掌握框架網(wǎng)頁的制作方法。[教學(xué)難點(diǎn)]：初步掌握框架網(wǎng)頁的制作方法； [教學(xué)準(zhǔn)備]:框架網(wǎng)頁成品、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入教師出示按本課練習(xí)要求完成的最終成品——一個(gè)連接了“笨笨熊之家”、“我喜歡的動(dòng)物”、“我的課程表”和“七巧板”等網(wǎng)頁的框架網(wǎng)頁。師：誰來說說今天看到的網(wǎng)頁有什么特點(diǎn)?【，每個(gè)區(qū)域顯示不同的內(nèi)容；?！?教師講解框架網(wǎng)頁的概念。導(dǎo)入課題。二、新授，并板書如下：1）、新建網(wǎng)頁—框架網(wǎng)頁目錄。2）、在左邊“目錄”框架中—新建網(wǎng)頁—安排目錄內(nèi)容。3）、在右邊主框架中—設(shè)置初始頁面的鏈接。4）、分別設(shè)置各個(gè)標(biāo)題的超鏈接與目標(biāo)框架。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。，完成對(duì)練習(xí)的保存工作。三、小結(jié)教師：？ ？ ? 第9課 信息戰(zhàn) [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:信息戰(zhàn)的概念；信息戰(zhàn)的幾種常見形式。[教學(xué)目標(biāo)]:了解什么是信息戰(zhàn)；信息戰(zhàn)的幾種常見形式。通過了解信息戰(zhàn)，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)更加了解及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的神秘色彩更加向往。增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，在正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上感受網(wǎng)絡(luò)的樂趣。[教學(xué)重點(diǎn)]：了解信息戰(zhàn)的幾種常見形式。[教學(xué)難點(diǎn)]：從了解網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的攻擊手段增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。[教學(xué)準(zhǔn)備]: PPT課件、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：觀看一段關(guān)于信息技術(shù)運(yùn)用與軍隊(duì)上的視頻，讓學(xué)生說說看了之后有什么感想？師：近年來，越來越多的國(guó)家將信息技術(shù)運(yùn)用于軍事戰(zhàn)略之中，也代表著信息技術(shù)的運(yùn)用越來越廣泛，今天我們就一起來了解一下信息戰(zhàn)。二、新授什么是信息戰(zhàn)（1）通過學(xué)生看書P5455，（2）自己了解信息戰(zhàn)的基本含義。（3）師概括書中內(nèi)容，（4）并讓學(xué)生通過上網(wǎng)查查信息戰(zhàn)的具體意義，（5）并用自己的話說說。信息戰(zhàn)的幾種常見形式電子戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)是信息戰(zhàn)的兩種最重要的形式。（1）電子戰(zhàn) A、電子戰(zhàn)的含義？電子戰(zhàn)是指敵對(duì)雙方利用電磁波進(jìn)行的斗爭(zhēng)和對(duì)抗。B、電子戰(zhàn)實(shí)際表現(xiàn)是什么？讓學(xué)生自己說一說。例如：電磁波可以干擾敵人的無線電通訊和雷達(dá)。(2)網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)A、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的含義？網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)是指以信息技術(shù)為手段，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間所進(jìn)行的各類信息攻防作戰(zhàn)的總稱。B、可能用于網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的攻擊手段主要包括？ 生說說自己曾遇到哪些攻擊手段，應(yīng)如何防護(hù)？三、課堂小結(jié) 第10課 初識(shí)機(jī)器人 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 了解什么是機(jī)器人。了解機(jī)器人的組成。[教學(xué)目標(biāo)]:了解什么是機(jī)器人；了解機(jī)器人的組成。培養(yǎng)學(xué)生制作機(jī)器人的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。[教學(xué)重點(diǎn)]：了解什么是機(jī)器人。了解機(jī)器人的組成。[教學(xué)難點(diǎn)]：了解機(jī)器人的組成。[教學(xué)準(zhǔn)備]: PPT課件、多媒體電腦室 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道機(jī)器人嗎？ 生回答師：同學(xué)們見過的機(jī)器人都是在電影中或是電視中