蘇教版三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)詳細(xì)教案(參考版)
2024-11-18 11:18本頁(yè)面
【正文】 （三）自主評(píng)價(jià) 展示各小組的作品，請(qǐng)其他小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教學(xué)過(guò)程： （一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 前幾節(jié)課，我們接觸了用紙編織的方法制作出精美的手工作品，其實(shí)用紙編的方法能做出的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，用紙條還能編出什么呢？ （學(xué)生分小組討論，匯報(bào)） （二）總結(jié)、創(chuàng)作 小組交流。 進(jìn)行自評(píng)與互 評(píng)，積極鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。 （五）制作材料 12號(hào) 穿編、粘貼鞋帶 粘貼鞋帶與鞋底 粘貼另一層鞋底，完成。 （三）制作材料 10號(hào) 切刻 穿編 穿編 貼牢背面 調(diào)整編織條 粘貼背板，系絲帶、完成。 （二）制作材料 09號(hào) 剪下頭部部件，裁紙條。 學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料 1 1 13 號(hào)，小刀、直尺、剪刀、膠棒、紙條。 學(xué)習(xí)紙編 教學(xué)目的： 了解編織技法，運(yùn)用編織基本技法開(kāi)展紙編活動(dòng)，制作完成幾件有趣的紙編織品：編新疆辮，編織書簽、紙簍，編拖鞋。 教學(xué)時(shí)間： 5課時(shí)。 通過(guò)簡(jiǎn)單的紙編織品的設(shè)計(jì)、制作以及對(duì)作品的評(píng)價(jià)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)編織，學(xué)習(xí)編織，體會(huì)手工紙編的樂(lè)趣。 （五）制作材料 12號(hào) 穿編、粘貼鞋帶 粘貼鞋帶與鞋底 粘貼另一層鞋底，完成。 （三）制作材料 10號(hào) 切刻 穿編 穿編 貼牢背面 調(diào)整編織條 粘貼背板，系絲帶、完成。 （二）制作材料 09號(hào) 剪下頭部部件，裁紙條。 教學(xué)過(guò)程： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 由前幾節(jié)課的授課 9 學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料 1 1 13號(hào)，小刀、直尺、剪刀、膠棒、紙條。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作精神，提高審美能力。討論：這些可愛(ài)的 “小動(dòng)物 ”該生活在哪里呢？讓我們用彩筆、卡紙為小動(dòng)物設(shè)計(jì)營(yíng)造一個(gè)美麗的家園，讓它們?cè)谀抢锷畹酶涌鞓?lè)。 啟發(fā)學(xué)生嘗試制作不同的海螺殼。 （五）制作材料 09號(hào) 出示寄居蟹的圖片，介紹相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。 （四）制作材料 08號(hào) 出示成品，激發(fā)學(xué)生的興趣，觀察，思考：為什么雞頭會(huì)動(dòng)？ 小組討論，回答。 （三）制作材料 07號(hào) 出示成品，觀察、思考：這頭牛的制作主要分為幾部分？在進(jìn)行制作時(shí)需要注意什么？ 學(xué)生討論、回答。 （二）制作材料 06號(hào) 觀察制作材料，仔細(xì)觀察制作符號(hào)，同桌說(shuō)說(shuō)每個(gè)符號(hào)的意思。 學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料 0 0 0 09 號(hào)，小刀或針、直尺、剪刀、膠棒、彩筆、卡紙。在紙工制作的技法要求上，由剪、刻的訓(xùn)練延伸至粘貼與插接的技能訓(xùn)練，難度加大。自主進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)習(xí)自主進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。在紙工制作的技法要求上，由剪、刻的訓(xùn)練延伸至粘貼與插接的技能訓(xùn)練，難度加大。這樣，效果要比直接告訴學(xué)生答案好得多。練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，想辦法，開(kāi)始很可能折疊得不整齊，很快，他們會(huì)想出不少辦法，最后讓學(xué)生總結(jié)，用哪種方法最方便，效果最好。 二、重、難點(diǎn)講解 7 本課的重、難點(diǎn)在于如何把弧形的 “山線 ”和 “谷線 ”折疊整齊，使之美觀。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 如何把弧形的 “山線 ”、 “谷線 ”折疊整齊，使之美觀。 2．著重 “剪 ”、 “折 ”技法的訓(xùn)練，對(duì)山線、谷線的折疊方法有較高的要求。 四、總結(jié) 今天，我們教室真漂亮！ 我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了我們自己的教室。 展示：各小組把制作好的拉花掛起來(lái)。 有什么辦法可以避免這些問(wèn)題呢？（中心點(diǎn)留得適當(dāng)，花紋可以用筆描得粗
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1