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正文內(nèi)容

蘇教版三年級勞動與技術(shù)上冊詳細(xì)教案-資料下載頁

2024-11-14 11:18本頁面

【導(dǎo)讀】蚃羇芆蚇蕿羆荿葿袈肆肈蚅螄肅膁蒈蝕肄莃蚃蚆肅蒅薆羅肂膅荿袁肁芇薄螇肀荿莇蚃肀聿薃蕿腿膁蒞袇膈芄薁螃膇蒆莄蝿膆膆蠆蚅膅羋蒂羄膄莀蚇袀膄蒃蒀螆芃膂蚆螞衿芅葿薈袈莇蚄袆袈肆蕆袂袇艿螂螈袆莁薅蚄裊蒃莈羃襖膃薃衿袃芅莆螅莈薂蟻肇蒞薇羈膀薀羆羀莂蒃袂罿蒄蚈螈羈膄蒁蚃羇芆蚇蕿羆荿葿袈肆肈蚅螄肅膁蒈蝕肄莃蚃蚆肅蒅薆羅肂膅荿袁肁芇薄螇肀荿莇蚃肀聿薃蕿腿膁蒞袇膈芄薁螃膇蒆莄蝿膆膆蠆蚅膅羋蒂羄膄莀蚇袀膄蒃蒀螆芃膂蚆螞衿芅葿薈袈莇蚄袆袈肆蕆袂袇艿螂螈袆莁薅蚄裊蒃莈羃襖膃薃衿袃芅莆螅莈薂蟻肇蒞薇羈膀薀羆羀莂蒃袂罿蒄蚈螈羈膄蒁蚃羇芆蚇蕿羆荿葿袈肆肈蚅螄肅膁蒈蝕肄莃蚃蚆肅蒅薆羅肂膅荿袁肁芇薄螇肀荿莇蚃肀聿薃蕿腿膁蒞袇膈芄薁螃膇蒆莄蝿膆膆蠆蚅膅羋蒂羄膄莀蚇袀膄蒃蒀螆芃膂蚆螞衿芅葿薈袈莇蚄袆袈肆蕆袂袇艿螂螈袆莁薅蚄裊蒃莈羃襖膃薃衿袃芅莆螅莈薂蟻肇蒞薇羈膀薀羆羀莂蒃袂罿蒄蚈螈羈膄蒁蚃羇芆蚇蕿羆荿葿袈肆肈蚅螄肅膁蒈蝕肄莃蚃蚆肅

  

【正文】 生活在哪里呢?讓我們用彩筆、卡紙為小動物設(shè)計營造一個美麗的家園,讓它們在那里生活得更加快樂。 再設(shè)計制作一件作品 教學(xué)目的: 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、合作精神,提高審美能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 師生一起準(zhǔn)備:卡紙、剪刀、膠棒、小刀、彩筆、動物圖畫。 教學(xué)過程: (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 由前幾節(jié)課的授課 9 學(xué)生準(zhǔn)備:制作材料 1 1 13號,小刀、直尺、剪刀、膠棒、紙條。 教學(xué)過程: (一)導(dǎo)入 通過談話了解學(xué)生對編織的認(rèn)知,可以講述編織的歷史,所用的材料知識等。 (二)制作材料 09號 剪下頭部部件,裁紙條。 編辮子 粘貼,完成。 (三)制作材料 10號 切刻 穿編 穿編 貼牢背面 調(diào)整編織條 粘貼背板,系絲帶、完成。 (四)制作材料 11 號 切割 2~~~穿編、粘貼 5~~~折疊、粘貼到底板上 粘貼手、腳,完成。 (五)制作材料 12號 穿編、粘貼鞋帶 粘貼鞋帶與鞋底 粘貼另一層鞋底,完成。 第五單元 紙編的樂趣 教學(xué)目的: 了解編織技法,運用編織基本技法開展紙編活動,制作完成幾件有趣的紙編織品:編新疆辮,編織書簽、紙簍,編拖鞋。 通過簡單的紙編織品的設(shè)計、制作以及對作品的評價活動,認(rèn)識編織,學(xué)習(xí)編織,體會手工紙編的樂趣。 教學(xué)重點: 運用編織基本技法開展紙編活動,進(jìn)行簡單的自主設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。 教學(xué)時間: 5課時。 “學(xué)習(xí)紙編 ”4課時, “設(shè)計制作紙編物品 ”1課時。 學(xué)習(xí)紙編 教學(xué)目的: 了解編織技法,運用編織基本技法開展紙編活動,制作完成幾件有趣的紙編織品:編新疆辮,編織書簽、紙簍,編拖鞋。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:制作好的編織品及半成品各一份,剪刀、膠棒、小刀、紙條。 學(xué)生準(zhǔn)備:制作材料 1 1 13 號,小刀、直尺、剪刀、膠棒、紙條。 教學(xué)過程: (一)導(dǎo)入 10 通過談話了解學(xué)生對編織的認(rèn)知,可以講述編織的歷史,所用的材料知識等。 (二)制作材料 09號 剪下頭部部件,裁紙條。 編辮子 粘貼,完成。 (三)制作材料 10號 切刻 穿編 穿編 貼牢背面 調(diào)整編織條 粘貼背板,系絲帶、完成。 (四)制作材料 11 號 切割 2~~~穿編、粘貼 5~~~折疊、粘貼到底板上 粘貼手、腳,完成。 (五)制作材料 12號 穿編、粘貼鞋帶 粘貼鞋帶與鞋底 粘貼另一層鞋底,完成。 設(shè)計制作紙編物品 教學(xué)目的: 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、設(shè)計、編織出其他樣式的紙編物品(如各式書簽、小扇子、小動物造型等)。 進(jìn)行自評與互 評,積極鼓勵創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 師生一起準(zhǔn)備:彩色紙條若干,卡紙。 教學(xué)過程: (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣 前幾節(jié)課,我們接觸了用紙編織的方法制作出精美的手工作品,其實用紙編的方法能做出的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,用紙條還能編出什么呢? (學(xué)生分小組討論,匯報) (二)總結(jié)、創(chuàng)作 小組交流。 分小組嘗試編織,教師巡視幫助。 (三)自主評價 展示各小組的作品,請其他小組同學(xué)進(jìn)行評價。 1
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